NAMA : FITRIANA AFNI SHOHIHAH

NIM : 857678417

SEMESTER 6A

TUGAS 3

PENGATAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

1. Rumuskan definisi tunalaras dengan kalimat sendiri sesuai dengan pengetahuan

Saudara.
2. Jika di kelas Anda terdapat anak yang tergolong tunalaras, bagaimana cara mengatasi
permasalahan yang diakibatkan ketunalarasan tersebut?
3. Jelaskan gejala-gejala anak yang berkesulitan belajar dan apa yang dapat dilakukan 
jika di kelas Anda terdapat anak yang berkesulitan membaca.

JAWAB :

1) Bahwa anak tunalaras adalah anak yang memiliki masalah dalam berprilaku,
tidak hanya perilaku yang berbeda dengan kondisi normal tetapi secara kronis
dan mencolok yang mana ketika berinteraksi dengan lingkungan sosial dan
budayanya tidak dapat diterima Tunalaras juga bisa diartikan sebagai
seseorang yang memiliki tingkah laku atau perilaku ekstrem dan tidak sesuai
norma yang berlaku di masyarakat. Perilaku tersebut tentunya merugikan
dirinya sendiri dan lingkungan sekitarnya.

2) bagaimana cara mengatasi permasalahan yang diakibatkan ketunalarasan yaitu

sebagai berikut :
a) Pendekatan perilaku Pendekatan perilaku ini dilakukan bertujuan untuk
mengubah pola perilaku negatif anak menjadi perilaku yang positif.
Caranya dengan melakukan pendekatan baik oleh orang tua atau pun
guru sekolah dengan terus berusaha memberikan pengarahan yang
tepat pada anak.
b) Pendekatan pendidikan Sekolah juga bisa menjadi lingkungan terapis
pada anak agar bisa mendapat prestasi akademik seperti anak lainnya.
Untuk itu, penting sekali untuk menempatkan anak pada sekolah yang
tepat. Sekolah yang mampu memberikan suasana yang nyaman dan
tenang sehingga bisa membantu anak untuk berkonsentrasi.
c) Pendekatan biomedis Pendekatan biomedis sebagai cara mengatasi
anak tunalaras ini juga melibatkan penggunaan obat untuk anak.
Pemberian obat ini berkaitan dengan penyebab ganguan emosi pada
anak, yakni cidera neurologis dan ketidaknormalan neurologis.
 d) Pendekatan psikodinamik Pendekatan dengan cara ini dilakukan oleh
psikolog, konselor, atau psikiater dengan memahami dan memecahkan
kesulitan yang menjadi penghambat dalam proses pendekatan ini.
e) Pendekatan ekologi Pendekatan ini membutuhkan dukungan dari
keluarga, teman dan orang terdekat untuk membantu anak agar bisa
merubah perilaku menjadi lebih baik. Disini, anak juga harus paham
tentang permasalahan atau gangguan yang dialami.
f) Bantu anak berperilaku positif Tunjukkan perhatian dan kasih sayang
kepada anak, karena umumnya anak berperilaku negatif karena kurang
merasa diperhatikan. Berikan pengarahan yang jelas Untuk cara
mengatasi anak tunalaras ini, berikanlah pengarahan yang jelas.
Pastikan anak memahami dan tahu dengan pasti apa yang harus ia
lakukan dalam menghadapi atau memecahkan suatu masalah dengan
memikirkan solusi yang tepat. Hindari penyebab anak tunalaras
 
3) Jelaskan gejala-gejala anak yang berkesulitan belajar dan apa yang
dapat dilakukan  jika di kelas Anda terdapat anak yang berkesulitan
membaca
a) gejala-gejala anak yang berkesulitan belajar
 Siswa dikatakan mengalami mengalami kesulitan belajar apabila
siswa menunjukan kegagalan dalam prestasi akademik seperti tidak
mampu mencapai batas penguasaan minimal yang telah ditetapkan,
memperoleh hasil belajar dibawah rata-rata kelas, tidak naik kelas,
memperoleh hasil belajar yang tidak sesuai dengan potensi
intelegensinya underachiever dan mengalami penurunan prestasi
belajar yang signifikan.
 Siswa menunjukan sikap dan perilaku yang tidak mendukung proses
belajarnya selama mengikuti proses belajar seperti berbicara
dengan teman, tidur, melalaikan tugas, melamun, dan perilaku lain
yang kurang mendukung kegiatan belajar. Selain itu siswa juga
cenderung berlaku emosional seperti menentang, mudah marah,
cepat tersinggung, memiliki harga diri yang rendah dan sebagainya.
 Siswa menunjukan sikap enggan mengikuti pelajaran, membolos,
meninggalkan pelajaran tertentu, tidak mengerjakan tugas, pasif
dalam tugas kelompok, dan perilaku-perilaku lain yang menunjukan
ketidaknyamanan berada di sekolah.
 Siswa lambat dalam mengerjakan tugas-tugas belajar, selalu
tertinggal dengan kawan-kawannya dalam segala hal dan hasil
belajar yang dicapai tidak seimbang dengan usaha yang dilakukan.
Padahal anak didik sudah berusaha belajar dengan keras, tetapi
nilainya selalu rendah.
 Siswa menunjukan gejala-gejala yang berkaitan dengan kondisi
kepribadiannya selama proses pembelajaran, seperti tidak tenang,
tidak dapat berkonsentrasi, tidak bersemangat dan apatis.
b) apa yang dapat dilakukan  jika di kelas Anda terdapat anak
yang berkesulitan membaca
yang saya lakukan jika dikelas saya ada anak yang kesulitan
membaca saya akan membantu anak tersebut dengan
mengenali huruf terlebih dahulu kemudian kalau anak sudah
bisa mengenali huruf mulai belajar membaca dengan satu kata
ataupun lebih kata kemudian setiap jam pelajaran saya, saya
akan mengusahakan pembelajarannya ada membacanya agar
anak tersbut terbiasa membaca dan anak tidak kesulitan lagi
dalam membaca.