https://www.kherysuryawan.

id
PEMERINTAH KABUPATEN
UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA N WWW.KHERYSURYAWAN.ID
Alamat Kp. …… Desa ……. Kecamatan …….

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Satuan Pendidikan : SMA N ……………….. Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/Genap Jumlah Soal : 50

Cakupan Materi Level Kognitif

Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Materi Pokok L1 L2 L3
3.6 Menerapkan fungsi Fungsi sosial Topik Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
sosial, struktur teks, tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple
C2 1 PG
dan unsur kebahasaan past/present perfect>), peserta didik dapat menjelaskan
teks interaksi topik dari percakapan tersebut dengan tepat.
transaksional lisan Peran dan Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
dan tulis yang fungsi tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple
melibatkan tindakan pembicara past/present perfect>), peserta didik dapat menjelaskan C2 2 PG
memberi dan peran dan fungsi pembicara dari percakapan tersebut
meminta informasi dengan tepat.
terkait Topik Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
keadaan/tindakan/ tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple
kegiatan/ kejadian C2 3 PG
past/present perfect>), peserta didik dapat menjelaskan
yang topik dari percakapan tersebut dengan tepat.
dilakukan/terjadi di Peran dan Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
waktu lampau yang fungsi tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple
merujuk waktu pembicara past/present perfect>), peserta didik dapat menjelaskan C2 4 PG
terjadinya dan peran dan fungsi pembicara dari percakapan tersebut
kesudahannya, sesuai dengan tepat.
dengan konteks Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
penggunaannya. tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple C3 5 PG
(Perhatikan unsur past/present perfect>), peserta didik dapat menentukan

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Cakupan Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Materi Pokok L1 L2 L3
kebahasaan simple respond dari peran dan fungsi pembicara dalam
past tense vs present percakapan tersebut dengan tepat.
perfect tense) Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple
past/present perfect>), peserta didik dapat menentukan C3 6 PG
respond dari peran dan fungsi pembicara dalam
percakapan tersebut dengan tepat.
Diperdengarkan sebuah teks percakapan (terkait
tindakan/kejadian di waktu lampau<Simple
past/present perfect>), peserta didik dapat menentukan C3 7 PG
respond dari peran dan fungsi pembicara dalam
percakapan tersebut dengan tepat.
3.7 Membedakan fungsi Fungsi sosial Topik Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
sosial, struktur teks, recount_pengalaman), peserta didik dapat menentukan
C3 8 PG
dan unsur kebahasaan gambar yang sesuai dengan topik dari bacaan tersebut
beberapa teks recount dengan tepat.
lisan dan tulis dengan Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
memberi dan recount_biografi luar negeri), peserta didik dapat
C3 9 PG
meminta informasi menentukan gambar yang sesuai dengan topik dari
terkait peristiwa bacaan tersebut dengan tepat.
bersejarah sesuai Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
dengan konteks recount_pengalaman), peserta didik dapat menentukan
penggunaannya C3 10 PG
gambar yang sesuai dengan topik dari bacaan tersebut
dengan tepat.
Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
recount_biografi luar negeri), peserta didik dapat
C3 11 PG
menentukan gambar yang sesuai dengan topik dari
bacaan tersebut dengan tepat.
Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
recount_peristiwa bersejarah), peserta didik dapat C2 12 PG
menjelaskan topik dari bacaan tersebut dengan tepat.
Struktur Deskripsi Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
C2 13 PG
teks recount_peristiwa bersejarah ) (teks yang sama), peserta

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Cakupan Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Materi Pokok L1 L2 L3
didik dapat menjelaskan informasi rinci dari bacaan
tersebut dengan tepat.
Fungsi sosial Topik Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
recount_pengalaman), peserta didik dapat menjelaskan C2 14 PG
topik dari bacaan tersebut dengan tepat.
Konteks Diperdengarkan sebuah teks sederhana (tentang
penggunaan recount_pengalaman) (teks yang sama), peserta didik
C2 15 PG
dapat menjelaskan konteks penggunaan (al. Tempat,
waktu, tujuan, dsb) dari bacaan tsb dengan tepat.
Tujuan Disajikan sebuah teks sederhana (tentang
recount_peristiwa bersejarah minimal 200 kata), peserta
C3 16 PG
didik dapat menentukan tujuan dari bacaan dengan
tepat.
Struktur Deskripsi Disajikan sebuah teks sederhana (tentang
teks recount_peristiwa bersejarah minimal 200 kata) teks
C3 17 PG
yang sama, peserta didik dapat menentukan informasi
tertentu dari bacaan dengan tepat.
Unsur Persamaan Disajikan sebuah teks sederhana (tentang
kebahasaan kata recount_peristiwa bersejarah minimal 200 kata) teks
C3 18 PG
yang sama, peserta didik dapat menentukan makna salah
satu kata dari bacaan dengan tepat.
3.8 Membedakan fungsi Fungsi sosial Tujuan Disajikan sebuah teks naratif terkait legenda rakyat luar
sosial, struktur teks, negeri minimal 200 kata, peserta didik dapat C3 19 PG
dan unsur kebahasaan menentukan tujuan dari bacaan dengan tepat.
beberapa teks naratif Struktur Pendapat Disajikan sebuah teks naratif terkait legenda rakyat luar
lisan dan tulis dengan teks yang negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta didik
C4 20 PG
memberi dan menjadi dapat menyimpulkan pendapat yang menjadi ide utama
meminta informasi ide utama dari bacaan dengan tepat.
terkait legenda rakyat, Fungsi sosial Nilai yang Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat luar
sederhana, sesuai diusung negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta didik
dengan konteks C4 21 PG
dapat menyimpulkan nilai yang diusung dari bacaan
penggunaannya dengan tepat.
Unsur Persamaan Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat luar
C3 22 PG
kebahasaan kata negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta didik
https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Cakupan Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Materi Pokok L1 L2 L3
dapat menentukan makna salah satu kata dari bacaan
dengan tepat.
Fungsi sosial Topik Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat
dalam negeri minimal 200 kata, peserta didik dapat C3 23 PG
menentukan topik dari bacaan tersebut dengan tepat.
Struktur Deskripsi Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat
teks dalam negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta
C4 24 PG
didik dapat menyimpulkan informasi tertentu dari
bacaan tersebut dengan tepat.
Unsur Referensi Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat
kebahasaan makna dalam negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta
C3 25 PG
didik dapat menentukan referensi makna dari bacaan
dengan tepat.
Fungsi sosial Konteks Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat
penggunaan dalam negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta
didik dapat menentukan konteks penggunaan (al. C3 26 PG
Tempat, waktu, tujuan, dsb) dari bacaan tsb dengan
tepat.
Struktur Pendapat Disajikan sebuah teks naratif terkait legenda rakyat luar
teks yang negeri minimal 200 kata, peserta didik dapat
C4 27 PG
menjadi menyimpulkan pendapat yang menjadi ide utama dari
ide utama bacaan tersebut dengan tepat
Deskripsi Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat luar
negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta didik
C4 28 PG
dapat menyimpulkan informasi rinci dari bacaan
tersebut dengan tepat.
Unsur Persamaan Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat luar
kebahasaan kata negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta didik
C3 29 PG
dapat menentukan makna salah satu kata dari bacaan
dengan tepat.
Fungsi sosial Nilai yang Disajikan sebuah teks naratif tentang legenda rakyat luar
diusung negeri minimal 200 kata (teks yang sama), peserta didik
C4 30 PG
dapat menyimpulkan nilai yang diusung dari bacaan
dengan tepat.

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Cakupan Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Materi Pokok L1 L2 L3
Topik Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja,
peserta didik dapat menyimpulkan topik dari bacaan C4 31 PG
tersebut dengan tepat.
3.9 Menafsirkan fungsi Struktur Deskripsi Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
sosial dan unsur teks (teks yang sama), peserta didik dapat menyimpulkan C4 32 PG
kebahasaan lirik lagu deskripsi dari bacaan tersebut dengan tepat.
terkait kehidupan Fungsi sosial Nilai yang Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
remaja diusung (teks yang sama), peserta didik dapat menyimpulkan C4 33 PG
SMA/MA/SMK/ MAK nilai yang diusung dari bacaan tersebut dengan tepat.
Unsur Referensi Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
kebahasaan makna (teks yang sama), peserta didik dapat menentukan C3 34 PG
referensi makna dari bacaan tersebut dengan tepat.
Fungsi sosial Tujuan Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja,
peserta didik dapat menentukan tujuan dari bacaan C3 35 PG
tersebut dengan tepat.
Unsur Figurative Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
kebahasaan language (teks yang sama), peserta didik dapat menentukan unsur
C3 36 PG
kebahasaan figurative language dari kalimat-kalimat
dalam bacaan tersebut dengan tepat.
Persamaan Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
kata (teks yang sama), peserta didik dapat menyimpulkan
C4 37 PG
makna salah satu kata dari bacaan tersebut dengan
tepat.
Fungsi sosial Topik Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja,
peserta didik dapat menyimpulkan topik dari bacaan C4 38 PG
tersebut dengan tepat.
Struktur Maksud Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
teks (teks yang sama), peserta didik dapat menyimpulkan
C4 39 PG
maksud kalimat-kalimat dari bacaan tersebut dengan
tepat.
Fungsi sosial Nilai yang Disajikan sebuah teks lagu terkait kehidupan remaja
diusung (teks yang sama), peserta didik dapat menyimpulkan C4 40 PG
nilai yang diusung dari bacaan tersebut dengan tepat.

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Cakupan Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Materi Pokok L1 L2 L3
Unsur Tense Disajikan sebuah paragraf rumpang sederhana tentang
kebahasaan tindakan terkait simple past tense, peserta didik dapat
C3 41 Uraian
melengkapi dengan menerapkan simple past tense dari
kalimat tersebut dengan tepat.
3.6 Menerapkan fungsi Unsur Tense Disajikan sebuah paragraf rumpang sederhana tentang
sosial, struktur teks, kebahasaan tindakan terkait simple past tense (paragraf yang sama),
C3 42 Uraian
dan unsur kebahasaan peserta didik dapat melengkapi dengan menerapkan
teks interaksi simple past tense dari kalimat tersebut dengan tepat.
transaksional lisan Disajikan sebuah kalimat sederhana dengan satu kata
dan tulis yang yang salah tentang tindakan terkait present prefect
melibatkan tindakan tense, peserta didik dapat menerapkan simple present
C3 43 Uraian
memberi dan perfect tense dengan mengidentifikasi kesalahan kata
meminta informasi tersebut dan membenarkannya dari kalimat tersebut
terkait dengan tepat.
keadaan/tindakan/ Disajikan beberapa kalimat rumpang sederhana tentang
kegiatan/kejadian tindakan terkait present prefect tense, peserta didik
yang dapat menjelaskan dengan melengkapinya menggunakan C2 44 Uraian
dilakukan/terjadi di bentuk simple present perfect tense dari kalimat
waktu lampau yang tersebut dengan tepat.
merujuk waktu Disajikan beberapa kata kerja dan kata keterangan
terjadinya dan waktu (2 kata kerja dan kata keterangan waktu terkait
kesudahannya, sesuai simple past dan simple present perfect), peserta didik
dengan konteks dapat membuat/menyusun kalimat simple past dan
penggunaannya. simple present perfect dengan menggunakan kata-kata C6 45 Uraian
(Perhatikan unsur kerja dan keterangan waktu tersebut dengan tepat.
kebahasaan simple
past tense vs present
perfect tense)

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

● L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah) ● JLS : Jawaban Lebih dari Satu ● PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
● L2 (C3) : Aplikasi (Sedang) ● MJD : Menjodohkan ● PG K : PG Kompleks
● L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar) ● PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah

https://www.kherysuryawan.id