Rencana Tindak Lanjut Praktik Mengajar Mandiri Siklus 1

Pelaksanaan praktik mengajar terbimbing yang pertama dilaksanakan pada hari Senin,
21 November 2022. Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan di SDN 05 Padang Pasir Kota
Padang, pada kelas V, Tema 5 Ekosistem, Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam
Ekosistem, Pembelajaran 1.
Setiap program yang selesai dilaksanakan membutuhkan rencana tindak lanjut (RTL).
Hal ini karena RTL merupakan salah satu jaminan bagi keberlangsungan dan keberlanjutan
program. Dengan adanya RTL akan lebih memudahkan dalam implementasi program ke
depannya. Bukan saja terkait bentuk-bentuk program lanjutan, melainkan juga bentuk-bentuk
intervensi pihak lain untuk menyelenggarakan program sejenis. Membutuhkan perencanaan
yang matang untuk bisa menyusun RTL yang baik sesuai program berdasarkan potensi dan
kekuatan yang dimiliki. Selain itu, membutuhkan juga pertimbangan aset yang telah dimiliki
dan akan dikembangkan. Termasuk di dalamnya adalah sumber daya manusia sebagai aset
untuk koordinasi dan kolaborasi.
Rencana tindak lanjut ini dilakukan pada tahap berikutnya dan dinyatakan dalam satu
rangkaian kegiatan yang berkelanjutan. Termasuk didalamnya adalah perubahan-perubahan
yang perlu dilakukan, selaras dengan perubahan kebutuhan dan masalah yang akan dihadapi
di dalam kelas.
Rencana tindak lanjut merupakan suatu proses mempersiapkan secara sistematik
kegiatan- kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan tertentu. Rencana tindak
lanjut juga merupakan suatu perhitungan dan penentuan dari apa yang akan dijalankan dalam
rangka mencapai suatu obyek tertentu, dimana, bila mana, oleh siapa dan bagaimana caranya.
Rencana tindak lanjut dirancang dari hasil evaluasi kegiatan yang meliputi evaluasi
proses, dan evaluasi hasil. Hasil analisis harus ditindak lanjuti dengan menyusun program
selanjutnya sebagai kesinambungan program serta mengembangkan jejaring pelayanan agar
lebih optimal. Dengan adanya rencara tindak lanjut, maka akan lebih mudah dalam
mengimplementasikan program kedepannya. Rencana tindak lanjut yang baik dapat disusun
sesuai dengan rencana program berdasarkan hasil refleksi dan analisis dari pengalaman
pembelajaran sebelumnya. Sehingga dapat disimpulkan, perlu diadakan Rencana Tindak
Lanjut (RTL), sebagai berikut:
No Aspek yang Rencana Tindak Waktu Personal yang
Diperbaiki Lanjut Pelaksanaan Terlibat
1 Pada prinsip esensial Menyampaikan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada tujuan pembelajaran Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian dengan baik agar 2022/2023) PRAJABATAN
kejelasan perumusan tidak menimbulkan PGSD
tujuan pembelajaran penafsiran ganda
memenuhi kriteria
SMART (Spesific,
Meansurable,
Achievable,
Relevant dan Time)
(tidak menimbulkan
penafsiran ganda dan
mengandung
perilaku hasil
belajar). Pada bagian
ini sudah spesifik,
namun masih
terdapat beberapa
tujuan pembelajaran
yang menimbulkan
penafsiran ganda
2 Pada prinsip esensial Menambah PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada pertanyaan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian bermakna dan 2022/2023) PRAJABATAN
pertanyaan pertanyaan pemantik PGSD
bermakna dan agar bisa menggali
pertanyaan pengetahuan peserta
pemantik. Pada didik
bagian ini sudah ada
beberapa pertanyaan
bermakna dan
pertanyaan
 pemantik, namun
masih perlu
ditambah lagi agar
bisa menggali
pengetahuan peserta
didik
3 Pada prinsip esensial Menciptakan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada pembelajaran yang Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian bermakna bagi siswa 2022/2023) PRAJABATAN
perangkat dan melakukan PGSD
pembelajaran kegiatan yang
menyertakan berpusat kepada
berbagai kegiatan siswa
(termasuk remedial
dan pengayaan) yang
berpusat pada siswa /
menjadikan siswa
peserta aktif. Pada
bagian ini sudah ada
menyertakan
kegiatan yang
berpusat kepada
siswa dan
menjadikan siswa
peserta aktif, namun
masih perlu
ditambah lagi agar
pembelajaran
menjadi lebih
bermakna bagi siswa
4 Pada prinsip esensial Melakukan asesmen PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada awal bagi siswa Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian asesmen untuk mengecek 2022/2023) PRAJABATAN
awal pembelajaran kesiapan siswa di
 beserta cara dalam belajar PGSD
penilaiannya untuk
mengecek kesiapan
siswa. Pada bagian
ini belum ada
melakukan kegiatan
asesmen awal bagi
siswa
5 Pada prinsip esensial Melakukan kegiatan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada yang bisa mengukur Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian asesmen ketercapaian tujuan 2022/2023) PRAJABATAN
termuat secara jelas pembelajaran PGSD
mengukur
ketercapaian tujuan
pembelajaran. Pada
bagian ini belum
jelas kegiatan yang
dilakukan mengukur
ketercapaian tujuan
pembelajaran
6 Pada prinsip esensial Memberikan umpan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada balik kepada siswa Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian bentuk agar bisa mengetahui 2022/2023) PRAJABATAN
asesmen sejauh mana PGSD
memberikan umpan pemahaman siswa
balik pada proses terhadap materi yang
belajar siswa. Pada dipelajari
bagian ini asesmen
sudah memberikan
umpan balik pada
proses belajar siswa
namun masih perlu
ditambah lagi
 asesmennya
7 Pada prinsip esensial Memberikan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
dan bermakna, ada asesmen agar dapat Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pada bagian kriteria mengukur 2022/2023) PRAJABATAN
untuk mengukur ketercapaian tujuan PGSD
ketercapaian tujuan pembelajaran oleh
pembelajaran tertera siswa
secara jelas. Pada
bagian ini asesmen
sudah mengukur
ketercapaian tujuan
pembelajaran secara
jelas, namun
asesmennya masih
perlu ditambah lagi
8 Pada prinsip Melakukan remedial PPL 2 (Semester II Rekan sesama
komponen dan juga pengayaan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pendukung, ada pada pada semua muatan 2022/2023) PRAJABATAN
bagian kegiatan mata pelajaran PGSD
remedial dan
pengayaan. Pada
bagian ini sudah ada
kegiatan remedial
dan pengayaan,
namun belum semua
muatan ada
pengayaan
9 Pada proses Membimbing PPL 2 (Semester II Rekan sesama
pelaksanaan langsung peserta Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pembelajaran, ada didik yang masih 2022/2023) PRAJABATAN
beberapa peserta lambat di dalam PGSD
didik yang tidak memahami materi
dapat mengikuti pembelajaran
kegiatan
 pembelajaran, yaitu
peserta didik yang
lambat di dalam
memahami materi
10 Pada proses Membimbing PPL 2 (Semester II Rekan sesama
pelaksanaan langsung peserta Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
pembelajaran, ada didik yang masih 2022/2023) PRAJABATAN
beberapa peserta belum bisa PGSD
didik yang tidak memahami materi
dapat belajar dengan pembelajaran dan
baik, karena materi menyampaikan
yang disampaikan materi dengan jelas
belum jelas dan dan runtut
runtut
11 Kegiatan Meningkatkan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
pembelajaran masih pengelolaan kelas Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
sedikit kurang dan melibatkan 2022/2023) PRAJABATAN
efektif karena tidak seluruh peserta didik PGSD
semua peserta didik di dalam proses
terlibat aktif di pembelajaran
dalam proses
pembelajaran
12 Pada kategori Lebih menjelaskan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
pengetahuan tahap penguasaan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
profesional, ada pada pengetahuan murid 2022/2023) PRAJABATAN
bagian menjabarkan berdasarkan PGSD
tahap penguasaan pemahaman terhadap
kompetensi murid. proses belajar,
Pada bagian ini kebutuhan, tahap
masih kurang perkembangan dan
menjelaskan tahap latar belakang murid
penguasaan
pengetahuan murid
berdasarkan
 pemahaman terhadap
proses belajar,
kebutuhan, tahap
perkembangan dan
latar belakang murid
13 Pada kategori Meningkatkan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
praktik pembelajaran penggunaan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
profesional, ada pada beberapa strategi 2022/2023) PRAJABATAN
bagian komunikasi dalam PGSD
mengembangkan mengembangkan dan
lingkungan kelas memelihara
yang memfasilitasi lingkungan belajar
murid belajar secara yang memungkinkan
aman dan nyaman. murid belajar secara
Pada bagian ini aman dan nyaman
masih kurang
menggunakan
beberapa strategi
komunikasi dalam
mengembangkan dan
memelihara
lingkungan belajar
yang memungkinkan
murid belajar secara
aman dan nyaman
14 Pada kategori Menyusun desain PPL 2 (Semester II Rekan sesama
praktik pembelajaran dan melaksanakan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
profesional, ada pada pembelajaran sesuai 2022/2023) PRAJABATAN
bagian menyusun dengan tujuan, PGSD
desain, bermakna dan
melaksanakan dan mengikutsertakan
merefleksikan murid yang
pembelajaran yang menumbuhkan
efektif. Pada bagian kegemaran belajar
 ini sudah menyusun murid
desain dan
melaksanakan
pembelajaran sesuai
dengan tujuan,
bermakna dan
mengikutsertakan
murid yang
menumbuhkan
kegemaran belajar
murid namun masih
perlu ditingkatkan
15 Pada kategori Melakukan asesmen PPL 2 (Semester II Rekan sesama
praktik pembelajaran secara objektif dan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
profesional, ada pada relevan, memberi 2022/2023) PRAJABATAN
bagian melakukan umpan balik serta PGSD
asesmen, memberi menyampaikan
umpan balik dan laporan belajar
menyampaikan kepada murid
laporan belajar. Pada
bagian ini sudah
melakukan asesmen
secara objektif dan
relevan, memberi
umpan balik serta
menyampaikan
laporan belajar
kepada murid namun
masih perlu
ditingkatkan
16 Pada kategori Mengikuti kegiatan PPL 2 (Semester II Rekan sesama
pengembangan jejaring dan Tahun Ajaran Mahasiswa PPL PPG
profesi, ada pada organisasi profesi 2022/2023) PRAJABATAN
bagian berpartisipasi untuk
aktif dalam jejaring mengembangkan PGSD
dan organisasi karier
profesi untuk
mengembangkan
karier. Pada bagian
ini sudah mengikuti
kegiatan jejaring dan
organisasi profesi
untuk
mengembangkan
karier namun masih
perlu ditingkatkan