TUGAS KELOMPOK

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MEMBUAT RPP SIMULASI KELAS RANGKAP 211

KELOMPOK 2

NAMA : MARDIN NIM: 856322548

SRI MEYLAN THAIB NIM: 856322673
ESTER MANIK NIM: 856322476

UPBJJ GORONTALO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MODEL 2.1.1

Nama Sekolah : SDN 01 Marisa

Mata Pelajaran: IPA

Kelas/Semester: II dan IV /I

Topik : Menyebutkan bagian tubuh hewan

Waktu : 2 JP x 35 menit

I. Standar Kompetensi
Kelas 2: Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan
Kelas 4: Mendeskripsikan bagian-bagian utama hewan dan pertumbuhan hewan
II. Kompetensi Dasar
Kelas 2: 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan
Kelas 4: 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
III. Indikator
1. Menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan
2. Mengidentifikasi fungsi bagian-bagian utama hewan
IV.Tujuan Pembelajaran
Kelas 2 dan Kelas 4 (IPA)
1. Melalui pengamatan gambar di dalam video, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama
hewan di sekitar rumah dengan benar.
2. Melalui pengamatan gambar di dalam video, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama
hewan di sekitar sekolah dengan benar.
3. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan disekitar
sekolah dengan benar.
4. Melalui puzzle (potongan gambar bagian utama hewan) yang disediakan, siswa mampu
menyusun bagian-bagian pada hewan dengan benar.
8. Melalui puzzle (potongan gambar bagian utama hewan) yang disediakan, siswa mampu
mengetahui fungsi bagian hewan dengan benar.
V. Pokok Materi : Bagian-bagian utama tubuh hewan dan fungsinya
BAGIAN UTAMA TUBUH HEWAN ·
Bagian utama tubuh hewan : 1. Kepala 2. Badan 3. Anggota gerak
A. KUCING

Bagian utama tubuh kucing :

1. Kepala : Telinga, mulut, hidung, mata, kumis

2. Badan: Dada, perut, ekor, rambut

3. Alat gerak: Kaki

Guna bagian tubuh kucing

Mata: berguna untuk melihat

Telinga: berguna untuk mendengar

Mulut: berguna untuk makan

Gigi:berguna untuk mengunyah makanan

Kumis: berguna untuk mendeteksi mangsa

Ekor: berguna untuk keseimbangan tubuh

Rambut: berguna untuk menutup dan menghangatkan tubuh.

Kaki: berguna untuk berjalan

Cakar: menerkam mangsa

B.

IKAN

Bagian utama tubuh ikan :

1. Kepala: Mata, insang, mulut

2. Badan: Perut, dada, sisik

3. Alat gerak: Sirip dan ekor

Kegunaan bagian tubuh ikan :

2. Mata: berguna untuk melihat

Insang: berguna untuk bernafas

Mulut: berguna untuk makan

Sisik: berguna untuk melindungi tubuh

Sirip: Berguna untuk berenang

Ekor: berguna untuk mengatur arah gerak / berbelok-belok

Macam-macam sirip ikan :

Sirip dada
Sirip perut
Sirip punggung
Sirip belakang

AYAM

Bagian utama tubuh ayam :

Kepala: Mata, cuping telinga, lubang hidung, paruh, pial (jengger), gelambir

Badan: Dada, perut, ekor

Anggota gerak:Kaki

Kegunaan bagian tubuh ayam :

Jalu (Taji): Senjata ayam untuk melindungi diri dari musuhnya

Pial (jengger): Senjata ayam untuk melindungi diri dari musuhnya

Ekor: Menjaga keseimbangan tubuh

Tubuh ayam ditutupi oleh bulu yang selalu kering walaupun terkena air

VI.Alat, Media dan Sumber Belajar

1. Alat dan Media
a. Video anggota tubuh hewan Link https://www.youtube.com/watch?v=9KFsU2RDEW8
b. Gambar yang sudah di beri tanda panah menunjuk bagian tubuh dari hewan ayam, ikan, dan
kucing.
2. Sumber Belajar
a. Buku tematik IPA kelas 2 b.
Buku tematik IPA kelas 4 Buku Guru dan Buku Siswa Tema 3 Kelas IV (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).

VII. Metode Pembelajaran

1. Demonstrasi
2. Make a match
3. Tanya jawab
4. Presentasi didepan kelas

VIII. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam (Melatih disiplin)
b. Mengkondisikan siswa siap belajar melalui ice breaking.

c. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah seorang siswa memimpin doa

d. Guru memberitahukan kepada siswa bahwa hari ini dikelas 4 terdapat siswa-siswi
kelas 2 yang bergabung untuk belajar bersama dikarenakan guru mereka sedang sakit.

e. Guru membagi kelas di bagian kanan duduk siswa kelas 2 dan di bagian kiri duduk
siswa kelas 4

f.Guru mengecek kehadiran siswa

g. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan pembelajaran

inti dengan melakukan tanya jawab mengenai jenis-jenis makhluk hidup. Contoh “Di dunia ini
banyak sekali makhluk hidup. Coba kalian sebutkan! Ya, betul. Makhluk hidup meliputi
tumbuhan, hewan, dan manusia. Apakah kalian bernapas, makan, dan selalu bergerak?
Bagaimana kalau kalian sehari berhenti bernapas dan makan? Apa yang terjadi? Selain
bernapas dan makan, makhluk hidup juga tumbuh dan berkembang. Apakah kalian punya adik?
Bagaimana adik bayi kalian? Coba kalian perhatikan. Apakah setiap hari adik kalian tumbuh
besar? (Melatih motivasi dan menghargai pendapat orang lain)

h. Guru memotivasi belajar siswa dengan menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu bagian-
bagian utama hewan

2. Kegiatan Inti

a. Siswa ditunjukkan sebuah video pembelajaran dari youtube tentang bagian-bagian utama
hewan untuk dicermati bersama.LINK https://www.youtube.com/watch?v=9KFsU2RDEW8

b.Guru menanyakan isi dari video yang ditampilkan tersebut.

c. Dibawah bimbingan guru, siswa kelas 4 diminta membimbing siswa kelas 2 untuk
menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan

d.Guru meminta siswa kelas 2 dan 4 untuk membentuk 4 kelompok yaitu masing-masing
kelompok mengisi nama bagian-bagian utama dari hewan melalui lembar kerja gambar yang di
bagikan guru dengan benar dan tepat.(gabungan kelas)

e. Masing-masing kelompok diminta melakukan kegiatan mencocokkan gambar serta

menuliskan fungsi dari bagian hewan tersebut. Guru membagikan LKPD fungsi bagian tubuh
hewan kepada siswa (make a match}.

f. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempersentasikan hasil kerjanya ke depan kelas
dan hasil kerjanya di tempel di papan tulis.

g.Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan pada
kelompok yang prensentasi.
h. Guru memberikan feedback pada kelompok yang presentasi dan memberikan reward karena
sudah berani tampil di depan kelas.

i. Guru meluruskan kesalahpahaman yang terjadi dalam proses identifikasi dan menganalisis
bagian-bagian utama dari hewan dan tumbuhan.

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Guru meriview proses pembelajaran
b. Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan kembali bagian-bagian tubuh hewan secara
lisan.
c. Guru menyimpulkan bagian-bagian utama tubuh hewan
d. Guru memberikan tugas rumah
e. Menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

Penilaian
Format Kriteria Penilaian
Aspek penilaian : Mengetahui nama-nama bagian tubuh utama hewan
Nama Semua benar Sebagian besar Sebagian kecil Semua salah (0) Skor
Siswa (3) benar (2) benar (1)

PERFORMANSI Pengetahuan
Mengetahui fungsi dari bagian tubuh utama hewan

Nama Siswa Berpengetahuan Berpengetahuan Belum mencapai pengetahuan

sesuai kompetensi cukup sesuai kompetensi

Sikap
Sikap selama mengikuti pembelajaran
Nama siswa Bersikap baik Bersikap cukup baik * Masih perlu diingatkan untuk
bersikap baik
Mengetahui, Marisa, 2023
Kepala Sekolah SDN 01 Marisa Guru Kelas IV

Selda Nento, S.Pd. MPd Ester Manik, S.S

NIP. NIP.

Lembar kerja Peserta Didik

Nama Kelompok : 1.

Sebutkan bagian tubuh hewan ayam dan jelaskan Fungsinya!

No Nama bagian tubuh hewan ayam Fungsinya
1
2
3
4
5

Lembar kerja Peserta Didik

Kelompok 2

Sebutkan bagian tubuh hewan ikan dan jelaskan Fungsinya

No N ama bagian tubuh hewan ikan Fungsinya
1
2
3
4
5

Lembar kerja Peserta Didik

Kelompok 3

Sebutkan bagian tubuh hewan kucing dan jelaskan Fungsinya

No N ama bagian tubuh hewan Fungsinya
kucing
1
2
3
4
5
Tugas mandiri
Nama:
Kelas :

A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C, ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR!
1. Kucing memiliki kaki berjumlah ..
a. Dua
b. Tiga
c. empat

2. Sayap digunakan hewan untuk ...

a. Berenang
b. Menyelam
c. terbang

3. Hewan yang memiliki sirip yaitu ...

a. sapi
b. Ikan
c. ayam

4. Hidung kucing digunakan untuk ...

a. Berjalan
b. melihat tikus
c. mencium bau

5. Mulut burung berbentuk ...

a. Paruh
b. Sirip
c. belalai

6. Ikan memiliki ... di tubuhnya

a. Bulu
b. Sisik
c. paruh

7. Hewan yang suka berkokok adalah ...

a. Singa
b. Kucing
c. ayam

8. Cuit-cuit adalah suara dari ...

a. Sapi
b. Kambing
c. burung
9. Gigi hewan digunakan untuk ...
a. mengunyah makanan
b. mencium bau
c. terbang ke langit

10. Bagian tubuh kelinci yang digunakan untuk mendengar adalah ...
a. Telinga
b. Hidung
c. gigi

Kunci JAWABAN
1. c. empat
2. c. terbang
3. b. ikan
4. c. mencium bau
5. a. paruh
6. b. sisik
7. c. ayam
8. c. burung
9. a. mengunyah makanan
10. a. telinga
Lembar kerja Peserta Didik
Nama Kelompok : 1.

Sebutkan bagian tubuh hewan ayam dan jelaskan Fungsinya!

No Nama bagian tubuh hewan Fungsinya

ayam
1

Nama Anggota Kelompok:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
Lembar kerja Peserta Didik
Nama Kelompok : 2

Sebutkan bagian tubuh hewan ikan dan jelaskan Fungsinya!

No Nama bagian tubuh hewan Fungsinya

ikan
1

Nama Anggota Kelompok:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
Lembar kerja Peserta Didik
Nama Kelompok : 3

Sebutkan bagian tubuh hewan kucing dan jelaskan Fungsinya!

No Nama bagian tubuh hewan Fungsinya

kucing
1

Nama Anggota Kelompok:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
Lembar kerja Peserta Didik
Nama Kelompok : 4.

Sebutkan bagian tubuh hewan ayam dan jelaskan Fungsinya!

No Nama bagian tubuh hewan Fungsinya

ayam
1

Nama Anggota Kelompok:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
Lembar kerja Peserta Didik
Make a match