RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )






Oleh :

Siti Nur Hidayah (292012112)
Elisabeth Erlian Y (292012114)
Helviana PJ (292012122)
Lisa Louisyana (292012138)










Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pendidikan



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : .......................
Kelas / Semester : IV / Satu
Tema : ke-3 (Peduli Terhadap Mahluk Hidup)
Subtema : ke-2 (Keberagaman Mahluk Hidup di
Lingkungan Rumahku)
Pembelajaran : Ke- 1
Alokasi Waktu : 175 menit

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Kompetensi Dasar:
IPA
3.2 Mendiskripsikan daur hidup beberapa jenis makhluk hidup

BAHASA INDONESIA
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan

SBDP
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan

B. Indikator
IPA
Menjelaskan daur hidup kupu-kupu dalam bentuk diagram

BAHASA INDONESIA
Menulis laporan diskriptif tentang daur hidup kupu-kupu dengan melihat diagram
yang dilihat

SBDP
Berkreasi membuat karya kolase kupu-kupu dengan kertas warna

C. Tujuan Pembelajaan
IPA
Melalui bentuk diagram, siswa dapat menjelaskan daur hidup kupu-kupu

BAHASA INDONESIA
Siswa dapat menulis laporan diskriptif tentang daur hidup kupu-kupu setelah melihat
diagram

SBDP
Siswa dapat membuat karya kolase kupu-kupu dengan menggunakan kertas warna
dengan tehnik yang benar

D. Materi Ajar.
SBDP : Seni membuat kolase (kupu-kupu)
IPA : Daur hidup hewan (kupu-kupu)
Bahasa Indonesia: Mendeskripsikan tentang daur hidup (kupu kupu)
E. Pendekatan Pembelajaran
Scientific
F. Model Pembelajaran
Discovery Learning
G. Metode Pembelajaran
Ceramah , diskusi
H. Kegiatan Pembelajaran
A.
Jenis Kegiatan Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa berdoa.
2. Guru mengabsen dan
memusatkan perhatian siswa.
3. Guru melakukan apersepsi
tentang materi yang akan
diajarkan.
4. Guru memberikan motivasi
dengan menceritakan
manfaat dari materi yang
akan dipelajari
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran.
10 menit
Inti 150 menit
1. Guru memberi gambar dan
contoh membuat kolase
kupu kupu
2. Siswa membuat kolase kupu
kupu
3. Setelah selesai membuat
kolase guru memebrikan
materi tentang daur hidup
kupu kupu
4. Siswa mengamati diagram
pertumbuhan daur hidup
kupu kupu yang telah
diberikan oleh guru.
5. Siswa mengidentifikasi daur
hidup kupu kupu.
6. Siswa membuat diagram
daur hidup dan mengerti
daur hidup kupu kupu yang
diamatinya.
7. Setelah siswa membuat
diagram daur hidup kupu
kupu siswa mendeskripsikan
bagaimana terjadinya daur
hidup kupu kupu

Konfirmasi
1. Guru menjelaskan kembali
mengenai daur hidup kupu-
kupu.
2. Guru memberikan soal soal
kepada siswa tentang daur
hidup kupu kupu.
3. Guru memeriksa hasil karya
siswa.
Penutup 1. Guru menyimpulkan materi
pembelajaran.
2. Siswa menuliskan
kesimpulan pembelajaran ini
di buku siswa.
15 menit

I. Alat dan Sumber Belajar
Sumber Belajar:
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk kelas IV SD/MI yang terdiri dari:
Buku Guru
Buku Siswa

Alat dan Bahan Belajar
Kertas berwarna
Lem
Bolpoint/pensil
Gunting
Gambar kupu kupu
Media Pembelajaran
Slide power point atau gambar daur hidup kupu kupu
J. Penilaian
Teknik: Penilaian Kinerja dan Penilaian Produk.
Bentuk: Karya Kolase dan Lembar Kerja Siswa.
Instrumen: Tes dan Non tes

1. Diagram dan laporan deskriptif daur hidup kupu-kupu, serta kesimpulan tentang daur
hidup makhluk hidup dinilai dengan daftar periksa. (Bahasa Indonesia dan IPA).

Kriteria Ya Tidak
Diagram urutan daur hidup Kupu-kupu
Deskripsi tahap 1 daur hidup kupu-kupu benar.

Deskripsi tahap 2 daur hidup kupu-kupu benar.

Deskripsi tahap 3 daur hidup kupu-kupu benar.

Deskripsi tahap 4 daur hidup kupu-kupu benar.


2. Kreasi kolase kupu-kupu dengan bahan kertas berwarna dinilai dengan rubrik. (SBdP)

Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Perlu berlatih
Lagi
Teknik
menggambar
bentuk
Bentuk
digambar
dengan rapi
sesuai bentuk
aslinya.



(4)
Sebagian
besar bentuk
digambar
dengan rapi
sesuai bentuk
aslinya.


(3)
Sebagian
kecil
bentuk
digambar
dengan rapi
sesuai
bentuk
aslinya.
(2)
Sebagian kecil
bentuk
digambar
sesuai
bentuk aslinya,
namun kurang
rapi.

(1)
Teknik
Pengeleman
Seluruh media
kerja sudah
menggunakan
lem
sesuai
kebutuhan.



(4)
Sebagian
besar
media kerja
sudah
menggunakan
lem
sesuai
kebutuhan.

(3)
Setengah
bagian
media kerja
sudah
menggunakan
lem
sesuai
kebutuhan.

(2)
Sebagian kecil
media kerja
sudah
menggunakan
lem
sesuai
kebutuhan.


(1)
Teknik
Kolase
Menempelkan
material
tepat/sesuai
garis bidang
gambar.





(4)
Sebagian
kecil material
belum
ditempelkan
tepat/sesuai
garis
bidang
gambar.


(3)

Setengah
material
belum
ditempelkan
tepat/sesuai
garis
bidang
gambar.


(2)
Sebagian besar
material belum
ditempelkan
tepat/
sesuai garis
bidang gambar.




(1)
Ketepatan
Waktu
Bekerja
Menyelesaikan
pekerjaan
sesuai
dengan waktu
yang
telah
ditentukan.




(4)



Sebagian
besar
pekerjaan
dapat
diselesaikan
sesuai
dengan waktu
yang telah
ditentukan.

(3)
Setengah
pekerjaan
dapat
diselesaikan
sesuai
dengan
waktu yang
telah
ditentukan.

(2)

Sebagian kecil
pekerjaan dapat
diselesaikan
sesuai
dengan waktu
yang telah
ditentukan.



(1)





Salatiga, Oktober 2014

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,


(.............................) (.............................)
NIP. NIP.







Materi :
Daur hidup hewan. Setiap hewan mengalami daur hidup. Daur hidup hewan adalah
tahapan perkembangan hewan dari telur hingga dewasa. Setiap hewan memiliki tahapan daur
hidup yang berbeda-beda Daur hidup erat hubungannya dengan metamorfosis. Kata
metamorfosis berasal dari bahasa Yunani, yaitu meta yang berarti "sekitar, di antara, setelah",
morphe yang berarti "bentuk", dan osis yang bisa diartikan "bagian dari". Jadi, metamorfosis
artinya proses pertumbuhan fisik atau biologis hewan yang memengaruhi bentuk atau struktur
tubuhnya. Pada proses metamorfosis, terjadi proses fisik, yaitu pergantian kulit, serangga
biasanya mengalami empat kali perubahan warna kulit, saat proses metamorfosis
berlangsung.
Daur hidup kupu-kupu dimulai dari telur. Telur kupu-kupu biasanya berada di
permukaan daun. Telur kemudian menetas menjadi ulat. Ulat makan selama berhari-hari,
lama kelamaan ulat behenti makan, ulat mulai berubah menjadi kepompong.
Masa kepompong berlangsung selama berhari-hari. Jika telah sempurna, kupu-kupu
keluar dari kepompong. Kupu-kupu dewasa berkembang biak dengan bertelur. Dari telur itu,
proses metamorfosis dimulai lagi.

Gambar untuk kolase :


SOAL
1. Proses perubahan bentuk dari telur menjadiulat pada daur hidup kupu-kupu adalah...
a. Pupa
b. Larva
c. Dewasa
d. Telur

2. Keadaan ulat yang terbungkus benang disebut...
a. Telur
b. Dewasa
c. Larva
d. Kepompong

3. Proses daur hidup kupu-kupu biasanya terjadi di...
a. Daun
b. Tanah
c. Bunga
d. Air

4. Selama menjadi ulat,ulat hanya makan...
a. Madu
b. Air
c. Daun
d. Bunga

5. Urutan daur hidup kupu-kupu yang benar adalah...
a. Ulat telur kepompong kupu-kupu
b. Telur ulat kepompong kupu-kupu
c. Kepompong ulat telur kupu-kupu
d. Kupu-kupu kepompong ulat telur

6. Sebelum menjadi kupu-kupu, ulat menjadi...
7. Daur hidup kupu-kupu dimulai dari...
8. Ulat membuat sarang/kepompongnya menggunakan...
9. Metamorfosis sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap...
10. Ada 2 jenis metamorfosis, kupu-kupu termasuk dalam jenis metamorfosis...







KUNCI JAWABAN
1. B
2. D
3. A
4. C
5. B
6. Kepompong
7. Telur
8. Air liur
9. Telur,larva,pupa dan dewasa
10. Sempurna