RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Alamat: Jl. Jend. A. Yani No. 40 A purwokerto 53126
Telp: 0281-635624, 628250, Fax: 0281-636553, www.iainpurwokerto.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Penyusunan
ULUMUL INS.005 2 SKS Satu (1) PAI E & F 20 Agusutus 2018
QUR`AN
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi PAI

OTORISASI

Dr. Subur, M.Ag Dr. H. M. Slamet Yahya, M. Ag

Ahmad Sahnan, S. Ud., M. Pd. I  Ni
 Nip.
p. 1967
196703
0307
0719
1993
9303
0310
1005
05  NIP. 197211042003121003
Capaian CP Program Studi
Pembelajaran S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
(CP) oranglain.
PU 5
PK 21 Menguasai
Menguasai pengetahuan dasar-dasar
konsep, metode keislaman
keilmuan, substansisebagaiagama
sebagaiagamarahmatan
rahmatan
materi, struktur,
struktur, dan plilalamin
lilalamin 
ola pikir  keilmuanAl-qur’an-Hadits sebagai sub
pola
keilmuan dari PAI (Pendidikan AgamaIslam).
KU 15 Mampu melaksanakan ibadah da dan
n memimpin ritual keagamaan denganbaik
KK 11 Mampu menerapkan langkah-langkahpengembangan keilmuan dan keprofesian keprofesian secar
secaraa berkelanjuta
berkelanjutan,
n, mandiri maupun
kolektif dalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan pembelajar.
CP Mata kuliah
M1 Mampu membaca dan memahami kandungan al-Qur`an, serta mengungkap hikmah disyari’atkannya suatu aturan
yang pada gilirannya dapat menghayati dan mengamalkan ajarannya
M2 Menguasai konsep pembelaj
pembelajaran
aran ulumul qur`an
qur`an IPTEKS
IPTEKS dan keca kecakapan
kapan hidup yang diperlukan untuk ke jenjang
 

 berikutnya. Menguasai konsep teoritis seputaran ulumul qur`an seperti sejarah turunnya al-Qur`an I`jaz al-Qur`an.
Dst
M3 Menerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandan/atauteknologisesuaidenganbidangkeah
liannya.
M4 Mampumengadaptasi/budayadalam realita kehidupan dengan tetap berpegang pada ilmu-ilmu al-Qur`an
Deskripsi Mata Al-Qur`an merupakan kitab suci umat Islam yang berfungsi sebagai petunjuk bagi manusia dalam mengarahkan
Kuliah
kehidupannya. Secara garis besar al-Qur`an mengandung ajaran tentang aqidah, syariah, dan akhlak. Untuk dapat memahami,
dan menafsirkan al-Qur`an tidak cukup dengan hanya berbekal
berbekal pengetahuan bahasa Arab, mela
melainkan
inkan dibutuhkan berbagai
macam ilmu guna untuk mengungkap makna yang terkandung dalam al-Qur’an, yang di antaranya adalah dengan Ulumul-
Qur’an. Dengan demikian, Ulūmul-Qur’ān adalah ilmu yang urgen dalam studi Islam. Dengan ilmu ini dapat membantu
untuk membaca dan memahami kandungan al- Qur`an, serta mengungkap hikmah disyari’atkannya suatu aturan yang pada
gilirannya dapat menghayati dan mengamalkan ajarannya. Juga, dengan ilmu ini akan diketahui segala ihwal al- Qur’an sejak
diturunkannya hingga saat ini. Ilmu ini juga dapat dijadikan senjata untuk berargumentasi atau mela
melawan
wan persepsi kalangan
yang tidak simpati terhadap Islam.
Tak dapat dipungkiri bahwa Ulumul Qur`an sebagai salah satu metode untuk memahami al-Qur`an, tentunya
mempunyai keterkaitan dengan studi keislaman lainnya. Hal ini karena seluruh studi keislaman selalu diupayakan ada

rujukannya dalam al-Qur’an, baik secara tersurat maupun tersirat. Dalam Ulumul -Qur`an dibahas tentang ilmu-ilmu yang
 berkaitan dengan al-Qur`’an. Di antaranya dari aspeksejarahnya seperti pengumpulannya, penulisannya, sebab turunnya,
dan Madaniyahnya, serta nashk -mansūkh-nya. Juga, dibahas tentang ilmu- ilmu Qirā’ah al-Qur’an,  I’jāz al-Qur’an,
Makkiyah dan
al-Munāsabah.  muĥkamāt   dan mutasyābihāt, tarjamah, tafsīr, ta`wīl, dan ragam metode tafsir al-Qur`an.
al-Qur`an.  Seluruh ilmu
tersebut sangat dibutuhkan untuk membantu mahasiawa dalam memahami dan menafsirkan al-Qu`an.
Materi 1.  Pengertian, ruang lingkup, tujuan, sejarah ulumul qur`an.
Pembelajaran /
 

Pokok Bahasan 2.  Pembahasan tentang Jam’ al-Qur`ān, rasmul-Qur`ān, Qirā`ah al-Qur`ān, I’jāz al-Qur`ān, Asbāb al- Nuzūl, al- Makky
wa al-Madany, Nashk al-Qur’an, al-Munāsabah, Israiliyyat, dan Qishashul qur`an.
3.  Menerangkan tentang situasi dan kondisi historis saat ayat al-Qur’an diwahyukan sehingga mampu mengambil pe san
moralnya.
4.  Mengkategorisasikanayat-ayatyang muĥkamāt dan
danmutasyābihāt sesuaidenganaliran-aliran
sesuaidenganaliran-aliran yang ada.
5.  Menjelaskantentangperbedaa
Menjelaskantentangperbedaantarjamah,
ntarjamah, tafsir, danta`wil
6.  Mengetahuisyarat-syaratdanetikamufassir

Pustaka Utama :
Al-Dzahabi, al-Tafsīr wa al - Mufassirūn
 Mufassirūn 
Al-Farmāwī, al- Bidāyah fī tafsīr al - Mawďū’ī,
 Mawďū’ī, Maţba’ah al-ĥaďārah al-‘Arabiyyah, Beirut: 1397H./1977M., Cet.II. 
Al-Suyūţī, al- Itqān
 Itqān fī ’Ulūm al-Qur`ān 
Al-Zarkasyi, al- Burhān fī ’Ulūm al -Qur`ān 
Al-Zarqānī, Manāhil al -‘Irfān fī ‘Ulūm al -Qur`ān. Beirut: Dār al-Fikr, 1408H./1988M.
Mannā’ al-Qaţţāan, Mabāĥiš fī ’Ulūm al -Qur`ān. T.tp: Ansyūrāt al-’Aşr al-Ĥadīš,
Şubĥī Şāliĥh, Mabaĥšfī ’Ulūm al -Qur`ān, Beirut: Dār al-’Ilm li-al-Malāyīn, 1988. 
Pendukung :
Abd. Muin Salim, Beberapa
Salim, Beberapa Aspek Metodologi Tafsir  
H. Abdul Jalal H.A., Ulumul-Qur’an 
Qurash Shihab, Membumikan
Shihab, Membumikan al-Qur’an ,  , Bandung:
 Bandung: Mizan 1994.
 _____,______, Wawasan al-Qur`an, Bandung: Mizan, 1994.
Amal, Rekonstruksi Sejarah al-Qur’an 
Taufik Adnan Amal, Rekonstruksi
Yunahar Ilyas, Kuliah
Ilyas, Kuliah Ulumul Qur`an, Yogyakarta:
Qur`an,  Yogyakarta: Itqan Fublishing, 2015
M. Shalahuddin dan M. A. Hamid, Studi Ulumul Qur’an, Jakarta: PT Intimedia Citanusantara, 2002.
Mannaul qattan, pembahasan
qattan, pembahasan ilmu-ilmu al-Qur`an, Bogor: Litera Antar Nusa, 2013.
Zuhdi Masyfuk, Pengantar Ulumul Qur’an, Surabaya: Bina Ilmu, 1993. 
1993.  
Hasbi Ash Shiddiqie, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tafsir, Jakarta: Bulan Bintang, 1965.
Hasbi ash-Shiddiqie, ulumul Qur`an, Jakarta: Bulan Bintang
Chirzin, Al-Qur’an dan ulumul Qur’an, Yogyakarta: Dana Bhakti Prima yasa, 1998. 
Muhammad Chirzin, Al- 1998.  
 

Dan buku-buku lain yang relevan dengan perkuliahan ini

Media Perangkat Lunak: E-Learning, Social Media Group, dll

Pembelajaran Perangkat Keras
Keras : Proyektor, Whiteboard, Plano, dll

Keterangan:
S : Sikap
PU : Pengetahuan Umum
PK : Pengetahuan Khusus
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
M1 : Capaian Pembelajaran Matakuliuah nomor 1

M2 : Capaian Pembelajaran Matakuliah nomor 2

 

 
Minggu Kemampuan
Bentuk dan Kriteria & Bobot
Ke Akhir yang Materi Pengalaman
Metode Indikator Bentuk Penilaian
Direncanakan Pembelajaran Pembelajaran
(Sub CP MK) Pembelajaran Penilaian (%)
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa 1.  Kontrak belajar Ceramah Ketepatan Mahasiswa Ketepatan, 5%
1.  mampu 2.  Pengertian ’Ulūm taksonomi dan mengetahui arah kesesuaian materi
Memahami course al-Qur`ān   bloom kedalaman  pembelajaran dari diskusi
outline 3.  Ruang lingkup mahasiswa dalam satu mahasiswa.
 perkuliahan dan  pembahasan’Ulūm dalam semester.
mengetahui al-Qur`ān  memahami kemudian
seputaran’Ulūm 4.  Tujuan ’Ulūm al- arah makul mahasiswa
al-Qur`ān dan hal- Qur`ān   ’Ulūm al- ulumul mempersiapkan
hal yang berkaitan 5.  Sejarah qur`an dalam diri dalam
dengannya Qur`ān   satu semester  pembuatan tugas
dari dosen.
2.  Mahasiswa 1.  Pengertian Jam’ Discussion Ketepatan Mahasiswa Antusias 8%
mampu al-Qur’ān  grouf, active mahasiswa dapat mahasiswa dalam
menjelaskan dan 2.   Jam’ al - learning dalam mengetahui dan menjelaskan
Memahami Qur’ān pada masa: memahami memahami materi tentang
 pengertian Jam’  Nabi, Khulafa` al- materi sejarah tentang  jam`ul qur`an.
al-Qur’ān dan Rāsyidīn, dan tentang  pengumpulan al- Sekaligus
 Jam’ al -Qur’ān sesudahnya  jam`ul quran Qur`an. ketepatan dan
 pada masa: Nabi, Sehingga kesesuian dengan
Khulafā` al- mereka tema
Rāsyidīn, dan semangat untuk  pembahasan.
sesudahnya  berproduktif.

3.  Mahasiswa 1. Pengertian

Pengertian Rasm al- Presentation, Ketepatan Mahasiswa Ketepatan dan 8%
mengetahui dan Qur’ān  active learning dan kesesuain dapat kesesuain materi
Memahami 2. Macam-
Macam- dalam  berkolaborasi dalam persentasi
 

tentang Rasm
tentang Rasm al- macam Rasm al-  persentasi dalam maupun
Qur’ān dan hal - Qur’ān  makalah. menyampaikan  penulisan
hal yang 3. Kaidah-
Kaidah- Kemudian informasi makalah.
berkaiatan kaidah RasmUšmānī   keaktivan tentang rasm al-
dengannya  
dengannya 4. PENDAPAT mahasiswa. Qur`an.
ulamatentang Rasm Kemudian
al-Qur’ān  mahasiswa dapat
5. Kaittan
Kaittan Rasm al-  pengalaman
Qur`āndenganQirā`  belajar seputar
ah al-Qur`ān  rasam al-Qur`an.

4.  Mahasiswa 1.  Pengertian Qirā`at Active learning Ketepatan Mahasiswa Persentasi 8%

mengetahui dan al-Qur`ān  dan dynamic dan kesesuain dapat makalah dan
Memahami 2.  Kaidah sistem learning dalam  pengetahuan keaktivan di
tentang Qirā`at al - Qirā`at yang benar  persentasi tentang dalam kelas.
Qur`ān dan hal-hal 3.  Tingkatan Qirā`at   makalah.  perbedaan
yang berkaitan 4.  Macam-macam Kemudian  bacaan dalam al-
dengannya Qirā`at   keaktivan Qur`an.
5.  Latar belakang mahasiswa.
 perbedaan Qirā`at  
6.  Bentuk-bentuk
 perbedaan Qirā`at .
7.  Urgensi
mempelajari ilmu
Qirā`at  
5.  Mahasiswa 1.  Pengertian Dynamic Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan tugas 8%
mampu mu’jizat dan  I’jā lecturing dan mampu memiliki kelompok dalam
Memahami al-Qur`ān   presentation menjelaskan wawasan dan  pempersentasikan
tentang mu’jizat 2.  Unsur-unsur dan  pengeteahuan hasil makalahnya
dan I’jā z al- mu’jizat memberikan  bahwa aspek- tentang i`jaz al-
Qur`ān serta hal - 3.  Tahapan-tahapan  pemahaman aspek Qur`an.
hal yang tantanangan al- terhadap kemu`jizatan al- Tanggapan
 

berhubugan Qur`ān  teman- Qur`an itu audiens terhadap

dengannya  
dengannya 4.  Upaya-upaya temannya sangat beragam. tema diskusi.
menandingi al- tentang i`jaz Sehingga
Qur`an.  
Qur`an. al-Qur`an. memacu
5.  Aspek-aspek  I’jā semangat
al-Qur`ān  mereka dalam
 proses belajar.
6.  Mahasiswa dapat 1.   Pengertian Asbāb Active learning Mahasiswa Mahasiswa Ketepatan 8%
mnjelaskan dan al- Nuzūl   dan dapat dapat mahasiswa dalam
Memahami 2.  Macam-macam  presentation menjelaskan mengetahui menjelaskan
tentang Asbāb al -  Asbāb al - Nuzūl   dan  bahwa turunnya materi tentang
 Nuzūl  dan
 dan hal-hal 3.  Ungkapan- memahami ayat al-qur`an asbabun nuzul.
yang berkaitan ungkapan sabab
ungkapan  sabab materi adakalanya Kemudian
dengannya al- Nuzūl . tentang dilatar belakangi  penjelasan
4.  Urgensi dan asbabun oleh sesuatu. audience ketika di
kegunaan  Asbāb
kegunaan  Asbāb nuzul   Sehingga mintak untuk
al- Nuzūl   mahasiswa menjelaskan
mengetahui kembali.
 bahwa dalam
 penafsiran ayat
 juga harus
melihat konteks
ayat jika
memiliki
asababun nuzul.
7. Mahasiswa 1.  Pengertian al- Active learning Mahasiswa Mahasiswa Kemampuan 8%
mampu  Makky wa al- dan mampu dapat memahami mahasiswa dalam
mempersentasikan  Madany  
 Madany  presentation menjelaskan  bahwa ayat-ayat menjelaskan
dan Memahami 2.  Metode untuk terkait materi al qur`an itu ada materi tentang al-
mengenai al- mengetahui al- al-makkiy yang tergolong makkiyah wal
 Makky wa al-  Makky dan al-
dan al- wal madaniy dengan madaniyah.
 Madanydan
 Madany dan hal-  Madany makkiyah (yang
 

hal yang berkaitan 3.  Klasifikasi surat diturunkan di

dengannya dan ayat-ayat
dan ayat-ayat al- Makkah) dan
Qur`an Madaniyah
4.  Karakteristik ayat- (yang diturunkan
ayat Makkiyyah
ayat Makkiyyah   di Madinah).
dan Madaniyyah.
dan Madaniyyah.
5.  Urgensi
mempelajari al-
 Makky wa al-
 Madany
8.
UJIAN TENGAH SEMESTER

9. Mahasiswa 1.  Ragam pengertian Presentation Mahasiswa Mahasiswa Kemampuan 8%

mampu al-Naskh  
al-Naskh active learning mampu dapat memahami mahasiswa dalam
mengetahui dan 2.  Pendapat ulama mejelaskan dan mengetahui menjabarkan
Memahami ragam tentang al-Naskh
al-Naskh   dan tentang nasikh tema tentang al
 pendapat tentang dalam al-Qur`an memahami dan mansukh nasikh wa
 Naskh dalam al- tema tentang dalam hukum mansukh.
Qur`an dan hal-hal al-nasikh dan syari`at Islam.
yang berhubungan mansukh
dengannya
10. Mahasiswa dapat 1.  Pengertian al- Active learning Mahasiswa Mahasiswa Kemampuan 8%
menjelaskan dan  Muĥkamāt wa al - dan khsususnya dapat mahsiswa dalam
memahami tentang  Mutasyābihāt    presentation  pemakalah mengetahui menjelaskan
al- Muĥkamāt wa 2.   Fawātiĥ al -Suwar
-Suwar  bertanggung  bahwa ayat-ayat tentang ayat
al- Mutasyābihāt 3.  Sikap  jawab dalam al-Qur`an ada muhkam dan
serta  Fawātiĥ al - ulamaterhadap memberikan yang tergolong mutsyabih.
Suwar ayat al-  penjelasan muhkam dan
 Mutasyābihāt . tentang ayat tergolong
4.  Hikmah adanya muhkam wa mutsyabih.
ayat al- al-mutsyabih
 

 Mutasyābihāt  
11. Mahasisw mampu 1. Pengertian al- Active learning Ketepatan Mahasiswa Kemampuan dan 8%
Memahami  Munāsabah  dan dynamic mahasiswa dapat memahami tanggapan
tentang al-
tentang  al- 2. Macam-macam al- lecturing dalam  bahwa ayat-ayat mahasiswa dalam
 Munāsabah dan  Munāsabah  memberikan al-qur`an saling memahami materi
hal-hal yang 3. Kegunaan  penjelasan sesuai antara
 berkaitan mempelajari al- tentang al- satu sama
dengannya  Munāsabah  munasabah dengan ayat
lainnya.
12. Mahasiswa 1. Pengertian kisah al- Active learning Ketepatan Mahasiswa Penjelasan dan 8%
mampu Qur`an dan dynamic mahassiswa dapat  pemaparan materi
menjelaskan dan 2. Macam-macam lecturing dalam mengetahui dari kelompok
Memahami kisah al-Qur`an menjelaskan  bahwa banyak  persentasi
tentang kisah al- 3. Tujuan kisah dalam kisah-kisah  pelajaran dari sekaligus
Qur`an al-Qur`an al-Qur`an kisah-kisah yang  pemahaman
ada dalam al- mahasiswa
Qur`an. Kisah terhadap materi.
yang ada dalam
al-Qur`an
kebenarannya
 pasti dan sudah
terbukti nyata.
13. Mahasiswa dapat 1.  Pengertian Prsentation Ketepatan Mahasiswa Presentasi 8%
mengetahui dan tarjamah, tafsīr, active learning dan dapat mengetahu kelompok dan
Memahami dan ta`wīl  
dan  kesesuaian  bahwa dalam dsikusi bersama
tentang tarjamah, 2.   Macam-macam mahasiswa menafsirkan al-
tafsīr, dan 
dan ta`wīl tarjamah dalam Qur`an harus
dan hal-hal yang 3.  Perbedaan , tafsīr menjelaskan mempunya
 berkaitan dan ta`wīl .
dan  materi syarat dan
dengannya 4.  Syarat-syarat dan rukun.
etika mufasir
14-15 -Mahasiswa dapat 1.  Pengertian metode Prsentation Ketepatan Mahasiswa Presentasi 8%
 

Memahami ragam tafsir active learning dan dapat mengetahu kelompok dan
metode tafsir yang 2.  Macam
 Macam-- kesesuaian  bahwa dalam dsikusi bersama
dilakukan oleh macammetodetafsir mahasiswa menafsirkan al-
 para ulama dari beberapa dalam Qur`an harus
-hermeneutika al- seginya  
seginya menjelaskan mempunya
Qur`an 3.  Metode Tafsir materi syarat dan
Kontemporer   rukun.
4.  Hermeunetika al-
Qur`an  
Qur`an

16
UJIAN AKHIR SEMESTER

Keterangan :
1.  TM: tatapMuka, BT: BelajarTerstruktur, BM: BelajarMandiri
2.  1 skssetaradengan 50 menit TM, 60 menit BT, dan 60 menit BM setiappekan
3.  Gardasi Bloom C: cognisi, A: afeksi, P: Psikomotor