Pertanyaan Penyaringan 

1. Adakah pernyataan yang jelas tentang tujuan YaTidak tahuTidak 

penelitian? 
PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Apa tujuan dari penelitian ini?  
 Mengapa itu dianggap penting?  
  
Relevansinya

2. Apakah metodolo
metodologi
gi kualitatif sesuai? YaTidak tahuTidak 

PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Jika penelitian berusaha untuk menafsirkan atau
menjelaskan tindakan dan / atau pengalaman
subjektif dari peserta penelitian  
 Apakah penelitian kualitatif merupakan
metodologi yang tepat untuk menjawab tujuan
penelitian? 

Apakah ini layak untuk dilanjutkan? 

Pertanyaan Detail 

3. Apakah desain penelitian sesuai untuk Ya

Tidak tahu Tidak 
Menjawab tujuan penelitian? 

PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Jika peneliti telah menegakkan/ menyuguhkan/
memberikan alasan tentang desain penelitian
(Misalnya, apakah mereka telah mendiskusikan
bagaimana mereka memutuskan metode mana
yang akan digunakan)?

©Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Qualitative Research Checklist 13.03.172 

 

4. Apakah strategi rekrutmen sesuai dengan YaTidak tahuTidak 

Tujuan penelitian? 

PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Jika peneliti telah menjelaskan, bagaimana para peserta
dipilih 
 Jika mereka menjelaskan, mengapa peserta yang mereka
pilih adalah yang paling tepat untuk memberikan akses ke
 jenis p engetah
engetahuan p enelitian  
uan yang dicari oleh penelitian
 Jika ada diskusi seputar perekrutan (mis. Mengapa sebagian
orang memilih untuk tidak ambil bagian)  

5. Apakah data dikumpulkan dengan cara YaTidak tahuTidak 

yang ditujukan pada masalah penelitian? 

PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Jika pengaturan untuk pengumpulan data telah disuguhkan  

Jika sudah jelas bagaimana data dikumpulkan (mis. Grup fokus,
wawancara semi terstruktur, dll.)  
 Jika peneliti telah menyuguhkan/ menegakkan metode yang dipilih  
 Jika peneliti telah membuat metode eksplisit (misalnya untuk metode
wawancara, apakah ada indikasi bagaimana wawancara dilakukan,
atau apakah mereka menggunakan panduan topik)?  
 Jika metode dimodifikasi selama penelitian. Jika ya, sudahkah si
peneliti menjelaskan bagaimana dan mengapa?  
 Jika bentuk data jelas (misalnya rekaman tape, materi video,
catatan, dll.)  
 Jika peneliti telah membahas kejenuhan data  

6. Apakah hubungan antara peneliti dan peserta YaTidak tahuTidak 

sudah dipertimbangkan secara memadai? 

PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Jika peneliti secara kritis memeriksa peran mereka sendiri,
potensi bias dan pengaruh selama  
(a) Perumusan pertanyaan penelitian  
(b) Pengumpulan data, termasuk perekrutan sampel dan
pilihan lokasi  
 Bagaimana peneliti menanggapi peristiwa selama
penelitian dan apakah mereka mempertimbangkan
implikasi dari setiap perubahan dalam desain penelitian  

©Critical Appraisal Skills Programme (CASP)Qualitative Research Checklist 13.03.173 

 

7. Apakah masalah etika telah dipertimbangkan? YaTidaktahuTidak 

PETUNJUK: Pertimbangkan 
 Jika ada rincian yang cukup tentang bagaimana penelitian
dijelaskan kepada peserta, untuk pembaca untuk menilai apakah
standar etika dipertahankan  
 Jika peneliti telah membahas masalah yang diangkat oleh
penelitian (misalnya masalah seputar persetujuan (informed
consent) atau kerahasiaan yang diinformasikan (confidentiality)
atau bagaimana mereka menangani efek penelitian pada
peserta selama dan setelah penelitian)  
 Jika persetujuan telah didapatkan dari komite etika  

8. Apakah analisis data cukup teliti/ketat dilakukan? YaTidaktahu Tidak 

PETUNJUK: Pertimbangkan 

 Jika ada deskripsi mendalam tentang pr oses analisis  

 Jika analisis tematik digunakan. Jika ya, apakah sudah jelas
bagaimana kategori / tema berasal dari data?  
 Apakah peneliti menjelaskan bagaimana data yang
disajikan dipilih dari sampel asli untuk menunjukkan proses
analisis  
 Jika data yang memadai disajikan untuk mendukung temuan  
 Sejauh mana data yang bertentangan diperhitungkan  
 Apakah peneliti secara kritis memeriksa peran mereka
sendiri, potensi bias dan pengaruh selama analisis dan
pemilihan data untuk presentasi  

©Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Qualitative Research Checklist 13.03.174 

 

9. Apakah ada pernyataan yang jelas tentang temuan? YaTidak tahuTidak 

PETUNJUK: Pertimbangkan 

 Jika temuannya eksplisit 

 Jika ada pembahasan yang cukup dari bukti baik untuk
dan terhadap argumen peneliti  
 Jika peneliti telah membahas kredibilitas temuan m ereka
(misalnya triangulasi, validasi responden, lebih dari satu
analis) 
 Jika temuan dibahas dalam kaitannya dengan pertanyaan
penelitian asli  

10. Seberapa berharganya penelitian itu?

Tidak tahuTidak 
Ya
PETUNJUK: Pertimbangkan 

 Jika peneliti membahas kontribusi studi yang dilakukan pada

pengetahuan atau pemahaman yang ada, misalnya apakah mereka
mempertimbangkan temuan terkait dengan praktik atau keb ijakan
saat ini ?, atau literatur berdasarkan penelitian yang relevan?  
 Jika mereka mengidentifikasi area baru di mana penelitian
diperlukan 
 Jika para peneliti telah membahas apakah atau bagaimana
temuan dapat ditransfer ke populasi lain atau dipertimbangkan
cara lainnya penelitian dapat digunakan  

©Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Qualitative Research Checklist 13.03.175