BAB IV

PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian

Penyajian Data Uji Coba
Penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian
pengembangan. Model penelitian dalam melakukan pengembangan media
pembelajaran papan pintar adalah menggunakan model ADDIE. Pengembangan
Media Papan Pintar ini digunakan dalam mata pelajaran Matematika pada materi
berhitung di kelas I untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun pada materi
tahapan model ADDIE terdiri dari 5 tahapan yang sebagai berikut:
1. Hasil Analisis
Tahap pertama yang dilakukan dalam model pengembangan ADDIE analisis.
Tahapan dimulai dari observasi ke madrasah yaitu di SDI Malanuza untuk
mencari atau mengetahui informasi yang ada di lembaga madrasah. Hal-hal yang
dianalisis dalam penelitian ini adalah analisis kompetensi, analisis karakteristik
peserta didi, dan analisis materi.
Analiisis karakteristik peserta didik dilakukan dengan cara wawancara kepada
peserta didik kelas I di SDI Malanuza sebagai subjek dalam penelitian ini dan
dapatkan hasil rentang usia peserta didik kelas I yaitu 7-8 tahun. Analisis materi
digunakan untuk memahami konsep-konsep materi yang dianggap sulit dipahami
oleh peserta didik untuk dilakukan pengembangan media pembelajaran guna
meningkatkan pemahaman peserta didik dan meningkatkan hasil belajar peserta
didik. Dalam hal ini peneliti mengambil mata pelajaran matematika materi
berhitug sebagai mata pelajaran dan pengembangan media papan pintar.
Berdasarkan hasil wawabcara dab analisis yang dilakukan peneliti bahwa
dalam mata pelajaran matematika jarang sekali menggunnakan manfaat media
pembelajaran sebagai saran penyampaian materi, matematika. Guru cenderung
melakukan penyampaian materi, kemudian pengerjaan soal-soal yang berasal dari
buku LKS sebagai sumber belajar dan apabila peserta didik kurang memahami
sebuah materi peserta didik diminta untuk menanyakan kepada guru agar lebih
paham. Untuk itu peneliti memilih media pembelajaran papan pintar sebagai dasar
pengembangan produk yang di desain semenarik mungkin agar peserta didik lebih
 tertarik, termotivasi dalam belajar matematika sehingga dapat meningkatkan hasil
belajar peserta didik.
2. Hasil Desain
Tahap desain ini memiliki tujuan untuk merumuskan tujuan pembelajaran
sekaligus merancang produk pengembangan media pembelajaran papan pintar.
Adapun tahap-tahap yang dilakukan dalam menentukan hasil desain adalah
sebagai berikut:
a. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang pada pada media papan pintar dalam materi
berhitung sesuai dengan Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar
(KD), dan Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan
kurikulum yang berlaku dengan karakteristik dan kebutuhan peserta
didik. KI KD yang digunakan dslsm penelitian pengembangan ini
adalah KI 3 dan KI 4 pada kelas I. Sedangkan KD yang digunakan
adalah