INSTRUMEN REVIEW KOSP

NAMA SEKOLAH : SD MODEL 4

KAB/KOTA : SEMARANG
ANGGOTA REVIEWER : 1. Diyah Puspitarini (20120177)
2. Dhea Ayu Alifvia (20120226)
3. Noval Lail Aditya (20120238)
4. Dian Putri Yuniawati (20120249)
5. Sinta Maharani (20120255)

NO ASPEK YANG DITELAAH TEMUAN SARAN PERBAIKAN

1 Cover/halaman judul
2 Lembar
Pemberlakuan/Pengesahan
3 Daftar isi
4 BAB I. KARAKTERISTIK
SATUAN PENDIDIKAN
5 BAB II. VISI, MISI dan
TUJUAN PENDIDIKAN
Di bagian cover sudah ada Bisa ditambahkan tahun
judul, logo, dan alamat pelajarannya di bagian
sekolah. Akan tetapi belum bawah alamat sekolah
terdapat tahun ajar
Tidak terdapat lembar Dengan menambahkan
pemberlakuan/pengesahan lembar
dalam lembar KOSP pemberlakuan/pengesahan
dalam lembar KOSP
Tidak terdapat daftar isi Dengan menambahkan
dalam lembar KOSP daftar isi dalam lembar
KOSP
Di Bab ini sudah baik dan -
lengkap. Sudah terdapat
potensi daerah, Latar
belakang baik secara
ekonomi, keagamaan dan
sosial budaya
Juga terdapat landasan
pengembangan kurikulum.
Dalam Bab ini visi, misi dan -
tujuan pendidikan sekolah
sudah benar dan
menggunakan bahasa yang
baik.
Dibagian visi berisi gambaran
masa depan yang diinginkan
sekolah
Dibagian misi sudah
menggambarkan
aksi/tindakan sekolah untuk
mencapai visi
Dibagian tujuan sudah
 memiliki jangka waktu
pencapaian sampai 4 tahun
kedepan
6 Di bab ini sudah baik dan -
lengkap. Sudah terdapat alur
penyusunan rancangan
kurikulum operasional
BAB III. disatuan pendidikan,
PENGORGANISASIAN intrakulikuler, penguatan
PEMBELAJARAN profil pelajar pancasila,
ekstrakulikuler, aktualisasi
budaya sekolah, pengaturan
waktu belajar, kalender
pendidikan.
7 BAB IV. RENCANA Di dalam bab ini sudah baik -
PEMBELAJARAN dan lengkap. Rencana
pembelajaran disusun dalam
bentuk sederhana dan
memuat 3 poin utama dalam
proses pembelajaran, yaitu
tujuan pembelajaran, aktivitas
atau kegiatan pembelajaran
dan penilaian. Di akhir bagian
RPP terdapat kolom refleksi
untuk mengulang kekurangan
dan kelebihan proses
pembelajaran untuk
perbaikan pembelajaran
selanjutnya.
8 BAB V.PENDAMPINGAN, Di dalam bab ini sudah baik -
EVALUASI DAN dan lengkap. Pendampingan,
PENGEMBANGAN evaluasi, dan pengembangan
PROFESIONAL profesional SD Model 4
dilakukan secara internal oleh
satuan pendidikan di bawah
pengawasan kepala Sekolah
atau guru yang kompeten.
Tujuannya adalah
memastikan pembelajaran
sesuai rencana dan mencapai
tujuan yang ditetapkan.
Proses ini dilakukan secara
mandiri dan bertahap untuk
meningkatkan kualitas secara
berkelanjutan.
9 Lampiran Tidak ditemukan adanya Perlu ditambahkan
lampiran pasa KOSP ini. lampiran pada KOSP
tersebut, karena lampiran
termasuk dalam
komponen utama yang
akan ditinjau setiap
tahun.