MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

INFORMASI UMUM

A. Identitas Sekolah B. Kompetensi Awal

• Peserta didik dapat
Nama Penyusun : DEFRIZAL menyebutkan apa yang
Satuan Pendidikan : SMPN 55 JAKARTA disimaknya dengan bahasa
Jenjang Sekolah : SMP (Fase D) atau penjelasan
Materi : Teks Deskripsi sederhana/menggunakan
Tema : Jelajah Nusantara bahasa sehari-hari.
Alokasi Waktu : 6 JP @ 40 Menit (2X Pertemuan)

C. Profil Pelajar Pancasila D. Sarana dan Prasarana

 Bernalar kritis : Mampu memproses informasi lisan yang  Buku Bahasa Indonesia
disimak dan dapat menyimpulkannya kembali. Kelas 7
 Kreatif : Mampu Menyusun kalimat simpulan  LKPD
berdasarkan informasi lisan yang disimaknya.  Power Point
 Papan tulis, spidol, laptop
 Teks Deskripsi

E. Target Peserta didik F. Model Pembelajaran

Reguler ( Umum)  Inquiry
 Diskusi
 Pengamatan dan
penugasan

G. Kata Kunci H. Ketersediaan Materi

 Menyimak  Pengayaan untuk peserta
 Teks deskripsi didik dengan nilai di atas
rata-rata kelas.
 Teks lisan
 Remedial untuk peserta
didik dengan nilai di bawah
rata-rata kelas

1 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

 KOMPONEN INTI

Domain : Menyimak

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan
fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik
mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.

A. Tujuan Pembelajaran
7.3 Peserta didik dapat menemukan informasi pada teks deskripsi lisan yang disimak
dengan tepat.

Pertemuan Pertama:
7.3.1 Peserta didik dapat menganalisis dan menemukan makna tayangan vlog tentang
objek wisata yang dilihat dan didengarnya.

Pertemuan Kedua :
7.3.2 Peserta didik dapat mengevaluasi dengan membandingkan antara tayangan
vlog/video yang satu dengan video lainnya kemudian menyimpulkannya.

B. Pemahaman Bermakna
• Mendengarkan teks lisan tentang pendeskripsian letak suatu objek wisata sangat
bermanfaat untuk meningkatkan daya menyimak peserta didik. Menyimak teks lisan
dalam bentuk tayangan video melatih tingkat konsentrasi peserta didik.

C. Pertanyaan Pemantik
• Pernahkah melihat tayangan vlogger?
• Menurut kalian, bermanfaatkah mendengarkan/menyaksikan tayangan vlog?
• Menurut kalian, adakah kaitannya mendengarkan teks lisan atau tayangan vlog dengan
kehidupan sehari-hari?

D. Kegiatan Pembelajaran
Pembuka (15 menit)
1. Peserta didik dan guru memulai pembelajaran dengan berdoa
2. Peserta didik dicek kehadirannya dan diberikan apresiasi atas kehadiran peserta
didik.
3. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan
lagu “Dimensi Profil Pelajar Pancasila”
4. Peserta didik dimotivasi oleh guru terkait pentingnya belajar
5. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran yang diberikan oleh guru.

2 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

 Pertemuan Pertama
Kegiatan inti (90 menit)
1. Peserta didik mengamati tayangan video vlogger dari berbagai sumber yang disajikan oleh
guru tentang ulasan tempat wisata.
2. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik untuk membuka wawasan peserta didik
mengenai menyimak teks deskripsi lisan.
3. Peserta didik dengan bimbingan guru berdiskusi dan bertanya jawab membahas jawaban
dari pernyataan pemantik.
4. Peserta didik memahami penjelasan guru tentang cara menyimak dan menganalisis isi
teks deskripsi lisan yang ditayangkan serta manfaatnya dalam pembelajaran dan
keterampilan menulis.
5. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok.
6. Peserta didik dalam kelompoknya dibimbing oleh guru melakukan diskusi untuk
menganalisis isi video dan menangkap makna dari vlogger tentang objek wisata. (Bernalar
kritis)
7. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
8. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan diskusi dan tanya jawab terkait
presentasi kelompok yang sudah tampil.
9. Guru memberikan stimulus agar peserta didik dapat membuat simpulan.
Deferensiasi Produk :
 Peserta didik tingkat tinggi menganalisis video yang berisi teks deskripsi lisan yang
berdurasi 10 s.d.15 menit.
 Peserta didik rendah menganalisis video yang berisi teks deskripsi lisan yang berdurasi 2
s.d. 5 menit.

Pertemuan Kedua
Kegiatan inti (90 menit)
1. Guru memberikan ice breaking bernyanyi dan bergerak bersama “Tepuk Jari”.
2. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik untuk membuka wawasan peserta didik
mengenai menganalisis isi teks lisan deskripsi dan teknik menyimpulkannya.
3. Peserta didik dengan bimbingan guru berdiskusi dan bertanya jawab membahas jawaban
dari pernyataan pemantik.
4. Peserta didik memahami penjelasan guru mengenai cara menyimpulkan teks deskripsi
lisan (video vlogger) serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
5. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri 4 orang
6. Peserta didik menyimak dua buah tayangan teks lisan deskripsi (video vlogger).
7. Peserta didik membandingkan isi teks lisan yang ditayangkan tersebut. (Bernalar kritis)
8. Peserta didik menyimpulkan isi teks lisan deskripsi dengan kalimat dan bahasanya sendiri.
3 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta
 (kreatif)
9. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
10. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan diskusi dan tanya jawab terkait
presentasi kelompok yang sudah tampil.
11. Peserta didik mengerjakan kuis interaktif tentang isi informasi teks deskripsi lisan yang
telah disimaknya.
12. Guru menstimulus peserta didik agar dapat membuat simpulan pembelajaran.
Diferensiasi produk :
 Peserta didik tingkat tinggi mendeskripsikan secara lisan objek wisata di depan temannya
dan teman lainnya memberikan penilaian.
 Peserta didik tingkat rendah menganalisis isi informasi video yang ditayangkan guru.

Kegiatan penutup (15 menit)

1. Peserta didik bersama dengan guru melakukan refleksi tentang kesulitan, manfaat dan
perasaan yang dialami selama pembelajaran
2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
3. Peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran dan guru memberikan apresiasi
terhadap keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
4. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

E. Assesmen
Asesmen Diagnostik (Non-Kognitif) :

1. Apakah kamu pernah melakukan perjalanan wisata bersama orang tua?

2. Apakah saat kamu belajar di rumah ada yang mendampingi?
3. Apakah kamu memiliki gawai sendiri?
4. Apakah di rumahmu ada fasilitas internet?

Asesmen Diagnostik (Kognitif)

1. Apakah kamu dapat mengidentifikasi struktur teks deskripsi?

2. Apakah kamu dapat mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks deskripsi?

Asesmen Formatif

1. Jurnal sikap Profil Pelajar Pancasila.

2. Tanya Jawab secara lisan.
3. Refleksi yang dilakukan peserta didik.
4. Tugas mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi.

F. Remedial dan Pengayaan

4 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

Remedial

Kegiatan remedial dilaksanakan bagi peserta didik yang belum mampu mencapai kompetensi
dari pembelajaran.

Bentuk remedial :

 Peserta didik membaca teks deskripsi dan mengidentifikasi struktur serta kaidah
kebahasaan teks deskripsi.

Pengayaan

Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mampu mencapai kompetensi yang telah
ditetapkan dalam pembelajaran.

Bentuk pengayaan :

 Peserta mengamati teks deskripsi kemudian mengidentifikasi struktur dan unsur

kebahasaan teks deskripsi tersebut.

G. Refleksi
Refleksi Guru
1. Apakah peserta didik kesulitan dalam mempelajari materi di bab ini?
2. Bagaimana cara guru mengatasinya agar peserta didik maksimal pada pertemuan
berikutnya?
3. Apakah ditemukan peserta didik yang tidak fokus dalam pembelajaran?
4. Bagaimana cara guru mengatasinya agar lebih menarik?

Refleksi Peserta Didik

1. Manfaat apa yang kamu dapat dari materi ini?
2. Kesulitan apa yang kamu rasakan selama pembelajaran?
3. Bagaimana cara yang bisa kamu lakukan untuk meningkatkan kemampuanmu pada
pembelajaran berikutnya?
4. Tentukan emotikon yang mewakili perasaan kamu setelah mengikuti pembelajaran hari
ini? (misalnya : emotikon sedih, gembira, puas, bingung, dsb.)

H. Glosarium
 Teks deskripsi adalah teks yang berisi tanggapan deskriptif dan personal terhadap
objek. Teks lisan sebagai rangkaian kalimat yang ditranskrip dari rekaman bahasa lisan
misalnya percakapan, khotbah, dan siaran langsung di radio atau televise

I. Daftar Pustaka
 Dewayani, Sofie, dkk. 2021. Buku Bahasa Indonesia SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

5 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

 Gita Apriliyani, Raden Dwi, dkk. 2021. Buku Interaktif Bahasa Indonesia. Kelas VII.
Jakarta : Penerbit Intan Pariwara

Jakarta, 18 Juli 2022

Guru Bahasa Indonesia
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 55 Jakarta

Leonora Fitri Agustina Hutabarat, M. Pd. DEFRIZAL

NIP 198108142006042008 NIP 198007102022211006

6 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

LAMPIRAN

1. BAHAN BACAAN
Teks deskripsi yang terdapat dalam buku teks (kemdikbud) halaman 22 s.d. 28
dan buku interkatif Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 3 s.d. 7.

2. LKPD

LK 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi : Teks Deskripsi
Domain : Menyimak
Kegiatan Pembelajaran : Memahami dan menangkap makna dari isi teks
deskripsi lisan
Kelas/semester : 7 / Ganjil
Nama Siswa/Kelompok : ..............................................................................
…………………………………………………………
Hari, tanggal : ...............................................................................
Petunjuk Khusus :

 Simak tayangan video yang diberikan oleh guru.

 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.

Instrumen Soal :
Berdasarkan hasil menyimak tayangan video https://youtu.be/T9IXjEZ0V3I,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut :

1) Objek apa yang dideskripsikan?

2) Kepada siapa penutur teks deskripsi tersebut berbicara?
3) Apakah kata sapaan yang digunakan oleh penutur teks deskripsi tersebut?
4) Menurut kalian, apa tujuan penutur menjelaskan objek tersebut?
5) Tuliskan dua kalimat deskripsi yang menarik menurut kalian!

7 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

 LK. 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi : Teks Deskripsi
Domain : Menyimak
Kegiatan Pembelajaran : Menyimpulkan dan membandingkan dari isi teks
deskripsi lisan
Kelas/semester : 7 / Ganjil
Nama Siswa/Kelompok : ..............................................................................
…………………………………………………………
Hari, tanggal : ...............................................................................
Petunjuk Khusus :

 Simak tayangan video yang diberikan oleh guru.

 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.

Instrumen Soal :
Berdasarkan hasil menyimak tayangan video :
a. https://youtu.be/T9IXjEZ0V3I
b. https://vt.tiktok.com/ZSRYTs3m9/?k=1

Tentukan hal-hal berikut:

No Instrumen Video 1 Video 2

.
1 Rincian objek
2 Kalimat/Bahasa yang digunakan
3 Kejelasan isi
4 Kemenarikan isi
5 Gaya penyampaian penutur

8 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

3. INSTRUMEN PENILAIAN FORMATIF
Beri Tanda Ceklis!
PROFIL PELAJAR KEAKTIFAN KETEPATAN
PANCASILA TANYA WAKTU
N
NAMA SISWA JAWAB DALAM CATATAN
O Dimensi : Bernalar PENGERJAAN
kritis dan kreatif TUGAS

4. RUBRIK PENILAIAN LK. 1

No. Instrumen/Kriteria Skor
Menyebutkan objek yang dideskripsikan 4
 Tepat 4
1 2-3
 Kurang tepat
 Tidak tepat 1
Menyebutkan orang yang dituju oleh penutur teks 4
 Tepat 4
2 2-3
 Kurang tepat
 Tidak tepat 1
Menentukan kata sapaan yang digunakan oleh penutur 4
 Tepat 4
3 2-3
 Kurang tepat
 Tidak tepat 1
Menyebutkan tujuan penutur 4
 Tepat 4
4 2-3
 Kurang tepat
 Tidak tepat 1
Menuliskan dua buah kalimat deskripsi yang menarik 4

5  Menuliskan dua buah kalimat 4

 Menuliskan satu buah kalimat 2
 Tidak menuliskan 0
Jumlah skor maksimal 20

Nilai peserta didik = skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

9 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

5. RUBRIK PENILAIAN LK. 2
No. Instrumen/Kriteria Skor
Menjelaskan rincian objek dua video 6

 Menjelaskan rincian objek dua video dengan tepat 6

 Menjelaskan rincian objek dua video kurang tepat 5
1 4
 Menjelaskan rincian objek dua video tidak tepat
 Menjelaskan rincian objek satu video dengan tepat 3
 Menjelaskan rincian objek satu video kurang tepat 2
 Menjelaskan rincian objek satu video tidak tepat 1
Menjelaskan Kalimat/bahasa yang digunakan 6

 Menjelaskan kalimat/bahasa dua video dengan tepat 6

 Menjelaskan kalimat/bahasa dua video kurang tepat 5
2 4
 Menjelaskan kalimat/bahasa dua video tidak tepat
 Menjelaskan kalimat/bahasa satu video dengan tepat 3
 Menjelaskan kalimat/bahasa satu video kurang tepat 2
 Menjelaskan kalimat/bahasa satu video tidak tepat 1
Menentukan kata sapaan dalam teks 6

 Menentukan kata sapaan dua video dengan tepat 6

 Menentukan kata sapaan dua video kurang tepat 5
3 4
 Menentukan kata sapaan dua video tidak tepat
 Menentukan kata sapaan satu video dengan tepat 3
 Menentukan kata sapaan satu video kurang tepat 2
 Menentukan kata sapaan satu video tidak tepat 1
Menjelaskan kejelasan isi 6

 Menjelaskan kejelasan isi dua video dengan tepat

 Menjelaskan kejelasan isi dua video kurang tepat
4
 Menjelaskan kejelasan isi dua video tidak tepat
 Menjelaskan kejelasan isi satu video dengan tepat
 Menjelaskan kejelasan isi satu video kurang tepat
 Menjelaskan kejelasan isi satu video tidak tepat
Menuliskan dua buah kalimat yang menarik 6

 Menuliskan dua kalimat menarik dari dua video dengan tepat 6

 Menuliskan dua kalimat menarik dari dua video kurang tepat 5
5 4
 Menuliskan dua kalimat menarik dari dua video tidak tepat
 Menuliskan dua kalimat menarik dari satu video dengan tepat 3
 Menuliskan dua kalimat menarik dari isi satu video kurang tepat 2
 Menuliskan dua kalimat menarik dari isi satu video tidak tepat 1
Jumlah skor maksimal 30

Nilai peserta didik = skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

10 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta

11 | Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7_Teks Deskripsi_SMPN 55 Jakarta