PERTEMUAN KE EMPAT TUGAS TUTORIAL 2(Dua)

Program Studi : PGSD S-1

Kode mata Kuliah : PDGK4560
Nama Mata Kuliah : KARYA ILMIAH
Semester :8
Nama Tutor : DEDI MARDIANTO.S.Pd.,M.Si.
Nama Mahasiswa : ADEK AFLIANI
NIM : 858029073
Pokjar : Lilik Trianto, SP
Jawaban

1. Cara Menulis Kutipan Langsung

Cara menulis kutipan langsung pasti sedikit berbeda dengan menulis kutipan tidak langsung.
Berikut adalah beberapa langkah untuk menulis kutipan langsung

Jarak spasi kutipan

Spasi yang digunakan saat membuat kutipan langsung adalah 2,5 kali lebar antara teks asli dan
teks kutipan. Ukuran jarak ini sering digunakan untuk memperkirakan empat atau lebih garis.

Kamu juga dapat menggunakan tanda kutip ganda dalam kutipan langsung ini. Jika kutipan lebih
dari baris, nama penulis harus dicantumkan. Selain itu, teks kutipan harus berada di bawah
kutipan asli yang ditulis.

Menyatakan kutipan dan teks asli

Cara menulis kutipan yang benar yaitu dengan menyatukan teks asli dan kutipannya. Hal ini
dilakukan apabila kutipan yang diambil hanya sekitar dua baris saja. Nama penulis, tanggal, dan
page bukunya harus dituliskan sebelum kutipan tersebut.

Menggunakan tanda titik

Penggunaan tanda titik satu baris penuh juga mampu dimanfaatkan buat mempersingkat
penulisan kutipan. Cara ini biasa digunakan saat ingin meringkas suatu kutipan menjadi satu
baris saja yg sebenarnya memerlukan dua baris. Satu baris yang nir dikutip tadi diganti menjadi
indikasi titik satu baris penuh.

Contohnya:

1. Sejalan dengan pendapat tersebut, Keraf (1994: 1) menjelaskan, “Bahasa adalah alat
komunikasi antara anggota masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat
ucap manusia.”

2. Sejalan dengan pendapat tersebut, “Bahasa adalah alat komunikasi antara anggota
masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia” (Keraf, 1994:
1)
Contoh kutipan langsung lebih dari empat baris atau 40
kata
Contohnya:

1. Sehubungan dengan kegiatan menulis tersebut, Nurjamal, Sumirat, dan Darwis (2013: 4)
menjelaskan sebagai berikut.
Menulis merupakan keterampilan berbahasa aktif. Menulis merupakan kemampuan
puncak seseorang untuk dikatakan terampil berbahasa. Menulis merupakan keterampilan
yang sangat kompleks. Menulis juga merupakan media untuk melestarikan dan
menyebarluaskan informasi dan ilmu pengetahuan.

https://mamikos.com/info/contoh-kutipan-langsung-dan-tidak-langsung-mhs/
#Contoh_Kutipan_Langsung_dan_Tidak_Langsung

Berikut adalah beberapa perbedaan antara kutipan langsung dan

tidak langsung:
Penulisan

Kutipan langsung selalu menempatkan penulis di awal kalimat, kemudian panjang kutipan
langsung kurang dari enam baris, dan kemudian tanda kutip mengapit gagasan atau ide pokok
tulisan. Apabila kutipan langsung perlu diberi tanda petik apabila kurang dari 40 kata, jika lebih
dari 40 kata maka tidak perlu diberikan tanda kutip. Dalam kutipan tidak langsung, ini tidak
perlu.

Kalimat

Biasanya kutipan langsung mencantumkan sumber penulis di awal kalimat, dan disertakan tahun
terbit beserta halaman sumbernya. Sementara itu kutipan tidak langsung mencantumkan sumber
penulis di akhir kalimat kutipan.

Struktur Penulisan

Kutipan langsung umumnya digunakan untuk menjelaskan sesuatu secara tertulis, seperti definisi
kata umum, seperti pengertian paragraf atau kalimat. Sedangkan penulis sering menggunakan
kutipan tidak langsung untuk memperkuat suatu ide yang diusulkannya.

Kemudahan Mengutip

Kutipan langsung lebih mudah digunakan karena pengutipan langsung tidak memerlukan
perubahan penyuntingan (sama persis), sedangkan untuk pengutipan tidak langsung diperlukan
perubahan penyuntingan agar tulisan tidak dianggap plagiat.
Panjang Kutipan

Kutipan langsung biasanya lebih panjang dari kutipan tidak langsung. Pasalnya, kutipan
langsung bisa langsung diambil secara utuh isi kalimat kata per kata, sedangkan kutipan tidak
langsung perlu kamu olah terlebih dahulu sesuai dengan pemahamanmu sendiri.

Kutipan tidak langsung.

Contohnya:

 Sejalan dengan pendapat tersebut, Keraf (1994: 7) menjelaskan bahwa bahasa adalah
suatu alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa simmbol bunyi yang arbitrer,
yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.

https://mamikos.com/info/contoh-kutipan-langsung-dan-tidak-langsung-mhs/
#Contoh_Kutipan_Langsung_dan_Tidak_Langsung

2. DAFTAR PUSTAKA

Achmad Sanusi, Pengantar Latihan Penelitian Sosial, IKIP Bandung 1978

Ary, Donald (et al) Introduction to Research in Education, second edition,
Ney York, Halt Renehart and Winston, 1979
Engkoswara, Kompetensi Keluaran Jurusan Administrasi Pendidikan dan
Implikasinya Kepada Lapangan Kerja, Melino, 20 Juli 1983
Fakhry, M. Gaffar, Komunikasi Organisasi, Teori dan Proses, diktat Bandung, 1982
Wardani, I G.A.K. (1984).Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Persorangan.
Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
(P2LPTK)) Ditjen Dikti.