Judul Tugas 2 :

Tugas Guru Sebagai Pendidik

Kode & nama mata kuliah :

MKDK4005 PROFESI KEGURUAN

Nama mahasiswa :
LANNY KARTIKASARI
NIM :
043820866
Prodi :
FKIP – Pendidikan Biologi
UPBJJ :
Surabaya

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
 KATA PENGANTAR
Alasan membuat laporan tugas ini sebagai kewajiban saya
selama melaksanakan kegiatan perkuliahan dan agar
memperluas pengetahuan saya. Langkah saya mengerjakan
tugas yaitu saya mengunduh soal dan format jawaban lalu
menjawab soal dengan menggunakan buku modul beserta
internet sebagai sumber jawaban saya lalu saya mengunggah
ke elearning saya.

PEMBAHASAN

1. Tugas utama guru professional dalam mendidik yaitu

mengarahkan murid pada tingkat kedewasaan yang
berkepribadian sempurna. Melalui proses mendidik maka guru
dapat mengajak, memotivasi, mendukung, membantu dan
menginspirasi murid untuk melakukan tindakan positif yang
bermanfaat bagi dirinya dan orang lain maupun lingkungan.
Proses guru dalam mendidik lebih menitikberatkan pada
kebiasaan dan keteladanan.
Contohnya saya selalu membiasakan diri untuk menjalin
komunikasi yang baik dengan murid agar murid juga dapat
berkomunikasi seperti itu dengan guru mata pelajaran yang
lain. Komunikasi mengenai kehadiran, kerajinan, keaktifan,
dan ketercapaian nilai ke masing-masing murid.
2. Tugas utama guru professional dalam mengajar yaitu guru
memberikan ilmunya dengan tujuan mengajarkan ilmunya
kepada muridnya, sehingga muridnya tersebut mempunyai
peningkatan dalam kualitas sumber daya manusia. Guru
membantu murid dalam meneruskan dan mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi. Maka guru harus mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini agar
ilmu yang disampaikan ke murid pada proses pengajarannya
tidak jadul. Guru melakukan pengajaran yang prosesnya
dilakukan dengan memberikan contoh kepada murid atau
mempraktekkan keterampilan tertentu atau menerapkan
konsep yang diberikan kepada murid agar menjadi kecakapan
yang dapat digunakan dalam kehidupan murid sehari-hari.
Contohnya saya mempraktekkan cara mencangkok untuk
mengaplikasikan mata pelajaran Biologi bab Pertumbuhan &
Perkembangan Makhluk Hidup.
3. Tugas utama guru professional dalam membimbing yaitu
membimbing murid agar dapat menentukan berbagai potensi
yang dimilikinya sebagai bekal mereka, membimbing murid
agar dapat mencapai dan melaksanakan tugas-tugas mereka,
sehingga dengan ketercapaian tersebut murid dapat tumbuh
dan berkembang sebagai manusia ideal yang menjadi harapan
setiap orang tua dan masyarakat, mengarahkan murid agar
tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi, kapasitas,
minat dan bakatnya.
Hal penting yang harus dimiliki oleh seorang guru untuk
membimbing muridnya antara lain seorang guru harus
memahami peserta didik yang sedang dibimbingnya mulai dari
sifat, sikap, dan perilaku kesehariannya di sekolah. Seorang
guru juga harus terampil dalam merencanakan tujuan
kompetensi yang akan di capai. Suatu proses yang dilakukan
oleh guru untuk menyampaikan bahan ajar untuk mentransfer
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dengan pendekatan
tertentu yang sesuai dengan karakter murid.
Contohnya saya mulai memanggil murid yang saya rasa
kehadirannya menurun maupun nilainya menurun, lalu
memotivasinya untuk mengejar dan memperbaikinya. Saya
selalu memberi & menjelaskan petunjuk untuk pengerjakan
tugas yang dilakukan mandiri maupun kelompok. Saya
membantu mengarahkan murid untuk menemukan dan
mengasah bakatnya dengan bekerja sama dengan guru
Bimbingan Konseling (BK) yang memiliki latar belakang
psikologi.
4. Tugas utama guru professional dalam mengarahkan yaitu
guru mampu membantu murid dengan cara mengarahkan
muridnya dalam memecahkan persoalan yang sedang
dihadapinya dan bisa mengarahkan murid kepada jalan yang
benar apabila mengalami persoalan negatif yang sedang
menimpa dirinya. Kegiatan yang dilakukan guru kepada murid
agar dapat mengikuti apa yang harus dilakukan agar tujuan
yang terbaik dapat tercapai. Guru mengarahkan muridnya
bukan berarti memaksa, kebebasan murid tetap dihormati
dengan tujuan agar tumbuh kreativitas dan inisiatif murid
secara mandiri.
Contohnya saya mengarahkan murid yang bingung akan
melanjutkan studinya. Saya harus mendengarkan terlebih
dahulu keadaan yang dialaminya dan rencana yang ingin ia
lakukan. Selanjutnya saya mengarahkan murid dengan
memberi saran jenis studi yang cocok dengan ketercapaian
nilainya, namun juga disesuaikan dengan kemampuan maupun
dukungan keluarganya. Keputusannya saya kembalikan
sepenuhnya ke dirinya, saya hanya menjadi pendengar dan
pemberi saran untuk mengarahkan ia pada kebutuhannya.
5. Tugas utama guru professional dalam menilai yaitu menilai
murid pada aspek keterampilan, sikap dan pengetahuan.
Tujuannya untuk mengukur sejauh mana ketercapaian
kompetensi murid setelah proses belajar mengajar selesai
dilaksanakan. Penilaian guru dilakukan dengan cara
mengumpulkan data atau informasi tentang keberhasilan
pembelajaran yang telah dilakukan oleh muridnya. Melalui
penilaian guru maka diketahui proses penetapan kualitas hasil
belajar / kualitas pencapaian proses pembelajaran pada murid
yang meliputi tiga tahap yaitu Persiapan, Pelaksanaan, dan
Tindak Lanjut. Serangkaian kegiatan untuk memperoleh,
menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil
belajar murid yang dilakukan secara sistematis dan
berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang
bermakna dalam pengambilan keputusan.
Contohnya saya melakukan penilaian atas tugas dan ulangan
harian yang dikerjakan murid. Lalu saya memberikan dan
menjelaskan jawaban yang benar.
6. Tugas utama guru professional dalam melatih yaitu guru
membantu murid untuk mengembangkan ketrampilan-
ketrampilan pada murid dalam membentuk kompetensi dasar
sesuai dengan potensi masing-masing dari murid. Di dalam
dunia pendidikan tugas guru adalah melatih murid terhadap
fisik, mental, emosi, dan keterampilan atau bakat.
Contohnya di sekolah saya diadakan program sekolah berupa
kegiatan ekstrakurikuler yang meliputi English club, desain,
hadroh, dan karya tulis ilmiah. Saya membina murid pada
ekstrakurikuler karya tulis ilmiah. Beberapa hasil karya tulis
ilmiah dari murid di sekolah yaitu program kesehatan
lingkungan melalui pembangunan bank sampah sekolah,
pembuatan pembersih lantai dari bahan baku minyak jelantah,
pembuatan biogas dari tinja sapi, dan solusi memelihara
kesehatan mata selama proses pembelajaran daring murid SD.
7. Tugas utama guru professional dalam mengevaluasi yaitu
guru mengumpulkan data atau informasi tentang
keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan pada waktu
tertentu selama satu periode pendidikan maupun data yang
dijadikan dasar untuk mengetahui taraf kemajuan,
perkembangan, pencapaian belajar siswa, serta keefektifan
pengajaran guru. Dengan adanya evaluasi atau penilaian
seorang guru dapat mengetahui apakah muridnya telah
berhasil sehingga mereka layak untuk diberikan materi yang
baru ataukah sebaliknya sehingga mereka perlu adanya
remidial. Guru mengevaluasi muridnya agar dapat dimaknai
sebagai suatu proses yang sistematis untuk menentukan atau
membuat keputusan sampai sejauh mana tujuan program
pembelajaran telah tercapai. Evaluasi pembelajaran yang
dilakukan guru mencakup kegiatan pengukuran dan penilaian
secara deskriptif kuantitatif.
Contohnya saya melakukan ulangan harian dengan berbagai
metode yang dilakukan setelah saya menyampaikan semua
materi pada bab tersebut dan setelah saya memberi tugas
sesuai bab terkait. Saya memberikan remedial pada murid
yang nilainya di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu
dibawah nilai 75 melalui pemberian soal yang sama, jika nilai
yang didapat di atas nilai 75 maka saya tetap memasukkan
nilai 75 namun jika nilai yang didapat tetap di bawah 75 maka
saya memasukkan nilai apa adanya.
 DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

IGAK Wardani. 2020. Profesi Keguruan. Universitas Terbuka.

Tangerang Selatan.

Surabaya, 28 November 2021

Lanny Kartikasari– 043820866 – FKIP – Pendidikan Biologi