KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. I Q.S. al-Fatihah Aplikasi (Level Disajikan salah satu ayat dari Q.S.
al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas 2) al-Fatihah, peserta didik dapat
1 menerapkan hukum tajwid pada lafal 1
yang bergaris bawah dengan benar

3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. II Q.S. al-‘Asr Pengetahuan

Disajikan salah satu arti ayat Q.S. al-
an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dan
2 Asr, peserta didik dapat menetukan 2
Pemahaman
ayat yang sesuai dengan benar
(Level 1)
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan III Q.S. al-Kausar Aplikasi (Level Disajikan tabel ayat dan arti dari
Q.S. al-Kausar 2) Q.S. al-Kausar, peserta didik dapat
3 3
memasangkan ayat dan artinya
dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. al-Falaq dan IV Q.S. al-Fiil Pengetahuan Disajikan terjemah ayat Q.S. al-Fiil,
Q.S. al-Fil dengan baik dan benar dan peserta didik dapat menentukan ayat
4 4
Pemahaman yang sesuai .
(Level 1)
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan V Q.S. al-Mā’ūn Aplikasi (Level Disajikan beberapa makna ayat,
Q.S. Mā’ūn dengan baik dan tartil Q.S. at-Tin 2) peserta didik dapat menentukan 5
makna Q.S. al-Mā’ūn dengan benar.
5
Penalaran Disajikan beberapa ayat Q.S. at-Tiin,
(Level 3) peserta didik dapat menyimpulkan isi 6
pokok ayat tersebut dengan benar
6 3.1 Memahami makna Q.S. al-Kafirun, VI Q.S. al-Kafirun Aplikasi (Level Disajikan salah satu arti ayat Q.S. al- 7
Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5: 2 2) Kafirun peserta didik dapat
Hujurat/49:12-13 dengan benar menentukan isi pokok dari arti ayat
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
tersebut dengan benar.
Penalaran Disajikan kutipan ayat atau terjemah
(Level 3) dariQ.S.. al-Maidah/5: 2 peserta didik
dapat merumuskan tiga pesan pokok 41
dari surat tersebut dengan baik dan
benar
3.5 Memahami makna al-Asmau al- II Al-Asmau al-Husna: al- Aplikasi (Level Disajikan tabel Al-Asmau al-Husna
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al- Quddus 2) dan artinya yang belum lengkap,
7 Khaliq peserta didik dapat melengkapi arti 8
Al-Asmau al-Husna dengan benar
3.4 Memahami makna al-Asmau al- III Al-Asmau al-Husna: al- Pengetahuan
Disajikan pernyataan Al-Asmau al-
Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ Wahhab dan
8 Husna al- Wahab, peserta didik dapat 9
Pemahaman
menentukan artinya dengan benar
(Level 1)
3.3 Memahami makna al-Asmau al- IV Al-Asmau al-Husna: Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perilaku
Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan al-‘Azim al-‘Azim (Level 3) yang mencerminkan al-‘Azim, peserta
9 didik dapat menganalisa hikmah yang 10
diperoleh dari kasus tersebut dengan
benar.
3.2 Memahami makna al-Asmau al- V Al-Asmau al-Husna: al- Pengetahuan Disajikan salah satu arti al-Asmau al-
Husna: al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, Ahad dan Husna, Peserta didik dapat
10 11
dan al-Ahad Pemahaman menentukan Al-Asmau al-Husna Al-
(Level 1) Ahad dengan benar
3.4 Memahami makna diturunkannya V Iman kepada kitab Pengetahuan Disajikan Nama-Nama Nabi, Peserta
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya Allah dan didik dapat menyebutkan nama-nama
11 42
sebagai implementasi rukun iman Pemahaman kitab yang diterima dengan benar
(Level 1)
3.4 Memahami makna iman kepada IV Iman kepada malaikat Pengetahuan Disajikan tabel malaikat dan
malaikat-malaikat Allah berdasarkan Allah dan tugasnya yang belum lengkap, peserta
12 12
pengamatan terhadap dirinya dan alam Pemahaman didik dapat melengkapi tabel dengan
sekitar (Level 1) benar
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah V Nama-nama Rasul Aplikasi (Level Disajikan beberapa pernyataan
dan Rasul Ulul ‘Azmi Allah dan Rasul Ulul 2) tentang Rasul,Peserta didik dapat
13 ‘Azmi menyebutkan Nama Rasul yang 13
tergolong Rasul Ulul Azmi dengan
benar
14 3.2 Memahami makna al-Asmau al- VI Al-Asmau al- Aplikasi (Level Disajikan beberapa perilaku terpuji 14
Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al- Husna: As-Samad 2) dalam kehidupan sehari-hari, peserta
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Muqaddim, dan al-Baqi didik dapat menentukan perilaku
terpuji yang sesuai dengan Al-Asmau
Al Husna Asshamad dengan benar
3.3 Memahami hikmah beriman kepada VI Iman kepada hari akhir Penalaran Disajikan beberapa perilaku mulia,
hari akhir yang dapat membentuk (Level 3) peserta didik dapat mengidentifikasi
15 15
perilaku akhlak mulia perilaku mulia dari hikmah beriman
kepada hari akhir dengan benar
3.4 Memahami hikmah beriman kepada VI Iman kepada qada dan Aplikasi (Level Disajikan beberapa makna perilaku
qada dan qadar yang dapat membentuk qadar 2) terpuji, peserta didik dapat
16 16
perilaku akhlak mulia menentukan hikmah dari beriman
kepada qada dan qadar dengan benar
3.4 Memahami hadis yang terkait dengan II Perilaku hidup bersih Aplikasi (Level Disajikan hadits yang berhubungan
perilaku hidup bersih dan sehat dan sehat 2) dengan perilaku hidup bersih peserta
17 17
dapat menentukan arti atau makna
hadits tersebut dengan benar
3.5 Memahami perilaku tawaduk, III Perilaku tawaduk Aplikasi (Level Disajikan contoh perilaku tentang
ikhlas, dan mohon pertolongan 2) perilaku terpuji, peserta didik dapat
18 menentukan implementasi perilaku 18
tawaduk dalam kehidupan sehari hari
dengan benar
3.10 Memahami makna perilaku amanah IV Perilaku amanah Aplikasi (Level Disajikan beberapa makna perilaku
dalam kehidupan sehari-hari 2) terpuji, peserta didik dapat
19 19
menentukan makna perilaku amanah
dengan benar
3.12 Memahami manfaat gemar membaca IV Manfaat gemar Pengetahuan Disajikan beberapa manfaat perilaku
membaca dan terpuji, peserta didik dapat
20 20
Pemahaman menentukan manfaat gemar
(Level 1) membaca dengan benar
3.6 Memahami sikap santun dan IV Sikap menghargai Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku
menghargai teman, baik di rumah, teman (Level 3) terpuji dalam kehidupan sehari-hari,
21 sekolah, maupun di masyarakat sekitar peserta didik dapat menjelaskan 43
manfaat perilaku menghargai teman
dengan benar.
3.9 Memahami makna perilaku jujur IV Perilaku jujur dalam Aplikasi (Level Disajikan contoh kasus perilaku
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari 2) terpuji, peserta didik dapat
22 21
menentukan contoh jujur dengan
benar.
23 3.6 Memahami makna hormat dan V Hormat Aplikasi (Level Disajikan narasi tentang perilaku 22
patuh kepada orangtua dan guru kepada orangtua 2) terpuji dalam kehidupan sehari-hari,
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
peserta didik dapat menentukan
hormat dan patuh kepada orang tua
dengan benar.
3.7 Memahami makna saling menghargai V Perilaku saling Penalaran Disajikan ilustrasi tentang berteman
sesama manusia menghargai sesama (Level 3) beserta permasalahannya, peserta
manusia didik dapat memberikan solusi
23
24 berdasarkan prinsip saling
menghargai sesama manusia dengan
benar.
3.6 Memahami sikap toleran dan VI Sikap toleran atau Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang kondisi
simpatik terhadap sesama sebagai wujud Sikap simpatik dan kehidupan bermasyarakat masa
dari pemahaman Q.S. al-Kafirun terhadap sesama Pemahaman pandemi covid-19, peserta didik dapat 24
(Level 1) menentukan sikap simpatik dengan
25 benar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan
(Level 3) tentang Prilaku terpuji, peserta didik
25
dapat mengidentifikasi manfaat sikap
toleransi dengan benar
3.11 Memahami tata cara bersuci I Tata cara bersuci Pengetahuan
Disajikan beberapa benda najis,
dan
26 peserta didik dapat menyebutkan 26
Pemahaman
najis dengan benar
(Level 1)
3.10 Memahami tata cara salat dan II Tata cara salat dan Pengetahuan Disajikan gambar salah satu gerakan
bacaannya bacaannya dan salat, peserta didik dapat
27 Pemahaman menentukan bacaan yang tepat 27
(Level 1) sesuai gerakan tersebut dengan
benar.
3.9 Memahami makna zikir dan doa III Zikir dan doa setelah Penalaran Disajikan narasi tentang salat,
setelah salat salat (Level 3) peserta didik dapat menentukan
28 28
hikmah zikir setelah salat dengan
benar.
3.10 Memahami hikmah ibadah salat III Hikmah ibadah salat Pengetahuan
Disajikan beberpa hikmah ibadah,
melalui pengamatan dan pengalaman di dan
29 peserta didik dapat mnyebutkan 29
rumah dan sekolah Pemahaman
hikmah ibadah salat dengan benar
(Level 1)
3.14 Memahami tata cara bersuci dari IV Tata cara bersuci dari Aplikasi (Level Disajikan beberapa pernyataan
hadas kecil sesuai ketentuan syariat hadas kecil 2) tentang tata cara bersuci, peserta
30 30
Islam didik dapat menentukan tata cara
istinja dengan benar.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan V Hikmah puasa Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perilaku
yang dapat membentuk akhlak mulia Ramadan (Level 3) ibadah Puasa Ramadan, peserta didik
31 31
dapat menentukan hikmah Puasa
Ramadan dengan benar.
3.11 Memahami pelaksanaan salat V Salat tarawih Aplikasi (Level Disajikan ilustrasi pelaksanaan
tarawih dan tadarus al-Qur’an 2) tadarus al-Qur’an, peserta didik dapat
32 44
menentukan tata cara pelaksanaan
tadarus dengan benar.
3.7 Memahami hikmah zakat, infak, dan VI Sedekah Pengetahuan Disajikan pengertian zakat, infak,
sedekah sebagai implementasi rukun dan atau sedekah, peserta didik dapat
33 32
Islam Pemahaman menyebutkan pengertian sedekah
(Level 1) dengan benar.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi I Kisah keteladanan Pengetahuan Disajikan kisah keteladana Nabi,
Adam a.s. Nabi Adam a.s. dan peserta didik dapat menentukan
34 33
Pemahaman nama Nabi Adam a.s. dari kisah
(Level 1) tersebut dengan benar.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi III Kisah keteladan an Pengetahuan Disajikan pernyataan sikap terpuji
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Nabi Ibrahim a.s. dan dan Nabi ibarahim a.s., atau Nabi Ismail
35 Nabi Ismail a.s. Pemahaman a.s, peserta didik dapat menentukan 34
(Level 1) perilaku terpuji Nabi ibarahim a.s
dengan benar.
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi IV Kisah keteladan an Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan sifat
Ayyub a.s. Nabi Ayyub a.s. dan terpuji, peserta didik dapat
36 35
Pemahaman menentukan sifat terpuji Nabi Ayyub
(Level 1) a.s. dengan benar
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali IV Kisah keteladan an Aplikasi (Level Disajikan kisah keteladanan salah
Sanga Wali Sanga 2) satu dari Wali Songo, peserta didik
37 dapat menentukan contoh 36
keteladanan Wali Songo dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi V Kisah keteladan an Aplikasi (Level Disajikan beberapa contoh perilaku
Dawud a.s. Nabi Dawud a.s. 2) terpuji seseorang dalam kehidupan
38 sehari-hari, peserta didik dapat 37
menentukan perilaku Nabi Ayyub a.s.
dengan benar
39 3.17 Memahami kisah keteladanan V Kisah keteladan an Penalaran Disajikan ilustrasi tentang hubungan 45
Luqman sebagaimana terdapat dalam al- Luqman (Level 3) seorang anak dengan orang tua atau
Qur’an lingkungan sekitarnya beserta
permasalahan yang dihadapi, peserta
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
didik dapat memberikan solusi
terhadap permasalahan tersebut
berdasarkan kisah keteladanan
Luqman dengan benar.
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi VI Kisah keteladanan Penalaran Disajikan contoh kasus dalam
Muhammad saw. Nabi Muhammad saw. (Level 3) kehidupan sehari-hari tentang jujur,
amanah, atau kecerdasan, peserta
40 didik dapat mengevaluasi kesesuaian 38
contoh kasus tersebut dengan
keteladanan Nabi Muhammad saw.
dengan benar.
3.13 Memahami kisah keteladanan VI Kisah keteladanan Pengetahuan Disajikan salah satu kisah sahabat-
sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. sahabat-sahabat Nabi dan sahabat Nabi Muhammad SAW,
41 Muham mad saw. Pemahaman peserta didik dapat menetukan Nama 39
(Level 1) Sahabat Nabi yang sesuai dengan
kisah tersebut dengan benar
3.14 Memahami kisah keteladanan VI Kisah keteladan an Penalaran Disajikan kisah singkat keteladanan
Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat Ashabul Kahfi (Level 3) Ashabul Kahfi, peserta didik dapat
42 40
dalam al-Qur’an menyimpulkan nilai keteladanan pada
kisah tersebut dengan benar.