PBL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 3 BINJAI

Kelas /Semester : XII/ I
Mata Pelajaran : PJOK
Materi Pokok : Penyerangan Dan Pertahanan Sepakbola
Alokasi Waktu : 1 x 3 JP @45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu :

1. Dengan mengamati video pembelajaran peserta didik dapat menganalisis

cara menyerang dan bertahan dalam permainan sepak bola.
2. Melalui penugasan secara kelompok peserta didik mampu membentuk pola
formasi penyerangan dan pertahanan dalam permainan sepak.
3. Melalui Aplikasi kahoot peserta didik mampu menganalisis kemampuan
dalam menentukanpola penyerangan dan bertahan dalam permainan
sepakbola.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan ( 20 menit )
 Kelas dimulai dengan mengucapkan salam dan doa
 Pendidik memeriksa kehadiran peserta didik dan persiapan belajar
 Menyanyikan salah satu lagu nasional
2. Apersepsi
 Pendidik mengajak peserta didik mengikuti kegiatan ice breaker yang
bertujuan agar peserta didik focus untuk mengikuti kegiatan belajar
selanjutnya
 Pendidik menyampaikan judul materi dan tujuan pembelajaran

3. Kegiatan inti : ( 95 menit )

Literasi
 Peserta didik diberi motivasi untuk memusatkan perhatian mengamati
video pembelajaran tentang permaianan sepakbola

4. Problem Statemen ( pertanyaan/ identifikasi masalah )

Chritical Thingking
 Pendidik memberikan umpan balik kepada peserta didik untuk bertanya:
- Bagaimana pendapat kamu tentang video yang baru ditayangkan?
- Apa pendapat kamu tentang sikap pemain dalam mempertahankan
daerah gawang dari seranga team lawan
- Apa pendapat kamu tentang cara pemain dalam usaha menempatkan
bola ke dalam gawang lawan
 5. Collaboration ( Kerjasama)
Data Collection ( pengumpulan Data )
 Pendidik membimbing peserta didik dalam membuat kelompok, masing-
masing kelompok jumlahnya 7 orang ( 4 orang sebgai penyerang, 2 orang
sebagai bertahan, 1 orang penjaga gawang.
 Pendidik membimbing peserta didik dalam mendiskusikan bentuk formasi
team sendiri dalam menentukan posisi setiap pemain sebagai penyerang
dan bertahan

6. Verification ( Pembuktian ) Creativity (kreativitas)

 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing – masing
dan ditanggapi oleh kelompok lain.
 Pendidik melakukan evaluasi melalui kuis menggunakan aplikasi kahoot
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal hal kegiatan
yang belum dipahami,

7. Kegiatan Penutup (20 menit )

 Pendidik dan peserta didik menyimpulkan hasil materi yang sudah
dipelajari.
 Pendidik Bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran yang baru saja dilakukan
 Pendidik menyampaikan materi pembelajran yang akan datang
 Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.

8. Metode dan Bentuk Instrumen

Ranah Metode Bentuk
Sikap Pengamatan Sikap Lembar Penilaian Sikap
Pengetahuan Tes Tertulis Tes Tertulis Kuis ( aplikasi Kahoot)

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 3 BINJAI Guru Mata Pelajaran

ESNUR RIDWAN S.Pd, M.Pd Sunardi Hutagaol S.Si

NIP. 19660626 19811 1001 NIP. 198505252011011017