BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI

KEPERAWATAN
GERONTIK

NAMA : ............................................
NIM : ...........................................
KELOMPOK : ...........................................

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI
MALANG

Jl. Telaga Warna, Tlogomas Malang 65144

Telp. (0341) 565500. Fax. 565522
 BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI
KEPERAWATAN GERONTIK

BIODATA MAHASISWA

1. Nama Mahasiswa :

2. NIM :

3. Alamat Di Malang :

4. Telp/HP :

Malang, …………….
Tanda Tangan
Photo
3x 4

(………………………)
 HALAMAN PENGESAHAN

BUKU PANDUAN
PRAKTIK PROFESI NERS
DEPARTEMEN KEPERAWATAN GERONTIK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI

Disahkan
Pada tanggal: 9 Agustus 2020

Dekan,

Sugeng Rusmiwari, Drs., M.Si

NIDN. 0019095901
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dengan memanjatkan syukur kehadirat Allah SWT atas segala
limpahan rahmat-Nya, Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan UNITRI
dapat tersusun. Buku ini merupakan sarana bagi mahasiswa dalam
melaksanakan Praktek Profesi Keperawatan di semua bidang keilmuan
keperawatan.
Praktek Profesi Keperawatan merupakan suatu proses sosialisasi
peserta didik dalam mendapatkan pengalaman nyata untuk mencapai
kemampuan ketrampilan profesional, intelektual, sikap, dan teknis dalam
melaksanakan asuhan keperawatan kepada klien.
Semoga buku panduan ini dapat dimanfaatkan sebagai acuan oleh
mahasiswa yang sedang melaksanakan Praktek Profesi Keperawatan.
Penyusunan buku ini masih banyak yang harus dibenahi, oleh karena itu
kami mengharapkan saran dan kritik yang membangun dalam
penyempurnaan buku ini.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, 8 September 2020

Ketua Program Studi,

Rachmat C. C., S.Kep., Ns., M.Kep

VISI MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Tribhuwana Tunggadewi

V I S I :
Menjadi program studi keperawatan yang berkompeten, berkualitas
dan unggul dalam perawatan kesehatan primer, peka budaya dan
berorientasi kerakyatan pada tahun 2032.

M I S I :
1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan secara luas dan adil
bagi seluruh masyarakat yang berwawasan kultural dengan
mengintegrasikan IPTEKS dalam perawatan kesehatan primer.
2. Menyiapkan lulusan ners yang beretika, berkompeten, berkualitas
dan terkemuka dalam perawatan kesehatan primer serta menjunjung
tinggi nilai-nilai kerakyatan
3. Menyelenggarakan tata kelola program studi yang berbasis good
university governance
4. Menyelenggarakan penelitian di bidang perawatan kesehatan primer
dengan mengintegrasikan IPTEKS yang berwawasan kultural dan
mengedepankan karakter kearifan dan sumber daya lokal.
5. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat di bidang
perawatan kesehatan primer dengan mengintegrasikan IPTEKS
yang berwawasan kultural dan mengedepankan karakter kearifan
dan sumber daya lokal.
TUJUAN :
1. Mewujudkan pendidikan keperawatan untuk menghasilkan lulusan
berkompeten, berkualitas, berorientasi kerakyatan yang mampu
mengedepankan karakter kearifan dan sumber daya lokal sesuai
 perkembangan IPTEKS keperawatan yang berdaya saing di tingkat
nasional.
2. Mewujudkan tata kelola atau good university governance
pendidikan keperawatan yang mendukung peningkatan wawasan
kultural dengan mengedepankan karakter kearifan dan sumber daya
lokal serta mengintegrasikan dengan IPTEKS keperawatan.
3. Mewujudkan sumber daya manusia yang memenuhi kualifikasi dan
kompetensi berstandar nasional.
4. Menghasilkan karya ilmiah yang mengangkat nilai budaya dan
memanfaatkan sumber daya lokal serta diintergrasikan ke dalam
proses pembelajaran dan pelayanan keperawatan yang praktis dan
efisien sehingga dapat diimplementasikan oleh seluruh lapisan
masyarakat.
5. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat yang memiliki nilai
budaya dan memanfaatkan sumber daya lokal serta diintergrasikan
ke dalam proses pembelajaran dan pelayanan keperawatan yang
praktis dan efisien sehingga dapat diimplementasikan oleh seluruh
lapisan masyarakat.
 TATA TERTIB PRAKTEK PROFESI KLINIK
KEPERAWATAN GERONTIK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PROFESI NERS
UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG

1. Ketentuan Akademik
a. Telah lulus pada seluruh mata kuliah yang tersedia di semester I –
VIII dan telah menyelesaikan tahap akademik termasuk TA
b. Telah menyelesaikan registrasi pada semester VIII.

2. Ketentuan Administrasi
Telah melunasi biaya administrasi program profesi (biaya profesi).

3. Ketentuan Pelaksanaan
a. Ketentuan umum
Mahasiswa diwajibkan mematuhi peraturan yang telah ditentukan institusi
yaitu:
• Memakai seragam praktik yang telah ditentukan pendidikan yaitu
seragam atas putih dengan kombinasi warna ungu dibagian krah dan
bawah celana panjang putih, tanda pengenal, skort, kap putih/
kerudung putih, sepatu hitam hak maksimal 3 cm dan tidak
bersuara.
• Disiplinan dalam memakai atribut.
• Tidak menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu mata
palsu, pewarna rambut, soft lens berwarna, pewarna kuku, perhiasan
berlebihan, bros berlebihan).
• Bagi laki-laki rambut dipotong pendek rapi, dan rambut bagian
belakang tidak mengenai krah baju
b. Persiapan Nursing Kit dan alat perlindungan diri (APD) secara mandiri.
c. Kehadiran (Presensi)
Setiap mahasiswa wajib memenuhi kehadiran 100% pada seluruh
departemen.

4. Sanksi
Sanksi yang diberlakukan bagi mahasiswa yang tidak mengikuti baik
sengaja atau tidak sengaja ketentuan ada.
a. Bentuk sanksi :
1) Ringan, berupa teguran lisan dari pembimbing akademik dan
pembimbing klinik dengan bukti teguran tertulis pada buku panduan
2) Sedang, berupa surat pernyataan dari mahasiswa yang diketahui
oleh Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Ners
3) Berat, berupa pernyataan tidak lulus pada departemen yang
bersangkutan dan diberhentikan sementara berdasarkan SK Dekan
sampai dengan masalah menemukan pemecahan.
b. Kategori sanksi :
1) Ringan, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 1 – 2 kali
2) Sedang, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 3 – 5 kali
3) Berat, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi > 6 kali

5. Pengumpulan Laporan dan Buku Panduan Profesi

a. Buku panduan dan semua tugas diserahkan maksimal 1 minggu
setelah dinas berakhir ke pembimbing akademik masing-masing
departemen
b. Keterlambatan menyerahkan tugas mempunyai konsekuensi
pengurangan nilai 2% setiap harinya
6. Ketentuan Lain
a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh ketentuan tata tertib.
b. Mahasiswa wajib mengisi presensi, buku panduan, dan seluruh
ketentuan program yang dijalankan.
c. Mahasiswa wajib mengumpulkan seluruh buku yang telah diisi pada
setiap pergantian siklus/bagian dengan diketahui oleh pembimbing
klinik dan akademik maksimal satu minggu setelah meninggalkan
departemen yang bersangkutan.
d. Ketentuan lain yang belum termasuk di dalam peraturan ini akan
diselesaikan berdasarkan keputusan yang akan datang.
Keterangan
*) Jenis ijin yang dipertimbangkan :
1. Keluarga meninggal dunia
2. Sakit
3. Masalah administrasi instansi asal (bukti dilampirkan)

Malang, Desember 2020

Ketua Program Studi,

Rachmat C. C., S.Kep., Ns., M.Kep

 PANDUAN PRAKTEK PROFESI
KEPERAWATAN GERONTIK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS
UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG

1. Pendahuluan
Praktik keperawatan gerontik merupakan salah satu rangkaian mata
ajar yang dilaksanakan pada tahap profesi, terintegrasi pada setting dan
pelaksanaan praktik profesi keperawatan komunitas. Praktik profesi
keperawatan gerontik melingkupi pembahasan tentang kebutuhan dasar
manusia akan oksigenasi, sirkulasi, cairan nutrisi, eliminasi, konsep diri,
stress dan koping, komunikasi, nilai dan keyakinan, mobilisasi, integritas
kulit, istirahat dan tidur, thermoregulasi, kemanan dan kenyamanan,
seksualitas dan reproduksi pada lanjut usia. Bertambahnya usia akan
mengakibatkan terjadinya perubahan pada sistem-sistem tersebut. Perubahan
yang terjadi merupakan integrasi dari proses menua alami dan faktor risiko
yang menyertai sehingga menjadi fokus kajian dalam keperawatan gerontik.
Proses perubahan yang terjadi membutuhkan adaptasi bio-psiko-sosial-
spiritual dan dukungan dari keluarga (orang yang merawat di rumah),
masyarakat dan pemerintah. Perawat dalam melakukan asuhan dan pelayanan
keperawatan pada lanjut usia yang mengalami gangguan kebutuhan dasar
tersebut membutuhkan kemampuan dan keterampilan menyelesaikan
masalah individu melalui pelibatan dalam kegiatan kelompok.

2. Tujuan
Tujuan Umum :
Mahasiswa mempunyai pengalaman belajar melaksanakan
ketrampilan profesional dalam memberikan asuhan keperawatan gerontik.
Tujuan Khusus :
Setelah menjalankan praktek lapangan mahasiswa mampu :
3. Memberikan asuhan keperawatan pada individu lansia di masyarakat
meliputi:
a. Pengkajian pada lansia
b. Merumuskan diagnosa keperawatan
c. Menyusun rencana asuhan keperawatan
d. Melaksanakan tindakan keperawatan spesifik pada lansia
e. Evaluasi asuhan keperawatan lansia
4. Menerapkan konsep pendidikan kesehatan dalam melaksanakan
penyuluhan kesehatan lansia baik individu maupun kelompok
5. Bekerjasama dengan pengurus dan pembina kelompok lansia melalui
program-program yang ada pada kegiatan asuhan keperawatan kelompok
lansia

1. Waktu Pelaksanaan
Menyesuaikan dengan jadwal

2. Lahan Praktek
Keluarga mahasiswa yang berusia lanjut

3. Pembimbing
Pembimbing praktek lapangan ini adalah Tim Dosen Departemen
Keperawatan Komunitas, Keluarga dan Gerontik
4. Beban Tugas
1. Setiap mahasiswa diwajibkan membuat satu asuhan keperawatan
lansia individu dengan pilihan topik
a. Demensia
b. Gangguan tidur
c. Lansia sehat
d. Lansia sakit (DM, HT, OA, dll)
2. Setiap mahasiswa diwajibkan membuat satu laporan pendahuluan
3. Mahasiswa diwajibkan membuat media yang inovatif dan tepat
sasaran guna mendukung implementasi kepada lansia

5. Evaluasi
Penilaian hasil pembelajaran praktek lapangan ini adalah :
Penilaian praktek profesi keperawatan gerontik:
a. Laporan pendahuluan : bobot 20
b. Ujian Kasus Gerontik : bobot 40
c. Sikap : bobot 10
d. Laporan Askep lansia individu : bobot 30

Jumlah : 100
 FORMAT KEGIATAN

Pekan I Pekan II
Kegiatan
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Orientasi X
Pengkajian X X
Perencanaan X X
Intervensi X X X
Evaluasi dan terminasi x x
 FORMAT PENILAIAN
LAPORAN PENDAHULUAN
PRAKTEK KEPERAWATAN INDIVIDU LANSIA

Nama Mahasiswa : ……………………………..

Klien Binaan : …………………………….
No Aspek Yang Dinilai Bobot
1 Ketepatan waktu dalam pembuatan laporan 20
pendahuluan
2 Kesesuaian meteri dengan klien yang akan 30
diasuh
3 Sistematis dalam penulisan 10
4 Kemampuan pemahaman terhadap konsep 30
yang dibuat
5 Kesesuaian dengan buku sumber 10
Jumlah 100

Malang,
Evaluator

(………………………….)
 FORMAT EVALUASI UJIAN KASUS GERONTIK

Nama Mahasiwa : …………………………………………..

Klien Binaan : …………………………………………..

Nilai
No. Aspek yang Dinilai Bobot
Ya Tidak
1. Fase Perkenalan 20
a. Memberikan salam dan penghargaan 5
b. Mengklarifikasi tujuan yang telah disepakati bersama 5
c. Perhatian terhadap masalah sekarang dan saat ini (here and now) 5
d. Melakukan modifikasi rencana bila diperlukan
5
2. Teknik Komunikasi 20
a. Berbicara dengan sikap menghargai 5
b. Mendengarkan secara aktif 5
c. Menggunakan kata-kata yang mudah dimengerti 5
d. Memfasilitasi respon klien 5

3. Pendekatan Intervensi 40
a. Mengikutsertakan klien pada setiap tahapan askep 10
b. Mendorong diskusi yang menjadi kebutuhan klien 10
c. Menghargai kemampuan klien dalam berdiskusi 10
d. Menggunakan media yang tepat dalam memberikan intervensi 10
4. Fase Terminasi 20
a. Mengklarifikasi hal yang telah didiskusikan 5
b. Menyimpulkan hasil kegiatan 5
c. Membuat kontrak tindak lanjut kegiatan 5
d. Pendelegasian hasil kegiatan kepada keluarga/kelompok lansia 5
Jumlah 100

Nilai Akhir
Angka : ________
Huruf : ________

Malang, ……………………………………...
Supervisor,
 FORMAT EVALUASI
PENULISAN LAPORAN KEPERAWATAN GERONTIK

Nilai
No Kegiatan Bobot
Ya Tidak
1 Pengkajian 30
1. Pengumpulan Data
a. Melaksanakan pengkajian riwayat 3
kesehatan
b. Melaksanakan kajian fisik lansia 3
c. Melaksanakan pengkajian status mental 3
d. Melaksanakan pengkajian tingkat 3
kemandirian
e. Melaksanakan pengkajian lingkungan 3
tempat tinggal
2. Analisa Data dan Perumusan Diagnosa
Keperawatan
a. Melaksanakan pengelompokkan data 5
sesuai dengan masalah yang muncul.
b. Menyusun diagnosa keperawatan 5
berdasarkan SDKI.
c. Merumuskan etiologi sesuai dengan 5
factor-faktor penyebab timbulnya
masalah
2 Perencanaan Asuhan Keperawatan Lansia 30
1. Rumusan Tujuan dan Kriteria Hasil
a. Merumuskan tujuan dengan benar 5
b. Spesifik, dapat dicapai dan dapat 5
dilaksanakan oleh klien
c. Dapat diukur dan bersifat operasional 5
d. Mencerminkan waktu pencapaian 3
2. Menentukan Rencana Tindakan
a. Rencana tindakan sesuai dengan tujuan 4
dan kriteria hasil yang telah ditetapkan
b. Rencana tindakan menggambarkan 4
kegiatan yang dapat dilaksanakan oleh
usia lanjut
c. Rencana tindakan menggambarkan 4
pemanfaatan seluruh potensi dalam
keluarga
3 Perencanaan Tindakan 20
1. Menentukan sumber-sumber di kelompok
lansia
a. Melaksanakan kontrak kegiatan dengan 5
usia lanjut
b. Menyiapkan media/alat dan bahan untuk 5
kegiatan
c. Melaksanakan tindakan keperawatan 5
sesuai kesepakatan dengan usia lanjut
d. Melaksanakan kegiatan dengan efektif 3
dan efisien

4 Evaluasi 20
a. Menilai pencapaian tujuan dan kriteria hasil 5
b. Menilai tingkat keberhasilan usia lanjut 5
dalam menyelesaikan masalah
c. Medelegasikan rencana tindakan yang 5
belum terselesaikan kepada petugas
puskesmas
d. Mendokumentasikan dalam catatan 5
perkembangan

JUMLAH 100

Malang,………………….
Evaluator

(……………………………)
 FORMAT PENGKAJIAN LANSIA

Hari/Tanggal Pengkajian :
Jam :
Nama Mahasiswa :

A. PENGKAJIAN
1. IDENTITAS
a. Nama :
b. Tempat, Tanggal Lahir :
c. Jenis kelamin :
d. Umur :
e. Agama :
f. Suku :
g. Status perkawinan :
h. Pendidikan terakhir :
i. Alamat rumah :

2. RIWAYAT PEKERJAAN & STATUS EKONOMI

a. Pekerjaan saat ini :
b. Pekerjaan sebelumnya :
c. Sumber pendapatan :
d. Kecukupan pendapatan :

3. KEADAAN LINGKUNGAN SEKITAR

Kebersihan dan kerapihan ruangan ?
Penerangan?
Sirkulasi udara?
Keadaan kamar mandi & WC?
Pembuangan air kotor?
Sumber air minum?
Pembuangan sampah?
Sumber pencemaran?
Privasi?
Risiko injuri?

4. RIWAYAT KESEHATAN
1) Status Kesehatan saat ini :
a. Keluhan utama dalam 1 tahun terakhir :
b. Gejala yang dirasakan :
 c. Faktor pencetus :
d. Timbulnya keluhan : ( ) Mendadak ( ) Bertahap
e. Upaya mengatasi :
f. Pergi ke RS/Klinik pengobatan/dokter praktek/bidan/perawat ?
g. Mengkonsumsi obat-obatan sendiri ? obat tradisional ?
h. Lain-lain…..

2) Riwayat Kesehatan Masa Lalu

a. Penyakit yang pernah diderita :
b. Riwayat alergi ( obat, makanan, binatang, debu dll ) :
c. Riwayat kecelakaan :
d. Riwayat pernah dirawat di RS :
e. Riwayat pemakaian obat :

5. POLA FUNGSIONAL
a. Persepsi kesehatan dan pola manajemen kesehatan
Kebiasaan yang mempengaruhi kesehatan misal merokok,
minuman keras, ketergantungan terhadap obat
(jenis/frekuensi/jumlah/ lama pakai)?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

b. Nutrisi metabolik
Frekuensi makan? nafsu makan?, jenis makanan?, makanan
yg tdk disukai ?, alergi thdp makanan?, pantangan makanan?,
keluhan yg berhubungan dengan makan?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

c. Eliminasi
- BAK : Frekuensi & waktu?, kebiasaan BAK pada malam
hari?, keluhan yang berhubungan dengan BAK?
...................................................................................................
...................................................................................................
- BAB : Frekuensi & waktu?, konsistensi?,keluhan yang
berhubungan dg BAB?, pengalaman memakai pencahar?
...................................................................................................
...................................................................................................
d. Aktifitas Pola Latihan
Rutinitas mandi?, kebersihan sehari-hari?, aktifitas sehari-
hari?,apakah ada masalah dengan aktifitas?, kemampuan
kemandirian?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

f. Pola istirahat tidur

Lama tidur malam?, tidur siang?, keluhan yang berhubungan
dengan tidur?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

g. Pola Kognitif Persepsi

Masalah dengan penglihatan (Normal?,
terganggu (ka/ki)?,kabur?,pakai kacamata?. Masalah
pendengaran normal?,terganggu (ka/ki)?memakai alat
bantu dengar ?, tuli (ka/ki) ? dsbnya.
Kesulitan membuat keputusan ?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

h. Persepsi diri-Pola konsep diri

Bagaimana klien memandang dirinya ( Persepsi diri sebagai
lansia?), bagaimana persepsi klien tentang orang lain
mengenai dirinya?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

i. Pola Peran-Hubungan
Peran ikatan?, kepuasan?,pekerjaan/ sosial/hubungan
perkawinan ?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
 j. Sexualitas
Riwayat reproduksi, kepuasan sexual, masalah ?
...................................................................................................
...................................................................................................

k. Koping-Pola Toleransi Stress

Apa yang menyebabkan stress pada lansia, bagaimana
penanganan terhadap masalah ?
...................................................................................................
...................................................................................................

l. Nilai-Pola Keyakinan
Sesuatu yang bernilai dalam hidupnya ( spirituality :
menganut suatu agama, bagaimana manusia dengan
penciptanya ), keyakinan akan kesehatan, keyakinan agama
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

6. PEMERIKSAAN FISIK
a. Keadaan umum
b. Tanda Vital
• Kesadaran :
• Suhu :
• Nadi :
• Tekanan darah :
• Pernapasan :
• Tinggi badan :
• Berat badan :
c. Kebersihan perorangan
• Kepala (Rambut? Mata? Telinga? Mulut, Gigi dan Bibir?
• Leher :
• Dada :
• Abdomen :
• Ekstrimitas atas :
• Eksrimittas bawah :

7. PENGKAJIAN KHUSUS & INFORMASI PENUNJANG (lampirkan

hasil pengkajian)
a. Diagnosa medis :
 b. Laboratorium :
c. Terapi medis :
d. Fungsi kognitif SPMSQ :
e. Status fungsional (Katz Indeks) :
f. MMSE :
g. APGAR keluarga :
h. Skala Depresi :
i. Screening Fall :
j. Skala Norton :

B. ANALISA DATA
C. PRIORITAS MASALAH
D. INTERVENSI
E. IMPLEMENTASI
F. EVALUASI

FORMAT RENCANA ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK

Data Diagnosa SLKI SIKI

keperawatan
kode diagnosis kode hasil Kode intervensi

Isi dengan Data

pendukung
masalah individu
(Objektif/Subjektif)

FORMAT CATATAN ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK

No. Diagnosa Implementasi Evaluasi Tgl/Waktu

Keperawatan Paraf
 PENGUMPULAN LAPORAN

No Ruangan Tgl. Pengumpulan TTD TTD

Ruangan Instansi
 FORMAT JADWAL KEGIATAN HARIAN PRAKTIK
PROFESI GERONTIK

Pekan ke- :

Ttd
No Tanggal Kegiatan Tujuan Output Pelaksana
Perceptor
Catatan :
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.......................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
......................................................................................