IPA KELAS 7
Semester Ganjil Tahun Ajar
2021/2022
BAB 1: HAKIKAT ILMU SAINS DAN
PENYUSUN:
Nurhayanti Retnamasari
UPT SMP Negeri 45 Medan
Subbab:
A. Apakah Itu Sains?
Kompetensi Awal:
Pelajar mengetahui IPA
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri
Pelajar dapat
menyimpulkan secara
mandiri peran sebuah
penemuan dalam
kehidupan manusia dan
lingkungannya
Sarana dan Prasarana:
Internet, kuota internet,
dan Buku Siswa/Buku Siswa
Elektronik.
Target Peserta Didik:
Reguler
Model Pembelajaran:
Daring
Durasi Pembelajaran:
1 x Pertemuan
Lampiran:
1. Rubrik Penilaian Poster
2. Glosarium
3. Daftar Pustaka
METODE ILMIAH
TUJUAN PEMBELAJARAN:
a. Menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai bidang yang
dipelajari.
b. Mengumpulkan dan menyajikan informasi untuk
membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains dengan bidang
penelitian yang sama.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Pelajar mengeksplorasi tentang kisah penemuan dan ilmuwan yang
menemukannya.
PERTANYAAN PEMANTIK
a. Apa yang ada di benak kalian saat mendengar kata Ilmu
Pengetahuan Alam atau Sains?
b. Apa saja kata yang menurut kalian berhubungan dengan IPA atau
Sains?
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Memilih ilmuwan yang akan digunakan untuk penugasan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Guru menyapa melaui Grup WhatsApp.
b. Guru memaparkan cabang ilmu Sains menggunakan Power
Point.
c. Guru memperkenalkan beberapa tokoh ilmuwan dunia dan
Indonesia yang dikenal karena temuan-temuannya
menggunakan Power Point.
d. Pelajar membuat poster/ gambar dua ilmuwan yang terdiri dari
ilmuwan asing dan ilmuwan dalam negeri.
PENILAIAN
Poster karya pelajar yang dikirim melalui Google Classroom atau WA.
PENGAYAAN
Pelajar berimajinasi menjadi seorang ilmuwan dan diminta untuk
menuliskan biografi mengenai dirinya dan penemuan apa yang
dibuatnya.
REFLEKSI
Guru memberikan pertanyaan relektif di akhir pertemuan.
Misalnya, sikap atau perilaku apa saja yang penting dimiliki seorang
ilmuwan? Sudahkah kalian memilikinya? Jika belum, bagaimana
cara mengembangkannya?
Subbab:
B. Ruang Laboratorium IPA TUJUAN PEMBELAJARAN:
a. Mengidentiikasi alat-alat laboratorium yang biasanya
Kompetensi Awal: digunakan berdasarkan kegunaannya.
Pelajar mengenal ilmuwan b. Menyebutkan peraturan untuk menjaga keselamatan di
laboratorium IPA.
c. Mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan ruang
Profil Pelajar Pancasila: lainnya.
Gotong Royong
Pelajar mendapatkan
pengalaman berkolaborasi PEMAHAMAN BERMAKNA
dalam menyelesaikan
masalah melalui diskusi. Pelajar bekerja sama membuat aturan dan kesepakatan saat
bekerja di laboratorium.
Sarana dan Prasarana:
Video Pembelajaran,
Internet, kuota internet, PERTANYAAN PEMANTIK
dan Buku Siswa/Buku Siswa a. Apakah ilmuwan memerlukan ruangan khusus untuk bekerja?
Elektronik.
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Target Peserta Didik:
Reguler Membuat video ruang Laboratorium di UPT SMP Negeri 45 Medan.

Model Pembelajaran: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Daring
a. Guru menyapa pelajar melalui Grup WhatsApp.
b. Guru membagikan video pembelajaran ruang laboratorium
Durasi Pembelajaran:
1 x Pertemuan IPA melalui google classroom.
c. Pelajar membuat peraturan yang akan diterapkan di ruang
laboratorium.
Lampiran:
1. Glosarium PENILAIAN
2. Daftar Pustaka Peraturan laboratorium yang dibuat pelajar.

PENGAYAAN
Pelajar dapat membuat kamus peralatan laboratorium untuk diri
sendiri atau membuat poster gambar 2 dimensi peralatan
laboratorium yang dapat dipasang di ruang kelas.

REFLEKSI
Guru memberikan pertanyaan relektif di akhir pertemuan melalui
WA atau google classroom.

Subbab:
C. Pengukuran
Kompetensi Awal:
Pelajar mengetahui
tahapan merancang
percobaan
Profil Pelajar Pancasila:
Kreatif
Sikap kreatif dikembangkan
ketika pelajar
menghasilkan gagasan yang
orisinal.
Sarana dan Prasarana:
Video pembelajaran,
Aplikasi Google Meet,
Internet, kuota internet,
dan Buku Siswa/Buku Siswa
Elektronik.
Target Peserta Didik:
Reguler
Model Pembelajaran:
Daring
Durasi Pembelajaran:
1 x Pertemuan
Lampiran:
1. Soal Tes Tertulis
2. Glosarium
3. Daftar Pustaka
TUJUAN PEMBELAJARAN:
a. Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran.
b. Memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam percobaan.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Pelajar belajar untuk memperkirakan hasil pengukuran sebelum
melakukan pengukuran.
PERTANYAAN PEMANTIK
Guru meminta pelajar membentuk kelompok berpasangan untuk
mengukur berapa lama mereka dapat menahan nafas dengan
menggunakan stopwatch pada telepon genggam mereka. Jika tidak
ada telpon genggam, dapat menggunakan jam tangan atau jam
dinding. Guru lalu menayakan aktivitas apa yang baru saja pelajar
lakukan.
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Pelajar telah diinformasikan untuk membaca Pengamatan Selama
Eksperimen, membuat peta konsep materi Besaran, Satuan dan
Teknik Pengukuran yang Benar Membuat. Guru menyiapkan tautan
konfrensi video.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Guru menyapa melalui konfrensi video.
b. Guru guru menanyakan apakah perbedaan antara pengamatan
kuantitatif dan kualitatif. Lalu pelajar menuliskan contoh
pengamatan kualitatif dan kuantitatif yang pernah mereka
lakukan di rumah.
c. Pelajar lalu bertukar peta konsep dengan pasangannya yang
telah dibentuk.
d. pelajar berlatih mengkonversi satuan.
PENILAIAN
Tes Tertulis.
PENGAYAAN
Pelajar diberikan tantangan untuk mengukur massa satu benda
yang sangat ringan, misalnya penjepit kertas atau jarum atau benda
yang tidak bisa ditimbang secara satuan dengan menggunakan
timbangan yang ada di sekolah.
REFLEKSI
Pelajar menulis: 2 hal yang baru yang ia pelajari, 2 hal yang belum
ia mengerti, dan 2 hal yang menarik yang dilakukan pada
pembelajaran.
 LAMPIRAN
1. RUBRIK PENILAIAN POSTER

2. SOAL TES TERTULIS

3. GLOSARIUM
Metode ilmiah: pendekatan atau cara yang dipakai dalam penelitian suatu ilmu.
Termometer: alat ukur suhu suatu ruang atau benda.
Variabel bebas: faktor yang diuji untuk menentukan variabel lainnya.
Variabel kontrol: faktor-faktor yang harus dipertahankan sama sebagai pembanding
variabel terikat: faktor yang diamati karena berubahnya variabel lain.

4. DAFTAR PUSTAKA

Hardanie, B. D., dkk. 2021. Buku Panduan Guru IPA SMP Kelas 7. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Kemdikbudristek.

Inabuy, V., dkk. 2021. IPA SMP Kelas 7. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbudristek.

Pusat Bahasa. 2015. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Edisi Keempat (Cetakan
Kesembilan). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Retnamasari. 2020. Pengukuran. https://www.youtube.com/watch?v=cxE1WWm2bvA , diakses 8
April 2021.

Retnamasari. 2020. Pengukuran Volume Benda Tak Beraturan.

https://www.youtube.com/watch?v=cxE1WWm2bvA , diakses 8 April 2021.