PANDUAN PELAKSANAAN

GTK CREATIVE CAMP BATCH-4

TAHUN 2023

TEMA
"GTK JATIM - SERENTAK BERINOVASI
UNTUK MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR”

BIDANG PEMBINAAN
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (GTK)
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2023
 DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................... i

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ iv

BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1

A. Latar Belakang.............................................................................................. 1
B. Dasar Hukum ................................................................................................ 1
C. Tujuan Kegiatan............................................................................................ 2

BAB II KETENTUAN UMUM.......................................................................... 3

A. Kategori Peserta............................................................................................ 3
B. Persyaratan Peserta ....................................................................................... 3
C. Jenis Kategori Lomba ................................................................................... 3
D. Persyaratan Karya Inovasi ............................................................................ 4

BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN............................................. 6

A. Tahap Seleksi................................................................................................ 6
B. Teknis Pelaksanaan....................................................................................... 6
C. Aspek dan Indikator Penilaian...................................................................... 9
D. Pembobotan dan Alokasi Waktu .................................................................. 12
E. Tim Penilai.................................................................................................... 14
F. Jadwal Penyelenggaraan............................................................................... 14
G. Narahubung GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 ......................... 15
H. Penanggung Jawab ................................................................................. 15

BAB IV PENUTUP ............................................................................................ 18

Lampiran 1 : Panduan Karya Inovasi Pengawas Sekolah................................... 19

Lampiran 2 : Panduan Karya Inovasi Kepala Sekolah ....................................... 25
Lampiran 3 : Panduan Karya Inovasi Media Pembelajaran Berbasis IT ............ 30
Lampiran 4 : Panduan Karya Inovasi Modul Ajar Kurikulum Merdeka ............ 34
Lampiran 5 : Panduan Karya Inovasi Video Pembelajaran................................ 42
Lampiran 6 : Panduan Karya Inovasi Film Pendek ............................................ 49

ii
Lampiran 7 : Panduan Karya Inovasi Desain Fashion........................................ 56
Lampiran 8 : Panduan Karya Inovasi Kewirausahaan........................................ 63
Lampiran 9 : Panduan Karya Inovasi Video Tourism......................................... 66
Lampiran 10: Format Surat Keterangan Aktif dan Kelakuan Baik ................... 68
Lampiran 11 : Format Surat Pernyataan Keaslian Karya .................................. 71

iii
 KATA PENGANTAR

Pemberian penghargaan kepada Guru, Kepala Sekolah, Pengawas dan Tenaga

Kependidikan inovatif di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang melalui
program GTK Creative Camp (GCC) Batch-4 Tahun 2023 merupakan salah satu bentuk
penghargaan dari pemerintah atas prestasi dan kinerja yang dihasilkan. Penghargaan ini
diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalisme Guru dan Tenaga
Kependidikan yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan nasional. GTK Creative
Camp Batch-4 Tahun 2023 hadir kembali untuk memberikan ruang inovasi bagi Pengawas
Sekolah, Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan jenjang SMA, SMK, dan PKLK negeri
dan swasta dalam upaya peningkatan kompetensi.
Tema kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 adalah “GTK JATIM -
Serentak Berinovasi untuk Mewujudkan Merdeka Belajar”. Melalui tema ini Dinas Provinsi
Jawa Timur mengajak semua insan pendidikan dan tenaga kependidikan di masing-masing
lembaga untuk melakukan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan serta
meningkatkan inovasi melalui publikasi karya nyata sebagai wujud peningkatan mutu pendidikan
di Jawa Timur. Panduan pelaksanaan kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 disusun untuk
memperlancar kegiatan ini. Panduan ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan bagi peserta
GTK Creative Camp Batch-4 dalam menyiapkan karya inovasinya sesuai kategori lomba yang
dipilih/diikuti. Semoga kegiatan ini dapat menghasilkan sumber daya manusia yang unggul,
kreatif, kolaboratif dan inovatif.

Surabaya, 22 Mei 2023

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka mewujudkan Nawa Bhakti Satya JATIM Cerdas dan Hari guru
Nasional ke-29 Tahun 2023, Bidang Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
(GTK) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur memberikan wadah terhadap semangat
kompetisi, inovasi dan kreativitas guru, kepala sekolah dan pengawas dan tenaga
kependidikan untuk menyukseskan program Merdeka Belajar melalui ajang GTK Creative
Camp Batch-4 Tahun 2023. Kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 ini
mengusung tema “GTK JATIM - Serentak Berinovasi untuk Mewujudkan Merdeka
Belajar”. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat memublikasikan kreativitas, inovasi serta
jiwa berkompetisi dan berprestasi bagi guru dan tenaga kependidikan di lingkungan Dinas
Pendidikan Jawa Timur.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
sebagaimana telah dirubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
4. Peraturan Pemerintah ( PP) No 4 Tahun 2022 perubahan dari PP Nomor 57 tahun 2021
tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian Pendidikan.
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
6. Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994 tentang Hari Guru Nasional (HGN). 7.
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 12 Tahun 2021 tentang Inovasi Daerah Provinsi
Jawa Timur.

1
C. Tujuan Kegiatan
Pedoman GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 menjadi acuan bagi peserta,
penyelenggara dan pihak terkait dalam penyelenggaraan kegiatan pemberian
penghargaan bagi guru, kepala sekolah, pengawas dan tenaga kependidikan yang
menghasilkan karya inovasi di setiap satuan pendidikan dengan tujuan sebagai berikut:
1. Meningkatkan inovasi dan kreativitas Guru, Kepala Sekolah, Pengawas dan Tenaga
Kependidikan jenjang SMA, SMK dan PKLK negeri dan swasta dalam rangka
mendukung program Merdeka Belajar di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur.
2. Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme, Guru, Kepala Sekolah, Pengawas dan
Tenaga Kependidikan jenjang SMA, SMK dan PKLK negeri dan swasta di lingkungan
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
3. Meningkatkan kualitas Guru dan tenaga kependidikan di lingkungan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur.

2
 BAB II
KETENTUAN UMUM

A. Kategori Peserta
Peserta pada kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 terdiri atas:
1. Guru SMA, SMK, dan PKLK negeri dan swasta di lingkungan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur.
2. Kepala SMA, SMK, dan PKLK negeri dan swasta di lingkungan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur.
3. Pengawas SMA, SMK, dan PKLK negeri dan swasta di lingkungan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur.
4. Tenaga kependidikan SMA, SMK, dan PKLK negeri dan swasta di lingkungan
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur (khusus untuk kategori lomba Video Tourism).

B. Persyaratan Peserta
Persyaratan peserta pada kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 adalah:
1. Peserta belum pernah menjadi juara 1 pada GTK Creative Camp tahun sebelumya pada
kategori serupa.
2. Berstatus aktif dan berkelakuan baik yang dibuktikan dengan surat keterangan dari
Dinas Pendidikan/lembaga/yayasan (Lampiran 10).
3. Melakukan pendaftaran pada alamat https://gcc.gtkjatim.id/ dengan menggunakan
akun A-GTK masing-masing peserta.
4. Peserta hanya diperkenankan memilih dan mengikuti 1 (satu) kategori lomba.
5. Peserta wajib mengunggah karya inovasi sesuai kategori lomba yang dipilih dan video
profil diri dengan dukungan warga sekolah.

C. Jenis Kategori Lomba

1. Inovasi Pengawas sekolah
2. Inovasi Kepala Sekolah
3. Lomba Media Pembelajaran Berbasis IT
4. Lomba Modul Ajar Kurikulum Merdeka

3
 5. Lomba Video Pembelajaran (Best Practice) Kurikulum Merdeka
6. Lomba Film Pendek
7. Lomba Desain Fashion
8. Lomba Kewirausahaan
9. Lomba Video Tourism

D. Persyaratan Karya Inovasi

1. Karya yang dikumpulkan berupa naskah dan video inovasi dari setiap kategori lomba.
2. Karya yang diikutsertakan dalam penilaian GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023
adalah karya yang belum pernah diikutkan dalam kegiatan yang sama atau ajang lomba
lainnya yang telah mendapat juara dan atau kategori terbaik.
3. Template penulisan naskah laporan karya inovasi guru, inovasi kepala sekolah dan
inovasi pengawas sekolah dan tenaga kependidikan sesuai format laporan yang
disediakan panitia GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023.
4. Setiap karya inovasi disertai dengan Surat Keterangan Keaslian Karya dan belum pernah
diikutsertakan dalam lomba yang serupa. (Lampiran 11 )
5. Karya Inovasi diunggah di Google Drive menggunakan akun masing-masing peserta,
selanjutnya mengirimkan tautannya pada laman A-GTK.
6. Peserta wajib mengunggah video profil diri pada akun Instagram masing-masing dengan
menambahkan hashtag #GCC2023 #JATIMPintar #gtkcreativecamp4 #GCCBatch4
#GEC.
7. Syarat video yang diunggah:
• Bebas plagiasi dan tidak melanggar HAKI dan UU ITE.

• Tidak mengandung unsur pornografi, pornoaksi, kekerasan, hoax dan atau melanggar
SARA.
• Tidak mengandung unsur partai politik atau atribut komersial.
• Menampilkan logo Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, logo GTK Creative Camp
Batch-4 Tahun 2023, dan instansi/lembaga masing-masing.

4
 BAB III
MEKANISME PENYELENGGARAAN

A. Tahapan Seleksi
Tahapan seleksi kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023
dilaksanakan sebagai berikut:
1. Pendaftaran dibuka mulai 12 Juni sampai dengan 12 Agustus 2023 melalui alamat
https://gcc.gtkjatim.id/
2. Panitia penyelenggara menyeleksi dokumen persyaratan administrasi yang telah dikirim
oleh calon peserta.
3. Tim penilai melakukan penilaian terhadap karya inovasi dan video yang telah dikirim
oleh peserta yang lolos seleksi administrasi.
4. Tim penilai merekomendasikan 5 (lima) peserta nominasi pada masing-masing kategori
untuk ke tahap berikutnya yaitu tahap presentasi dan wawancara.
5. Tim penilai melakukan sidang pleno untuk merekomendasikan 3 (tiga) peserta terbaik
pada masing-masing kategori.

B. Teknis Pelaksanaan
1. Pembukaan GTK Creative Camp Tahun 2023
Peserta yang hadir pada pembukaan GTK Creative Camp 2023 adalah:
a. Semua Kepala Cabang Dinas Wilayah Provinsi Jawa Timur.
b. Semua peserta yang telah mendaftar pada kegiatan GTK Creative Camp Batch 4
Tahun 2023.
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 dilaksanakan melalui dua
tahap:
a. Tahap 1
• Peserta mengikuti rangkaian kegiatan Webinar Sapa GTK-1 sampai Sapa GTK-4
(Zoom dan Live Youtube) yang akan disampaikan oleh Bidang Pembinaan Guru
dan Tenaga Kependidikan (GTK) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dan
tim panitia sebagai kegiatan berkelanjutan terkait informasi umum dan sosialisasi
jenis kategori lomba.

5
 • Peserta webinar, baik yang mengikuti melalui Zoom maupun Live Youtube akan
mendapatkan sertifikat setelah mengisi daftar kehadiran.
• Peserta melakukan pendaftaran melalui laman A-GTK dengan mengunggah
Video Profil diri dengan dukungan warga sekolah.
• Peserta Mengikuti Kegiatan Webinar Sapa GTK melalui Zoom dan Life
Streaming YouTube sebagai berikut:

Webinar Topik Pemateri Pelaksanaan

1. Bidang Pembinaan
1. Sosialisasi program
GTK Dinas Pendidikan
Sapa GTK 1 GCC Batch-4 Tahun 6 Juni 2023
Provinsi Jawa Timur
2023
2. Tim IT GCC Batch-4 13.00 – 15.30
2. Tata cara pendaftaran
Tahun 2023
Seminar Pengembangan Penanggung jawab masing-
Sapa GTK 2
masing 9 kategori lomba
7 – 11 Juni 2023
GTK Creatif Camp
episode 1 sd episode 5 13.00 – 15.30
12 Juni – 12
Pendaftaran Peserta
Agustus 2023
Pembukaan GCC Batch-4 Kepala Dinas
Sapa GTK 3 Tahun 2023 (Inovasi Pendidikan Provinsi 21 Agustus 2023
dalam Merdeka Belajar) Jawa Timur
1. Penguatan materi Narasumber materi Masing-
masing-masing masing bidang lomba
22 – 28 Agustus
kategori lomba oleh
Sapa GTK 4
nara sumber 2023
2. Penyusunan laporan Jam 13.00 16.00
(episode 1 sd episode 5)

b. Tahap 2
• Peserta mengunggah tautan karya inovasi (naskah dan video) sesuai kategori
lomba yang dipilih melalui laman A-GTK.
• Peserta dengan karya inovasi 3 terbaik dari setiap jenjang pada masing-
masing kategori akan mendapatkan sertifikat Juara GTK Creative Camp Tahun
2023 yang ditandatangani oleh Gubernur Jawa Timur.

3. Penganugerahan Penghargaan GTK Creative Camp Tahun 2023

Puncak Kegiatan GTK Creative Camp 2023 adalah malam penganugerahan
penghargaan pada juara GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 dalam rangka
peringatan Hari Guru Nasional (HGN) Tahun 2023.

6
C. Aspek dan Indikator Penilaian
Aspek penilaian GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 mencakup aspek
substansi, penggunaan TIK, presentasi dan wawancara. Komponen dan aspek yang dinilai
dijelaskan berikut ini:

Tahap Komponen Keterangan

Pendaftaran dan Kelengkapan 1. Mengisi form pendaftaran.
verifikasi dokumen Dokumen 2. Mengirimkan video profil diri dengan
dukungan warga sekolah (durasi 3 menit).
3. Surat Keterangan Aktif Mengajar/sebagai
Kepala Sekolah/Pengawas sekolah dari
pimpinan/atasan langsung.
4. Surat Pernyataan berkelakukan Baik dari
pimpinan/ atasan.
Penilaian Karya Substansi naskah 1. Video Berisi Karya Inovasi dengan durasi
Inovasi dan video waktu minimal 5 menit dan maksimal 7
menit.
2. Naskah memuat tentang karya inovasi,
strategi dan aksi nyata masing-masing
bidang lomba.
3. Desain karya inovasi dilengkapi dengan
gambar/alur rancangan inovasi, foto, dan
deskripsi singkat dampak positif atau
penyelesaian masalah di sekolah/lembaga
masing-masing, keunggulan karya inovasi
dan kebaharuan karya inovasi (pengawas
sekolah, kepala sekolah, guru, dan tenaga
kependidikan)
4. Ketentuan dan syarat khusus masing-
masing bidang lomba terlampir.
5. Kategori lomba yang fokus pada naskah tulis
seperti kategori Inovasi Pengawas, Inovasi
Kepala Sekolah, karya berupa laporan
naskah tertulis tentang pelaksanaan tugas
masing-masing dan inovasi kepengawasan,
kepala sekolah dalam pembelajaran
Kurikulum Merdeka.
Literasi digital Pemanfaatan media digital/ teknologi
informasi dalam penciptaan karya inovasi baik
video pembelajaran, video tourism dan film
pendek.

7
 Format laporan Laporan karya Inovasi Pengawas Sekolah dan
naskah Inovasi Kepala Sekolah, berupa naskah tertulis
dengan template yang disediakan oleh masing
masing penanggung jawab kategori lomba
(dijelaskan pada Webinar Sapa GTK).
Presentasi dan Penguasaan 5 (lima) peserta terpilih dari masing-masing
wawancara substansi kategori membuat paparan untuk
dipresentasikan dan wawancara di depan
dewan juri.
Literasi digital Pemanfaatan media digital/ teknologi
informasi dalam pelaksanaan tugas/
penyelesaian karya inovasi dalam presentasi.
Kemampuan Kelancaran mempresentasikan, penggunaan
presentasi bahasa dan intonasi suara, Teknik presentasi,
kerapian berpakaian, optimalisasi penggunaan
waktu presentasi.

D. Pembobotan dan Alokasi waktu

1. Pembobotan Penilaian Video, Film dan Naskah
No Aspek Bobot
1 Substansi Naskah dan Video 80
2 Literasi digital dan format laporan 20
Total 100

2. Pembobotan Presentasi dan wawancara (khusus 5 terbaik)

No Aspek Bobot
1 Penguasaan Substansi 70
2 Literasi digital 10
3 Kemampuan Presentasi 20
Jumlah 100

3. Alokasi Waktu Presentasi (khusus 5 terbaik)

No Kegiatan Waktu
1 Penyajian naskah termasuk video 15 menit
2 Tanya Jawab 15 menit
Jumlah 30 menit

8
E. Tim Penilai
Tim penilai GCC Batch-4 Tahun 2023 merupakan tim ahli dari unsur akademisi
dan praktisi sesuai dengan kategori yang dinilai. Tim penilai memenuhi
persyaratan sebagai berikut :
1. Memiliki latar belakang akademis dan praktisi dalam bidang pendidikan
dengan keilmuan yang relevan.
2. Memiliki pengalaman dalam melakukan penilaian atau penjurian pada ajang
atau kegiatan sejenis.

F. Jadwal Kegiatan

Tahapan Penyelenggaraan Tanggal

1. Persiapan
a. Sosialisasi Kegiatan GCC Batch 4 Tahun 6 Juni 2023
2023 dan Teknis Pendaftaran (Online
Zoom dan Life Stream YouTube)
b. Webinar Sapa GTK Pengembangan
7 Juni – 11 Juni 2023
GTK Creatif Camp episode 1 sd episode
5 (melalui Zoom dan LifeStream
Youtube)
c. Pendaftaran GCC Batch 4 Tahun 2023 12 Juni – 12 Agustus 2023

2. Pelaksanaan
a. Pembukaan GCC Batch 4 Tahun 2023 21 Agustus 2023
b. Workshop Penguatan Materi Bidang 22 – 28 Agustus 2023
Lomba GCC Batch 4 tahun 2023
c. Pengiriman Karya Inovasi Guru, 1 September – 20 September
Kepala Sekolah, Pengawas dan Tenaga 2023
Administrasi
d. Penilaian Karya Inovasi oleh Dewan 25 September – 20 Oktober 2023
Juri untuk menentukan 5 Karya
Inovasi Terbaik dari masing-masing
bidang lomba dan jenjang lomba
e. Pengumuman 5 Karya Inovasi Terbaik 23 Oktober 2023
dari masing-masing bidang lomba dan
jenjang lomba
f. Penilaian Presentasi dan Wawancara 5 26 Oktober – 28 Oktober 2023
Karya Inovasi Terbaik dari masing-
masing bidang lomba (Offline)
g. Pengumuman 3 Terbaik dari masing- 30 Oktober 2023
masing bidang lomba

3. Pemberian Penghargaan (Malam 25 – 27 November 2023

Anugerah GCC Batch 4 Tahun 2023)

9
G. Narahubung GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023
1. Dwi Anggraeni, S.Pd., M.Pd. (08113504547)
2. Ir. Dyah Junijanti M (0811371654)
3. Dr. Heru Mursanyoto, M.Pd. (081330355947)
4. Endang Binarti, S.Pd., M.M.Pd. (082244663184)
5. Dra. Anastasia Moertodjo, M.T. (081232180068)
6. Marta Mila S., S.Pd.,SS.,M.Pd. (081939574022)

H. Penanggung Jawab
1. Kategori Pengawas Sekolah
1) Drs. Suyono, M.M. (081359316273)
2) Dra.Kustiatun Widianingsih, M.Phil.SNE. (081333847645)
2. Kategori Kepala Sekolah
1) Dr. Mustakim. S.S., M.Si. (08233986528)
2) Dr. Luthfi Isa Anshori, MM. (082232231270)
3) Sutoyo, S.Pd., M.Pd. (081230851964)
3. Kategori Guru
3.1. Lomba Media Pembelajaran Berbasis IT
1) Amiroh, S.Kom., M.Kom. (081553618329)
2) Anton Hartono, S.Pd. (085230894000)
3.2. Lomba Modul Ajar Kurikulum Merdeka
1) Dr. Ninik Kristiani, M.Pd. (0812595889050)
2) Dr. Imron Rosidi, M.Pd. (081210500199)
3.3. Lomba Video Pembelajaran Kurikulum Merdeka
1) Dr. Kisyanto, S.Pd.,M.Pd. ( 085779546777)
2) Budi Santoso,M.Pd.,C.Ht. (085646841777)
3) Mawan Suliyadi, S.Pd., M.Pd. (085335325758)
3.4. Lomba Film Pendek
1) Dr. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd. (081230308238)
2) Bambang Poerwo W, S.Pd.,M.Pd. (081919650405)
3) Yunius Irandata, S.Pd. (081553332772)

10
3.5. Lomba Desain Fashion
1) Dr. Iva Evry Robiansyah, M.Pd. (081230859371)
2) Lina Mardiana, S.Pd. (081235118786)
3.6. Lomba Kewirausahaan
1) Drs. Gunawan Dwiyono S.ST, M.Pd. (082112615549)
2) Marta Mila S., S.Pd.,SS.,M.Pd. (081939574022)
3) Sukirin, S.Pd.,M.Pd. (081333533923)
3.7. Lomba Video Tourism (Bisa diikuti oleh Guru dan Tenaga Admistrasi)
1) Mujib, S.Pd.,M.M. (081341575729)
2) Arif Efendi, S.Pd.,M.Pd. (082337124033)

11
 BAB IV
PENUTUP

Petunjuk teknis kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 ini menjadi rujukan
dan acuan untuk setiap tahapan kegiatan, baik bagi panita, peserta, tim penilai maupun pihak pihak
terkait lainnya. Dan semoga petunjuk teknis ini memberikan manfaat bagi kelancaran dan
kesuksesan penyelenggaraan kegiatan GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023.

12
 Lampiran 1

PANDUAN KARYA INOVASI

PENGAWAS SEKOLAH
LAPORAN INOVASI PENGAWAS SEKOLAH
JUDUL INOVASI

BIDANG LOMBA
INOVASI PENGAWAS SEKOLAH

LOGO GCC
Tahun 2023

NAMA PESERTA

NAMA LEMBAGA
CABANG DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2023

14
 HALAMAN PERSETUJUAN

Laporan Inovasi Pengawas Sekolah

Dalam Rangka Lomba GTK Creative Camp (GCC) Batch 4
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

Telah dilaksanakan Inovasi Pengawas Sekolah dengan judul

……………………………, inovasi yang kami buat benar-benar ide orisinil
Pengawas Sekolah dalam mengembangkan Inovasi Kepengawasan Sekolah Binaan
dan dapat dipertanggung jawabkan.

……….., ………………….
Mengetahui
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Yang Melaksanakan Inovasi
Pengawas Sekolah
Bermaterai

10.000

……………………………………… ………………………………..
NIP. NIP.

15
 Sistematika Penulisan

1. Halaman judul memuat jenis karya inovasi (minimal berisi nama Karya Inovasi Kepengawasn, nama
pembuat, NIP pembuat, dan tempat tugas pembuat).
2. Halaman Pengesahan (disahkan oleh korwas dan diketahui oleh Kepala Cabang Dinas di wilayahnya
masing-masing)
3. Halaman Pernyataan (berisi pernyataan keaslian/belum pernah diikutkan pada lomba sejenis).
4. Kata Pengantar
5. Daftar Isi
6. Nama karya inovasi tema” INOVASI PENGAWAS PEMBERDAYA DALAM MERDEKA
BELAJAR”.
7. BAB I. PENDAHULUAN (9350 kata)
Latar Belakang
Tujuan
Manfaat
Pemecahan masalah
STRATEGI dan AKSI NYATA …..Rancangan/Desains Karya Inovasi Kepengawasan (pada bagian ini
wajib dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alur serta daftar dan foto alat dan bahan yang
digunakan sesuai dengan karya inovasi yang dibuat).
8. BAB II. Prosedur pembuatan Karya Inovasi (pada bagian ini wajib dilengkapi dengn foto pembuatan
karya inovasi) dan deskripsi bahwa karya inovasi ini adalah asli karya sendiri/ bukan jiplakan.
9. BAB III PRODUK YANG DIHASILKAN
10. BAB IV PENUTUP BERISI KESIMPULAN, DAMPAK DAN REFLEKSI
Penggunaan Karya Inovasi di Sekolah Binaan (pada bagian ini wajib dilengkapi dengan foto
penggunaan), disertai deskripsi dampak positif atau penyelesaian masalah di sekolah binaan,
keunggulan karya inovasi, dan kebaharuan karya inovasi
11. Jumlah halaman maksimal 20 halaman.

16
 KETENTUAN UNGGAH KARYA INOVASI PENGAWAS SEKOLAH

1. Unggah Naskah Inovatif Kepengawasan dalam bentuk Pdf.

Bentuk laporan Inovasi Pengawas Sekolah dideskripsikan dalam bentuk Laporan
Karya Inovasi (sesuai Template Susunan Karya Inovasi dalam Juknis)
2. Unggah Video
Format video :
a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smartphone /kamera digital
b. Ukuran file video yang dibuat tidak melebihi 20 MB.
c. Durasi video minimal 5 (tujuh) menit dan maksimal 15 (lima belas) menit
d. Format file video harus MP4 (contoh nama file: videoinovasi_nama PS.mp4)
diunggah melalui youtube.com dan mengirimkan alamat tautannya ke
https://gcc.gtkjatim.id bidang lomba Pengawas Sekolah.

Konten video:
a. Profil Pengawas Sekolah
b. Aktivitas Pengawas Sekolah melakukan inovasi
c. Hasil inovasi yang dihasilkan dilaksanakan di lingkungan sekolah binaan

3. DESKRIPSI INOVASI DAN KONTINUITAS

Dalam hal ini peserta mendeskripsikan karya inovasi yang dibuat dengan rincian
berikut:
1. Nama peserta :
2. Golongan/ Pangkat :
3. Masa Kerja :
4. Unit Kerja :
5. Judul Karya Inovasi Pengawas Sekolah :
6. Deskripsi diri :
7. Info performance indikator kinerja 3 tahun terakhir dan rancangan capaian 3
tahun yang akan datang dari karya inovasi pengawas sekolah yang dibuat.
8. Sajikan data dalam bentuk table yang berisi tentang :
a. Jumlah sekolah binaan
b. Prestasi sekolah binaan
(Info dan laporan ini di masukkan dalam web nya sekolah binaan dalam
rangka transparasi kinerja pada masyarakat. Dan nanti bisa kita
pakai/mirroring link nya ke direktorat maupun SEAMEO)

17
 INSTRUMEN PENILAIAN KARYA INOVASI PENGAWAS SEKOLAH
GCC BATCH 2 TAHUN 2023

SKOR
BOBOT
NO KRITERIA INDIKATOR (1-5) BxS
(B)
(S)
1 Asli Orisinalitas dalam gagasan 10
Tingkat Orisinalitas dalam proses 8
Tingkat Orisinalitas dalam hal 6
data
Tingkat Orisinalitas dalam hal 6
hasil
Jumlah Nilai Kriteria Asli
2 Perlu Tingkat relevansi dengan 10
masalah yang dihadapi sekolah
binaan
Kesesuaian dengan konteks 6
kebutuhan sekolah binaan
Kemudahan dan keamanan 6
dalam implementasi di sekolah
binaan
Tingkat kemudahan 8
direplikasi/lestari
Jumlah nilai kriteria perlu
3 Ilmiah Tingkat kesesuaian dengan 10
prinsip-prinsip karya inovasi
sains/teknologi
Tingkat kecukupan dan 5
kecocokan data
Tingkat analisis karya inovasi 10
Relevansi simpulan dan saran 5
dengan hasil analisis
Jumlah nilai kriteria ilmiah
4 Konsisten 5
Tingkat konsistensi dengan
peningkatan kinerja tugas pokok
pengawas sekolah

Tata letak: etis, estetik, dan 5

komunikatif
Jumlah nilai kriteria konsistensi
JUMLAH NILAI TOTAL

18
 Lampiran 2

PANDUAN KARYA INOVASI

KEPALA SEKOLAH
 Template Laporan Naskah Karya Kepala Sekolah

Naskah karya kepala sekolah memuat tentang kompetensi kepala sekolah baik
sebagai pemimipn pembelajar di Kurikulum Merdeka, kegiatan manajerial kepala
sekolah, program dan kegiatan wirausaha yang dikembangkan dan dilakukan kepala
sekolah melalui program sekolah yang dipimpinnya. Untuk menuangkan hasil
karya inovasi, kepala sekolah mengikuti aturan, sebagai berikut:
1. Video Profil Diri Kepala Sekolah
a. Video memuat profil diri kepala sekolah dalam melakukan
kepemimpinan pembelajar sesuai tema/ judul yang diangkat menjadi
karya inovasi yang juga berisi dukungan warga sekolah (Guru/ TU/
Peserta didik/ Wali murid).
b. Video profil diunggah di Instagram masing-masing peserta dengan
hastag #GCC2023 #JATIMPintar #gtkcreativecamp4 #GCCBatch4
#GEC.
c. Video profil berbentuk horizontal/landscape dan berdurasi 3 menit
tanpa musik latar video.
d. Karya naskah dan video memenuhi ketentuan etika sebagai karya
sendiri, asli/orisinal bukan hasil plagiasi; tidak mengandung unsur
pornoaksi, pornografi, dan ujaran kebencian; tidak menyinggung Suku,
Agama, Ras, dan Antargolongan (SARA); dan belum pernah
diikutsertakan pada lomba sejenis sebagai pemenang, baik di dalam
maupun di luar GTK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
2. Naskah Karya Best Practice Kepala Sekolah
a. Naskah inovasi kepala sekolah berupa praktik baik, yaitu pengalaman
terbaik dari keberhasilan seorang kepala sekolah dalam menjalankan
tugasnya dengan tindakan-tindakan kreatif, inovatif dan solutif.
b. Panjang naskah minimal 15 halaman dan maksimal 20 halaman.
c. Naskah diketik rapi dalam format file word dengan layout kertas
berukuran A4; jarak dari tepi kertas dari kiri 4 cm; atas 4 cm; kanan 3
cm; dan bawah 3 cm; jenis huruf Times New Roman 12 pt, dan jarak
antar baris 1,5.
d. Naskah meliputi bagian identitas (judul, nama lengkap, sekolah,
surel/email), pendahuluan, isi, dan penutup.
e. Bagian isi naskah menjelaskan beberapa hal sebagai berikut:
1) Situasi terkait kondisi yang menjadi latar belakang masalah,
mengapa karya inovasi praktik baik ini penting, dan/atau apa yang
menjadi peran dan tanggung jawab peserta dalam praktik ini.

20
 2) Tantangan terkait apa yang menjadi tantangan untuk mencapai
tujuan praktik tersebut, dan/atau siapa saja yang terlibat.
3) Aksi (synopsis konten video) terkait langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi apa yang
dilakukan/digunakan/bagaimana pelaksanaannya, siapa saja yang
terlibat, dan/atau apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini.
4) Refleksi hasil terkait bagaiamana dampak dari aksi, apakah hasilnya
efektif atau tidak efektif serta mengapa, bagaimana respons orang
lain terkait praktik yang dilakukan, dan/atau pembelajaran apa dari
keseluruhan proses tersebut.

3. Aspek dan Indikator Penilaian Presentasi dan Wawancara Kepala Sekolah

No. Aspek Indikator

a. Kesesuaian antara substansi yang dipresentasikan
dengan praktik baik yang dilaksanakan
b. Kesesuaian antara isi presentasi dengan isi video
dan naskah dengan fokus:
• Kepemimpinan pembelajaran untuk
Penguasaan penerapan pembelajaran di satuan
Substansi video pendidikan
1
dan naskah • Kegiatan manajerial, supervise,
(70%) kewirausahaan di satuan pendidikan yang
dipimpin
c. Kekomprehensifan penjelasan substansi (Situasi,
Tantangan, Aksi, dan Refleksi hasil)
d. Kelancaran dalam menjawab pertanyaan
e. Kesesuaian antara pertanyaan dengan jawaban
a. Pemanfaatan TIK untuk mendukung tugas
b. Fasilitasi dan pendampingan penggunaan TIK
dalam penerapan pembelajaran kurikulum
Literasi Digital merdeka
2
(10%) c. Penguasaan TIK yang digunakan saat presentasi
d. Kreativitas dalam tampilan presentasi
e. Tampilan tayangan: estetis dan informatif
a. Kelancaran dalam mempresentasikan
Kemampuan b. Penggunaan bahasa dan intonasi suara
3 Presentasi c. Teknik presentasi
(20%) d. Kerapian berpakaian
e. Optimalisasi penggunaan waktu

21
 Aspek dan indikator penilaian video dan naskah

No Aspek Indikator
1 Substansi
A. Video a. Penyajian: ada keselarasan antara gambar, suara dan teks
sehingga memperkuat pesan sesuai alur cerita.
b. Alur Cerita yang disajikan menggambarkan (1) kondisi
nyata menghadapi tantangan di lapangan, (2) refleksi dan
strategi pemecahan masalah, (3) inplementasi, dan (4) hasil
yang menginspirasi.
c. Konteks: ekosistem pembelajaran yang berpihak pada
peserta didik.
- Memimpin pengembangan konten pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
- Memimpin pengembangan proses pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
- Memimpin pengembangan produk pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
d. Konten: aktivitas yang menggambarkan peran kepala
sekolah dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
- Tampilan kegiatan memimpin pengembangan konten
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
- Tampilan kegiatan memimpin pengembangan proses
pembelajaran yang berpihak pada peserta didik.
- Tampilan kegiatan meimpin pengembangan produk
pembelajaran yang berpihak pada peserta didik.
e. Koheren: keselarasan yang utuh antara konteks lingkungan/
budaya/ kearifan local dengaan konten proses meimpin.
B. Naskah a. Orisinalitas ide: mengandung pengalaman empiric dan
bersifat fakta dan hasil karya sendiri.
b. Bahasa: menggunakan PUEBI
c. Sistematika: menyajikan materi secara runtut dan terpadu
yang berisi penjelasan praktik terbaik meimpin pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik.
d. Konteks: ekosistem pembelajaran yang berpihak pada
peserta didik.
- Memimpin pengembangan konten pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
- Memimpin pengembangan proses pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
- Memimpin pengembangan produk pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik.
e. Konten: keautentikan dalam memfasilitasi pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik sesuai hasil refleksi/
supervise pembelajaran.
- Tampilan kegiatan memimpin pengembangan konten
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
- Tampilan kegiatan memimpin pengembangan proses
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
- Tampilan kegiatan memimpin pengembangan produk
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
f. Koheren: keselarasan yang utuh antara konteks lingkungan/
budaya/ kearifan local dengan konten proses memimpin.
2 Literasi Digital a. Pemanfaatan media dalam proses memimpin pembelajaran
yang berpusat paada peserta didik.
b. Tampilan video edukatif, estetis daan informatif.
c. Kreativitas dalam tampilan video.

Susunan Laporan Naskah Inovasi:

1. Cover
2. Latar Belakang
a. Identifikasi, situasi dan tantangan
b. Tujuan
c. Manfaat
3. Pembahasan Inovasi
a. Deskripsi Inovasi (memuat relevansi dengan situasi dan tantagan)
b. Langkah-langkah/ proses
c. Hasil/ Dampak Inovasi yang dihasilkan
4. Penutup
a. Kesimpulan
b. Rekomendasi

Bobot Penilaian Tahap 1

Naskah dan Video Karya Inovasi:

No Aspek Bobot
1 Naskah 80%
2 Video 20%
Jumlah 100%

Alokasi waktu presentasi dan wawancara selama 25 menit dengan detail pembagian
waktu presentasi seperti disajikan pada tabel berikut:

No Penilaian Waktu
1 Paparan Materi 10 menit
2 Tanya Jawab 15 menit
Total 25 menit

Bobot Presentasi Tahap 2

No Aspek Bobot
1 Kemampuan Presentasi 50%
2 Penguasaan Materi 30%
3 Kemampuan merespon 20%
Jumlah 100%

23
 Lampiran 3

PANDUAN KARYA INOVASI

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT
 PANDUAN TEKNIS KATEGORI LOMBA
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT
GTK CREATIVE CAMP (GCC) BATCH-4
TAHUN 2023

A. KETENTUAN KARYA
• Karya lomba belum pernah diikutsertakan dalam kompetisi apapun.
• Materi karya memiliki unsur edukasi/ide kreatif yang bermanfaat untuk
pembelajaran.
• Karya yang diunggah adalah:
1. Naskah laporan proses pengembangan media pembelajaran sesuai dengan
template yang disediakan.
2. Hasil karya media pembelajaran dapat berupa:
a. Media pembelajaran berbasis web dengan output format HTML5, tidak
termasuk blog/website yang dibuat menggunakan content management
system (CMS).
b. Media pembelajaran berbasis Android dengan format APK, tidak
termasuk aplikasi launcher yang menuju blog/website yang dibuat
menggunakan content management system (CMS). Khusus untuk
media berbasis Augmented Reality (AR) disertai dengan image
target/marker yang digunakan pada media pembelajaran.
c. Media pembelajaran berbasis video motion graphic dengan format
wajib MP4 dengan resolusi minimal 480p dan durasi 5-7 menit.
• Semua karya yang diunggah dilengkapi dengan logo Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur, GEC, GCC dan logo unit kerja peserta lomba.
• Karya adalah hasil ide dan kreasi orisinil peserta (tidak plagiat), dibuktikan
surat pernyataan keaslian karya.
• Surat pernyataan ogininalitas karya dibubuhi materai Rp 10.000 dan karya
lomba tidak mengandung unsur pornografi, pornoaksi, kekerasan, hoax,
dan atau melanggar SARA, unsur partai politik atau atribut komersial.
• Isi karya menjadi tanggung jawab peserta.

25
 • Karya lomba tidak mengandung unsur pornografi, pornoaksi, kekerasan,
hoax, dan atau melanggar SARA.
• Karya lomba tidak melanggar HAKI dan UU ITE.
• Karya lomba tidak mengandung unsur partai politik atau atribut komersial.
• Karya lomba menggunakan tata bahasa yang baik dan benar.
• Materi yang dibuat, harus mengacu pada mata pelajaran yang diajarkan
oleh peserta pada kegiatan sehari-hari di sekolah/lembaga.
• Urutan penulisan materi minimal berisi sebagai berikut :

B. Kerangka Isi Format Laporan Karya Inovasi Media Pembelajaran Berbasis IT

1. HALAMAN JUDUL
Halaman judul, memuat jenis laporan (tuliskan Laporan
Pembuatan Media Pembelajaran), Nama Media Pembelajaran, Nama Pembuat,
NIP bagi PNS, dan Nama Sekolah/Madrasah/ lokasi.
2. HALAMAN PENGESAHAN
Pengesahan oleh kepala sekolah/madrasah.
3. HALAMAN PERNYATAAN
Berisi pernyataan dari pembuat bahwa media pembelajaran ini benar-benar asli
hasil karya guru bersangkutan.
4. KATA PENGANTAR
5. DAFTAR ISI
6. DAFTAR GAMBAR/FOTO
7. TUJUAN
8. MANFAAT
9. RANCANGAN/DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN
Dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat
dan bahan yang digunakan.
10. PROSEDUR PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
Dilengkapi dengan foto pembuatan.
11. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH/MADRASAH
Dilengkapi dengan foto penggunaan.
12. Dampak peningkatan terhadap kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar
peserta didik.

C. Pengiriman Hasil Karya

• Pengiriman karya dilakukan melalui akun GTK masing-masing peserta

(https://gcc.gtkjatim.id/akun) pada menu Pelaksanaan -> Pengumpulan
Karya berupa link yang menuju ke Google Drive/Dropbox/Onedrive dan
lain-lain dengan akses "share to anyone with the link".
• Google Drive/Dropbox/Onedrive berisi:

26
 • File laporan proses pengembangan media pembelajaran
• Karya media pembelajaran (HTML5/APK/Video)
• Surat keterangan keaslian karya
• Karya yang telah dikirim menjadi hak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur.

D. Kriteria Penilaian

NO. ASPEK PENILAIAN BOBOT

1. Orisinalitas karya 15
2. Aspek Substansi Materi dan Desain Pembelajaran :
- Kesesuaian dengan kurikulum.
- Kebenaran isi.
- Keutuhan materi. 30
- Kesesuaian antara tujuan pembelajaran dengan materi
pembelajaran.
- Kesesuaian dengan karakteristik peserta belajar.
3. Aspek Kreativitas Ide 20
4. Aspek Penyajian :
- Komunikasi Visual meliputi visualisasi ide
(kreativitas), pusat perhatian, keseimbangan, kontras,
kesinambungan, proporsi, harmoni. 20
- Tata letak/Layout meliputi : Komposisi dan
Keserasian warna
- Tipografi meliputi : Ukuran dan Keterbacaan
5. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak :
- Reliable (handal)
- Maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan
mudah)
- Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana dalam
pengoperasiannya),
- Kompatibilitas, 15
- Pemaketan program media,
- Dokumentasi program (petunjuk, trouble, desain
program),
- Reusable (sebagian atau seluruh program media
pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk
mengembangkan media pembelajaran lain)
JUMLAH 100

27
 Lampiran 4

PANDUAN KARYA INOVASI

MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
KETENTUAN PEMBUATAN VIDEO MODUL AJAR KURIKULUM
MERDEKA

1. Format video :
a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smartphone /kamera digital
b. Ukuran file video yang dibuat tidak melebihi 20 MB.
c. Format file video harus MP4 (contoh nama file: video Modul Ajar KM.mp4)
dan mengirimkan alamat tautannya ke https://gcc.gtkjatim.id bidang lomba
Modul Ajar Kurikulum Merdeka

2. Konten video:
Video Modul Ajar Kurikulum Merdeka berdurasi 5-7 menit yang menggambarkan
hal berikut:
• Pengenalan Modul Ajar: dimulai dengan pengenalan singkat tentang modul
ajar, apa itu dan tujuannya dalam konteks kurikulum.
• Konten Modul Ajar: memuat rincian tentang konten modul ajar, termasuk
tujuan pembelajaran, informasi tentang topik yang akan dipelajari, serta
aktivitas atau tugas yang akan dilakukan oleh siswa.
• Desain Modul Ajar: memuat informasi tentang desain modul ajar, seperti
format dan struktur modul, serta alat dan teknologi yang digunakan untuk
menyusun modul tersebut.
• Strategi Pembelajaran: memuat informasi tentang strategi pembelajaran
berdiferensiasi yang diterapkan dalam modul ajar, termasuk model atau metode
pengajaran yang mengintegrasikan TIK.
• Implementasi Modul Ajar: memuat informasi tentang cara
mengimplementasikan modul ajar dalam konteks pembelajaran dan dukungan
yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran berdiferensiasi.
• Keunggulan Modul Ajar: memuat informasi tentang keunggulan modul ajar
dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi, seperti kecepatan belajar yang
lebih tinggi atau sebaliknya, fleksibilitas dan keterjangkauan yang mendukung
implementasi Kurikulum Merdeka.
• Contoh Modul Ajar: memuat contoh konkret dari modul ajar yang berhasil
diterapkan dalam konteks pembelajaran, untuk memberikan ide tentang
bagaimana modul ajar dapat digunakan dalam praktik baik pembelajaran
berdiferensiasi.

29
 Template
Laporan Lomba Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Laporan diunggah dalam bentuk PDF

1. Bagian Awal
Contoh Cover
LAPORAN PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

KATEGORI LOMBA
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

LOGO GCC
Tahun 2023

NAMA PESERTA

NAMA LEMBAGA
CABANG DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2023

30
 Contoh Lembar Persetujuan

HALAMAN PERSETUJUAN

Laporan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Dalam Rangka Lomba GTK Creative Camp (GCC) Batch-4
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

Telah disetujui untuk diikutkan Lomba

GCC Batch 4 Tahun 2023

……….., ………………….
Mengetahui
Kepala SMA/SMK Penyusun Modul Ajar
………… Kurikulum Merdeka
Bermaterai

……………………………………… ………………………………..
NIP. NIP.

31
 Contoh halaman pernyataan keaslian:

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN

Saya dengan ini menyatakan bahwa karya yang saya ajukan adalah benar-benar hasil
karya saya sendiri dan saya tidak melakukan plagiarisme atau melakukan tindakan
tidak jujur lainnya dalam pembuatan karya ini. Saya juga menyatakan bahwa semua
sumber yang digunakan dalam karya ini telah disebutkan dengan benar dan lengkap
sesuai dengan aturan yang berlaku.

…………….., …………………………
Mengetahui
Kepala SMA/SMK Penyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Bermaterai

10.000

……………………………… ………………………………………..
NIP. NIP.

32
 KATA PENGANTAR (sesuaikan)
DAFTAR ISI (sesuaikan)

2. Bagian Inti laporan memuat:

E. Nama Modul Ajar Kurikulum Merdeka

F. Tujuan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka
G. Manfaat Modul Ajar Kurikulum Merdeka
H. Rancangan/Desain Modul Ajar Kurikulum Merdeka
I. Prosedur Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka
J. Penggunaan Modul Ajar Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran
berdiferensiasi di kelas

3. Bagian Akhir laporan memuat:

Lampiran
a. Modul Ajar Kurikulum Merdeka yang telah dibuat, minimal memuat:
1) Pengantar: Komponen ini berisi pengenalan mengenai materi yang akan
dipelajari, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran berdiferensiasi,
asesmen, dan cara penggunaan modul ajar dalam pembelajaran
berdiferensiasi
2) Tujuan Pembelajaran: Komponen ini berisi penjelasan mengenai apa
yang harus dicapai oleh peserta didik setelah mempelajari materi dalam
modul ajar (dikembangkan dari capaian pembelajaran)
3) Kegiatan Pembelajaran: Komponen ini berisi kegiatan-kegiatan yang
dirancang untuk memberi pengalaman yang berkualitas dengan cara
memberi kesempatan untuk menerapkan materi pada problem atau konteks
nyata, mendorong interaksi dan partisipasi peserta didik, menggunakan
perangkat TIK, dan membantu peserta didik mampu mengaplikasikan
materi yang telah dipelajari yang dirancang secara berdiferensiasi sesuai
hasil asesmen awal, meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup
4) Asesmen Pembelajaran: Komponen ini berisi rancangan penilaian yang
digunakan untuk mengukur pencapaian peserta didik dalam memahami
materi pembelajaran: sebelum, saat, dan setelah pembelajaran (formatif
(awal dan proses pembelajaran), dan sumatif) berupa tes atau non tes
5) Lampiran: Komponen ini berisi
a) Materi Pembelajaran: Komponen ini berisi materi yang akan dipelajari
yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, diagram , video, dll
b) Tes atau non tes: Komponen ini dirancang untuk mengetahui
pemahaman awal peserta didik (asesmen awal), perkembangan
pemahaman selama proses pembelajaran berlangsung (formatif), dan
hasil pemahaman terhadap materi pembelajaran (sumatif) yang
dilengkapi dengan kisi-kisi dan rubrik penilaian

33
 c) Daftar Pustaka: Komponen ini berisi daftar referensi atau sumber-
sumber yang digunakan dalam pembuatan modul ajar (jika
diperlukan).
b. Paparan Pendukung Implementasi Modul Ajar Kurikulum Merdeka dalam
pembelajaran berdiferensiasi
c. Link Video Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi menggunakan Modul
Ajar Kurikulum Merdeka

4. PESAN DAN KESAN PESERTA GCC BATCH 4

(Mohon diberi Foto Terbaik Anda)

34
 INSTRUMEN PENILAIAN
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
GCC BATCH 4 TAHUN 2023
BOBOT SKOR (1-5)
NO KRITERIA INDIKATOR BxS
(B) (S)

1 Asli Orisinalitas dalam gagasan sajian 10

model-model Modul Ajar Kurikulum
Merdeka
Tingkat Orisinalitas dalam proses 8
penyusunan Modul Ajar Kurikulum
Merdeka
Tingkat Orisinalitas integrasi TIK ke 6
dalam Modul Ajar
Tingkat Orisinalitas produk Modul 6
Ajar dalam pembelajaran
berdiferensiasi
Jumlah Nilai Kriteria Asli
2 Perlu Tingkat relevansi dengan masalah 10
yang dihadapi peserta didik di kelas
yang beragam
Kesesuaian dengan konteks 6
kebutuhan peserta didik yang
beragam
Kemudahan dan keamanan dalam 6
implementasi pembelajaran
berdiferensiasi di kelas
Tingkat relevansi dengan kebutuhan 8
pembelajaran berdiferensiasi
Jumlah nilai kriteria perlu
3 Ilmiah Tingkat kesesuaian dengan prinsip- 10
prinsip penyusunan modul ajar sesuai
dengan ketentuan yang berlaku,
minimal Standar Isi, Standar Proses,
dan Standar Penilaian
Tingkat kecukupan dan kecocokan 5
konten Modul Ajar dengan
kebutuhan pembelajaran
berdiferensiasi
Tingkat analisis kebutuhan Modul 10
Ajar terhadap perkembangan peserta
didik di kelas
Relevansi simpulan dan saran dengan 5
hasil belajar peserta didik
Jumlah nilai kriteria ilmiah
4 Konsisten Tingkat konsistensi dengan 5
peningkatan kinerja tugas pokok guru
di era merdeka belajar
Tata letak: etis, estetik, dan 5
komunikatif dari Modul Ajar yang
disusun
Jumlah nilai kriteria konsistensi
JUMLAH NILAI TOTAL

35
 Lampiran 5

PANDUAN KARYA INOVASI

VIDEO PEMBELAJARAN
KETENTUAN PEMBUATAN KARYA INOVASI VIDEO PEMBELAJARAN :

Definisi Video Pembelajaran

Video pembelajaran yaitu media yang menyajikan audio dan visual yang berisikan
materi-materi pembelajaran meliputi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi
pengetahuan untuk membantu pemahaman suatu materi pembelajaran yang
diajarkan.

Tujuan
Meningkatkan motivasi guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) secara efektif,
kreatif, dan inovatif.

1. Syarat dan ketentuan peserta:

a) Lomba bersifat perorangan
b) Peserta adalah guru SMA, SMK dan PKLK (semua mapel) di wilayah
Dinas Provinsi JawaTimur.
c) Peserta hanya diperbolehkan mengirim satu karya video pembelajaran.
2. Ketentuan karya video:
a) Materi video pembelajaran sesuai dengan topik Kegiatan Belajar Mengajar
(KBM) dikelas.
b) Video pembelajaran wajib menarik untuk Kegiatan Belajar Mengajar
(KBM) dikelas.
c) Durasi video pembelajaran maksimal 5 menit. Susunan video terdisi atas
Pembukaan – Inti – Penutup. Judul dan deskripsi harus sesuai dengan isi video.
d) Pembuatan video dapat menggunakan kamera smartphone /kamera digital
e) Kualitas video pembelajaran 360p/480p. Video pembelajaran diunggah
di youtubedan dirupakan dalam bentuk bercode.
f) Video menggunakan musik pengiring/Back Sound yang terhindar dari
pelanggaranhak cipta.
g) Wajib mencantumkan credit page untuk menghindari plagiarisme.
h) Video pembelajaran peserta menjadi hak milik Panitia.
i) Panitia berhak menggunakan video peserta untuk kepentingan promosi di
lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.

37
 j) Karya video pembelajaran adalah hasil ide dan kreasi orisinil (tidak plagiat),
belum pernah dilombakan sebelumnya, dibuktikan dengan surat
pernyataan originalitas yang dapat diunduh pada laman
https://gcc.gtkjatim.id/
k) Mengisi surat pernyataan ogininalitas karya dibubuhi materai Rp 10.000
dan diunggah pada form pendaftaran Karya lomba tidak mengandung unsur
pornografi, pornoaksi, kekerasan, hoax, dan atau melanggar SARA, unsur
partai politik atau atribut komersial
l) Karya lomba tidak melanggar HAKI dan UU ITE.
m) Karya lomba menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
n) Dari hasil penilaian tahap 1 oleh Dewan Juri, akan dipilih 5 (lima) karya
terbaik yangakan diinfokan melalui website GCC Jatim untuk mengikuti
penilaian tahap 2.
o) Peserta yang terpilih akan dihubungi melalui SMS Gateway/WA dan email
ke nomorhandphone dan alamat email.
p) Publikasi karya menjadi hak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
q) Keputusan juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
r) Jika di kemudian hari ditemukan bukti bahwa karya pemenang diragukan
keasliannya, maka penyelenggara berhak membatalkan dan menarik
penghargaan/hadiah yang sudah diberikan.

EVALUASI RUBRIK PENILAIAN

Lemah Berkemban Layak (2) Caka

No Kompetensi Mahir (4) Skor
(0) g (1) p(3)
1 Menciptakan 1.1 Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
lingkungan komunikasi komunikasi komunikasi komunikasi komunikasi dua
.
kelas yang dua arah, dua arah, dua arah, dua arah, arah, memberikan
memfasilitasi memberikan memberikan memberikan memberikan instruksi,
murid belajar instruksi, instruksi, instruksi, instruksi, menggunakan
secara amandan tidak belum mengguna menggunakan bahasa yang
nyaman melibatkan menggunakan kan bahasa bahasa yang sesuai kaidah,
murid bahasayang yang sesuai sesuai kaidah, memberikan
sesuaikaidah kaidah memberikan apresiasi,
apresiasi memberikan
pertanyaan
terbuka untuk
memotivasi
keterlibatan

38
 Lemah Berkemban Layak (2) Caka
No Kompetensi Mahir (4) Skor
(0) g (1) p(3)
murid
1.2 Memberikan Memberikan Memberik Memberikan Memberikan
bahasatubuh bahasa tubuh an bahasa bahasa tubuh bahasa tubuh yang
yang terlihat yang positif tubuh yang yang positif positif kepada
tidak bebas kepada positif kepada murid murid selama
bergerak murid selama kepada selama 5 proses
3 menit murid menit berupa pembelajaran
berupa selama 4 senyuman, berupa senyuman,
senyuman, menit anggukan, anggukan,
anggukan, berupa gerakan gerakan tangan,
gerakan senyuman, tangan, bersemangat,
tangan, anggukan, bersemangat, kontak visual, dan
bersemangat, gerakan kontak visual, badan condong
kontak tangan, dan badan
visual,dan berseman condong
badan gat, kontak
condong visual, dan
badan
condong
2. Memandu dan 2.1 Tidak Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
mereflesikan menjelaskan secara secara secara secara eksplisit
proses belajar secara eksplisit eksplisit eksplisit tujuan
mengajar yang eksplisit tujuan tujuan tujuan pembelajaran
efektif tujuan pembelajaran pembelaja pembelajaran dan/atau
pembelaja ran dan/atau dan/atau mengaitkan tujuan
ran mengaitkan mengaitkan pembelajaran
tujuan tujuan dengan kehidupan
pembelaja pembelajaran sekitar dan/atau
ran dengan mengajukan
kehidupan pertanyaan untuk
sekitar yang memotivasi Murid
nyata dalam berpikir

2.2 Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan

pembelaja pembelajaran pembelajara pembelajaran pembelajaran
ran dilakukan n dilakukan dilakukan dilakukan dengan
dilakukan dengan dengan dengan memanfaatkan
tanpa memanfaatkan memanfaa memanfaatkan alat peraga atau
memanfaa alat peraga tkan alat alat peraga contoh dalam
tkan alat peraga dan atau contoh menjelaskan inti
peraga guru dalam pembelajaran.
mengajak menjelaskan Guru memberikan
murid untuk inti kesempatan
melakukan pembelajaran. kepada murid
diskusi Guru untuk memimpin
memandu diskusi dengan
murid untuk cara
berdiskusi memanfaatkan
dengan cara alat peraga atau
memanfaatkan contoh, serta guru
alat peraga memberikan
atau contoh, kesempatan murid
serta guru untuk
memandu berpasangan atau
murid untuk berkelompok.
berpasangan

39
 Lemah Berkemban Layak (2) Caka
No Kompetensi Mahir (4) Skor
(0) g (1) p(3)
atau
berkelompok
3. Menciptakan Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
kebiasaan refleksi refleksi refleksi refleksi refleksi terhadap
refleksi untuk terhadap terhadap terhadap terhadap aktivitas
pengembangan aktivitas aktivitas aktivitas aktivitas pembelajaran
diri pembelaja pembelajaran pembelaja pembelajaran dengan
ran dengan dengan ran dengan dengan menjelaskan
menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan kelemahan
kelemaha n kelemahan kelemaha n kelemahan dan/atau
dan/atau dan/atau dan/atau dan/atau kelebihan,
kelebihan, kelebihan, kelebihan, kelebihan, pengembangan
faktor faktor internal pengemba pengembang aktivitas di
eksternal ngan an aktivitas pembelajaran
aktivitas di di berikutnya,
pembelaja pembelajaran mempraktikkan
ran berikutnya, student-centered
berikutnya mempraktikk learning , dan
an student- menyebutkan
centered salah satu
learning rencana untuk
pengembangan
diri.
4. Menciptakan Menyamp Menyampaika Menyamp Menyampaik Menyampaikan
proses aikan satu n satu jenis aikan satu an beragam beragam jenis
belajar jenis penilaian, jenis jenis penilaian,
mengajar penilaian melakukan penilaian, penilaian, melakukan
yang
efektif
dan belum sesuai dengan melakukan melakukan Penilaian lebih
sesuai tujuan sesuai sesuai dengan dari satu aspek
dengan pembelajaran dengan tujuan sesuai dengan
tujuan tujuan pembelajaran tujuan

pembelaja pembelajara serta tindak pembelajaran,

ran n serta lanjutnya serta tindak
tindak (belajar lanjutnya (belajar
lanjutnya tambahan, tambahan,
(belajar remedial, dll) remedial, dll)
tambahan,
remedial,
dll)
Jumlah Skor

40
 CONTOH KARYA INOVASI VIDEO PEMBEAJARAN

No Keterangan Contoh
1 Pembukaan

2 Inti

41
3 Penutup

4 Link video

42
 Lampiran 6

PANDUAN KARYA INOVASI

FILM PENDEK
 KETENTUAN KARYA INOVASI KATEGORI LOMBA FILM PENDEK GTK
CREATIVE CAMP BATCH 4 TAHUN 2023

a) Film Pendek yang dilombakan adalah Film Fiksi. Tema Film Pendek adalah “
PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA”. Menceritakan tentang dunia pendidikan dari
berbagai sudut pandang.
b) Film pendek dibuat dalam bentuk softcopy
c) Format Film Pendek : MP4
d) Kualitas : HD
e) Resolusi : 1920 x 1080 px (kamera jenis apapun)
f) Durasi maksimal 7 menit termasuk opening dan credit title. Karya film pendek disimpan
di Google Drive dan Flashdisk sebagai back up format file: Film Pendek_Judul Film_Asal
Sekolah (SMA,SMK dan PKPLK) Negeri dan Swasta.
g) Film Pendek wajib mencantumkan logo sekolah, logo GTK Creative Camp (GCC) dan
logo Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Logo Komunitas atau Rumah Produksi boleh
dimasukkan dalam Credit Title.
h) Musik latar belakang harus original dan jika menggunakan musik orang lain harus disertai
lisensi/ ijin secara tertulis (diupload di lampiran laporan karya inovasi)
i) Penulisan karya inovasi sesuai dengan Juknis GCC Batch 4 tahun 2023 pada template
yang telah disediakan oleh panitia
j) Karya inovasi belum pernah diikutkan dalam lomba sejenis.
k) Karya adalah hasil ide dan kreasi orisinil (tidak plagiat), dibuktikan surat pernyataan
keaslian karya yang dapat diunduh pada laman https://gcc.gtkjatim.id/
l) Mengisi surat pernyataan keaslian karya dibubuhi materai Rp 10.000 dan diunggah pada
form pendaftaran Karya lomba tidak mengandung unsur pornografi, pornoaksi, kekerasan,
hoax, dan atau melanggar SARA, unsur partai politik atau atribut komersial
m) Karya lomba tidak melanggar HKI dan UU ITE.
n) Karya lomba menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Film bisa menggunakan
bahasa daerah masing masing dengan menyertakan subtitle Bahasa Indonesia dalam bentuk
(.srt atau hardsub)
o) Peserta yang terpilih akan dihubungi melalui SMS Gateway, WA dan email ke nomor
handphone dan alamat email.
p) Publikasi karya menjadi hak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
q) Keputusan juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
r) Jika di kemudian hari ditemukan bukti bahwa karya pemenang diragukan keasliannya,
maka penyelenggara berhak membatalkan dan menarik penghargaan/hadiah yang sudah
diberikan.
 LOGO SEKOLAH, GCC DAN PEMPOV JATIM

Template
Laporan Lomba Karya Inovasi Kategori Film Pendek
GCC Batch 4 Tahun 2023
Laporan diunggah dalam bentuk PDF
“ JUDUL FILM PENDEK”

Nama Lengkap
Instansi
NIP
NIK
Email
No. Telp Sekolah
No. WA
Judul Film Pendek
Link Google Drive

45
JUDUL FILM PENDEK
(COVER)

OLEH
NAMA PRODUSER

NAMA INSTANSI
CABANG DINAS
TAHUN 2023

46
BAB I
Konsep Cerita
a. Latar Belakang
b. Tema
c. Ide gagasan
d. Sinopsis (maksimal 500 kata)
e. naskah / alur cerita
f. Pesan Moral
BAB II
Konsep Produksi
a. Directors statement (deskripsi tertulis di mana sutradara film menjelaskan motif dan visi di balik
pembuatan film tertentu.)
b. Directors Treatment (pernyataan pendekatan yang dipilih sutradara dalam bercerita)
c. Peralatan Produksi dan Properti
d. Cast dan Kru
e. Lokasi dan Waktu Pengambilan Video
f. Budgeting / Pembiayaan
BAB III
a. Hasil Foto (Dokumentasi adegan saat pengambilan Film Pendek)
b. Publikasi (Link Video di Google Drive yang telah di setting dapat dilihat siapa saja)
LAMPIRAN
1. Poster Film
2. Dokumentasi Foto Behind The Scene (Dokumentasi Proses Pembuatan Film Pendek)
3. Surat Keterangan Aktif Mengajar (dapat dilihat di Juknis GCC Batch 4)
4. Surat Penyataan Kelakuan Baik (dapat dilihat di Juknis GCC Batch 4)
5. Surat Keterangan Keaslian Karya (dapat dilihat di Juknis GCC Batch 4)
6. Surat Keterangan / Surat ijin pemakaian jika menggunakan musik orang lain/ non orisinil
dilengkapi materai Rp. 10.000

47
 INSTRUMEN PENILAIAN
VIDEO KARYA INOVASI KATEGORI FILM PENDEK
GCC BATCH 4 TAHUN 2023

NO KRITERIA BOBOT SKOR

1 Orisinalitas Karya Inovasi Film Pendek 20 0-20
2 Kesesuaian Karya Film Pendek dengan Tema 60 0-60
3 Laporan Karya Inovasi 20 0-20
JUMLAH SKOR 100

48
 Lampiran 7

PANDUAN KARYA INOVASI

FASHION DESAIN
 TEMA LOMBA
“Gaun Ready to Wear Deluxe”

a. KETENTUAN PESERTA
a. Lomba bersifat perorangan
b. Peserta adalah guru dari SMA, SMK, dan PKPLK negeri dan swasta di
lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur (biodata unduhan dari A-
GTK Jatim:
https://analisa.gtkjatim.id/ )
c. Peserta diperbolehkan mengirim maksimal tiga desain dilengkapi dengan
laporan masing-masing desain.
d. Peserta wajib bergabung dalam group telegram untuk mendapatkan informasi
berkenaan dengan kegiatan GCC Batch 4.
e. Peserta lomba fashion dibagi menjadi dua tahapan
• Tahapan pertama peserta mengirim desain busana dengan laporan berupa
proses pembuatan desain, sumber ide, analisa desan dan rancangan harga.
• Tahapan kedua 5 (lima) nominator yang terpilih oleh juri wajib
mewujudkan karyanya dan melakukan wawancara dan
pertanggungjawaban desain tersebut.

b. KETENTUAN KARYA
a. Tema lomba kategori Fashion GCC Bacth 4 Tahun 2023 adalah “Gaun
Ready to Wear Deluxe”.
b. Setiap peserta boleh mengirim maksimal tiga desain dengan laporan masing-masing
desain.
c. Kategori produk fashion: Produk Gaun ready to wear deluxe dengan
ketentuan sopan, tidak terbuka, panjang rok dibawah lutut dan berlengan
(busana dan perlengkapannya).
d. Material bahan terbuat dari kain khas daerah Jawa Timur (batik tulis ,cap
atau tenun yang dimunculkan pada produk busana (60%) dan kombinasi
kain lainnya (40 %).
e. Desain dapat dibuat secara manual atau digital, diwarnai sesuai dengan
produk yang akan diwujudkan
f. Ketentuan desain dijelaskan analisa desainnya sedetail mungkin/
diterjemahkan dalam analisa desain serinci mungkin bagian muka dan
belakang, dalam bentuk desain sajian.

50
g. Jika terpilih nominasi 5 besar, desain diwujudkan dalam produk jadi dengan
ketentuan bahan seperti pada poin d, dengan ketentuan pembuatan produk
busana dengan biaya maksimal Rp.500.000,-.
h. Pada tahap pertama seluruh desain masing-masing jenjang akan dipilih 5
(lima) desain terbaik dan diwujudkan desainnya .
i. Dipilih tiga pemenang masing-masing jenjang, hasil karya pemenang
dipamerkan pada saat acara malam penganugerahan.
j. Penulisan karya inovasi sesuai dengan Juknis GCC Batch 4 (khusus fashion)
tahun 2023 pada template yang telah disediakan oleh panitia.
k. Karya inovasi belum pernah diikutkan dalam lomba sejenis.
l. Karya adalah hasil ide dan kreasi orisinil pengawa (tidak plagiat),
dibuktikan surat pernyataan originalitas yang dapat diunduh pada laman
https://gcc.gtkjatim.id/
m. Mengisi surat pernyataan ogininalitas karya dibubuhi materai Rp 10.000 dan
diunggah pada form pendaftaran karya lomba tidak mengandung unsur
pornografi, pornoaksi, kekerasan, hoax, dan atau melanggar SARA, unsur
partai politik atau atribut komersial.
n. Karya lomba tidak melanggar HAKI dan UU ITE.
o. Pelaporan karya lomba menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
p. Dari hasil penilaian tahap 1 oleh Dewan Juri, akan dipilih 5 (lima) karya
terbaik dari masing-masing jenjang SMA/SMK/PKPLK yang akan
diinfokan melalui website GCC Jatim untuk mengikuti penilaian tahap 2.
q. Peserta yang terpilih akan dihubungi melalui SMS Gateway, WA dan email
ke nomor handphone dan alamat email.
r. Publikasi karya menjadi hak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
s. Keputusan juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
t. Jika di kemudian hari ditemukan bukti bahwa karya pemenang diragukan
keasliannya, maka penyelenggara berhak membatalkan dan menarik
penghargaan/hadiah yang sudah diberikan.

51
 Sistematika Laporan Desain Fashion

1. HALAMAN JUDUL
Memuat Jenis Laporan ( Tulisan Laporan GCC Batch 4 Bidang Lomba
Desain Busana Gaun Ready To Wear Deluxe Tema :………….
Tahun 2023, Nama pembuat, NIP bagi PNS, dan nama Sekolah/Madrasah/
lokasi.

2. LEMBAR IDENTITAS , memuat :

LEMBAR IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. NIP :
4. NUPTK :
5. Sertifikat Pendidik :
6. Jabatan/Golongan Guru :
Alamat Sekolah : Jalan :
7.  K a b u p at e n ,
Pr o v i n si :
 Telpon/Fax :

Cabang dinas : :
Jalan :
 Kabupaten / kota
:
 Telepon/ Fax

8. Judul / tema desain

3. KATA PENGANTAR
4. DAFTAR ISI
5. BAB1 PENDAHULUAN, memuat:
a. Latar Belakang dan
b. Tujuan Umum
6. BAB II DESKRIPSI KARYA, memuat:
a. Pembuatan Desain
52
 b. Uraian Materi
c. Tindak Lanjut

7. BAB III PENUTUP

8. LAMPIRAN

CONTOH Analisa Desain

Gambar Desain Muka Analisa desain

Gambar Desain belakang Analisa desain

53
ANALISA DESAIN (CONTOH)

DESAIN SAJIAN (C0NTOH)

54
 Rancangan bahan dan harga (contoh)
1. Harga Bahan

Harga
No Nama Bahan Kebutuhan Jumlah Keterangan
Satuan

Total Rp.

2. Harga pokok
• Harga Bahan :
• Harga pokok :
Harga bahan + Ongkos Jahit
• Beban Listrik / Aus barang 10% x Harga Pokok

• Laba 10% x Harga Pokok

Proporsi Tubuh (contoh)

55
 Lampiran 8

PANDUAN KARYA INOVASI

KEWIRAUSAHAAN
 Template Karya Inovasi
Kewirausahaan
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PROFIL USAHA
1.1 Visi/Jargon/Atau Prinsip diri dalam Berwirausaha
1.2 Tujuan Berwirausaha (Mulai ide, Jenis Usaha, dan Keinginan awal)
1.3 Struktur Organisasi/Jika sudah melibatkan siswa, guru atau karyawan (boleh
Mandiri)
1.4 Jenis Usaha Atau Program Usaha yang akan dikembangkan
1.5 Ketercapaian Saat ini bisa juga Periode Sebelumnya

BAB 2 IDENTIFIKASI PELUANG, ANCAMAN, KEKUATAN, DAN

KELEMAHAN USAHA ANDA
2.1 Identifikasi Peluang Usaha dan Ancaman Yang Dihadapi dari Pengaruh Eksternal
2.2 Identifikasi Kekuatan Usaha Anda dan Kelemahan yang Dimiliki Usaha Anda

BAB 3 PENENTUAN POSISI STRATEGIS USAHA YANG DIJALANKAN

3.1 Matriks SWOT Di BAB 2 Tentukan Langkah Strategis Yang harus Anda
Jalankan

BAB 4 PEMETAAN MASALAH DAN PENENTUAN PROGRAM

BERWIRAUSAHA YANG LEBIH BAIK
4.1 Analisis Masalah Usaha Anda
4.2 Kondisi Sekarang Yang Harus Diperbaiki
4.3 Kondisi yang Diinginkan Dalam Berwirausaha
4.4 Permasalahan dan Alternatif Solusi Memajukan Usaha
4.5 Penetapan PROGRAM PENGEMBANGAN
4.6 Judul: Pengembangan Usaha

BAB 5 TARGET KINERJA, USAHA YANG DILAKUKAN, DAN TAHAPAN

PENGEMBANGAN USAHA
5.1 Target Kinerja dan Usaha yang Dilakukan
5.2 Tahapan PENGEMBANGAN USAHA

57
BAB 6 TATA KELOLA
1.1 Struktur Organisasi Usaha (jika sudah melibatkan siswa guru atau orang lain) Jika
Mandiri (Ceritakan Elemen Yang dikembangkan)
1.2 Tugas dan Fungsi Elemen
1.3 Kebijakan/Inovasi yang dilakukan
1.4 Monitoring dan Evaluasi Setelah dikembangkan

BAB 7 KRITERIA KEBERHASILAN

Kemajuan Masing Masing Elemen

LAMPIRAN
1. Data Finansial
2. Data Modal Alat Bahan
3. Infrastruktur
4. Unit Usaha
5. Kerjasama

58
 Lampiran 9

PANDUAN KARYA INOVASI

VIDEO TOURISM
 LOGO GCC BATH -4, LOGO PEMPROV JATIM
TEMA
A. IDENTITAS
NAMA
INSTANSI
NIP
NIK
EMAIL
TELEPON
KATEGORI
LOMBA
JUDUL KARYA

B. LAPORAN KARYA VIDEO TOURISM

1. PENDAHULUAN
a. Latar Belakang Karya
b. Tujuan
c. Manfaat
(Keteraangan: 1 lembar)
2. KAJIAN PUSTAKA/ TEORI (terkait dengan Karya Video yang
dibuat peserta)
3. HASIL KARYA VIDEO TOURISM
a. Sinopsis (berisi tentang ringkasan konten video yang dibuat)
b. Voice-Over (Pengisi Suara)
c. Storyboard (sketsa yang menggambarkan adegan Video)
d. Lokasi Pengambilan Video (Destinasi yang belum familiar sesuai
Wilayah Unit kerja masing-masing peserta)
e. Publikasi (Link Video di youtube)

C. DAFTAR PUSTAKA
(disesuaikan dengan dasar literasi yang terkait dengan Karya)

D. LAMPIRAN
2. Foto Promosi Wisata (Flyer)
3. Foto Proses
4. Video Profile dukungan warga sekolah
5. Surat Keterangan Aktif Mengajar dari Atasan Langsung
6. Surat Berkelakukan Baik dari Atasan langsung
7. Surat Pernyataan Keaslian Karya dari peserta

60
 Lampiran 10
SURAT KETERANGAN AKTIF MENGAJAR
PERNYATAAN BERKELAKUAN BAIK
62
63
 Lampiran 11
SURAT KETERANGAN AKTIF MENGAJAR
PERNYATAAN BERKELAKUAN BAIK
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
GTK CREATIVE CAMP BATCH-4 TAHUN 2023

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Lengkap :

NIP :

Nama Lembaga :

Tempat/Tanggal Lahir :

Kategori Lomba :

Judul karya :

Dengan ini menyatakan bahwa karya dengan judul “………….” adalah hasil karya
sendiri, belum pernah dipublikasikan dan belum pernah diikutsertakan dalam
perlombaan apapun sebelumnya baik lomba yang diadakan di dalam maupun di luar
negeri serta tidak mengandung unsur plagiat di dalamnya.

Jika di kemudian hari ditemukan ketidakbenaran informasi, maka saya bersedia

didiskualifikasi, dibatalkan dari status juara jika nanti menjadi juara dan bersedia
menerima sangsi dari panitia lomba GTK Creative Camp Batch-4 Tahun 2023 yang
dalam hal ini adalah Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur melalui Bidang
Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan.

Kota, (tanggal) (bulan) (tahun)

Mengetahui Atasan langsung/ Pejabat terkait Yang menyatakan,

. Materai 10.000

Nama Lengkap Nama lengkap

NIP ..................................... NIP .....................................

65
 Terima kasih

Dipersembahkan oleh: