PEMBAHASAN TEORI BELAJAR GURU SD PPPK 2021

1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di

mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis),
mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan
(pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum,
membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan
teori belajar....
a. Konstruktivistik
b. Humanistic
c. Kognitivistik
d. Sibernetik
e. Behavioristik
Pembahasan:
Teori belajar konstruktivistik memahami belajar sebagai proses
pembentukan (kontruksi) pengetahuan oleh peserta didik itu sendiri.
Pengetahuan ada di dalam diri seseorang yang sedang mengetahui
(Schunk, 1986). Dengan kata lain, karena pembentukan pengetahuan
adalah peserta didik itu sendiri, peserta didik harus aktif selama kegiatan
pembelajaran, aktif berpikir, menyusun kosep, dan memberi makna tentang
hal-hal yang sedang dipelajari, tetapi yang paling menentukan terwujudnya
gejala belajar adalah niat belajar peserta didik itu sendiri.

2. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu

yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon
merupakan teori belajar....
a. Rekonstruktivistik
b. Kognitivistik
c. Behavioristik
d. Humanistik
e. Konstruktivistik
Pembahasan:
Teori belajar behavioristik menyatakan bahwa belajar adalah perubahan
tingkah laku. Seseorang dianggap belajar jika ia telah mampu menunjukkan
perubahan tingkah laku. Pentingnya masukan atau input yang berupa
stimulus dan keluaran atau output yang berupa respons.

3. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu

terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu
manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut
merupakan bagian dari teori ....
a. Konstruktivistik
b. Behavioristik
c. Kognitivistik
d. Sibernetik
e. Humanistik
Pembahasan:
Aplikasi teori humanistik dalam kegiatan pembelajaran cenderung
mendorong siswa untuk berpikir induktif. Teori ini juga amat
mementingkan faktor pengalaman dan keterlibatan siswa secara aktif
dalam belajar. Semua komponen pendidikan termasuk tujuan pendidikan
diarahkan pada terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-
citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Untuk itu,
sangat perlu diperhatikan bagaimana perkembangan peserta didik dalam
mengaktualisasikan dirinya, pemahaman terhadap dirinya, serta realisasi
diri.
4. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya
melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta
didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini
merupakan tahapan dari......
a. Enaktif
b. Konflik
c. Simbolik
d. Ikonik
e. Intuitif
Pembahasan:
Tahap ikonik, seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui
gambar-gambar dan visualisasi verbal. Maksudnya, dalam memahami dunia
sekitarnya anak belajar melalui bentuk perumpamaan (tampil) dan
perbandingan (komparasi).

5. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

a. Kemampuan mengemukakan pendapat
b. Kemampuan berinteraksi
c. Kemampuan untuk memecahkan masalah
d. Kemampuan berkomunikasi
e. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Pembahasan:
Dalam KBBI Kognitif artinya
berhubungan dengan atau melibatkan kognisi
berdasar kepada pengetahuan faktual yang empiris
Karena berhubungan dengan pikiran maka jawaban yang tepat adalah
kemampuan untuk memecahkan masalah.

6. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar,
aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-
hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat
peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori
....
a. Kognitivistik
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivistik
e. Behavioristik
Pembahasan:
Teori belajar konstruktivistik memahami belajar sebagai proses
pembentukan (kontruksi) pengetahuan oleh peserta didik itu sendiri.
Pengetahuan ada di dalam diri seseorang yang sedang mengetahui
(Schunk, 1986). Dengan kata lain, karena pembentukan pengetahuan
adalah peserta didik itu sendiri, peserta didik harus aktif selama kegiatan
pembelajaran, aktif berpikir, menyusun kosep, dan memberi makna tentang
hal-hal yang sedang dipelajari, tetapi yang paling menentukan terwujudnya
gejala belajar adalah niat belajar peserta didik itu sendiri.

7. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai

dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang
diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini
merupakan prinsip belajar dari ....
a. Shaping
b. Trial and error
c. Konseptualisasi
d. Conditioning
e. Stimulus respon
Pembahasan:
Trial and error artinya adalah mencoba-coba.
 PEMBAHASAN RIVIU RAGAM TEKS DAN SATUAN BAHASA PEMBENTUK TEKS
SD PPPK 2021

1. Bacalah penggalan teks di bawah ini!

Gempa Bumi
Gempa bumi merupakan getaran atau goncangan yang terjadi karena
pergeseran atau pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar
permukaan bumi. Peristiwa alam ini sering terjadi di daerah yang berada
dekat gunung berapi atau gunung yang masih aktif dan di daerah yang
dikelilingi lautan yang sangat luas.
Gempa bumi terjadi karena pergesaran atau gerakan lapisan dasar bumi
dan letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Selain itu, gempa bumi
terjadi begitu cepat dengan dampak yang sangat besar bagi lingkungan
sekitarnya.Getaran gempa bumi yang sangat besar dan merambat ke segala
arah sehingga dapat meratakan bangunan dan menimbulkan korban jiwa.
Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi
dua jenis, yaitu gempa vulkanik dan gempa tektonik.
Teks di atas adalah teks eksplanasi yang memiliki karakteristik.........
a. Memuat unsur kekonyolan
b. Muatannya didasarkan pada fakta
c. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini
d. Isinya memuat fakta
e. Adanya langkah prosedur
Pembahasan:
Teks Eksplanasi merupakan sebuah teks yang menerangkan atau
menjelaskan mengenai suatu proses atau fenomena alam maupun sosial.
(Restuti, 2013). Teks eksplanasi memiliki fungsi sosial menjelaskan atau
menganalisis proses muncul atau terjadinya sesuatu. Tujuan dari teks ini
adalah memaparkan sesuatu agar bertambah pengetahuan.

2. Bacalah penggalan teks di bawah ini!

“Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas
kata bio yang berarti “hidup” dan teknos yang berarti “teknologi” serta
logos yang berarti “ilmu.” Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian
ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam rangka
menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains.
Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keimuan
biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi
molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika,
dan lain sebagainya.”
Peryataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas adalah …
a. Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi
b. Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologii
c. Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknolog
d. Perkembangan bioteknologi hanya didasarkan pada cabang keimuan
biologi.
e. Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan
Pembahasan:
bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap
rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa
yang menerapkan prinsip sains.

3. Bacalah teks di bawah ini!

Saat ini masih banyak dari guru dan orang tua murid yang tidak sabar
dalam mendidik peserta didiknya. Padahal, dalam mendidik anak kesabaran
sangatlah diperlukan. Seperti yang telah diutarakan oleh salah satu filsuf
 legendaris Yunani yaitu Plato, bahwa pendidikan merupakan proses yang
panjang dan dijalani seumur hidup, yaitu mulai manusia itu masih kecil
hingga manusia beranjak dewasa.
Oleh sebab itu, sudah sepatutnya selaku guru dan orang tua murid
mendidik anaknya dengan sabar dan berorientasi pada proses. Supaya
nantinya anak dapat berkembang dengan baik dan dengan sewajarnya.
Dengan demikian pula potensi yang dimiliki anak juga dapat tumbuh
berkembang dengan baik dan alami.
Analisislah teks di atas , kemudian berdasar karakteristik yang tergambar,
teks di atas termasuk jenis pengembangan paragraf...
a. Naratif
b. Argumentatif
c. Eksposisi
d. Persuasif
e. Deskriptif
Pembahasan:
Dalam KBBI Persuasif artinya bersifat membujuk secara halus (supaya
menjadi yakin)
Teks Persuasif adalah teks yang menyajikan bacaan yang bersifat
membujuk, menyuruh, ataupun mengajak pembaca untuk melakukan
sesuatu perbuatan tertentu seperti yang diinginkan oleh penulis.

4. Baca dan analisislah teks berikut!

Pendidikan
Pendidikan di Indonesia dewasa ini masih tertinggal cukup jauh dengan
pendidikan yang berada di negara-negara lain yang ada di dunia.Bahkan
Indonesia sendiri masih kalah dengan negara jiran kita, yakni Malaysia dan
Singapura dalam bidang pendidikan.Hal ini dapat disaksikan dari banyaknya
penduduk mereka yang memperoleh pendidikan sampai ke perguruan
tinggi.Sedangkan di Indonesia, jumlah penduduk yang mendapatkan
pendidikan saja masih jauh tertinggal dengan negara lain, apalagi di
daerah-daerah tertinggal seperti NTB, NTT, Papua dan masih banyak lagi
daerah lainnya.
Ketertinggalan pendidikan di daerah-daerah tersebut disebabkan karena
tidak meratanya pendidikan di Negara Indonesia. Pemerintah hanya
membangun fasilitas pendidikan di daerah perkotaan, terkhusus pulau
Jawa. Tidak hanya itu, terbatasnya jumlah guru yang ada di daerah tersebut
juga ikut menciptakan semakin jauhnya akses pendidikan yang ada di
daerah. Akhirnya, pendidikan Indonesia tidak merata serta cenderung
tertinggal, sehingga belum mampu untuk bersaing dengan negara lain yang
ada di dunia.
Analisislah teks tersebut kemudian tentukan karakteristik teks argumentasi
yang mana yang tergambar di dalam teks.
a. Bersifat fakta
b. Bersifat mempengaruhi
c. Bersifat sebab akibat
d. Bersifat fiksi
e. Bersifat akibat sebab
Pembahasan:
Sebab: Ketertinggalan pendidikan di daerah-daerah tersebut disebabkan
karena tidak meratanya pendidikan di Negara Indonesia. Pemerintah hanya
membangun fasilitas pendidikan di daerah perkotaan, terkhusus pulau
Jawa. Tidak hanya itu, terbatasnya jumlah guru yang ada di daerah tersebut
juga ikut menciptakan semakin jauhnya akses pendidikan yang ada di
daerah.
 Akibat: Akhirnya, pendidikan Indonesia tidak merata serta cenderung
tertinggal, sehingga belum mampu untuk bersaing dengan negara lain yang
ada di dunia.

5. Bacalah teks di bawah ini!

Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip
memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali
terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya
malam. Angin berhembus pelan dan tenang.
Teks di atas memiliki empat karakteristik yaitu.
1. Menuliskan atau Menggambarkan sesuatu.
2. Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan meliputi
kesan indera.
3. Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri.
4. Menjelaskan ciri-ciri objek seperti warna, ukuran, bentuk, dan keadaan
suatu objek secara terperinci
Karakteristik teks di atas termasuk ke dalam ciri pengembangan paragraf...
a. Eskposisi
b. Persuasif
c. Eksplanasi
d. Narasi
e. Deskriptif
Pembahasan:
Teks deskripsi adalah paragraf yang berisi penggambaran suatu obyek,
tempat, atau peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan
terperinci. Sehingga pembaca seolah-olah melihat dan merasakan sendiri
apa yang dideskripsikan oleh penulis

6. Bacalah teks dibawah ini!

“Aku sangat senang sekali membaca buku. Terkadang karena keasyikan
membaca, aku tidak mendengar teman yang berbicara kepadaku. Oleh
karena itu aku dijuluki “si kutu buku”. Aku tidak marah dijuluki seperti itu.
Kata ibu kutu buku itu artinya orang yang sangat gemar membaca buku.”
Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…
a. Kutu buku adalah orang yang sanfat gemar membaca buku.
b. Aku sangat senang membaca buku.
c. Aku dijuluki dengan nama “si kutu buku”
d. Aku adalah orang yang sangat senang membaca.
e. Saking asyiknya membaca aku sampai tidak fokus.
Pembahasan:
Sangat senang dengan senang sekali memiliki arti yang sama. Jadi harus
dihilangkan salah satu menjadi “Aku sangat senang membaca buku”.

7. Bacalah teks di bawah ini!

Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip
memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali
terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya
malam. Angin berhembus pelan dan tenang. Berdasarkan teks di atas,
sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu...
a. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
b. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
c. Kepaduan, kedantunan, dan keadilan
d. Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan
e. Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan
Pembahasan:
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menulis sebuah paragraf.
a) Kepaduan Paragraf
Kepaduan paragraf adalah keeratan ataupun kekompakan hubungan
antarunsurunsur paragraf, baik itu antarkalimat utama dengan kalimat
penjelasnya ataupun antarkalimat penjelas itu sendiri.
b) Kesatuan Paragraf
Kesatuan paragraf adalah bagian karangan yang terdiri dari beberapa
kalimat yang berkaitan secara utuh, padu, dan membentuk satu kesatuan
pikiran.
c) Kelengkapan
Paragraf yang baik harus memiliki unsur-unsur paragraf yang lengkap
seperti gagasan pokok, kalimat utama, dan kalimat penjelas.
d) Ketepatan Pemilihan Kata
Pemilihan kata harus sesuai dengan situasi dan kondisi
pemakainya.Pemakaian kata dia, misalnya, tidak tepat digunakan untuk
orang yang usianya lebih tua, yang tepat adalah kata beliau.
 PEMBAHASAN RIVIU 1 IPA METODE ILMIAH, MATERI DAN PERUBAHANNYA
PPPK GURU SD 2021

1. Sari mengamati bahwa air di lingkungan tempat tinggalnya keruh dan

berbau. Ia menduga air tersebut telah tercemar sehingga tidak layak
dikonsumsi. Untuk menguatkan dugaan tersebut, sebaiknya yang harus
dilakukan Sari adalah ...
a. merumuskan hipotesis
b. melakukan eksperimen
c. mengolah data
d. menyusun kerangka teori
e. merumuskan masalah
Pembahasan:
Melakukan eksperimen merupakan kegiatan penelitian untuk menguji
hipotesis. Kegiatan dimulai dari mengumpulkan data hasil eksperimen
dalam bentuk catatan atau uraian, tabel, atau diagram.

2. Segelas susu dibiarkan diatas meja, keesokan harinya telah menjadi

masam. Masamnya susu tersebut termasuk sifat...
a. Kimia karena tidak ada perubahan rasa
b. Kimia karena terbentuk zat baru yang rasanya masam
c. Fisika karena berubah rasa dan bau
d. Fisika karena berubah bau dan bentuk
e. Kimia karena berubah ukuran
Pembahasan:
perubahan fisika adalah perubahan pada suatu zat yang tidak menyebabkan
terjadinya zat baru. Definisi perubahan fisika juga mencakup sifat partikel
atau molekul zat yang masih tetap sama. Zat tersebut memungkinkan
untuk kembali kebentuk semula.

3. Seorang siswa kelas X hendak meneliti tentang pengaruh suhu terhadap

kecepatan reaksi suatu enzim. Yang tergolong variabel bebas dari
penelitian tersebut adalah...
a. jenis enzim
b. banyak enzim
c. kecepatan reaksi
d. tabung reaksi
e. suhu
Pembahasan:
Variabel bebas sering disebut independent, variabel stimulus, prediktor,
antecedent. Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang
menjadi sebab perubahannya.

4. Daun mengandung zat-zat komplek. Zat-zat tersebut dapat dipisahkan dan

diidentifikasi dengan cara kromatografi. Cara pemisahan ini didasarkan
pada....
a. Perbedaan masa jenisnya kandungan zat dalam daun yang dapat diserap
medium
b. Daya serap medium terhadap zatzat yang terkandung dalam daun
c. Perbedaan kandungan zat dalam daun yang diserap medium
d. Tidak ada yang tepat
e. Perbedaan kecepatan merambat partikel zat yang terkandung dalam
daun pada medium
Pembahasan:
Kormatografi yaitu teknik pemisahan molekul berdasarkan perbedaan pola
pergerakan antar fase gerak dan fase diam untuk memisahkan molekul
 pada larutan. Perbedaan kecepatan merambat atau meresap antara partikel
zat yang bercampur pada medium tertentu (missal kertas saring) dengan
bantuan pelarut terentu (misal air)

5. Perhatikan sifat-sifat materi berikut.

1. terbentuk dari dua zat atau lebih yang masih mempunyai sifat-sifat zat
asal.
2. dapat diuraikan menjadi bagian lain yang lebih sederhana.
3. terbentuk dari dua zat atau lebih dengan perbandingan massa tetap
4. komponen-komponen penyusunnya dapat dipisahkan kembali secara
fisis.
5. dapat direaksikan dengan air.
Sifat senyawa ditunjukkan oleh nomor ...
a. (4) dan (5)
b. (3) dan (4)
c. (1) dan (3)
d. (2) dan (3)
e. (1) dan (2)
Pembahasan:
Senyawa, adalah molekul yang mengandung mengandung minimal dua
unsur yang berbeda dengan perbandingan tertentu. Contoh, air, asam
asetat, etanol, karbondioksida.dll.

6. Air di isi dalam plastik ditaruh dalam bejana, dalam bejana ditaruh garam
dengan banyak dan es akhirnya air dalam plastik menjadi beku (kenapa air
dalam plastik dapat membeku)....
a. Air menerima kalor
b. Air melepas kalor
c. Garam dan es melepaskan kalor, air menerima kalor
d. Es melepas kalor, air menerima kalor
e. Garam melepas kalor, air menerima kalor
Pembahasan:
Air dalam plastik menjadi beku karena air melepas kalor

7. Pada saat sedang berjalan-jalan di hutan, Adi mengamati sebuah fenomena

yang menarik yaitu adanya daun yang berbeda warna walaupun jenis
tanaman sama. Daun yang ternaungi pohon rimbun berwarna hijau
kekuningan, sedangkan yang tumbuh di tempat terbuka hijau segar.
Berikut ini adalah rumusan masalah yang dapat diajukan berdasarkan
fenomena tersebut….
a. Apakah terdapat kompetisi antara tumbuhan penaung dan tumbuhan
ternaungi?
b. Apakah tumbuhan penaung mengeluarkan zat berwarna kekuningan
yang dapat mempengaruhi warna daun tumbuhan yang
ternaungi?
c. Apakah ada hubungan antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang
ternaungi?
d. Apakah intensitas cahaya berpengaruh pada pembentukan zat hijau
daun?
e. Apakah tidak ada yang berpengaruh Pada warna daun?
Pembahasan:
Karena ada dua daun yang ternaungi pohon rimbun dan tempat terbuka
maka ada pengaruh dari sinar matahari.
 PEMBAHASAN RIVIU PEMBELAJARAN 1 MATEMATIKA
BILANGAN ASLI, CACAH, dan BULAT
PPPK GURU SD 2021

1. Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk

pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3 hari, sedangkan
Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja
bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut, maka pekerjaan
itu akan selesai dalam waktu ….
a. 1 hari
b. 1 hari 50 menit
c. 22 jam 15 menit (Kunci di Guru Belajar Seri PPPK)
d. 22 jam 9 menit
e. 23 jam
Pembahasan:
= + + = + + = =

t= hari

hari = x 24 jam = jam = 22 jam = 22 jam 9 menit

Jadi pekerjaan akan selesai dalam waktu 22 jam 9 menit

2. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 28, 42, dan 76 adalah...

a. 2
b. 7
c. 4
d. 8
e. 14
Pembahasan:
28 42 76
2 14 21 38
Karena 14, 21 dan 38 sudah tidak bisa dibagi lagi dengan bilangan prima
yang sama maka sudah selesai dan FPB-nya adalah 2

3. Hasil dari 1.224 : (-12) x (-9) adalah....

a. -918
b. 128
c. 108
d. -108
e. 918
Pembahasan:
1224 : (-12) x (-9) = (-102) x (-9) = 918

4. Sepotong daging dalam kulkas bersuhu -3 C. Daging tersebut dipanaskan

diatas api sehingga suhunya rata-rata naik 8 C setiap 2 menit. Suhu daging
setelah dipanaskan 6 menit adalah....
a. 34 0C
b. 20 0C
c. 14 0C
d. 21 0C
e. 27 0C
Pembahasan:
(-3) + (8 x (6 : 2)) = (-3) + (8 x 3) = (-3) + 24 = 21 0C
5. KPK dari bilangan 48, 84 dan 98 adalah....
a. 2.352
b. 1242
c. 336
d. 672
e. 2.282
Pembahasan:
48 84 98
2 24 42 49
2 12 21 49
2 6 21 49
2 3 21 49
3 1 7 49
7 1 1 7
7 1 1 1
4 2
Jadi KPK-nya adalah 2 x 3 x 7 = 16 x 3 x 49 = 2.352

6. Seorang guru SD hendak mengajar konsep FPB. Rancangan aktivitas

peserta didik yang paling sesuai dengan panduan berbasis kontruktivisme
adalah peserta didik diminta untuk mencari faktor dari suatu bilangan
dengan ketentuan memiliki faktor lebih dari dua. Bilangan tersebut adalah
....
a. 23
b. 11
c. 29 (Kunci di Guru Belajar Seri PPPK)
d. 25
e. 31
Pembahasan:
23 = 1, 23
11 = 1, 11
29 = 1,29
25 = 1, 5, 25
Karena di pertanyaan mencari faktor dari suatu bilangan dengan ketentuan
memiliki faktor lebih dari dua, maka yang mungkin adalah 25 karena 23,
11,29,dan 31 adalah bilangan prima yang hanya memiliki 2 faktor.

7. Suhu es krim di lemari es mula-mula -3 C. Lalu es krim tersebut dikeluarkan

dari lemari es. Setiap 4 menit suhu es krim naik 2 C. Suhu es krim setelah
16 menit dikeluarkan dari lemari es adalah ...
a. 5 0C
b. 8 0C
c. 13 0C
d. 21 0C
e. 10 0C
Pembahasan:
(-3) + (2 x (16:4)) = (-3) + (2 x 4) = (-3) + 8 = 5 0C
Contoh Soal 1
Andika dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 30 hari, sedangkan Budiawan
dapat dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam waktu 20 hari. Berapa hari
pekerjaan tersebut dapat diselesaikan jika dikerjakan secara bersama sama?

Penyelesaian:
Misalkan Andika = A, dan Budiawan = B, maka:
A => 30
B => 20
A + B => ?
Cara II
A + B = A×B/(A+B)
A + B = 30×20/(30+20)
A + B = 600/50
A + B = 12 hari
Jadi, pekerjaan tersebut dapat diselesaikan jika dikerjakan secara bersama sama dalam
waktu 12 hari.
 PEMBAHASAN RIVIU PEMBELAJARAN 2 MATEMATIKA
BILANGAN PECAHAN
PPPK GURU SD 2021

1. Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk

pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3 hari, sedangkan
Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja
bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut, maka pekerjaan
itu akan selesai dalam waktu ….
a. 1 hari
b. 1 hari 50 menit
c. 22 jam 15 menit (Kunci di Guru Belajar Seri PPPK)
d. 22 jam 9 menit
e. 23 jam
Pembahasan:
= + + = + + = =

t= hari

hari = x 24 jam = jam = 22 jam = 22 jam 9 menit

Jadi pekerjaan akan selesai dalam waktu 22 jam 9 menit

2. Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2=2/4)

pada peserta didiknya. Adapun langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu
Endang:
1. Menyiapkan kertas.
2. Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu
bagiannya diarsir.
3. Peserta didik menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.
4. Melipat 2 lagi kertas tersebut.
5. Peserta didik menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang
diarsir.
6. Meminta peserta didik untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir
apakah besarnya tetap sama.
7. Meminta peserta didik untuk menuliskan nilai pecahannya.
8. Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya
berbeda, namun memiliki nilai yang sama.
Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan
pendekatan …
a. Dualism
b. Konstruktivisme
c. Naturalistic
d. Rasionalisme
e. Behavioristic
Pembahasan:
Teori belajar konstruktivistik memahami belajar sebagai proses
pembentukan (kontruksi) pengetahuan oleh peserta didik itu sendiri.
Pengetahuan ada di dalam diri seseorang yang sedang mengetahui
(Schunk, 1986). Dengan kata lain, karena pembentukan pengetahuan
adalah peserta didik itu sendiri, peserta didik harus aktif selama kegiatan
pembelajaran, aktif berpikir, menyusun kosep, dan memberi makna tentang
hal-hal yang sedang dipelajari, tetapi yang paling menentukan terwujudnya
gejala belajar adalah niat belajar peserta didik itu sendiri.
3. Adi menghitung pengurangan dua bilangan pecahan sebagai berikut:
- = =
Berdasarkan jawaban tersebut. Adi belum menguasai konsep tentang …
a. pengurangan bilangan bulat
b. pecahan
c. pengurangan bilangan pecahan
d. pecahan senilai
e. penjumlahan
Pembahasan:
Aturan untuk pengurangan bilangan pecahan berpenyebut berbeda, yaitu
jika penyebutnya belum sama maka langkah awal yang dilakukan adalah
dapat mencari pecahan senilai dari masing-masing pecahan sampai
penyebutnya sama, atau dapat mencari KPK dari penyebutnya.

4. Dari barisan bilangan di bawah ini, yang memuat bilangan tidak senilai
adalah …
a. 0,1666; ; 16,67% ;
b. ; 0,20 ; ; 20%
c. 0,5 ; ; ; 50%
d. ; 37,5% ; ; 0,375
e. 0,625; ; 62,5% ;
Pembahasan:
a. 0,1666 = 0,1666 ; = 0,1666 ; 16,67% = 0,1666 ; = 0,1666

b. = 0,02 ; 0,20 = 0,20 ; = 0,20 ; 20% = 0,20

c. 0,5 = 0,5 ; = 0,5 ; = 0,5 ; 50% = 0,5

d. = 0,375; 37,5% = 0,375 ; = 0,375 ; 0,375 = 0,375

e. 0,625 = 0,625 ; = 0,625 ; 62,5% = 0,625 ; = 0,625

5. Ibu memiliki sepertiga bagian kue. Kue tersebut dibagi secara adil untuk
Evan, Rizki, dan Ikmal. Evan hanya memakan 1/2 dari bagian kuenya.
Sisa kue milik Evan diberikan kepada Ikmal. Bagian kue yang diterima
Ikmal adalah …
a. 1/18
b. 1/9
c. 3/18
d. 3/6 (Kunci Jawaban Seri Belajar PPPK)
e. 11/18
Pembahasan:
Kue dibagi secara adil untuk 3 orang
1/3 : 3 = 1/9
Evan hanya memakan ½ bagian kuenya
½ x 1/9 = 1/18
Sisa kue Evan diberikan Ikmal
Sisa Kue Evan + Kue Ikmal = 1/18 + 1/9 = = 3/18

6. Pak Firman memperoleh penghasilan Rp7.650.000,00. Dari penghasilan

tersebut 1/9 bagian digunakan biaya bersama putra-putrinya, 11%
bagiannya digunakan transportasi sehari-hari, 30% digunakan untuk biaya
 hidup, dan 0,15 digunakan untuk membayar cicilan rumah, serta sisanya
digunakan untuk tabungan. Besar dana untuk tabungan adalah ….
a. Rp2.677.500,00
b. Rp2.677.000,00
c. Rp2.514.000,00 (Kunci Jawaban di Guru Belajar PPPK)
d. Rp2.516.000,00
e. Rp2.515.000,00
Pembahasan:
Besar tabungan = 1 – (1/9 +11% + 30% + 0,15)
= 1 – (1/9 + (11/100 + 30/100 + 15/100))
= 1 – (1/9 + 56/100)
=1–( )
= 900/900 – 604/900
= 296/900
Jadi besar tabungan adalah 296/900 x 7.650.000 = Rp. 2.516.000,00

7. Pecahan berikut yang terletak diantara 5/6; dan 6/7; adalah ...
a. 71/84
b. 70/84
c. 37/42
d. 36/42
e. 35/42
Pembahasan:
Menggunakan konsep pecahan senilai
5/6 = 70/84
6/7 = 72/84
Jadi pecahan yang terletak diantara 5/6 dan 6/7 adalah 71/84