LAPORAN PBL

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI DESA SARIMULYA KECAMATAN SETU KOTA TANGERANG
SELATAN

TAHUN 2022

Disusun Oleh :

Kelompok 3
Amalia Nur Apriliani Isna Ramania Rosa
Devi Seviasih Nadinta Septiawati
Fitri Amanda Siti Amanda Suningrat
Galuh Devy Prameswari Vina Audia Triana
Halimatussadiah Viska Laurensa
Ike Nurhaliza Yulia Ningsih
Intan Rahmawati Zaqia Afnizein
Intandwi Octaviani

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

TAHUN AJARAN 2021/2022 GENAP
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BANTEN
Jl. Rawa Buntu Raya No.20 BSD City-Serpong Tangerang Selatan Banten
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT., atas segala nikmat dan
kesempatan sehingga peneliti dapat menyelesaikan laporan PBL (Praktik Belajar
Lapangan) yang berjudul “Laporan PBL Asuhan Keperawatan Komunitas di
Desa Sarimulya Kecamatan Setu Kota Tangerang Selatan Tahun 2022”
dengan sebaik-baiknya.

Adapun tujuan dari pembuatan laporan ini adalah untuk memenuhi salah
satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan semester 6 di Program Studi Ilmu
Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Banten. Untuk itu pada kesempatan
ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ibu Dian Puspitasari, S.Kp., M.Kep selaku ketua program studi S1 Keperawatan
STIKes Banten.
2. Ibu Ns. Titi Permaini, S.Kep., M.Pd selaku dosen mata ajar Keperawatan
Komunitas 2 sekaligus dosen pembimbing yang selalu memberikan arahan,
motivasi, dan semangat selama proses belajar di kelas dan PBL.
3. Orang tua kami tercinta yang selalu memberikan dukungan penuh berupa materi
dan kasih sayang berlimpah.
4. Seluruh keluarga besar Keperawatan 4B dan 6A, serta teman-teman
seperjuangan yang telah memberikan support dan masukan.
5. Seluruh pihak Puskesmas Setu yang telah membantu dan memberikan
bimbingan selama praktik di lapangan.
6. Pihak Desa Sarimulya (Ketua RT, Kader-kader kesehatan, dan masyarakat)
yang telah mengizinkan dan bersedia membantu dalam proses pembuatan
laporan asuhan keperawatan komunitas ini.
7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu namanya yang turut
berpartisipasi dalam pembuatan laporan ini.

Penulis menyadari dalam penyusunan laporan asuhan keperawatan ini

masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis
mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun. Akhir kata penulis berharap
semoga laporan ini dapat bermanfaat kususnya bagi penulis, para pembaca, dan
masyarakat luas. Aamiin.

Tangerang Selatan, September 2022

 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PBL

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI DESA SARIMULYA KECAMATAN SETU KOTA TANGERANG SELATAN
TAHUN 2022

Oleh :
Kelompok 3
Amalia Nur Apriliani Isna Ramania Rosa
Devi Seviasih Nadinta Septiawati
Fitri Amanda Siti Amanda Suningrat
Galuh Devy Prameswari Vina Audia Triana
Halimatussadiah Viska Laurensa
Ike Nurhaliza Yulia Ningsih
Intan Rahmawati Zaqia Afnizein
Intandwi Octaviani

Telah disetujui dan disahkan di Tangerang Selatan sebagai Hasil Laporan PBL
pada tanggal :
Senin, 12 September 2022
Pembimbing Akademik

Ns. Titi Permaini, SKep., MPd

Mengetahui:

Kepala Puskesmas Setu

Ketua Program Studi Keperawatan
STIKes Banten

Dian Puspitasari Effendi, Skp., M.Kep Heri Irawan, SKM., M.KM

 DAFTAR ISI

LAPORAN PBL .................................................................................................. i

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS .................................................... i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ...............................................................................iii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... iv
BAB I .................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
1.1. Latar Belakang .................................................................................... 1
1.2. Tujuan Penulisan ................................................................................. 2
1.2.1. Tujuan Umum............................................................................... 2
1.2.2. Tujuan Khusus.............................................................................. 2
1.3. Ruang Lingkup .................................................................................... 3
1.4. Manfaat Penulisan ............................................................................... 3
1.4.1. Bagi Puskesmas ............................................................................. 3
1.4.2. Bagi Masyarakat ........................................................................... 3
1.4.3. Bagi Institusi/Kampus .................................................................. 3
1.4.4. Bagi Mahasiswa ............................................................................ 4
BAB II ................................................................................................................ 5
KONSEP DASAR .............................................................................................. 5
2.1. Pengertian Keperawatan Komunitas .................................................. 5
2.2. Tujuan Keperawatan Komunitas........................................................ 5
2.3. Peran Perawat Komunitas................................................................... 5
2.4. Asuhan Keperawatan Berdasarkan Tingkat Perkembangan ............ 6
2.4.1. Anak Sekolah ................................................................................ 6
2.4.2. Remaja .......................................................................................... 8
2.4.3. Dewasa ........................................................................................ 11
2.4.4. Lansia .......................................................................................... 14
BAB III ............................................................................................................. 18
LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS ............................. 18
3.1. Gambaran Lokasi dan Masyarakat Secara Umum .......................... 18
3.2. Pengkajian dan Diagram Pie ............................................................. 19
 3.2.1. Distribusi Berdasarkan Tingkat Perkembangan....................... 19
3.2.2. Struktur dan Sifat Keluarga ...................................................... 19
3.2.3. Pengolahan Makanan, Olahraga dan Ekonomi ........................ 20
3.2.4. Pola Komunikasi ......................................................................... 22
3.2.5. Komposisi Keluarga ................................................................... 24
3.2.6. Perumahan .................................................................................. 26
3.2.7. Sumber Air.................................................................................. 28
3.2.8. Pembuangan Air Limbah ........................................................... 30
3.2.9. Pembuangan Tinja...................................................................... 31
3.2.10. Pelayanan Kesehatan .................................................................. 32
3.2.11. Kader Kesehatan ........................................................................ 34
3.2.12. Ibu Hamil, Ibu Nifas, Ibu Menyusui .......................................... 35
3.2.13. PUS KB ....................................................................................... 36
3.2.14. Bayi.............................................................................................. 37
3.2.15. Balita ........................................................................................... 38
3.2.16. Usia Sekolah ................................................................................ 39
3.2.17. Remaja ........................................................................................ 40
3.2.18. Premenopause ............................................................................. 41
3.2.19. Lansia .......................................................................................... 42
3.2.20. COVID-19 dan Vaksinasi ........................................................... 44
3.3. Ringkasan Kasus................................................................................ 45
3.4. Analisa Data ....................................................................................... 46
3.5. Diagnosis Keperawatan ..................................................................... 49
3.6. Skoring ............................................................................................... 50
3.6.1. Penapisan Masalah ..................................................................... 50
3.6.2. Skoring ........................................................................................ 51
3.7. Prioritas Masalah............................................................................... 51
3.8. Rencana Keperawatan ....................................................................... 53
BAB IV ............................................................................................................. 56
PENUTUP ........................................................................................................ 56
4.1. Kesimpulan ........................................................................................ 56
4.2. Saran .................................................................................................. 56
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang
Kesehatan merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan
kualitas sumber daya manusia, di samping itu juga merupakan karunia Tuhan
yang perlu di syukuri. Oleh karena itu kesehatan perlu dipelihara dan
ditingkatkan serta dilindungi dari ancaman yang merugikan. Derajat kesehatan
dipengaruhi oleh banyak faktor, yaitu: lingkungan, perilaku, pelayanan
kesehatan dan keturunan. Faktor lingkungan termasuk keadaan pemukiman
atau perumahan, tempat kerja, sekolah, tempat umum, air, udara, teknologi,
keadaan sosial, pendidikan dan ekonomi, sedangkan perilaku tergambar dalam
kebiasaan sehari-hari seperti pola makan, kebersihan keluarga, dan gaya hidup.
Pelayanan kesehatan mencakup sarana kesehatan, program kesehatan, dan
tenaga kesehatan (Mubarak, 2005).
Salah satu pelayanan kesehatan yang memberikan kontribusi
penting dalam peningkatan derajat kesehatan adalah keperawatan yang
berwenang memberikan asuhan keperawatan pada komunitas. Komunitas
dipandang sebagai target pelayanan kesehatan sehingga diperlukan suatu kerja
sama yang melibatkan secara aktif masyarakat untuk mencapai peningkatan
derajat kesehatan masyarakat yang optimal. Asuhan keperawatan komunitas
bertujuan untuk meningkatkan dan memelihara kesehatan masyarakat serta
peran masyarakat serta masyarakat dalam melakukan upaya preventif,
promotof, dan mempertahankan kesehatannya. Praktik dilaksanakan secara
komprehensif dan umum, tidak hanya terbatas pada usia kelompok tertentu atau
diagnosa tertentu. Tanggung jawab yang dominan adalah terhadap komunitas
secara keseluruhan dan pelayanan diberikan secara langsung, berkelanjutan dan
tidak episodik yang ditujukan kepada individu, kelurga dan kelompok maupun
masyarakat (Mahyuddin, 2009).
Keperawatan komunitas adalah suatu bentuk pelayanan profesional
yang didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan yang ditujukan pada
masyarakat dengan pendekatan pada resiko tinggi melalui peningkatan
kesehatan, pencegahan penyakit serta tidak kuratif dan rehabilitatif. Sedangkan
 pendekatan yang digunakan adalah dengan pengkajian, analisis data, dan
dignosis keperawatan, perencanaan. Dalam perawatan kesehatan masyarakat
keterlibatan kader kesehatan, tokoh-tokoh masyarakat formal dan informal
sangat diperlukan dalam tahap pelayanan keperawatan secara terpadu dan
menyeluruh sehingga masyarakat benar-benar mampu dan mandiri dalam setiap
upaya pelayanan kesehatan dan keperawatan yang diberikan (Anderson & Mc
Farlane, 2000).
Tujuan keperawatan komunitas adalah untuk pencegahan dan
peningkatan kesehatan masyarakat melalui upaya, pertama pelayanan
keperawatan secara langsung (direct care) terhadap individu, keluarga, dan
kelompok dalam konteks komunitas, kedua perhatian langsung terhadap
kesehatan seluruh masyarakat (Health General Community) dan
mempertimbangkan bagaimana masalah atau issue kesehatan masyarakat dapat
mempengaruhi keluarga, individu dan kelompok. Selanjutnya secara spesifik
diharapkan : individu, keluarga, kelompok dan masyarakat mempunyai
kemampuan untuk mengidentifikasi masalah kesehatan yang dialami,
menetapkan masalah kesehatan dan memprioritaskan masalah tersebut,
merumuskan masalah serta memecahkan, menanggulangi masalah kesehatan
yag dihadapi, mengevaluasi sejauh mana pemecah masalah yang mereka hadapi
yang akhirnya dapat menigkatkan kemampuan dalam memelihara kesehatan
secara mandiri (Mubarak, 2005).
1.2.Tujuan Penulisan
1.2.1. Tujuan Umum
Mampu mengaplikasikan konsep dan teori keperawatan komunitas
yang telah diperoleh pada tahap akademik secara nyata dalam
memberikan Asuhan Keperawatan Komunitas.
1.2.2. Tujuan Khusus
1.2.2.1. Melakukan pengumpulan data hasil pengkajian pada
masyarakat di Desa Sarimulya, Kecamatan Setu, Kota
Tangerang Selatan.
1.2.2.2.Melakukan analisa data hasil pengkajian pada masyarakat di
Desa Sarimulya, Kecamatan Setu, Kota Tangerang Selatan.
 1.2.2.3.Menentukan diagnosa keperawatan hasil pengkajian pada
masyarakat di Desa Sarimulya, Kecamatan Setu, Kota
Tangerang Selatan.
1.2.2.4.Menentukan skoring dan prioritas masalah yang ada di Desa
Sarimulya, Kecamatan Setu, Kota Tangerang Selatan.
1.2.2.5.Menentukan rencana tindakan keperawatan komunitas di Desa
Sarimulya, Kecamatan Setu, Kota Tangerang Selatan.
1.3.Ruang Lingkup
Ruang lingkup keperawatan komunitas meliputi: upaya-upaya
peningkatan kesehatan (promotif), pencegahan (preventif), pemeliharaan
kesehatan dan pengobatan (kuratif), pemulihan kesehatan (rehabilitatif) dan
mengembalikan serta memfungsikan kembali baik individu, keluarga,
kelompok dan masyarakat ke lingkungan sosial dan masyarakatnya
(resosialisasi).
Dalam memberikan asuhan keperawatan komunitas, kegiatan yang
ditekankan adalah upaya preventif dan promotif dengan tidak mengabaikan
upaya kuratif, rehabilitatif dan resosialitatif.
1.4.Manfaat Penulisan
1.4.1. Bagi Puskesmas
Dapat dijadikan sebagai bahan ataupun data untuk menyusun kebijakan
dalam program kerja di bidang kesehatan komunitas.
1.4.2. Bagi Masyarakat
Masyarakat dapat mengerti dan menyadari permasalahan kesehatan
yang ada dan mencoba menanggulanginya serta masyarakat dapat
mengerti gambaran tentang status kesehatannya.
1.4.3. Bagi Institusi/Kampus
Hasil laporan dapat digunakan sebagai kontribusi dalam menanamkan
minat, motivasi dan sikap dari mahasiswa sehingga dapat
meningkatkan semangat belajar bagi mahasiswa nya. Laporan hasil
juga dapat menjadi data bukti bahwa institusi memfasilitasi mahasiswa
nya untuk mengembangkan diri sehingga mahasiswa memiliki
persiapan saat dilapangan kerja.
1.4.4. Bagi Mahasiswa
Sebagai sarana mengaplikasikan ilmu yang didapat di perkuliahan
dengan keadaan permasalahan yang ada di masyarakat untuk
mendapatkan pengalaman belajar mengenai masalah di masyarakat dan
mampu menentukan langkah-langkah penyelesaiannya.
 BAB II
KONSEP DASAR
2.1.Pengertian Keperawatan Komunitas
Keperawatan kesehatan komunitas (PerKesMas) menurut Depkes
2006 yaitu pelayanan keperawatan profesional yang merupakan perpaduan
antara konsep kesehatan dan konsep keperawatan yang ditujukan pada seluruh
masyarakat dengan penekanan pada kelompok berisiko tinggi.
2.2.Tujuan Keperawatan Komunitas
Tujuan Perkesmas yaitu meningkatkan kemandirian masyarakat
dalam mengatasi masalah perkesmas secara optimal dalam rentang sehat-sakit
yang dapat mempengaruhi pada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat.
Adapun tujuan utama keperawatan komunitas, yakni untuk
mempertahankan sistem klien dalam keadaan stabil  tindakan tepat.
2.2.1. Pencegahan Primer
2.2.2. Pencegahan Skunder
2.2.3. Pencegahan Tersier: cegah penyulit lanjut setelah terapi; mobilisasi.
2.3.Peran Perawat Komunitas
2.3.1. Pendidik (Educator)
Perawat memiliki peran untuk dapat memberikan informasi yang
memungkinkan klien membuat pilihan dan mempertahankan
autonominya. Perawat selalu mengkaji dan memotivasi belajar klien.
2.3.2. Advokat
Perawat memberi pembelaan kepada klien yang tidak dapat bicara
untuk dirinya.
2.3.3. Manajemen Kasus
Perawat memberikan pelayanan kesehatan yang bertujuan
menyediakan pelayanan kesehatan yang berkualitas, mengurangi
fragmentasi, serta meningkatkan kualitas hidup klien.
2.3.4. Kolaborator
Perawat komunitas juga harus bekerjasama dengan pelayanan rumah
sakit atau anggotatim kesehatan lain untuk mencapai kesehatan yang
optimal.
 2.3.5. Panutan (Role Model)
Perawat kesehatan komunitas seharusnya dapat menjadi panutan bagi
setiap individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat sesuai dengan
peran yang diharapkan. Perawat dituntut berperilaku sehat jasmani dan
rohani dalam kehidupan sehari-hari.
2.3.6. Peneliti
Penelitian dalam asuhan keperawatan dapat membantu
mengidentifikasi serta mengembangkan teori-teori keperawatan yang
merupakan dasar dari praktik keperawatan.
2.3.7. Pembaharu (Change Agent)
Perawat kesehatan masyarakat dapat berperan sebagai agen pembaharu
terhadap individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat terutama
dalam merubah perilaku dan pola hidup yang erat kaitannya dengan
peningkatan dan pemeliharaan kesehatan.
2.4.Asuhan Keperawatan Berdasarkan Tingkat Perkembangan
2.4.1. Anak Sekolah
Keperawatan kesehatan sekolah adalah pelayanan keperawatan
tingkat sekolah, meliputi pendidikan pencegahan penyakit, peningkatan
derajat kesehatan dan pendidikan seks.
2.4.1.1. Pengkajian
a. Lingkungan Fisik (Halaman, kebun sekolah, bangunan
sekolah: meja, papan tulis, kursi, lantai, kebersihan, ventilasi,
penerangan, kebisingan kepadatan), sumber air minum,
pembuangan air limbah (PAL), jamban keluarga, tempat cuci
tangan, kebersihan kamar mandi dan penampungan air,
pembuangan sampah, pagar sekolah, dan lainnya.
b. Lingkungan Psikologis: hubungan guru dengan murid, baik
formal maupun nonformal, terutama kenyamanan dalam
belajar.
c. Lingkungan Sosial: hubungan pendidik dengan orang tua
murid, persatuan orang tua murid dan guru (POMG), dan
masyarakat sekitar.
 d. Keadaan/pelaksanaan UKS, dokter/perawat kecil.
e. Pengetahuan anak sekolah tentang kesehatan (PHBS) dan
pelaksanaan PHBS.
f. Kondisi kesehatan/fisik anak sekolah terutama screening test
(BB, TB, tenggorokan, telinga/pendengaran,
mata/pengelihatan).
2.4.1.2. Diagnosa Keperawatan Pada Anak Sekolah
a. Defisiensi aktivitas pengalihan anak sekolah yaitu penurunan
stimulasi dan atau minat (keinginan) rekreasi atau melakukan
aktivitas bermain. Faktor yang berhubungan dengan
lingkungan sekolah yang sempit atau fasilitas yang tidak
mendukung/kurang sumber daya.
b. Gaya hidup monoton anak sekolah yaitu menyatakan suatu
kebiasaan hidup yang dicirikan dengan tingkat aktivitas yang
rendah berhubungan dengan kurang pengetahuan tentang
keuntungan latihan fisik.
c. Perilaku kesehatan anak sekolah cenderung berisiko. Faktor
yang berhubungan dengan merokok/minum alkohol, stress
mengahadapi tugas atau ujian atau kurang dukungan dan lain-
lain.
d. Pemeliharaan kesehatan tidak efektif pada anak sekolah
berhubungan dengan kurang keterampilan motorik kasar atau
motorik halus atau ketidakcukupan sumber daya.
e. Kesiapan peningkatan status imunisasi anak sekolah. Batasan
karakteristik menunjukkan keinginan untuk meningkatkan
status imunisasi atau mengekspresikan keinginan untuk
meningkatkan status imunisasi.
f. Manajemen kesehatan tidak efektif pada anak sekolah
berhubungan dengan kurang pengetahuan atau kurang
dukungan sosial atau ketidakcukupan petunjuk untuk
bertindak.
2.4.1.3. Rencana Asuhan Keperawatan Anak Sekolah
 Rencana asuhan keperawata pada anak sekolah dibuat
berdasarkan masalah kesehatan atau diagnosa keperawatan yang
ditemukan, tetapi pada umumnya tindakan yang sering
dilakukan, antara lain:
a. Promosi kesehatan tentang PHBS
b. Pelaksanaan screening test
c. Imunisasi DT/TT
d. Pemberian Makanan Tambahan (PMT)
e. Pemeriksaan kesehatan gigi dan mulut
f. Pelatihan dokter atau perawat kecil
g. Pelaksanaan UKS di sekolah setiap hari oleh guru UKS dan
dokter atau perawat kecil.
2.4.2. Remaja
Asuhan Keperawatan Remaja adalah layanan kesehatan yang
diberikan kepada remaja untuk meningkatkan kesejahteraan.
2.4.2.1. Pengkajian
a. Pengumpulan Data  Identitas klien mencakup nama,
umur, jenis kelamin, pendidikan, agama, suku bangsa,
status, alamat.
b. Riwayat Kesehatan
1) Keluhan Utama  Merupakan keluhan pada saat
dikaji dan bersifat subjektif.
2) Riwayat Kesehatan Sekarang  Merupakan
pengembangan dari keluhan utama yang dirasakan
klien melalui metode PQRST.
3) Riwayat Kesehatan Keluarga Riwayat adanya
penyakit didalam keluarga yang tinggal di dalam
suatu rumah
c. Data Biologis
1) Pola Nutrisi Kaji kebiasaan makan dan minuman
yang sering dikonsumsi sehari-hari, adakah
 pantangan, jumlah minuman, masakan apa saja yang
dikonsumsi serta frekuensinya dalam satu hari.
2) Pola Istirahat/Tidur Kaji kebiasaan tidur sehari-
hari, lamanya tidur siang dan malam serta masalah
yang berhubungan dengan kebiasaan tidur.
3) Pola Personal Hygiene Kaji kebiasaan mandi,
gosok gigi, cuci rambut dan memotong kuku,
mencakup frekuensi.
4) Pola Aktivitas Kaji kebiasaan aktivitas yang
dilakukan di lingkungan keluarga dan masyarakat :
mandiri / tergantung.
d. Pemeriksaan Fisik Meliputi ispeksi, palpasi,
auskultasi, dan perkusi dari ujung rambut sampai ujung
kaki.
e. Data Psikologis Yang perlu dikaji dalam hal
psikologis pasien adalah Sikap ini mencakup persepsi
dan perasaan tentang ukuran dan bentuk serta
penampilan.
f. Data sosial Pada aspek ini perlu dikaji pola
komunikasi, hubungan sosial, gaya hidup, serta keadaan
lingkungan sekitar dan rumah.
g. Data Spiritual Menyangkut agama serta aktifitas
spiritual, dan juga menyangkut keyakinan, penolakan,
atau penerimaan terhadap tindakan medis.
2.4.2.2. Diagnosa Keperawatan Pada Anak Remaja
a. Resiko peningkatan penyalahgunaan NAPZA di kalangan
remaja berhubungan dengan kurangnya kasih sayang dari
orang tua,
dasar-dasar agama yang kurang.
b. Risiko cedera yang berhubungan dengan: Pilihan gaya
hidup,penggunaan alcohol, rokok dan obat, atau aktivitas
rekreasi,aktivitas seksual.
 c. Risiko infeksi yang berhubungan dengan: Aktivitas
seksual,malnutris,kerusakan imunitas.
d. Perubahan pemeliharaan kesehatan yang berhubungan
dengan: Kurangnya nutrisi yang adekuat untuk
mendukung pertumbuhan,melewati waktu makan,makan
makanan siap saji, menggunakan makanan yangmudah
atau mesin penjual makanan,kemiskinan,efek
penggunaan alcohol atau obat.
e. Kurang pengetahuan yang berhubungan dengan: Tidak
berpengalaman dengan peralatan rekreasional yangtidak
dikenal,kurang informasi tentang kurikulum sekolah.
f. Gangguan citra tubuh yang berhubungan dengan:
Perasaan negative tentang tubuh,perubahan maturasional
yang berkaitan dengan laju pertumbuhan adolesens.
2.4.2.3. Rencana Asuhan Keperawatan Anak Remaja
Rencana asuhan keperawatan pada anak usia remaja dibuat
berdasarkan masalah kesehatan atau diagnosa keperawatan
yang ditemukan, tetapi pada umumnya tindakan yang sering
dilakukan, antara lain :
a. promosi kesehatan tentang penyalahgunaan atau
ketergantungan zat (tanda gejala, penyebab, akibat) dan
tahapan penyembuhan klien (pencegahan, pengobatan
dan rehabilitasi kesehatan mengenai bahaya penggunaan
NAPZA
b. promosi kesehatan mengenai bahaya kandungan zat
dalam merokok
c. pembinaan atau layanan konsultasi remaja, program
PKPR di puskesmas
d. promosi kesehatan pada orang tua dan remaja dampak
kenakalan remaja
2.4.3. Dewasa
Asuhan Keperawatan Dewasa adalah layanan kesehatan
yang diberikan kepada agregat dewasa untuk meningkatkan dan
mempertanggung jawabkan semua yang dilakukan untuk memenuhi
kebutuhan dirinya dan kehidupan keluarga sebagai wujud cinta.
2.4.3.1. Pengkajian
a. Data inti komunitas (core inti)
1) Demografi : jumlah kelompok dewasa, golongan
umur, pengalaman sebelumnya. Etnis terdiri dari
suku bangsa dan ras.
2) Tipe keluarga : keluarga/ bukan keluarga,
kelompok.
3) Status perkawinan: kawin, janda/duda, single.
4) Statistik vital : kelahiran, kematian kelompok usia
dewasa dan penyebab kematian.
5) Nilai-nilai keyakinan dan agama : nilai agama dan
keyakinan yang dianut oleh kelompok dewasa
berkaitan dengan nilai dan norma yang dianut.
b. Data Subsistem Komunitas Delapan data subsistem
yang perlu dikumpulkan dalam pengkajian komunitas
meliputi :
1) Lingkungan fisik Dilihat di lingkungan kelompok
usia dewasa, kebersihan lingkungan kualitas air,
pembuangan limbah, kualitas udara, kualitas
makanan, akses dan aktifitas kelompok dewasa
dalam pemenuhan kebutuhan. Data dapat
dikumpulkan dengan winshield survey dan
observasi.
2) Pelayanan kesehatan dan sosial Ketersediaan
pelayanan kesehatan khusus kelompok dewasa
melalui puskesmas, pengobatan tradisional atau
fasilitas pelayanan kesehatan.
3) Batas-batas wilayah dan kondisi geografis
4) Ekonomi Dilihat dari jumlah pendapatan keluarga,
jenis pekerjaan, penanggungjawab, jumlah
penghasilan dan pengeluarannya.
5) Transportasi dan keamanan : Dilihat dari jenis
transportasi yang digunakan kelompok dewasa
untuk mendapatkan pelayanan kesehatan dan
adanya rasa aman dan dukungan dari anggota
keluarga untuk kelompok usia dewasa.
6) Politik dan pemerintahan Pemerintahan : kelompok
pelayanan masyarakat seperti PKK, tahlil,
kumpulan bapak-bapak, dll. Terdapat kebijakan
yangmendukung optimalnya peran ibu dalam
memberikan ASI. Politik: kegiatan politik yang ada
diwilayah tersebut dan peran peserta partai politik
dalam pelayanan kesehatan.
7) Komunikasi
a) Komunikasi formal : media komunikasi yang
digunakan oleh kelompok dewasa untuk
memperoleh informasi pengetahuan tentang
kesehatan melalui buku dan sosialisasi dari
tenaga kesehatan.
b) Komunikasi informal : komunikasi diskusi
yang dilakukan kelompok dewasa dengan
tenaga kesehatan, orang yang berpengalaman
dan lingkungan dalam masyarakat dalam
menyelesaikan masalah kelompok dewasa.
8) Pendidikan Tingkat pendidikan yang
mempengaruhi pengetahuan dan sikap dalam
meningkatkan derajat kesehatan.
9) Rekreasi Tempat rekreasi yang digunakan oleh
kelompok dewasa.
2.4.3.2. Diagnosa Keperawatan
Diagnosa keperawatan adalah respons individu pada
masalah kesehatan baik yang aktual maupun potensial.
Masalah aktual adalah masalah yang diperoleh pada saat
pengkajian, sedangkan masalah potensial adalah masalah
yang mungkin timbul kemudian.
a. Defisiensi kesehatan pada kelompok usia dewasa b.d
ketidakcukupan akses pada pemberi layanan kesehatan
b. Perilaku kesehatan cenderung berisiko b.d hambatan
kemampuan untuk mengubah gaya hidup/pola makan
c. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan b.d
ketidakmampuan mengidentifikasi penyakit
d. Ketidakefektifan manajemen kesehatan b.d kurangnya
dukungan sosial
e. Ketidakefektifan koping kelompok dewasa b.d
kurangnya pengetahuan tentang program diet makanan
2.4.3.3. Intervensi Keperawatan
Perencanaan keperawatan adalah penyusunan
rencana tindakan keperawatan yang akan dilaksanakan
untuk mengatasi masalah sesuai dengan diagnosis
keperawatan yang telah ditentukan dengan tujuan
terpenuhinya kebutuhan pasien. Perencanaan asuhan
keperawatan kesehatan masyarakat disusun berdasarkan
diagnosa keperawatan yang telah ditetapkan dan rencana
keperawatan yang disusun harus mencakup : Perumusan
tujuan, Rencana tindakan keperawatan yang akan
dilaksanakan, dan Kriteria hasil untuk menilai pencapaian
tujuan.
Intervensi keperawatan :
a. Identifikasi alternatif tindakan keperawatan dan
lakukan strategi intervensi, seperti : (Proses keluhan,
Pendidikan kesehatan, Kemitraan, dan Pemberdayan)
 b. Tetapkan teknik dan prosedur yang akan digunakan
c. Melibatkan peran serta masyarakat dalam menyusun
perencanaan melalui kegiatan musyawarah masyarakat
desa atau lokakarya mini
d. Pertimbangkan sumber daya masyarakat dan fasilitas
yang tersedia
e. Tindakan yang akan dilaksanakan harus dapat
memenuhi kebutuhan yang sangat dirasakan
masyarakat
f. Mengarah kepada tujuan yang akan dicapai
g. Tindakan harus bersifat realistis
h. Disusun secara berurutan dan mengacu pada tingkat
pencegahan dan tingkat layanan kesehatan
2.4.4. Lansia
Keperawatan kesehatan lansia adalah suatu rangkaian
kegiatan proses keperawatan yang ditujukan kepada usia lankut,
meliputi kegiatan pengkajian, dengan memperhatikan kebutuhan
fisik, psikologis, sosial dan spiritual.
2.4.4.1. Pengkajian
a. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengkajian pada lansia :
interelasi (saling keterkaitan) antara aspek fisik dan
psikososial dan Adanya penyakit dan ketidakmampuan status
fungsional.
b. Data perubahan fisik, psikologis dan psikososial :
Perubahan Fisik, Pengumpulan data dengan wawancara,
Pandangan lanjut usia tentang kesehatan, Kegiatan yang
mampu di lakukan lansia, Kebiasaan lanjut usia merawat
diri sendiri dan Kekuatan fisik lanjut usia
c. Pengumpulan data dengan pemeriksaan fisik : inspeksi,
palpasi, perkusi, auskultask.
d. Kartz index : Membentuk Suatu kerangka kerja untuk
mengkaji kehidupan hidup mandiri lansia atau bila
 ditemukan terjadi penurunan fungsi maka akan disusun titik
fokus perbaikannya
e. Bhartel Indeks : Skala barthel adalah skala ordinal yang
digunakan untuk mengukur kinerja dalam aktivitas
kehidupan sehari-hari. Setiap item kinerja dinilai pada skala
ini dengan sejumlah poin yang ditetapkan untuk setiap level
atau peringkat ini. Ini menggunakan 10 variabel yang
menggambarkan ADL dan mobilitas
f. Short Portable Mental Status Quesioner (SPMSQ) : Untuk
menilai fungsi intelektual maupun mental dari lansia
sehingga dapat diketahui ada atau tidaknya defisit otak
organik pada pasien lansia.
g. Mini Mental Stase Exam ( MMSE ) : Pemeriksaan kognitif
yang menjadi bagian rutin pemeriksaan untuk menegakkan
diagnosis dementia. Pemeriksaan ini diindikasikan
terutama pada pasien lanjut usia yang mengalami
penurunan fungsi kognitif, kemampuan berpikir, dan
kemampuan untuk melakukan aktivitas sehari-hari.
h. Pengkajian Kesimbangan : Aktivitas ini bisa membuat
lansia menjadikan lebih mandiri dalam melakukan segala
hal. Keseimbangan lansia dapat membantu pengurangan
massa otot, yang merupakan salah satu bentuk perubahan
alami pada tubuh lansia.
2.4.4.2. Diagnosa Keperawatan Pada Lansia
a. Gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi pada lansia adalah
penurunan alat penciuman dan pengecapan, pengunyahan
kurang sempurna, gigi tidak lengkap,rasa penuh pada perut
dan susah buang air besar, otot otot lambung dan usus
melemah
b. Gangguan keamanan dan keselamatan lansia yaitu penyebab
kecelakaan pada lansia. Fleksibilitas kaki yang berkurang,
 fungsi pengindraan dan pendengaran menurun, pencahayaan
yang berkurang, lantai licin dan tidak rata.
c. Gangguan kebersihan diri yaitu penyebab kurangnya
perawatan diri pada lansia. Penurunan daya ingat, kurangnya
motivasi, kelemahan dan ketidakmampuan fisik.
d. Gangguan istirahat tidur yaitu insomnia pada lansia juga
sering disebabkan karena kondisi psikologis, seperti stress,
depresi, atau kecemasan akibat kesendirian, pasangan
meninggal.
e. Gangguan hubungan interpersonal melalui komunikasi yaitu
hambatan dipengaruhi faktor fisik yang terjadi karena lansia
salah mengartikan makna bahasa dan arti yang di maksud,
karena kualitas pendengaran lansia yang menrun sehingga
terjadi ketidakefektifan komunikasi.
f. Mekanisme pertahanan diri (koping) yaitu mekanisme
koping pada dasarnya pada dasarnya merupakan mekanisme
pertahanan diri terhadap perubahan yang terjadi baik dalam
maupun luar diri. Sebuah kecemasan dapat meningkat dari
berat ke level panik, perilaku di tunjukan oleh seorang
menjadi kuat dan kemungkinan ketidakadilan kualitas hidup
menjadi menurun.
g. Masalah cemas : memikirkan penyakit yang di derita,
kendala ekonomi, sedikit waktu berkumpul dengan keluarga,
merasa kesepian sehingga mengakibatkan lansia mengalami
kesulitan untuk tidur.
2.4.4.3. Rencana Asuhan Keperawatan Pada Lansia
Rencana asuhan keperawatan lansia dibuat berdasarkan
masalah kesehatan atau diagnosa keperawatan yang
ditemukan, antara lain :
a. Membantu dalam aktivitas sehari-hari yang biasanya
dilakukan klien sepanjang hari norma : aktivitas tersebut
 seperti ambulasi, makan, berpakaian, mandi, menyikat
gigi dan berhias.
b. Tindakan pencegahan kecelakaan dengan menganjurkan
lansia menggunakan alat bantu untuk meningkatkan
keselamatan.
c. Rencana makanan untuk lansia, dengan memberikan
makanan sesuai dengan kalori yang dibutuhkan.
d. Rencana tindakan untuk kebersihan diri
e. Dukung lansia untuk menggunakan mekanisme
pertahanan yang sesuai.
 BAB III
LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

3.1. Gambaran Lokasi dan Masyarakat Secara Umum

Setu adalah sebuah kecamatan di Kota Tangerang Selatan, Provinsi
Banten, Indonesia. Kecamatan Setu merupakan pemekaran dari Kecamatan
Cisauk, Tangeramg dengan batas sungai Cisadane, sebelah barat sungai
Cisadane masuk Kecamatan Cisauk dan sebelah Timur masuk Kecamatan
Setu. Berdasarkan Hasil Data Badan Pusat Statistik Kota Tangerang
Selatan (2019), jumlah penduduk di Setu sebanyak 92.890,00 jiwa.
Desa Sarimulya merupakan salah satu desa yang terletak di
Kecamatan Setu, Kota Tangerang Selatan. Desa Sarimulya terdiri atas 4
RT dengan populasi ± 379 jiwa. Kawasan di Desa Sarimulya padat dengan
rumah, namun tidak menghilangkan ke asri an nya, masih banyak pohon
yang tumbuh dan kebersihan di Desa Sarimulya masih terjaga seperti pada
desa umumnya. Di Desa Sari Mulya terdapat RT yang mayoritas
penduduknya adalah Tiongkhoa, yaitu RT 4. Kemudian banyak pula
pendatang dari berbagai daerah. Namun, masyarakatnya dapat saling
menghormati dan hidup rukun tanpa ada perbedaan ras/keyakinan di
kalangan masyarakat. Kebanyakan masyarakat yang tinggal di Desa
Sarimulya merupakan buruh, dan penghasilan masyarakat cukup untuk
kebutuhan sehari-hari.
Masyarakat di Desa Sarimulya mengadakan senam dan jalan santai
tiap minggu, rutin mengadakan gotong royong tiap minggu, tetapi
masyarakat gemar mengonsumsi ikan asin. Tetapi hal tersebut masih dapat
di kontrol karena rata-rata masyarakatnya aktif dalam kegiatan kesehatan
didukung dengan keaktifan kader. Posyandu balita hingga Posbindu aktif
dilaksanakan setiap bulan. Masyarakatpun sudah sadar tentang pelayanan
kesehatan yang tepat dan mempercayakan penanganan anggota
keluarganya yang sakit ke Klinik terdekat atau Puskesmas Setu.
3.2. Pengkajian dan Diagram Pie
3.2.1. Distribusi Berdasarkan Tingkat Perkembangan

Keterangan Jumlah Distribusi Tingkat

PUS 61
Ibu Hamil 0 Perkembangan
Ibu Nifas 0 PUS
Ibu Menyusui 4 Ibu Hamil
Bayi 4 Ibu Nifas
Balita 22 Ibu Menyusui
10% 16% 1%
Usia Sekolah 56 11% Bayi
6%1% Balita
Remaja 60
Dewasa 94 24% 0% 15% Usia Sekolah

Premenopause 40 16% Remaja

Lansia 38 Dewasa
Premenopause
Lansia

Berdasarkan diagram di atas, didapatkan bahwa distribusi berdasarkan

tingkat perkembangan dari 105KK terdapat 24% (94) usia Dewasa, 16%
(61) Pasangan Usia Subur/PUS, 16% (60) Remaja, 15% (56) Usia Sekolah,
11% (40) Premenopause, 10% (38) Lansia, 6% (22) Balita 1% (4) Ibu
Menyusui dan 1% (4) Bayi. Ibu Hamil (0), Ibu Nifas (0).

3.2.2. Struktur dan Sifat Keluarga

TIPE KELUARGA
TIPE
NUCLEAR
KELUARGA JUMLAH
NUCLEAR 72 EXTENDED
EXTENDED 6 4% 6%
DYAD
DYAD 6 10%
6% SINGLE PARENT
SINGLE 6%
PARENT 11 68%
SINGLE ADULT
SINGLE
ADULT 4 KELUARGA
LANSIA
KELUARGA
LANSIA 7
 Berdasarkan diagram dan tabel di atas, diatribusi tipe keluarga dari 105KK
yaitu: 68% (72) Nuclear, 10% (11) Single Adult, 6% (6) Extended, 6% (6)
Dyad, 4% (4) Single Adult, dan 6% (7) Keluarga Lansia.

SUKU BUDAYA
Suku
Jumlah
Budaya Betawi
3%
Betawi 69 14%
Sunda
Sunda 18 17%
Jawa 15 66% Jawa
Lain-lain 3

Data yang didapatkan dari diagram dan tabel di atas yaitu 66% (69) keluarga
dengan suku budaya Betawi, 17% (18) dengan suku budaya sunda, 14% (15)
dengan suku budaya Jawa, dan lainnya: Tionghoa 3% (3).
3.2.3. Pengolahan Makanan, Olahraga dan Ekonomi

Cara Penyajian Makanan

Cara
Penyajian
Makanan Jumlah 3%
Terbuka 3 21% Terbuka
Kadang Kadang Terbuka
22
Terbuka
Tertutup
Tertutup 80 76%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan data bahwa cara

penyajian makanan dari 105KK yaitu 76% (80) Tertutup, 21% (22) Kadang
terbuka, dan 3% (3) Terbuka.

Pengelolaan
Makanan Jumlah
Tidak Dicuci 0
Dipotong
39
lalu dicuci
 Dicuci lalu
63 Pengelolaan Makanan
dipotong
Lain-lain 3
Tidak Dicuci

0%
3% Dipotong lalu
37% dicuci

60% Dicuci lalu

dipotong
Lain-lain

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa cara pengolahan

makanan dari 105KK adalah dengan cara 60% (63) Dicuci lalu dipotong,
37% (39) Dipotong lalu dicuci, dan 3% (3) dengan cara yang lain.

Seminggu
Seminggu Olahraga
Olahraga Jumlah
≥2 kali 30
<2 kali 75 29%
≥2 kali
<2 kali
71%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa sebanyak 71%

(75) keluarga melakukan olahraga <2 kali seminggu, sedangkan 29% (30)
lainnya melakukan olahraga sebanyak ≥2 kali seminggu.
 Penghasilah Rata2
Penghasilah Rata2 keluarga Setiap
keluarga Setiap Jumlah Bulan
Bulan
3 <Rp500.000
<Rp500.000
Rp 500.000-
32 3% Rp 500.000-
Rp1.000.000
31% Rp1.000.000
>1.000.000 68
66%
>1.000.000

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa penghasilan rata-

rata keluarga setiap bulan yaitu sebanyak 66% (58) berpenghasilan
>1.000.000, 31% (32) berpenghasilan Rp. 500.000-1.000.000, 3% (3)
lainnya berpenghasilan <Rp. 500.000.

Jaminan Kesehatan
Jaminan
Kesehatan Di Jumlah Keluarga
Keluarga BPJS
BPJS 88 7% 2% Jamkesmas
6%
Jamkesmas 0 KIS
0% Tidak Ada
KIS 6
85% Lain-lain
Tidak Ada 7
Lain-lain 2
Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa 85% (88)
keluarga menggunakan jaminan kesehatan BPJS, 6% (6) KIS, 2% (2)
Jaminan kesehatan lainnya dan 7% (7) Tidak memiliki jaminan kesehatan.

3.2.4. Pola Komunikasi

Bahasa
Bahasa
Daerah
Keterangan Jumlah 9% 2% Indonesia
Daerah 2 Lain-lain
Indonesia 93 89%
Lain-lain 10
Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa pola komunikasi
keluarga sehari-hari menggunakan: 89% (93) Bahasa Indonesia, 9% (10)
menggunakan bahasa lainnya (campuran), dan 2% (2) menggunakan
Bahasa Daerah.

Pemecahan Masalah
Pemecahan Masalah
Keterangan Jumlah Mandiri
Mandiri 6 4%
5% 6% Bersama
Bersama 90
Minta Minta
Bantuan 5 Bantuan
Lain-lain 4 85% Lain-lain

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa cara pemecaham

masalah dalam keluarga dilakukan dengan cara: 85% (90) bersama-sama,
6% (6) Mandiri, 5% (5) Meminta bantuan, dan 4% (4) lainnya.

Respon Dalam Masalah

Respon Dalam
Keterangan Jumlah Masalah
Membantu Membantu
mencari jalan mencari jalan
keluar 100 2%3% keluar
Acuh tak acuh
Acuh tak
acuh 2
95% Lain-lain
Lain-lain 3

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa respon keluarga

dalam menghadapi masalah yaitu: 95% (100) membantu mencari jalan
keluar, 3% (3) lain-lain, dan 2% (2) acuh tak acuh.
3.2.5. Komposisi Keluarga

Jenis Kelamin Jenis Kelamin

Keterangan Jumlah
Laki-laki 200 Laki-laki
Perempuan 179 47% 53%
Perempuan

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa distribusi jenis

kelamin sebanyak 53% (200) Laki-laki, dan 47% (179) Perempuan.
Tingkat
Perkembangan Usia Tingkat
Keterangan Jumlah
Bayi 4
Perkembangan Usia
Bayi
Balita 24
Anak- 10%1%6% Balita
56 15% Anak-Anak
Anak Remaja
Remaja 62 16%
52% Dewasa
Dewasa 195 Lansia
Lansia 38

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa distribusi

tingkat perkembangan usia dari 105KK sebanyak 52% (195) Dewasa,
16% (62) Remaja, 15% (56) Anak-anak, 10% (38) Lansia, 6% (24) Balita,
1% (4) Bayi.

Pendidikan
Pendidikan
TK
TK 4 1%
10% SD
SD 126
1% SMP
SMP 68 4%
33% SMA
SMA 124
PT 14 33% PT
Belum 18% Belum Sekolah
Sekolah 37 Tidak Sekolah
Tidak Sekolah 6
Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa distribusi
pendidikan dari 105KK sebanyak 33% (126) SD, 33% (124) SMA, 18%
(68) SMP, 10% (37) Belum Sekolah, 4% (14) PT, 1% (4) TK, 1% (6)
Tidak Sekolah.

Pekerjaan
Buruh 19 Pekerjaan
Pegawai 12 Buruh
Karyawan 63 5%
Pengusaha 27 3% Pegawai
39% 17%
Tidak
7% Karyawan
Bekerja 109
Belum 29%
Bekerja 149

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa distribusi

pekerjaan dari 105KK sebanyak 39% (149) Belum bekerja, 29% (109)
Tidak bekerja, 17% (63) Karyawan, 7% (27) Pengusaha, 5% (19) Buruh,
3% (12) Pegawai.

Agama
Islam 322
Agama
Kristen 31 Islam
Budha 26 7% Kristen
Hindu 0 8%
Kong Hu Budha
0%
Chu 0 Hindu
85%
Kong Hu Chu

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa Agama dari

105KK sebanyak 85% (322) Islam, 8% (31) Kristen, 7% (26) Budha.
Hindu 0, kong Hu Chu 0.
3.2.6. Perumahan

Perumahan
A=Petak 33
Perumahan
B=Tersendiri 72
C=Lain-lain 0 0% A=Petak
31%
B=Tersendiri
69%
C=Lain-lain

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa Perumahan dari

105KK sebanyak 69% (72) Tersendiri, 31% (33) Petak, Lain-lain 0.

Jenis Bangunan
A=Permanen 104 Jenis Bangunan
B=Non
Permanen 1 0% A=Permanen
C=Semi 1%
Permanen 0 B=Non Permanen

99% C=Semi Permanen

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa distibusi jenis

bangunan dari 105KK sebanyak 99% (104) Permanen, 1% (1) Non
Permanen, Semi Permanen 0.

Kepemilikan Rumah
A=Sewa Kepemilikan Rumah
Bulanan 2
2% A=Sewa
B=Kontrakan 18 Bulanan
17%
C=Milik 0% B=Kontrakan
Sendiri 85
81%
D=Lain-Lain 0 C=Milik
Sendiri
Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa distribusi
Kepemilikan Rumah dari 105KK sebanyak 81% (85) Milik Sendiri, 17%
(18) Kontrakan, 2% (2) Sewa Bulanan, Lain-lain 0.

Atap Rumah Atap Rumah

A=Sirap 10
B=Seng 11 0% A=Sirap
C=Genteng 84 10%
10% B=Seng
D=Lain-Lain 0
C=Genteng
80%
D=Lain-Lain

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa Atap Rumah

dari 105KK sebanyak 80% (84) Genteng, 10% (11) Seng, 10% (10)
Sirap.

Jendela Dibuka
Jendela Dibuka Setiap Hari
Setiap Hari
A=Ya 97 A=Ya
8%
B=Tidak 8 B=Tidak

92%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas dari 105KK didapatkan bahwa 92%
(97) keluarga membuka jendela setiap hari, sedangkan 8% (8) tidak
membuka jendela setiap hari.

Penerangan
Penerangan
A= Lampu A= Lampu
Tempel 0 5% Tempel
B= Petromaks 5 B=
0% Petromaks
C= Listrik 100 C= Listrik
95%
Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa sebanyak
95% (100) menggunakan penerangan listrik, 5% (5) menggunakan
petromaks.

Binatang Yg Banyak Di
Binatang Yg Banyak Rumah/Membahayakan
Di
Rumah/Membahayakan
A= Lalat
A= Lalat 8 7% B= Nyamuk
B= Nyamuk 80 4% 11%
C= Kecoa
C= Kecoa 12 10%
D= Anjing 5 0% D= Anjing
E= Burung 0 E= Burung
68%
F= Kucing 13 F= Kucing

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan binatang yang banyak di

rumah/membahayakan yaitu: 68% (80) Nyamuk, 11% (13) Kucing, 10%
(12) Kecoa, 7% (8) Lalat, 4% (5) Anjing. Burung 0.
3.2.7. Sumber Air

Jenis Sumber Air

Jenis Sumber Air
A= Sumur
A= Sumur Gali
Gali 3
B= Sungai 0 3% B= Sungai
C= Mata Air 0 30% C= Mata Air
D= Ledeng 0 0%
0% D= Ledeng
E= Sumur 67%
Pompa 32 E= Sumur Pompa

F= Sumur Bor 70 F= Sumur Bor

G= Lain-lain 0 G= Lain-lain

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa jenis sumber
air yang dimiliki yaitu: 67% (70) Smur Bor, 30% (32) Sumur Pompa, 3%
Sumur Gali. Sungai 0, Mata Air 0, Ledeng 0, Lainnya 0.
 Pengurasan
Pengurasan
Penampungan Air Penampungan Air
A= Tidak
Pernah 0 A= Tidak
0% Pernah
B= <3 hari 66
37% B= <3 hari
C= 3
hari/lebih 39 63%
C= 3
hari/lebih

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa pengurasan

penampungan air keluarga dilakukan sebanyak: 63% (66) <3 hari sekali,
37% (39) 3 hari/lebih. Tidak pernah 0.

Kualitas Sumber Air Kualitas Sumber Air

A= Berbau 1
A= Berbau
B= Berasa 3
C= Berwarna 3 2% 3% B= Berasa
D= Tidak 3%
berbau/berasa/ 1%
berwarna 96 C= Berwarna
E= Lainnya 2
D= Tidak
91% berbau/berasa/b
erwarna
E= Lainnya

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan kualitas sumber air dari
105KK yaitu: 91% (96) Tidak berasa/berbau/berasa/berwarna, 3% (3)
Berasa, 3% (3) Berwarna, 2% (2) Lainnya, dan 1% (1) Berbau.
 Jarak Sumber Air
Dengan Jarak Sumber Air
Pembuangan Dengan…
Limbah
A= <10M 52 A=…
B=…
B= >10M 53 50% 50%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa jarak sumber
air dengan pembuangan limbah sejauh: 50% (53) >10M, 50% (52) <10M.
3.2.8. Pembuangan Air Limbah

Jenis Pembuangan
Air Limbah Jenis Pembuangan Air
A= Got 30 Limbah
B= Sungai 1 A= Got
C= Selokan 72
2% B= Sungai
D= Dibuang
Sembarangan 0 29%
0% C= Selokan
E= Bak
1%
Penampungan 2 68% D= Dibuang
Sembarangan
E= Bak
Penampungan

Berdasarkan diagram dan tabel di atas, didapatkan bahwa jenis

pembuangan limbah dari 105KK yaitu : 68% (72) Selokan, 29% (30) Got,
2% (2) Bak Penampung, 1% (1) Sungai.

Cara Pembuangan Cara Pembuangan Sampah

Sampah A= Dibakar
A= Dibakar 78
B= Ditimbun 14 B= Ditimbun
13%
C= Di Sungai 0
13% 0% C= Di Sungai
D= Di
Sembarang 74% D= Di Sembarang
Tempat 0 Tempat
E= Lainnya 13 E= Lainnya
Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan cara pembuangan
sampah dari 105KK yaitu : 74% (78) DIbakar, 13% (14) Ditimbun, 13%
(13) Lainnya, Disungai 0, Disembarang tempat 0.

3.2.9. Pembuangan Tinja

Tempat
Pembuangan Tempat Pembuangan
Tinja Tinja
A=
Angsatrine 10 A= Angsatrine
B= Kolam 0 10%
B= Kolam
C=
Cemplung 0 0%
C= Cemplung
D= Septic 90%
Tank 95 D= Septic Tank

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan tempat pembuangan tinja

dari 105KK yaitu: 90% (95) Septic tank, 10% (10) Angsatrine, cemplung
0, Cemplung 0.

Jarak Pembuangan
Jarak Pembuangan
Tinja Dengan Sumber
Tinja Dengan
Air Sumber Air
A= <10M 72
B= >10M 33 A= <10M
31%
69% B= >10M

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan jarak pembuangan tinja

dengan sumber air dari 105KK yaitu : 69% (72) <10M, 31% (33) >10M.
3.2.10. Pelayanan Kesehatan

Media Menerima
Informasi Tentang Media Menerima
Kesehatan
A= TV
Informasi Kesehatan
B= A= TV
Koran/Majalah 87
C= Edaran Dari B= Koran/Majalah
Desa 0 11%
C= Edaran Dari Desa
D= Radio 11
E= Penyuluhan 0% D= Radio
0%
di 89%
E= Penyuluhan di
Pkm/Pusyandu 0 Pkm/Pusyandu
F= Papan F= Papan
Pengumuman 0 Pengumuman

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan media menerimaan

informasi kesehatan dari 105KK yaitu 89% (87) Koran majalah, 11%
(11) Radio, TV 0, Penyuluhan di Pkm/Posyandu 0, Papan pengumuman
0.
Cara Pergi Ke Cara Ke Pelayanan Kesehatan
Pelayanan Kesehatan
A= Jalan Kaki
A= Jalan Kaki 42
B= Naik Sepeda 2 12% B= Naik Sepeda
C= Naik Motor 48
6% C= Naik Motor
D= Naik Mobil 7 0% 37%
E= Naik D= Naik Mobil
Andong 0 43% 2%
F= Angkutan E= Naik Andong
Umum 13
F= Angkutan
Umum

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan cara pelayanan

kesehatan dari 105KK yaitu: 43% (48) Naik motor, 37% (42) Jalan kaki,
12% (13) Angkutan umum, 6% (7) Naik mobil, 2% (2) Naik sepeda, Naik
andong 0.
Anggota Keluarga Sakit
Saat Ini
Anggota Keluarga
A= Ya 14 Sakit Saat Ini
B= Tidak 91
13% A= Ya
B= Tidak
87%

Berdasarkan diagran dan tabel di atas didapatkan anggota keluarga sakit

saat ini dari 105KK yaitu: 87% (91) Tidak, 13% (14) Ya.

Jenis Penyakit
A= ISPA 0
Jenis Penyakit
B= TBC 0 A= ISPA
B= TBC
C= Asma 0 C= Asma
D= Thypoid 0 0%
29% D= Thypoid
E= Diare 0 E= Diare
F= DBD
F= DBD 0
71% G= Rheumatic
G= H= Kulit
Rheumatic 0 I= Hipertensi
H= Kulit 0 J= Lainnya
I= Hipertensi 10
J= Lainnya 4

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan jenis penyakit dari

105KK yaitu: 71% (10) Hipertensi, 29% (4) Lainnya, ISPA 0, TBC 0,
Asma 0, Thypoid 0, Diare 0, DBD 0, Rheumatic 0, Kulit 0.

Cara Mengatasi
A= Berobat Ke
Puskesmas 11
B= Berobat ke RS 1
C= Berobat ke
Dokter Umum 0
D= Berobat ke
Dokter Spesialis 0
 E= Berobat ke
Perawat/Bidan 0 Cara Mengatasi
F= Berobat ke A= Berobat Ke
Dukun 0 Puskesmas
B= Berobat ke RS
G= Diobati Sendiri 1
H= Dibiarkan 0 C= Berobat ke
8% Dokter Umum
8% D= Berobat ke
Dokter Spesialis
E= Berobat ke
0%
0% Perawat/Bidan
0%84% F= Berobat ke
Dukun
G= Diobati Sendiri

H= Dibiarkan

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan cara mengatasi

penyakit dari 105KK yaitu : 84% (11) Berobat ke puskesmas, 8% (1)
Berobat ke RS, 8% (1) Diobati sendrir, Berobat ke dokter umum 0,
Berobat ke dokter spesialis 0, Berobat ke perawat/bidan 0, Berobat ke
dukun 0, Dibiarkan 0.

3.2.11. Kader Kesehatan

Pengarahan
Kesehatan Pengarahan Kesehatan
A= Tidak 0
B= Ya, 18%
Individu 19 A= Tidak
C= Ya, 0% B= Ya, Individu
C= Ya, Kelompok
Kelompok 86 82%

Berdasarkan diagram dan tabel di ataas didapatkan pengarahan kesehatan

dari 105KK yaitu : 82% (86) Ya kelompok, 18% (19) Ya individu, Tidak 0.

Keluarga Jadi
Kader Keluarga Jadi Kader
Ya 0
Tidak 105 0% Ya
Tidak
100%
 Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan keluarga jadi kader
dari 105KKyaitu : 100% (105) Tidak, Ya 0.

3.2.12. Ibu Hamil, Ibu Nifas, Ibu Menyusui

Ibu Hamil
Ada 0 Ibu Hamil
Tidak Ada 105
0% Ada

Tidak Ada
100%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan ibu hamil dari 105KK
yaitu: 100% (105) Tidak, Ya 0.

Ibu Nifas
Ada 0 Ibu Nifas
Tidak Ada 105
0% Ada
Tidak Ada
100%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan ibu nifas dari 105KK
yaitu : 100% (105) Tidak ada, Ada 0.

Ibu Menyusui
Ya 4 Ibu Menyusui
Tidak 101 Ya
4%
Tida
k
96%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan ibu menyusui dari

105KK yaitu: 96% (101) Tidak, Ya 4.
 Pengetahuan Cara
Menyusui Yang
Benar Pengetahuan Cara
Ya 4
Tidak 0 Menyusui Yang…
0%

100%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan pengetahuan cara

menyusui yang benar dari 105KK yaitu: 100% (4) Ya, Tidak 0.
3.2.13. PUS KB

Keluarga PUS Keluarga PUS

Ya 61
Tidak 44

42% Ya
58% Tidak

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa dari 105KK

terdapat 58% (61) keluarga dengan PUS, sedangkan 42% (44) lainnya
tidak

PUS KB
Ya 35 PUS KB
Tidak 26

Ya
43%
57%
Tidak

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa PUS yang

menjadi akseptor KB sebanyak 57% (35), dan 43% (26) Lainnya
bukan akseptor KB.

KB Yang
Digunakan
A= Kondom 15
 B= Suntik 16
C= Norplant 1 KB Yang Digunakan
D= Pil 3
A= Kondom
E= IUD 0 8%
B= Suntik
F= Kontap 0 3%
C= Norplant
0% 43%
D= Pil
46%
E= IUD
F= Kontap

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa dari 35

PUS yang menggunakan KB, Alat kontrasepri yang digunakan yaitu:
46% (16) Suntik, 43 (15) Kondom, 8% (3) Pil, 3% (1) Norplant. IUD 0,
Kontap 0.

Bukan
Akseptor KB Bukan Akseptor KB
A= Hamil 0 A= Hamil
B= Dilarang
4%
Suami 1 B= Dilarang
4%
C= Ingin Suami
Punya Anak 1 C= Ingin Punya
D= Takut Efek 0% Anak
Samping 24 D= Takut Efek
92% Samping
E= Alasan E= Alasan
Penyakit 0 Penyakit

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa dari 26

PUS yang bukan merupakan akseptor KB antara lain karena alasan: 92%
(24) Takut efek samping, 4% (1) Dilarang suami, 4% (1) Ingin punya
anak. Alasan penyakit 0.
3.2.14. Bayi

Neonatus Dalam
Keluarga
Ya, 0-7 Hari 0
Ya, 8-28
Hari 0
 Ya, 1-12
Bulan 4 Neonatus Dalam
Tidak Ada 101
Keluarga
Ya, 0-7 Hari
4%
Ya, 8-28 Hari
Ya, 1-12 Bulan
0%
96% Tidak Ada

Berdasarkan data di atas, didapatkan data bahwa 96% (101) Tidak

memiliki bayi/neonatus, 4% (4) Memiliki bayi 1-12 bulan.

Bayi Risiko
Tinggi Bayi Risiko Tinggi
Ya 0
Tidak 4
0% Ya
Tid…

100%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa 100% (4) tidak
memiliki bayi berisiko tinggi.
3.2.15. Balita

Balita Dalam
Balita Dalam
Keluarga Keluarga
Ya 22
Tidak 83 21% Ya
Tidak
79%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa dari

105KK didapatkan 79% (83) tidak memiliki balita, dan 21% (22)
lainnya memiliki balita.

Imunisasi Balita
HB1 20
 BCG 20
Polio 22 Imunisasi Balita

HB1
36% 32%
BCG
Polio
32%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa dari 22KK

yang memiliki balita telah mendapatkan imunisasi, diantaranya: 36%
(22) Polio, 32% (20) HB1, 32% (20) BCG.
3.2.16. Usia Sekolah

Status Gizi Usia

Sekolah Status Gizi Usia Sekolah
Baik 52
Cukup 4
7%
Kurang 0 0% Baik
Cukup
93% Kurang

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan status gizi usia

sekolah dari 56 anak usia sekolah yaitu: 93% (52) Baik, 7% (4) Cukup.

Imunisasi Booster
Imunisasi Booster
Ya, 1x 19
Ya, 2x 8 Ya, 1x
34%
Tidak 29 52% Ya, 2x
Tidak
14%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan status imunisasi

booster dari 56 anak usia sekolah, yaitu: 52% (29) Tidak mendapatkan
imunisasi booster, 34% (19) Mendapatkan imunisasi booster 1x, 14%
(8) mendapatkan imunisasi booster sebanyak 2x.
3.2.17. Remaja

Remaja (60) Remaja

Perempuan 25
Laki-Laki 35
Perempuan
42%
58% Laki-Laki

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa dari 60

remaja, 58% (35) adalah berjenis kelamin laki-laki, sedangkan 42%
(25) lainnya berjenis kelamin perempuan.

Remaja Perempuan
Remaja Perempuan
Menstruasi Menstruasi
Dengan
Keluhan 2 Dengan
8% Keluhan
Tanpa
Keluhan 23 Tanpa Keluhan
92%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa dari 25

remaja perempuan yang sudah mengalami menstruasi, 92% (23) Tanpa
Keluhan, 8% (2) Dengan keluhan: Nyeri.

Pengetahuan Remaja
Pengetahuan
Remaja
Usia Produksi 50 Usia Produksi
37% 31%
Fungsi
Produksi 52 Fungsi Produksi
32%
PMS 60 PMS
 Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa
pengetahuan dari 60 remaja, yaitu: 37% (60) mengetahui tentang PMS,
32% (52) Mengetahui tentang Fungsi produksi, 31% (50) mengetahui
Usia produksi.

Penyimpangan
Perilaku dan Penyimpangan
Remaja Sakit
Ya 0
Perilaku dan Remaja
Tidak 60 Sakit
Ya
0%

Tidak
100%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa 100%

(60) remaja tidak mengalami sakit dan penyimpangan perilaku.
3.2.18. Premenopause

Pre Menopause
Tidak Ada Pre menopause
Keluhan 35
Tidak Ada
Dengan Keluhan
Keluhan: Nyeri 13%
Sendi 5 Dengan
87% Keluhan: Nyeri
Sendi

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa dari 40 usia

Premenopause, 87% (35) Tidak mengalami keluhan, dan 13% (5)
mengalami keluhan berupa nyeri sendi.

Kebutuhan Seksual
Kebutuhan
Seksual
Menolak 5 12%
Melaksanakan 35 Menolak

88% Melaksanakan
 Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data bahwa dari 40
usia premenopause, terdapat 88% (35) Masih Melaksanakan
kebutuhan seksual, dan 12% (5) Menolak melakukannya.

3.2.19. Lansia
Penyakit Pada Lansia
(38) Penyakit Pada Lansia
A= DM 4 A= DM
B= Rheumatik 5
B= Rheumatik
C= Hipertensi 7
D= C= Hipertensi
Osteoporosis 0 D= Osteoporosis
E= Stoke 1
F= Penyakit E= Stoke
10%
Jantung 1 F= Penyakit
G= PPOM 0 37% 0% 13%
0%
Jantung
H= TB Paru 0 G= PPOM
18%
I= Penyakit 11% 3% H= TB Paru
Liver 0 3%
5% I= Penyakit Liver
J= Asma 2
K= Penyakit J= Asma
Kulit 0
K= Penyakit Kulit
L= Lainnya 4
Tidak 14 L= Lainnya

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa dari 38

lansia, penyakit lansia yang diderita yaitu : 37% (14) Tidak sakit, 18%
(7) Hipertensi, 13% (5) Rheumatic, 11% (4) DM, 10% (4) Lainnya,
5% (2) Asma, 3% (1) Stroke, 3% (1) Penyakit jantung, PPOM 0, TB
Paru 0, Penyakit kulit 0.
Ya, Pengajian
Kelompok Lansia Kelompok Lansia
Ya, Pengajian 19 Ya, Arisan
Ya, Arisan 0
Ya, Olahraga
Ya, Olahraga 1
Ya, Wirausaha 5 16%0% Ya, Wirausaha
Ya, Lainnya 4 8%
50% Ya, Lainnya
10% 3%
Tidak, Alasan
13%0% Tidak, Alasan
Geografis 3
Tidak, Tidak Geografis
Tidak, Tidak Tahu
Tahu Manfaatnya 6 Manfaatnya
Tidak, Lainnya 0 Tidak, Lainnya
Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan Kelompok lansia
dari 105KK yaitu : 50% (19) Ya pengajian, 16% (6) Tidak tahu
manfaatnya, 13% (5) Ya wirausaha, 10% (4) Ya Lainnya, 8% (3) Tidak
Alasan geografis, 3% (1) Ya olahragaa, Ya arisan 0, Tidak Lainnya 0.

Posyandu Lansia
Ya, KMS 29 Posyandu Lansia
Ya, Tidak
Ya, KMS
KMs 9
0%
Tidak 0 24%
Ya, Tidak
KMs
76%
Tidak

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan posyndu lansia dari

105KK yaitu : 76% (29) Ya KMS, 24% (9) Ya Tidak KMS, Tidak 0.

Pemenuhan Kebutuhan Pemenuhan Kebutuhan

Lansia Lansia
A= Mandiri 33 A= Mandiri
B= Dengan
Bantuan Minimal 3 8% 5%
B= Dengan
C= Dengan Bantuan Minimal
Bantuan Penuh 2 87% C= Dengan
Bantuan Penuh

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan pemenuhan

kebutuhan lansia dari 105KK yaitu : 87% (33) Mandiri, 8% (3) Dengan
bantuan minimal, 5% (2) Dengan bantuan penuh.

Lansia Risiko Tinggi Lansia Risiko Tinggi

Ya, Lansia
Dengan Penyakit 12 Ya, Lansia
Ya, Usia >70th Dengan
Hidup Sendiri 5 32% Penyakit
Ya, Usia >70th
Tidak 21 55% Hidup Sendiri
13%
Tidak

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan bahwa dari 38 lansia

terdapat 55% (21) Tidak berisiko tinggi, 32% (12) Lansia berisiko
 dengan penyakit, sedangkan 13% (5) Lainnya lansia berisiko tinggi
dengan usia >70 tahun hidup sendiri.
3.2.20. COVID-19 dan Vaksinasi

Pengetahuan Tentang Pengetahuan Tentang

COVID-19
COVID-19
Tanda Gejala 105
Tanda Gejala
Pelaksanaan 5M
Selama Pandemi 105
Penanganan Tanda Pelaksanaan 5M
Gejala COVID-19 105 33% 34% Selama Pandemi

33% Penanganan
Tanda Gejala
COVID-19

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didpatkan data bahwa dari

105KK, pengetahuan tentang COVID-19 yaitu: 34% (105)
Mengetahui Tanda Gejala COVID-19, 33% (105) Mengetahui
Pelaksanaan 5M Selama Pandemi, 33% (105) Mengetahui penanganan
Tanda Gejala COVID-19.

Vaksinasi
COVID-19 Vaksinasi COVID-19
Sudah 98
Belum 7
7%
Sudah
Belum

93%

Berdasarkan diagram dan tabel di atas didapatkan data dari 105KK

bahwa 93% (98) Sudah melakukan vaksinasi COVID-19, sedangkan
7% (7) lainnya Belum melakukan vaksinasi COVID-19.
3.3. Ringkasan Kasus
Setelah dilakukan pengkajian di Desa Sarimulya RT 1 s/d 4 pada
105KK terdiri dari 379 anggota keluarga, terdapat 24% (94) Dewasa, 16%
(61) PUS, 16% (60) Remaja, 15% (56) Usia Sekolah, 11% (40)
Premenopause, 10% (38) Lansia, 6% (22) Balita 1% (4) Ibu Menyusui dan
1% (4) Bayi. Ibu Hamil (0), Ibu Nifas (0).
PUS yang menjadi akseptor KB sebanyak 57% (35), dan 43% (26)
lainnya bukan akseptor KB. Dari 35 PUS yang menggunakan KB, alat
kontrasepsi yang digunakan yaitu: 46% (16) Suntik, 43 (15) Kondom, 8%
(3) Pil, 3% (1) Norplant. Sedangkan dari 26 PUS yang bukan merupakan
akseptor KB antara lain karena alasan: 92% (24) Takut efek samping, 4%
(1) Dilarang suami, 4% (1) Ingin punya anak. Alasan penyakit 0.
Kader kesehatan mengatakan PUS tidak menggunakan KB karena
takut efek samping, sebagian warga mengatakan lebih nyaman
menggunakan KB alami (kalender).
Penyakit lansia dari 105KK yaitu : 37% (14) Tidak, 18% (7)
Hipertensi, 13% (5) Rheumatic, 11% (4) DM, 10% (4) Lainnya, 5% (2)
Asma, 3% (1) Stroke, 3% (1) Penyakit jantung, PPOM 0, TB Paru 0,
Penyakit kulit 0.
Kelompok lansia dari 38 lansia yang ada di 105KK yaitu : 50% (19)
Ya, pengajian, 16% (6) Tidak, tahu manfaatnya, 13% (5) Ya, wirausaha,
10% (4) Ya, Lainnya, 8% (3) Tidak, Alasan geografis, 3% (1) Ya, olahraga.
Berdasarkan diagram hasil pengkajian didapatkan pemenuhan kebutuhan
dari 38 lansia yang ada, yaitu : 87% (33) Mandiri, 8% (3) Dengan bantuan
minimal, 5% (2) Dengan bantuan penuh. Pada diagram lansia risiko tinggi
didapatkan bahwa dari 38 lansia terdapat 55% (21) Tidak berisiko tinggi,
32% (12) Lansia berisiko dengan penyakit, sedangkan 13% (5) Lainnya
lansia berisiko tinggi dengan usia >70 tahun hidup sendiri.
Kader mengatakan kebanyakan lansia memiliki penyakit hipertensi.
Sebagian warga mengatakan lansia yang menderita hipertensi tidak rutin
minum obat dan sebagian warga lansia mengatakan sulit mengurangi
makan ikan asin.
3.4. Analisa Data

Etiologi (Pohon
Data Problem
Masalah)
DS : Tingkat Pendidikan Defisit
1. Sebagian warga Pengetahuan
dengan pasangan usia Kurang Informasi Tentang KB
subur mengatakan
lebih nyaman Peran Perawat
menggunakan KB Kesehatan
alami (kalender)
2. Kader mengatakan Kurang Pengetahuan
sebagian besar PUS
tidak menggunakan
alat kontrasepsi
karena takut efek
samping

DO :
1. Dari hasil pengkajian
pada 105KK
didapatkan 16% (61)
adalah pasangan usia
subur (PUS)
2. Dari hasil pengkajian
pada 105KK
didapatkan 57% (35)
menggunakan alat
kontrasepsi dan 43%
(26) lainnya tidak
menggunakan alat
kontrasepsi
3. Dari 26 PUS yang
bukan merupakan
akseptor KB antara
lain karena alasan:
92% (24) Takut efek
samping, 4% (1)
Dilarang suami, 4%
(1) Ingin punya anak.
Alasan penyakit 0.
DS : Faktor Usia Risiko
1. Kader mengatakan (Degeneratif) Meningkatnya
kebanyakan lansia Penyakit Pada
memiliki penyakit Pola Hidup Lansia
hipertensi berhubungan
2. Sebagian warga Risiko Meningkatnya dengan Faktor
mengatakan lansia Penyakit Lansia usia ditandai
yang menderita dengan
hipertensi tidak rutin banyaknya
minum obat. lansia yang
3. Sebagian warga mengalami
lansia mengatakan penyakit
sulit mengurangi degeneratif dan
makan ikan asin. tidak patuh
minum obat
DO :
1. Berdasarkan data dari
105KK didapatkan
10% (38) lansia.
2. Berdasarkan hasil
pengkajian pada
105KK didapatkan
bahwa dari 38 lansia,
 penyakit lansia yang
diderita yaitu : 37%
(14) Tidak sakit, 18%
(7) Hipertensi, 13%
(5) Rheumatic, 11%
(4) DM, 10% (4)
Lainnya, 5% (2)
Asma, 3% (1) Stroke,
3% (1) Penyakit
jantung, PPOM 0, TB
Paru 0, Penyakit kulit
0.
3. Berdasarkan diagram
hasil pengkajian
didapatkan
pemenuhan
kebutuhan dari 38
lansia yang ada, yaitu
: 87% (33) Mandiri,
8% (3) Dengan
bantuan minimal, 5%
(2) Dengan bantuan
penuh.
4. Pada diagram lansia
risiko tinggi
didapatkan bahwa
dari 38 lansia terdapat
55% (21) Tidak
berisiko tinggi, 32%
(12) Lansia berisiko
dengan penyakit,
sedangkan 13% (5)
 Lainnya lansia
berisiko tinggi
dengan usia >70
tahun hidup sendiri.

3.5. Diagnosis Keperawatan

3.5.1. Defisit Pengetahuan Tentang KB berhubungan dengan kurang
informasi ditandai dengan takut terhadap efek samping KB.
3.5.2. Risiko Meningkatnya Penyakit Pada Lansia berhubungan dengan
faktor usia ditandai dengan banyaknya lansia yang mengalami
penyakit degeneratif dan tidak patuh minum obat.
3.6. Skoring
3.6.1. Penapisan Masalah

Diagnosis Kriteria
No Jumlah
Keperawatan A B C D E F G H I J K L
Defisit Pengetahuan
Tentang KB
berhubungan dengan
kurang informasi
1 4 3 2 5 4 5 4 5 5 4 4 5 50
ditandai dengan
takut terhadap efek
samping KB

Risiko
Meningkatnya
Penyakit Pada
Lansia berhubungan
dengan faktor usia
2 ditandai dengan 4 5 5 4 4 4 3 5 5 4 4 5 52
banyaknya lansia
yang mengalami
penyakit degeneratif
dan tidak patuh
minum obat

Keterangan kriteria : Keterangan pembobotan :

A : Sesuai dengan peran perawat 1. Sangat rendah
B : Resiko terjadi 2. Rendah
C : Resiko parah 3. Cukup
D : Potensial untuk pendidikan 4. Tinggi
kesehatan 5. Sangat tinggi
E : Interest untuk komunitas
 F : Kemungkinan untuk diatasi
G : Relavan dengan program
H : Tersedianya tempat
I : Tersedianya waktu
J : Tersedianya dana
K : Tersedianya fasilitas
L : Trsedianya sumber daya

3.6.2. Skoring

Masalah Kesadara Motivasi Kemampu Keters Percepat Juml Prior

Keperawat n Masyara an ediaan an ah itas
an Masyarak kat Perawat Keahli Penyeles Nilai
at Dalam Dalam Untuk an aian
Menyeles Menyele Mempeng yang Masalah
aikan saikan aruhi Releva yang
Masalah Masalah Penyelesai n Dapat
an Dicapai
Masalah
Kriteria :
1. Tinggi
2. Sedang
3. Rendah
DX 1 2 1 1 2 1 7 2
DX 2 3 2 1 2 2 10 1

3.7. Prioritas Masalah

3.7.1. Risiko Meningkatnya Penyakit Pada Lansia berhubungan dengan
faktor usia ditandai dengan banyaknya lansia yang mengalami
penyakit degeneratif dan tidak patuh minum obat.
3.7.2. Defisit Pengetahuan Tentang KB berhubungan dengan kurang
informasi ditandai dengan takut terhadap efek samping KB.
3.8. Rencana Keperawatan

Diagnosis
No Tujuan Rencana Keperawatan Sasaran
Keperawatan
Risiko Meningkatnya Setelah dilakukan tindakan Observasi Lansia di Desa
Penyakit Pada Lansia keperawatan selama 1 minggu 1. Identifikasi banyaknya lansia yang Sarimulya
berhubungan dengan diharapkan warga Sarimulya : memiliki masalah kesehatan
faktor usia ditandai 1. Pengetahuan mengenai 2. Identifikasi faktor-faktor yang
dengan banyaknya masalah kesehatan dapat mepengaruhi motivasi
lansia yang (Hipertensi, DM, perilaku hidup bersih dan sehat
1. mengalami penyakit Rheumatic, TB Paru, dan Terapeutik
degeneratif dan tidak Penyakit Jantung) pada 1. Jadwalkan pendidikan kesehatan
patuh minum obat lansia meningkat sesuai kesepakatan
2. Keterampilan terkait cara 2. Sediakan lingkungan yang nyaman
mendeteksi dini terkait untuk melakukan edukasi
Penyakit Pada Lansia kesehatan
meningkat
 3. Keterampilan dan sikap 3. Sediakan materi dan media
dalam mengatur pola hidup pendidikan kesehatan yang sesuai
meningkat Edukasi
1. Edukasi kesehatan mengenai
kesehatan pada lansia
2. Demontrasi cara mendeteksi dini
Penyakit Pada Lansia
3. Demonstrasi cara mengatur pola
hidup
Defisit Pengetahuan Setelah dilakukan tindakan Observasi Pasangan Usia
Tentang KB keperawatan selama 1 minggu 1. Identifikasi pengetahuan tentang Subur Di Desa
berhubungan dengan diharapkan warga Sarimulya : KB Sarimulya
kurang informasi 1. Pengetahuan tentang KB 2. Identifikasi motivasi PUS dalam
ditandai dengan takut (Manfaat, macam-macam, menjadi akseptor KB
2. terhadap efek efek samping, cara 3. Identifikasi penggunaan alat
samping KB penanggulangan efek kontrasepsi yang digunakan
samping) sebelumnya, termasuk efek samping
2. Sikap terhadap pemilihan dan alasan dropout
alat kontrasepsi yang tepat Terapeutik
membaik
1. Jadwalkan pendidikan kesehatan
sesuai kesepakatan
2. Sediakan lingkungan yang nyaman
untuk melakukan edukasi kesehatan
3. Sediakan materi dan media
pendidikan kesehatan yang sesuai
4. Fasilitasi PUS dalam memilih
kontrasepsi yang tepat
Edukasi
1. Pendidikan kesehatan tentang KB
(Manfaat, macam-macam, efek
samping, cara penanggulangan efek
samping)
2. Anjurkan merencanakan jumlah
anak
3. Ajarkan PUS menghitung masa
subur dan siklus menstruasi
 BAB IV
PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Kebanyakan masyarakat yang tinggal di Desa Sarimulya adalah
buruh, dan penghasilan masyarakat cukup untuk kebutuhan sehari-hari.
Masyarakat di Desa Sarimulya mengadakan senam dan jalan santai tiap minggu,
rutin mengadakan gotong royong tiap minggu, tetapi masyarakat gemar
mengkonsumsi ikan asin. Hampir semua masyarakan menjadikan ikan asin
sebagai makanan pokoknya. Tetapi hal tersebut masih dapat di kontrol karena
rata-rata masyarakatnya aktif dalam kegiatan kesehatan didukung dengan
keaktifan kader. Posyandu balita hingga Posbindu aktif dilaksanakan setiap
bulan. Masyarakat nya pun sudah sadar tentang pelayanan kesehatan yang tepat
dan mempercayakan penanganan anggota keluarga nya yang sakit ke Klinik
terdekat atau Puskesmas Setu.

Salah satu terapi modalitas yang dapat digunakan untuk menurunkan

tekanan darah adalah terapi relaksasi otot progresif. Diagnosa keperawatan
yang ditegakan pada asuhan keperawatan komunitas Desa Sarimulya adalah:

a. Risiko Meningkatnya Penyakit Pada Lansia berhubungan dengan faktor

usia ditandai dengan banyaknya lansia yang mengalami penyakit
degeneratif dan tidak patuh minum obat
b. Defisit Pengetahuan Tentang KB berhubungan dengan kurang informasi
ditandai dengan takut terhadap efek samping KB
4.2.Saran
4.2.1. Hendaknya dilakukan pengembangan dalam intervensi keperawatan
komunitas lansia dengan penyakit degeneratif terutama untuk terapi
modalitas yang dapat digunakan.
4.2.2. Dalam pelaksanaana proses keperawatan komunitas hendaknya klien
menjadi subjek, bukan objek.
4.2.3. Hendaknya libatkan keluarga lansia dalam setiap intervensi.
4.2.4. Posyandu lansia hendaknya diberdayakan dengan optimal karena
sangat membantu dalam meningkatkan derajat kesehatan komunitas
lansia.