Nama: Angga Permana

NIM: 1906304

Prodi: Pendidikan Teknik Bangunan

Mata Kuliah: Microteaching

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mini (1)

Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Bangunan

Nama Sekolah : SMK Torajaya

Kelas/ Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Struktur Baja

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Materi Pokok : 1. Baja sebagai Bahan Struktur

2. Sifat Mekanika dan Metalurgi Baja

Pertemuan ke :1

Alokasi Waktu : 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti proses pembelajarn, Peserta didik mampu:
1. Memahami pengertian Baja
2. Memahami Baja sebagai Bahan Struktur Bangunan
3. Memahami Sifat Mekanika dan Metalurgi Baja
B. Materi
1. Pengertian Baja sebagai Bahan Struktur
2. Sifat Mekanika dan Metalurgi Baja
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik
Metode:
1. Ceramah
2. Diskusi non-Formal
3. Tanya jawab

1
D. Media Pembelajaran
1. Power point materi
2. Proyektor
3. Gadget
E. Sumber Belajar
1. Power point
2. Buku mata pelajaran
F. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama
Pedahuluan 2. Menyampaikan gambaran mengenai ilmu Struktur Baja 5 Menit
3. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
Inti 1. Guru menyampaikan secara singkat tentang pengertian 20
baja dan baja sebagai bahan struktur Menit
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati materi yang
disampaikan
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai materi pembelajaran yang disampaikan
4. Guru menanggapi pertanyaan peserta didik dan
memberikan informasi yang sebenarnya
5. Guru bertanya tentang baja kepada peserta didik
6. Peserta didik menjawab sepengetahuan mereka tentang
baja
7. Guru memberikan tugas untuk melakukan pengumpulan
informasi dan data melalui internet dengan gadget siswa
8. Peserta didik melakukan pengumpulan data/ mencari
informasi tentang siklus hidrologi di Indonesia
9. Peserta didik mengkategorikan data/ informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutannya dari hal yang sederhana sampai yang
kompleks
10.Peserta didik mempresentasikan hasil pengumpulan data

2
 dan informasinya
11.Guru melakukan konfirmasi secara bersama-sama dengan
peserta didik dan mengevaluasinya secara umum
1. Guru menyimpulkan materi dan peserta didik
memperhatikan kesimpulan materi yang disampaikan guru
Penutup 5 Menit
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mini (4)

Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Bangunan

Nama Sekolah : SMK Torajaya

Kelas/ Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : Statistika dan Probabilitas

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Materi Pokok : 1. Pengenalan Statistika dan Probabilitas

2. Tabel distribusi frekuensi, macam-macam distribusi frekuensi, dan

cara membuat tabel distribusi frekuensi

Pertemuan ke :1

Alokasi Waktu : 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti proses pembelajarn, Peserta didik mampu:
1. Memahami Statistika dan Probabilitas
2. Memahami Tabel distribusi frekuensi, macam-macam distribusi frekuensi, dan cara
membuat tabel distribusi frekuensi
B. Materi
1. Pengertian Statistika dan Probabilitas
2. Tabel distribusi frekuensi, macam-macam distribusi frekuensi, dan cara membuat
tabel distribusi frekuensi
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik
Metode:
1. Ceramah
2. Diskusi non-Formal
3. Tanya jawab
D. Media Pembelajaran
1. Power point materi
2. Proyektor
E. Sumber Belajar

4
 1. Power point
2. Buku mata pelajaran
F. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Menyampaikan gambaran mengenai ilmu statistika dan
Pedahuluan 5 Menit
probabilitas
3. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
1. Guru menyampaikan secara singkat tentang pengertian
Statistika dan Probabilitas
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati materi yang
disampaikan
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai materi pembelajaran yang disampaikan
4. Guru menanggapi pertanyaan peserta didik dan
memberikan informasi yang sebenarnya
5. Guru bertanya tentang statistika dan probabilitas
20
Inti 6. Peserta didik melakukan pengumpulan data/ mencari
Menit
informasi tentang mekanika tanah
7. Peserta didik mengkategorikan data/ informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutannya dari hal yang sederhana sampai yang
kompleks
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pengumpulan data
dan informasinya
9. Guru melakukan konfirmasi secara bersama-sama dengan
peserta didik dan mengevaluasinya secara umum
1. Guru menyimpulkan materi dan peserta didik
memperhatikan kesimpulan materi yang disampaikan guru
Penutup 5 Menit
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

5
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mini (5)

Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Bangunan

Nama Sekolah : SMK Torajaya

Kelas/ Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : Konstruksi Bangunan

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Materi Pokok : 1. Pengertian Konstruksi Bangunan

2. Cara merancang sebuah konstruksi bangunan menggunakan

Aplikasi AutoCad

Pertemuan ke :1

Alokasi Waktu : 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti proses pembelajarn, Peserta didik mampu:
1. Memahami Pengertian Konstruksi Bangunan
2. Memahami cara merancang sebuah konstruksi bangunan menggunakan Aplikasi
AutoCad
B. Materi
1. Pengertian Konstruksi Bangunan
2. Pengertian Aplikasi AutoCad
3. Cara menggunakan AutoCad dan memulai merancang
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik dan Berbasis Kerja
Metode:
1. Ceramah
2. Diskusi non-Formal
3. Tanya jawab
D. Media Pembelajaran
1. Power point materi

6
 2. Proyektor
3. Laptop/ Komputer
E. Sumber Belajar
1. Power point
2. Buku mata pelajaran
F. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Menyampaikan gambaran mengenai ilmu Konstruksi
Pedahuluan 5 Menit
Bangunan
3. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
1. Guru menyampaikan secara singkat tentang pengertian
Konstruksi Bangunan
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati materi yang
disampaikan
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai materi pembelajaran yang disampaikan
4. Guru menanggapi pertanyaan peserta didik dan
memberikan informasi yang sebenarnya
5. Guru bertanya tentang konstruksi Bangunan dan aplikasi
AutoCad 20
Inti
6. Peserta didik melakukan pengumpulan data/ mencari Menit
informasi tentang mekanika tanah
7. Peserta didik mengkategorikan data/ informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutannya dari hal yang sederhana sampai yang
kompleks
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pengumpulan data
dan informasinya
9. Guru melakukan konfirmasi secara bersama-sama dengan
peserta didik dan mengevaluasinya secara umum
Penutup 1. Guru menyimpulkan materi dan peserta didik 5 Menit

7
 memperhatikan kesimpulan materi yang disampaikan guru
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
3. Memberikan tugas untuk mulai merencanakan konstruksi
rumah sederhana satu lantai (denah rumah)