LEMBAR KERJA - 0

PRAKTEK PERENCANAAN

Nama Sekolah : SD/SMP………………………..

Tuliskan Praktik kegiatan perencanaan di sekolah anda saat ini, jika di bandingkan dengan konsep perencanaan berbasis data !

TAHAPAN PERENCANAAN BERBASISI DATA

Penggunaan Laporan / Data
Refleksi

Penyusunan Perencanaan
Pengawalan Pelaksanaan Perencanaan
 LEMBAR KERJA - 0
PRAKTEK PERENCANAAN

ekolah anda saat ini, jika di bandingkan dengan konsep perencanaan berbasis data !

PRAKTIK DI SEKOLAH SAAT INI

 LEMBAR KERJA - 1
MENILAI HASIL PROFIL PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SD/SMP………………………..

Instruksi:
1. Peserta dibagi ke dalam kelompok dan setiap kelompok membahas kasus yang berbeda berupa Laporan profil pendidikan y
2. Peserta diberikan 1 kasus sekolah (Profil dan Rapor Pendidikan) 🡪 perlu disiapkan minimal 1 kasus untuk masing-masing jen
3. Peserta menilai capaian kinerja sekolah berdasarkan Profil Satuan Pendidikan pada dimensi A untuk jenjang Dasmen dan di
4. Peserta menyimpulkan permasalahan

NO DIMENSI
1 Dimensi A (output) Mutu dan
Relevansi Hasil Belajar Murid

2 Dimensi B (output) Pemerataan

pendidikan yang bermutu

3 Dimensi C (input) Kompetensi

dan Kinerja GTK

4 Dimensi D (proses) Mutu dan

relevansi pembelajaran

5 Dimensi E (input) Pengelolaan

Sekolah yang partisipatif,
trasparan dan akuntabel
 LEMBAR KERJA - 1
MENILAI HASIL PROFIL PENDIDIKAN

k dan setiap kelompok membahas kasus yang berbeda berupa Laporan profil pendidikan yang di bagikan
h (Profil dan Rapor Pendidikan) 🡪 perlu disiapkan minimal 1 kasus untuk masing-masing jenjang
ekolah berdasarkan Profil Satuan Pendidikan pada dimensi A untuk jenjang Dasmen dan dimensi D untuk PAUD

HAL YANG SUDAH BAIK

DIKAN

pendidikan yang di bagikan

ng-masing jenjang
asmen dan dimensi D untuk PAUD

HAL YANG BELUM BAIK

 LEMBAR KERJA - 2
MENGIDENTIFIKASI MASALAH , AKAR MASALAH DAN MENYUSUN ALTE

NAMA SEKOLAH : SD/SMP………………………

Instruksi :
Peserta melanjutkan analisis sebelumnya dengan mengidentifikasi akar masalah
Akar masalah disusun dalam lembar kerja di bawah ini
Buatlah mind map untuk mengkomunikasikan hasil analisis
Peserta mempresentasikan hasil analisis permasalahan sekolah

LEVEL PERMASALAHAN AKAR MASALAH

OUTPUT

PROSES

INPUT
JA - 2
H DAN MENYUSUN ALTERNATIF SOLUSI

ALTERNATIF SOLUSI SOLUSI TERPILIH

 LEMBAR KERJA - 3
MENYUSUN TUJUAN DAN INDIKATOR KEBERHASILAN YANG AKAN DI CAPAI

NAMA SEKOLAH : SD/SMP………………………….

Tujuan terdiri dari tujuan jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang

TUJUAN

DAMPAK

HASIL

KELUARAN
 LEMBAR KERJA - 3
NDIKATOR KEBERHASILAN YANG AKAN DI CAPAI

gah dan jangka panjang

INDIKATOR KEBERHASILAN
 LEMBAR KERJA - 4
MENYUSUN RENCANA AKSI

NAMA SEKOLAH : SD/SMP….

DAMPAK/IMPACT :
HASIL/OUTCOME :

HASIL/OUTPUT AKTIVITAS PIC

Peningkatan Nilai Literasi Kepala sekolah
Rata-rata Pengembangan kapasitas Guru melalui
KKG/MGMP/komunitas
Ketua Komunitas
Pelatihan Literasi melalui PMM Belajar

GLS Kepala sekolah

Fasilitasi Buku/bahan Literasi Kepala sekolah

MBAR KERJA - 4
SUN RENCANA AKSI

WAKTU MULAI WAKTU SELESAI SUMBER DAYA

6 Juli 2023 8 Juli 2023 BOS Reguler

Juli 2023 Agustus 2023 BOS Reguler

BOS Reguler

Penyediaan Buku koleksi dan

e-book
 LEMBAR KERJA - 5
MENYUSUN RKT BERDASARKAN RAPORT PENDIDI

NAMA SEKOLAH : SD/SMP……

Instruksi
Unduh raport pendidikan
tahap 1 Identifikasi memilih dan menetapkan masalah
tahap 2 Memilih akar masalah
tahap 3 Merumuskan benahi
tahap 4 Memasukan kedalam dokumen RKT
Memindahkan hasil dari tahap 1, 2, dan 3 ke dalam dokumen RKT seperti yang terlihat di for
Satuan pendidikan melakukan reviu dokumen RKT yang sudah lengkap, hasil reviu dapat beru

IDENTIFIKASI REFLEKSI BENAHI

[masukkan nama indikator [masukkan nama indikator akar [masukkan Benahi dan langkah inspirasi
prioritas yang ingin satuan Anda masalah level 1 dan level 2 yang Benahi sesuai dengan indikator akar
fokuskan] ingin satuan Anda perbaiki] masalah level 2 yang sudah di pilih ]

pemanfaatan PMM untuk

peningkatan kapasitas guru dan
Sebagaian besar peserta didik kepala sekolah.penguatan
dalam kategori perlu di intervensi
khusus dan dasar terutama dalam pembelajaran literasi dengan
A.1 Kemampuan literasi siswa hal kompetensi membaca teks menggunakan modul literasi
masih rendah informasi, teks sastra. berbasisi tema
AR KERJA - 5
SARKAN RAPORT PENDIDIKAN

KT seperti yang terlihat di format berikut

ngkap, hasil reviu dapat berupa penambahan atau pengurangan

KEGAIATAN ARKAS PENJELASAN KEGIATAN ARKAS

[kode kegiatan ARKAS (BOS/BOP) yang
dipilih oleh satuan pendidikan untuk
melakukan penganggaran yang
berorientasi pada perbaikan satuan
pendidikan]
[jabarkan kegiatan- kegiatan yang satuan pendidikan
Anda akan lakukan berdasarkan kegiatan ARKAS yang di
pilih] *kegiatan yang membutuhkan biaya atau tidak

guru melakukan pelatihan mandiri di PMM dan

Pengembangan diri terkait literasi meningkatkan diri dengan sharing pengetahuan di
melalui PMM komunitas belajar
 LEMBAR KERJA ARKA
- Lembar ini dapat menjadi RUJUKAN SAAT ANDA INPUT rencana kegiatan dan anggaran (RKAS) ke dalam ARKAS.
- Langkah-langkah menggunakan Lembar Kerja ARKAS adalah sebagai berikut:

1. Masukkan benahi yang sudah dipilih dalam dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT). RKT ini dapat berasal dari hasil otomasi ya
2. Masukkan kegiatan yang membutuhkan anggaran dari dokumen RKT yang sudah difinalisasi. Kegiatan yang tidak membutuhka
3. Karena kegiatan yang ada dalam ARKAS masih bersifat umum, mohon beri penjelasan yang lebih spesifik dalam kolom Penjela

No Benahi Kegiatan
Program/kegiatan benahi yang dipilih Hanya diisi dengan kegiatan yang
dalam RKT membutuhkan anggaran

1 Pemanfaatan PMM untuk

peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah.penguatan
pembelajaran literasi dengan
menggunakan modul literasi
berbasisi tema

Peningkatan kapasitas guru

kelas rendah, guru kelas
tinggi dan guru mapel

2
 LEMBAR KERJA ARKAS
n dan anggaran (RKAS) ke dalam ARKAS.
kut:

a Kerja Tahunan (RKT). RKT ini dapat berasal dari hasil otomasi yang sudah direview dan diedit oleh satuan pendidikan.
men RKT yang sudah difinalisasi. Kegiatan yang tidak membutuhkan biaya tetap dilaksanakan meski tidak dimasukkan dalam ARKAS.
, mohon beri penjelasan yang lebih spesifik dalam kolom Penjelasan Kegiatan.

Penjelasan Kegiatan Uraian Kegiatan Jumlah Satuan

Keterangan lebih spesifik tentang Kegiatan Rincian barang/jasa yang akan Jumlah Satuan dari
ARKAS. dibelanjakan untuk mendukung barang/jasa jumlah yang
kegiatan yang akan telah
dibelanjaka diisikan
Konsumsi makan dan n (misal: rim,
Bimtek menggunakan Plaform merdeka
Mengajar secara rutin untuk minum 12 guru x 2 hari 1 kotak,
buah
dll)
meningkatkan kompetensi sesuai Belanja ATK
kebutuhanya
Map Plastik 12 buah
Buku Notes 12 buah
Pena 12 buah
Kertas A4 1 Dos
Orang/ 4
1 hari
Orang/4
1 Hari
Orang/5
Hari
pendidikan.
masukkan dalam ARKAS.

Harga Satuan Total

Harga barang/jasa Jumlah barang/jasa
untuk tiap satuan dikalikan harga satuan

200,000 200,000

10,000 120,000
8,000 96,000
10,000 120,000
300,000 300,000
250,000 1,000,000
150,000 600,000
300,000 1,500,000

15,000 -
30,000 -