PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP

Zoom meeting, 25 Januari 2021

Dr. Dadang Sukirman, M.Pd
dadangsukirman@upi.edu

DEPARTEMEN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2021
KEBIJAKAN MENDIKBUD MERDEKA BELAJAR
RPP
Perkiraan atau proyeksi mengenai
tindakan/aktivitas yang akan dilakukan pada
saat melaksanakan kegiatan pembelajaran
dalam suatu program pembelajaran

PEMBUATAN RPP HARUS MEMPERHATIKAN

SITUASI/KONDISI (KONTEKS) PEMBELAJARAN
 Ketentuan Penyelarasan Penyusunan RPP

Isi edaran Mendikbud No. 14 tahun 2019

Peraturan Menteri Pendidikan No. 22 Thn 2016

 Pengertian • Pembelajaran adalah proses yang ditata
dan diatur menurut langkah-langkah
tertentu agar dalam pelaksanaannya dapat
mencapai hasil yang diharapkan
Pembelajaran

• Perkiraan atau proyeksi mengenai tindakan

RPP
apa yang akan dilakukan pada saat
melaksanakan kegiatan pembelajaran
dalam suatu program pembelajaran
Desain Pembelajaran
(Silabus/RPP, …)
A Syllabus is more than a course outline,
… It represent the teacher’s mindset,
philosophy of learning, attitudes toward
student, and conceptualization of the course

(Michael Harris.2010)
 Regeluth, 1983

FUNGSI
Perencanaan Pembelajaran
RPP

INSTRUCTIOAL
IMPLEMENTATION

1. Tujuan/Kompetensi/Capaian
Prescribe
Pembelajaran
Procedures for
2. Materi/Bahan Ajar
3. Proses (Interaksi Peserta didik
dengan lingkungan)
4. Penilaian (Hasil pembelajaran)
 Fungsi
1 SILABUS
2 RPS Panduan
3 RPP PERENCANAAN 1 Pedoman pelaksnaan pembelajaran
4 PROSEM KONTEKSTUAL / LINGKUNGAN
(Sesuai dengan konteks)

5 RKM-RKH
Arah
6 RPPM-RPPH 2
Menentukan arah tujuan yang harus
dicapai (Kuantitas / kualitas sesuai dg
Konteks)

3 Pengendali
Alat control, mengingatkan dan
mengendalikan kegiatan agar tetap
berjalan pada batas-batas yang telah
ditentukan (Konteks)
 Efisiein, Efektif
Berorientasi pada Murid
Efisien
1 Penulisan RPP dilakukan dengan tepat
dan tidak banyak menghamburkan waktu
dan tenaga (simpel)

Efektif
2 Penulisan RPP dilakukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran

Berorientasi pada Murid

3 Penulisan RPP dilakukan dengan
mempertimbangkan kesiapan,
ketertarikan dan kebutuhan belajar
murid
PRINSIP RPP
1
SPESIFIK
OPERASIONAL

2
JANGKA RPP
PENDEK
SISTEMATIS
4

3
 Tidak ada standar ketentuan baku format
Apakah ada standar penyusunan RPP, sepenuhnya guru bebas
format penyusunan membuat, memilih dan mengembangkan RPP
RPP ? sesuai konteks dan kreativitas masing-masing
selama mengikuti prinsip efisien, efektif, dan
berorientasi pada peserta didik
RPP
 Komponen rpp

TUJUAN PEMBELAJARAN 1 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Rumusan kualifikasi kemampuan/kompetensi yang
harus dikuasai/dimiliki murid setelah melakukan 2 Tahapan kegiatan dan proses interaksi antara murid
dengan sumber dan lingkungan pembelajaran untuk
proses pembelajara mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

3
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Proses pemberian nilai melalui intrumen penilaian
untuk mengetahui kualifikasi kemampuan yang telah
dimiliki/dikuasai murid .
 1

TUJUAN

Menyusun RPP ISI 2

(Mengembangakan Komponen 4 EVALUASI
utama Pembelajaran)

PROSES

3
 1

Contoh Model RPP Luring

IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
1. Satuan Pendidikan
2. Kelas/Semester
3. Tema / Mata Pelajaran

Tujuan/Capaian Pembelajaran Menggambarkan Kompetensi, isi/materi dan proses)

Kegiatan Pembelajaran (Sesuai dengan kontek/Pendekatan pembelajaran)

Pembukaan

Inti

Penutup

Evaluasi / Penilaian
SILABUS

Metahui Kep.Sek Guru Kls/Mapel

 2
Contoh Model RPP Daring
IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
1. Satuan Pendidikan : ……………………………………………………………
2. Kelas/Semester : ……………………………………………………………
3. Tema / Mata Pelajaran : ……………………………………………………………

Tujuan/Capaian Pembelajaran Rumusan menggambarkan kompetensi, isi/materi dan proses

Kegiatan Pembelajaran Synchronoaus A-Synchronoaus

Pembukaan

Inti

Penutup

Evaluasi / Penilaian
SILABUS

Metahui Kep.Sek Guru Kls/Mapel

 3

Contoh Model RPP Bauran

IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
1. Satuan Pendidikan : ……………………………………………………………
2. Kelas/Semester : ……………………………………………………………
3. Tema / Mata Pelajaran : ……………………………………………………………

Tujuan/Capaian Pembelajaran Rumusan menggambarkan kompetensi, isi/materi dan proses

Kegiatan Pembelajaran Synchronoaus A-Synchronoaus Tatap Muka

Pembukaan

Inti

Penutup

Evaluasi/Penilaian
SILABUS

Metahui Kep.Sek Guru Kls/Mapel

Atau mengembangkan contoh model format lain …

MARI BERDISKUSI
Terima Kasih
Terima Kasih
dadangsukirman@upi.edu