KUESIONER KESIAPAN BELAJAR SISWA DALAM PROSES

PEMBELAJARAN IPS

IDENTITAS RESPONDEN
Nama : ………………………………………………..
No Absen : ………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………..
Sekolah : ………………………………………………..
PETUNJUK UMUM
1. Kuesioner ini digunakan uuntuk memperoleh informasi mengenai kesiapan belajar
siswa.
2. Data yang Anda berikan akan sangat bermanfaat bagi perkembangan proses
pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti berharap agar anda memberikan tanggapan
yang sesuai dengan pernyataan hati nurani yang sebenar-benarnnya dan sejujur-
jujurnya.
3. Jawaban pada kuesioner ini tidak akan berpengeruh pada hasil belajar IPS anda.
4. Data anda akan dijaga kerahasiannya. Bila mencantumkan identitas, ini hanya sekedar
untuk mencocokan data siswa yang akan diwawancara
PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Tulislah terlebih dahulu identitas Anda.
2. Jawablah semua tanggapan atau pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan anda
yang sebenarnnya.
3. Pilihlah salah satu alternatif tanggapan dengan cara memberikan tanda (√) pada salah
satu pilihan tanggapan yang dianggap paling sesuai menurut Anda.
4. Keterangan: -Selalu (SL)
-Sering (SR)
-Kadang-Kadang (KK)
-Tidak Pernah (TP)
5. Apabila anda ingin mengubah pilihan, berilah tanda (=) pada jawaban sebeumnnya,
kemudian gantilah pada jawaban yang dianggap sesuai.
6. Setelah selesai mengerjakan kuesioner, kuesioner dikumpulkan kembali
7. Terimakasih atas partisipasi Anda.

Jawaban
No Pernyataan
(SL) (SR) (KK) (TP)
Saya dalam keadaan sehat, pada saat mengikuti
1
pembelajaran IPS.
Saya merasa kelelahan saat mengikuti
2
pembelajaran IPS.
Saya merasa mengantuk saat pelajaran IPS
3
berlangsung.
Saya dapat melihat dengan jelas tulisan guru di
4 papan tulis pada saat pembelajaran IPS
berlangsung.
 Saya dapat melihat gambar atau warna pada
5
gambar atau diagram dengan jelas.
Saya dapat mendengar dengan baik penjelasan
6 dari guru pada saat pembelajaran IPS
berlangsung.
Saya sulit membedakan warna pada gambar yang
7
ditampilkan saat mengikuti pembelajaran IPS.
Saya dapat mengingat materi pembelajaran
8
dengan mudah.
Saya dapat berkonsentrasi dan memfokuskan diri
9 dengan baik pada saat guru menjelaskan materi
pembelajaran.
Saya mudah melupakan materi pembelajaran
10
IPS yang telah dipelajari sebelumnya.
11 Saya termotivasi mempelajari pelajaran IPS
12 Saya merasa tertarik terhadap pelajaran IPS.
Saya berpartisipasi aktif saat pembelajaran IPS
13
berlangsung.
Saya merasa cemas dan gelisah saat mengikuti
14
pembelajaran IPS.
Saya merasa tertekan ketika mengikuti pelajaran
15
IPS berlangsung.
Saya mudah marah apabila tanggapan dan
16
masukan saya tidak mendapatkan respon.
Saya merasa kesal bila teman saya mengajukan
17 pertanyaan kepada guru ketika pembelajaran
sedang berlangsung.
Saya merasa senang apabila akan mendapatkan
18
pembelajaran IPS
Saya kesal apabila guru mengulang materi
19
pelajaran yang sudah saya mengerti.
Saya membawa buku paket pelajaran IPS, LKS,
20 buku catatan, dan alat tulis lainnya saat
mendapatkan pembelajaran IPS
Saya menggunakan sumber belajar lain selain
21 buku yang disediakan di sekolah, misalnnya
internet, komputer, dan media pembelajaran
lainnya.
Saya menggunakan buku paket IPS atau buku
22 lain yang relevan untuk mencari materi
pembelajaran.
Saya meminjam buku paket, LKS, buku catatan,
23 atau alat tulis lainnya kepada teman saat
pembelajaran IPS karena saya lupa membanya.
Saya menggunakan media elektronik seperti,
24 laptop, wifi, android, earphone atau speaker
sebagai penunjang tambahan pembelajaran IPS.
 Saya mencoba mempelajari bahan pembelajaran
25 sendiri sebelum pelajaran IPS dilaksanakan
pada hari berikutnya.
Saya belajar bersama teman atau tutor sebelum
26 pembelajaran IPS di sekolah dilaksanakan pada
hari berikutnya.
Saya tidak mempelajari materi IPS yang akan
27
saya pelajari hari esok.
Saya membuat ringkasan pelajaran IPS yang
28
akan dipelajari pada pertemuan berikutnnya.
Saya membuat catatan tentang materi yang
29 belum dimengerti pada mata pelajaran IPS
untuk
diajukan kepada guru pada petemuan berikutnnya.
Saya hanya akan belajar ketika besok akan ada
30
ulangan.
Saya berdiskusi dengan teman saat ada materi
31
IPS atau soal yang kurang saya pahami.
Saya mencatat point penting yang disampaikan
32 oleh guru pada saat pembelajaran IPS
berlangsung.
Saya mengerjakan pekerjaan rumah yang
33
diberikan oleh guru.

Wonogiri, …………………..
Responden

(…………………………..)

67
 PEDOMAN WAWANCARA

Nama Siswa : ....................................................................

Kelas : ....................................................................
No. Absen : ....................................................................
Hari,Tanggal : ....................................................................
Tempat Wawancara : ....................................................................

No Pertanyaan Jawaban
1. Apakah yang menyebabkan
anda memiliki kesiapan belajar
dalam proses pembelajaran
IPS?
2. Apakah ada faktor lain yang
menyebabkan anda memiliki
kesiapan belajar IPS?
3. Selain faktor yang telah anda
sebutkan, apakah masih ada
faktor lain yang mendorong
anda untuk memiliki kesiapan
belajar IPS?

68
 CONTOH
Hasil Angket Kesiapan Belajar Siswa Kelas 8 Tahun Ajaran 2023/2024 dalam Mengikuti
Pembelajaran IPS
Kesiapan Fisik Rata-
NO NAMA SISWA Kategori
1 2 3 4 5 6 7 rata
1 ADINDA VIDYASARI NI NENGAH 3 3 3 4 3 3 4 3,3 Sangat Baik
2 ADYA PRAMESTI DESAK MADE 4 4 4 4 4 4 4 4,0 Sangat Baik
3 AGUNG ARYA PRATAMA 3 3 2 3 3 2 4 2,9 Baik
4 ALIT WIJAYA KASUMA I GUSTI NGURAH 4 3 3 4 4 3 4 3,6 Sangat Baik
5 AMANDA DWI MAHENDRI IDA AYU 3 3 3 4 4 3 4 3,4 Sangat Baik
6 ANJELITA NABILA PUTRI 4 3 3 4 4 4 4 3,7 Sangat Baik
7 ARI SUARTIANI NI KOMANG 4 3 3 4 4 4 3 3,6 Sangat Baik
8 AYU SARAS DEWI NI PUTU 4 3 3 1 4 4 4 3,3 Sangat Baik
9 DANANJAYA ADISASTRA I MADE 3 2 2 3 4 4 4 3,1 Baik
10 DELA ASMARAWATI NI MADE 2 3 3 2 2 2 4 2,6 Cukup
11 HARUM APRILIA NI KADEK 4 3 3 4 4 4 4 3,7 Sangat Baik
12 INDIRA SAVITRI IDA AYU 4 3 3 2 4 4 4 3,4 Sangat Baik
13 LEA ASRIANI RAHAYU PUTU 2 3 3 3 4 2 4 3,0 Baik
14 LOIS FRANSISKA CECILIANA 4 1 1 2 2 2 3 2,1 Kurang
15 MANIK PUSPITA SARI NI GUSTI AYU 4 3 3 4 4 3 4 3,6 Sangat Baik
16 MILA ROSDIANA 4 3 3 4 4 4 4 3,7 Sangat Baik
17 PRIMA WAHYUTAMA SUTAYA PUTU 4 3 2 4 4 4 4 3,6 Sangat Baik
18 REYNAN PUTRA PARISSENA I MADE 3 3 2 2 1 2 2 2,1 Kurang
19 RIO NANDA PUTRA I GEDE 4 3 3 4 3 4 4 3,6 Sangat Baik
20 TRIA DAMARAWATI NYOMAN 4 3 3 3 3 2 3 3,0 Baik
21 WAHYUNI WIDYANTI NI KADEK 3 2 2 2 1 2 2 2,0 Kurang
22 MITA ANJANI DEWA AYU 3 1 2 2 2 2 2 2,0 Kurang
23 ANDI ANTARA PUTRA I KOMANG 3 3 4 3 4 3 4 3,4 Sangat Baik
24 ARI YASMITA NI WAYAN 4 3 3 4 4 3 4 3,6 Sangat Baik
25 ARTIKA ANTARA PANDE KOMANG 4 3 3 3 4 3 4 3,4 Sangat Baik
26 ARYA SATYAWIBAWA I GST NGR 4 3 3 3 4 3 4 3,4 Sangat Baik
27 AYU SUARTINI NI KADEK 3 1 1 2 3 2 2 2,0 Kurang
28 BANDESA MAHATMA JANARDANA 3 3 3 2 3 3 4 3,0 Baik
29 BASKARA IDA BAGUS GEDE 4 2 3 4 4 4 1 3,1 Baik
30 BINTANG TEJA KUMALA DEWA AYU 4 4 3 4 4 4 4 3,9 Sangat Baik
31 DARMA KUSUMA I MADE 3 3 3 3 4 3 4 3,3 Sangat Baik
32 EKA WARDHIYANTI NI PUTU 3 1 2 2 2 3 2 2,1 Kurang

Kategori Jumlah Persentase

Sangat Baik 17 53,13%
Baik 8 25,00%
Cukup 3 9,38%
69
 Kurang 4 12,50%
Sangat Kurang 0 0,00%
Total 32 100,00%

70
CONTOH

TRANSKRIP HASIL WAWANCARA

Kode : SVIII-B
Nama Informan : Sw-2
Hari, Tanggal : Senin, 27 Januari 2020
Tempat : Halaman Sekolah (depan kelas)

Peneliti : Apakah yang menyebabkan anda memiliki kesiapan belajar dalam

proses pembelajaran IPS?
Sw-2 : Saya ingin saat pembelajaran IPS saya dapat mengikuti pembelajaran
dengan baik pak karena saya minat dengan pelajaran IPS.
Peneliti : Apakah ada faktor lain yang menyebabkan anda memiliki kesiapan
belajar IPS?
Sw-2 : Ada, dari guru khususnya saat awal pembelajaran kita diberi test kecil
pak. Sehingga saya harus mempersiapkan materi tersebut pak.
Peneliti : Bagaimana cara mengajar guru IPS anda?
Sw-2 : Menurut saya, guru IPS saya sudah baik dalam mengajar mata
pelajaran IPS. Guru IPS saya biasanya memberi test kecil diawal
yang berkaitan dengan materi hari itu sehingga membuat saya tertarik
mempersiapkannya agar saya dapat nilai bagus pak.
Peneliti : Selain itu, apakah sekiranya ada faktor lain yang menyebabkan anda
memiliki kesiapan dalam proses pembelajaran IPS?
Sw-2 : Ada, yaitu dari teman-teman sekelas saya pak.
Peneliti : Bagaimana pengaruh teman anda dalam meningkatkan kesiapan
belajar IPS anda?
Sw-2 : Melihat ada teman saya yang memperoleh nilai bagus di setiap mata
pelajaran memacu saya untuk lebih meningkatkan pemahaman saya

71
 dalam mata pelajaran IPS. Hal ini disebabkan karena saya ingin
mendapatkan nilai bagus seperti teman-teman.
Peneliti : Selain faktor yang telah anda sebutkan, apakah masih ada faktor
lain yang mendorong anda untuk memiliki kesiapan belajar IPS?
Sw-2 : Untuk saat ini tidak ada.

Wonogiri, 15 Juli 2023

Narasumber

(Nama Siswa)
 Contoh Analisis faktor pendukung yang memengaruhi kesiapan
belajar siswa
Siswa Siswa ke-1 Siswa ke-2 Siswa ke-3 Siswa ke-4 Siswa ke-5 Interpretasi
Pertanyaan Peneliti
Apakah yang Saya ingin saat Saya suka Saya selalu ingin Saya memiliki Saya minat Minat
menyebabkan anda pembelajaran IPS pelajaran IPS mengikuti proses minat untuk dengan pelajaran
memiliki kesiapan saya dapat yang membuat pembelajaran IPS mempelajari IPS IPS sehingga
belajar dalam mengikuti saya selalu dengan yang saya selalu
proses pembelajaran mempersiapkan baik karena saya membuat saya mengikuti proses
pembelajaran IPS? dengan baik pak dengan baik agar minat dengan selalu pembelajaran
karena saya minat dapat mengikuti materi pelajaran mempersiapkan dengan baik.
dengan pelajaran pembelajaran IPS. ketika besoknya
IPS. esok harinya. mendapatkan
pelajaran IPS.
Apakah ada faktor - Ada, dari Ada, dari Ada, orang tua Ada, dari orang Keluarga
lain yang dorongan orang keluarga saya sendiri tua saya
menyebabkan anda tua khususnya dari
memiliki kesiapan ayah
belajar IPS?
Bagaimana peran - Orang tua saya Ayah saya selalu Orang tua saya Orang tua sangat
orang tua anda selalu menanyakan selalu membantu berperan dalam
dalam mendorong menyediakan tugas sekolah saya saat ada kesiapan belajar
anda agar memiliki segala hal yang saya, setiap ada tugas atau materi IPS saya.
kesiapan belajar saya butuhkan tugas yang tidak IPS yang Kapanpun ada
IPS? dalam bisa saya kurang saya kesempatan
mempelajari IPS kerjakan beliau pahami sehingga orang tua saya
sehingga selalu membantu saya lebih mudah selalu
saya tidak saya. Begitu pula untuk mengingatkan

73
 kesulitan untuk dalam memahami mempersiapkan bahwa
mempersiapkan materi IPS, materi besok pendidikan itu
pelajaran IPS. apabila ada harinya. sangat penting
materi yang bagi masa depan
belum saya saya. Oleh karena
pahami beliau itu saya selalu
selalu diminta agar
mengajarkan selalu serius
materi tersebut dalam belajar.
sesuai Selain itu, mereka
kemampuan juga berpesan
beliau. Hal ini agar saya bisa
yang mendapatkan
menyebabkan nilai yang bagus
saya memiliki pada setiap mata
kesiapan belajar pelajaran.
IPS untuk
besok harinya di
sekolah.
Apakah ada faktor Ada, dari guru Selain orang tua, Ada, guru IPS Ada, dari guru Ada, faktor dari Guru IPS
lain yang khususnya saat guru saya pun saya IPS guru IPS saya.
menyebabkan anda awal pembelajaran merupakan salah
memiliki kesiapan kita diberi test kecil satu faktor
belajar IPS? pak. Sehingga saya pendukung yang
harus menyebabkan
mempersiapkan saya memiliki
materi tersebut kesiapan belajar
pak. IPS.

74
Bagaimana cara Menurut saya, guru Saya sangat Guru IPS saya Setiapa Menurut saya,
mengajar guru IPS saya sudah senang diajar oleh selalu memberi pembelajaran guru IPS saya
IPS anda? baik dalam guru IPS saya. test kecil diawal IPS sudah bagus
mengajar mata Dalam setiap untuk mengetahui berlangsung, dalam
pelajaran IPS. penyampaian kita belajar atau beliau selalu menjelaskan
Guru IPS saya materinya, beliau tidaknya. Beliau memberikan kuis materi pelajaran
biasanya memberi selalu juga selalu yang IPS. Selain itu
test kecil diawal mengkaitkan memberikan berhubungan dalam
yang berkaitan dengan Tanya jawab dengan materi penyampaian
dengan materi hari kehidupan sehari- ketika proses yang sedang materi beliau
itu sehingga hari dan jika ada pembelajaran disampaikan. sering
membuat saya materi IPS yang berlangsung. Hal Maka dari itu, memberikan
tertarik perlu untuk ini yang membuat setiap akan catatan-catatan
mempersiapkanny dilaksanakan saya harus mengikuti penting yang
a agar saya dapat praktikum beliau memiliki pembelajaran berhubungan
nilai bagus pak. selalu mengajak kesiapan belajar IPS, saya selalu dengan materi
kami untuk IPS agar saya mempersiapkan yang sedang
melakukan dapat diri saya untuk disampaikan.
praktikum mengikutinya mempelajari Oleh karena itu,
bersama di dengan baik. materi yang akan saya jadi
Laboratorium. diberikan. mempunyai
Hal ini yang catatan-catatan
membuat saya lengkap yang
harus dapat membantu
mempersiapkan saya dalam
diri dalam mempersiapkan
pembelajaran pelajaran
IPS. selanjutnya.

75
Selain itu, apakah Ada, yaitu dari - Ada, dari teman- Ada, dari teman- Ada, yaitu dari Teman
sekiranya ada teman-teman teman teman teman sekelas Sebaya
faktor lain yang sekelas saya pak. saya.
menyebabkan anda
memiliki kesiapan
dalam proses
pembelajaran
IPS?
Bagaimana Melihat ada teman - Saya Melihat teman- Saya merasa iri
pengaruh teman saya yang berkeinginan teman saya ada sewaktu tidak
anda dalam memperoleh nilai untuk bersaing yang bisa ikut bersaing
meningkatkan bagus di setiap dengan teman- mendapatkan untuk
kesiapan belajar mata pelajaran teman khususnya nilai tinggi saat memperoleh nilai
IPS anda? memacu saya dalam mata ulangan IPS, yang bagus dalam
untuk lebih pelajaran IPS. membuat saya mata pelajaran
meningkatkan Saya merasa iri ingin IPS. Oleh
pemahaman saya ketika melihat meningkatkan karena itu, saya
dalam mata teman bisa kesiapan belajar berusaha belajar
pelajaran IPS. mendapatkan IPS saya seperti lebih giat lagi
Hal ini disebabkan nilai bagus saat saya belajar lebih agar saya bisa
karena saya ingin test kecil IPS. giat. ikut bersaing
mendapatkan nilai Hal ini yang bersama mereka
bagus seperti mendorong saya untuk
teman-teman. untuk lebih mendapatkan
meningkatkan nilai yang bagus
kesiapan belajar seperti mereka
IPS saya, agar atau bahkan lebih
saya nantinya

76
 bisa ikut bersaing bagus daripada
bersama mereka. mereka.
Selain faktor yang Untuk saat ini tidak Tidak ada. Tidak ada Tidak ada Tidak ada
telah anda sebutkan, ada.
apakah masih ada
faktor lain yang
mendorong anda
untuk memiliki
kesiapan belajar
IPS?

77
 Contoh Analisis faktor penghambat yang memengaruhi kesiapan
belajar siswa
Siswa Interpretasi
Siswa ke-1 Siswa ke-2 Siswa ke-3 Siswa ke-4 Siswa ke-5
Pertanyaan Peneliti
Apakah yang Saya tidak terlalu Kebanyakan Saya tidak Saya tidak Saya kurang Materi
menyebabkan anda suka dengan mata materi IPS itu menyukai IPS, menyukai IPS tertarik Pelajaran
kurang memiliki pelajaran IPS sulit untuk karena menurut karena mempelajari IPS
kesiapan belajar karena dari awal dipahami sehingga saya kebanyakan kebanyakan IPS karena
dalam mengikuti saya mulai belajar malas untuk materi IPS itu materi IPS itu materinya sulit
proses pembelajaran IPS hingga dipelajari. menuntut kita susah untuk saya untuk dimengerti.
IPS? sekarang saya untuk bisa pelajari.
tetap tidak terlalu membayangkan
memahami materi sesuatu.
yang telah Sedangkan saya
diajarkan. sendiri lebih suka
dengan mata
pelajaran yang
hanya melibatkan
hitungan saja
seperti
matematika. Oleh
karena itu, saya
kurang tertarik
mempelajari
IPS.

78
Materi IPS seperti Materi yang Materi yang - - Materi yang Materi
apa yang anda tidak berisikan teori- berisikan banyak sebagian besar Pelajaran
terlalu pahami? teori yang rumus-rumus berisi teori-teori IPS
menuntut saya IPS. yang menuntut
untuk menghafal saya untuk
materi tersebut. menghafal materi
Sedangkan saya tersebut.
lebih suka dengan
pelajaran
menghitung.
Apakah ada faktor - Ada, dari orang tua Ada, orang tua Ada, orang tua Ada, dari orang Keluarga
lain yang saya. saya. saya sendiri. tua
menyebabkan anda
kurang memiliki
kesiapan belajar?
Mengapa anda - Ketika saya tidak Beliau selalu Orang tua saya Orang tua saya
mengatakan bahwa mengerti dengan sibuk dengan jarang memberi jarang untuk
orang tua sebagai tugas IPS, saya pekerjaannya motivasi untuk menyediakan
salah satu faktor tidak bisa bertanya sehingga bertanya belajar, mungkin segala hal yang
yang menyebabkan kepada orang tua tentang pelajaran beliau sudah saya butuhkan
anda kurang saya karena beliau yang saya dapat di capek memberi dalam
memiliki kesiapan tidak mengerti sekolah saja saya nasehat mempelajari
belajar? dengan pelajaran jarang, sehingga karena saya selalu IPS sehingga
tersebut. Hal ini bermain dengan saya kesulitan

79
 yang saya lebih suka teman-teman untuk
menyebabkan saya dengan bermain. setiap pulang dari mempersiapkan
malas untuk sekolah. pelajaran IPS.
belajar.
Apakah selain itu Ada, selain orang Ada, dari guru Ada, guru IPS Ada, selain orang Ada, dari guru Guru IPS
ada faktor lain yang tua dari guru IPS IPS saya saya tua yaitu guru IPS IPS
menyebabkan anda juga. sebagai faktornya
kurang memiliki
kesiapan belajar?
Bagaimana cara Guru IPS saya Cara mengajar Intonasi guru Menurut saya, Guru IPS saya
mengajar guru sangat cepat guru saya kurang IPS saya saat cara, mengajar sangat tegas pada
IPS anda? dalam baik. Pada saat sedang guru IPS saya saat mengajar,
menjelaskan menyampaikan menyampaikan masih kurang sehingga saya
materi pelajaran, materi pelajaran, materi kurang bagus. Intonasi sering merasa
sehingga saya beliau sering keras, sehingga beliau pada saat tertekan setiap
kurang mengerti menyampaikannya saya tidak bisa menyampaikan mengikuti
dengan materi dengan cepat. mendengar materi kurang pembelajaran
yang Selain itu, ketika dengan jelas apa baik. Pada saat IPS. Oleh
disampaikan. Hal sedang yang sedang mengikuti karena itu, saya
ini yang membuat memberikan beliau jelaskan di pembelajaran menjadi kurang
saya malas catatan secara depan kelas. IPS, saya tidak menyukai mata
mempersiapkan lisan pun, beliau bisa mendengar pelajaran IPS
pelajaran IPS. lebih sering suara guru dengan yang membuat
menyampaikannya jelas. Selain itu, saya malas untuk

80
 dengan cepat. saat sedang mempersiapkan
Akibatnya saya menjelaskan materi pelajaran
tidak mempunyai materi, beliau IPS.
catatan yang menjelaskannya
lengkap terkait dengan cepat. Hal
materi yang inilah yang
sedang dijelaskan. membuat saya
Bagi saya tidak mengerti
keberadaan IPS dan malas
catatan sangat untuk
penting untuk mempersiapkan
membantu saya pelajaran IPS.
dalam
mempelajari IPS
Apakah ada faktor Ada, dari teman- - Ada, selain guru Ada, teman Ada, dari teman- Teman
lain lagi yang teman saya. yaitu teman juga sekelas saya teman saya Sebaya
menyebabkan anda sebagai faktornya.
kurang memiliki
kesiapan belajar?
Mengapa anda Biasanya pulang - Setiap sore Saya setiap Setiap dapat test
mengatakan bahwa dari sekolah biasanya saya pulang sekolah kecil saya lebih
teman sebagai salah teman saya sering lebih senang diajak dengan sering menyontek
satu faktor yang mengajak saya bermain dengan teman-teman saya dengan teman-
menyebabkan anda untuk bermain teman-teman, untuk bermain, teman di sekolah

81
kurang memiliki dari pada belajar. karena lebih daripada belajar sehingga saya
kesiapan belajar? Hal ini yang menyenangkan sehingga saya pikir tidak perlu
menyebabkan dari pada belajar. tidak dapat mempersiapan
saya kurang mempersiapkan materi pelajaran
memiliki materi pelajaran. IPS karena
kesiapan belajar sudah ada yang
saya conteki.

Selain faktor yang Tidak ada Sampai saat ini Tidak ada Tidak ada Tidak ada -
telah anda sebutkan, tidak ada
apakah masih ada
faktor lain yang
menyebabkan anda
kurang memiliki
kesiapan belajar
IPS?

82