YAYASAN PESANTREN ISLAM AL FALAH DAGO

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

SMK AL FALAH BANDUNG
Jl. Cisitu Baru No. 52 Dago Bandung 40135 Telp. 022-2530018-085100972096

KISI-KISI SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Kompetensi Keahlian : ………………………….
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas : XI
Guru Mata Pelajaran : An’nur Rifki Rustandi, S.Pd

\
 Ranah/Level Kognitif Tingkat
No Kesukaran
Indikator Pencapaian Lingkup Peng. dan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor (Mudah,
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kompetensi Materi Pemahaman Penerapan dan logika Soal Soal Sedang,
(L1) (L2) (L3) Sukar)
Memahami dan
1  Mendefinisikan  Peserta didik
mengidentifikasi
Tatakrama bahasa dapat
kaidah, bentuk dan
menjelaskan C1 PG 1 Mudah
aspek kebahasaan Sunda maksud dari
dalam tatakrama
tatakrama
bahasa sunda
basa
 Menyebutkan  Peserta didik
bentuk-bentuk dapat
tatakrama bahasa menyebutkan
Sunda bentuk-bentuk C2 PG Sedang
2
Tatakrama yang ada
dalam
tatakrama
bahasa Sunda
 Membedakan  Peserta didik
kandaga kecap loma dapat
jeung lemes dalam menyebutkan
kaidah tatakrama kalimat yang PG Sukar
C3 3-4
bahasa Sunda memakai
tatakrama
yang baik dan
benar
Manganalisis isi, Membedakan jenis Sisindiran Peserta didik C2 PG Mudah
2 5-7
struktur dan aspek sisindiran. (Paparikan, dapat
kebahasaan rarakitan, jeung membedakan
sisindiran wawangsalan) jenis sisindiran
 Ranah/Level Kognitif Tingkat
No Kesukaran
Indikator Pencapaian Lingkup Peng. dan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor (Mudah,
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kompetensi Materi Pemahaman Penerapan dan logika Soal Soal Sedang,
(L1) (L2) (L3) Sukar)
Memahami isi sisindiran Peserta didik
(silih asih, piwuruk, dapat
C2 PG
sesebred) menyebutkan isi 8-10 Sukar
dari sisindiran

Memahami struktur Peserta didik

sisindiran (cangkang dapat
jeung eusi) memahami dan
membedakan
C2 PG
struktur 11-13 Sedang
sisindiran
(cangkang jeung
eusi)

Menganalisis isi, Menganalisis isi teks

3
struktur dan aspek panumbu catur. (teks PG
kebahasaan teks C4 14-16 Sedang
disediakan)
panumbu catur
(moderator) dalam Menganalisis struktur
kegiatan diskusi, Panumbu PG
teks panumbu catur C4 17-18 Mudah
debat dan Catur
sejenisnya Mencermati kaidah-
kaidah panumbu catur
PG
(nu kudu dipaliré jadi C4 19-20 Mudah
panumbu catur)

11

12
 Ranah/Level Kognitif Tingkat
No Kesukaran
Indikator Pencapaian Lingkup Peng. dan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor (Mudah,
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kompetensi Materi Pemahaman Penerapan dan logika Soal Soal Sedang,
(L1) (L2) (L3) Sukar)

13

14

15

16

17

18

19

20

Cara Pengisian:

● KD` :

- Diambil dari kurikulum (Sylabus)

 - Pilih KD yang esensial dan relevan dengan kekinian

● IPK`:

- Diambil dari syllabus atau RPP

- Perhatikan kriteria dalam penentuan IPK

● Lingkup Materi:

- Diambil dari lingkup materi mata pelajaran

- Untuk Kejuruan dapat berupa pengelompokan KD-KD
- Dipilih materi yang penting dikuasai siswa
- Memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari
● Indikator soal:

- Indikator soal merupakan penjabaran dari IPK pencapaian kompetensi (yang telah diseleksi) ke ranah yang lebih operasional
- Gunakan rumus ABCD (Audience, Behaviour, Condition, Degree)
- Perhatian sayrat pembuatan IPK untuk soal berbasis HOTs

● Level Kognitif:

- Diambil dari KKO yang ada di Indikator soal

- L1 (C1, C2): L2 (C3); L3 (C4, C5, C6)
● Bentuk soal : PG atau Essay

● Tingkat Kesukaran :

- Soal terlebih dahulu di analisis

- Tentukan tingkat kesukaran : Mudah, Sedang, Sukar