KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BAHASA MANDARIN

Kelas: V ( Lima ) SD
Semester: I ( Ganjil )
INTAKE
KOMPLEKSIT
SUMBER DAYA DUKUNG (POTENSI
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR AS JUMLAH KETUNTASAN
SISWA)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100
1. Mendengarkan 1.1 Merespon dengan
Memahami intruksi melakukan tindakan sesuai
sangat sederhana intruksi secara berterima
dengan tindakan dalam konteks kelas. 66 66 66 66 264 66
dalam konteks kelas 1.2 Merespon intruksi sangat
sederhana secara verbal
dalam konteks kelas.
66 66 66 66 264 66
KKM SK 1 66.00
2. Berbicara 2.1 Bercakap-cakap untuk
Mengungkapkan menyertai tindakan secara
intruksi dan informasi berterima yang melibatkan
66 66 66 66 264 66
sangat sederhana tindak tutur : dengan
dalam konteks kelas menggunakan kata-kata
yang berhubungan.
66 66 66 66 264 66
KKM SK 2 66.00
3. Membaca 3.1 Membaca nyaring dengan
Memahami tulisan melafalkan kosakata dan
Bahasa Mandarin ucapan yang tepat
sangat sederhana melibatkan kata, frasa, dan 66 66 66 66 264 66
dalam konteks kelas kalimat yang sederhana.
3.2 Memahami kalimat sangat
sederhana.
66 66 66 66 264 66
KKM SK 3 66.00
4. Menulis 4.1 Menyalin tulisan 66 66 66 66 264 66
Mengeja dan Mandarin secara tepat
menyalin tulisan dan benar sesuai
Bahasa Mandarin degan goresan yang
berlaku.
 sangat sederhana
dalam konteks kelas
menguasai huruf
66 66 66 66 264 66
mandarin yang
terlampir dalam buku
cetak.
KKM SK 4 dan 5 66.00
JUMLAH 66.00
KKM Bahasa Mandarin KELAS V SM 1 66.00

Kompleksitas: Kesukaran (semakin kompleks (sukar) KD maka nilainya rendah, dan sebaliknya)
Sumber daya pendukung, yaitu guru dan sarana prasarana.
Intake, yaitu potensi siswa.