LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Kalender Pendidikan
1.1 Gambar Perangkat Ajar

2. Rencana Pekan Efektif

3. Progam Tahunan
4. Program Semester (Promes)
 Mengetahui, Bangkalan, 16 September 2023
Guru pamong Mahasiswa PLP II

Citrowati, S.Pd Asmaniya

NIP. 19790723
5. Alur Tujuan202121 2 002
Pembelajaran NPM. 2034411012

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

 Nama Sekolah : SMPN 1 GALIS Kelas / Semester : VIII/ GANJIL
Nama Pamong : CITROWATI, S.Pd Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Mahasiswa PLP II : ASMANIYA
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
Buku Paket
BAB I
1.1.1 Peserta didik dapat  Menulis teks laporan Bahasa Indonesia
 Mandiri
1.Menyimak 1.1 memahami obser vasi
 Bernalar
6JP kelas VIII
pengertian teks LHO - Pengertian teks
LHO
krtis KBBI
1.1.2 Peserta didik dapat
menemukan - Informasi  Kreatif PUEBI
informasi eksplinsit didalam teks
dalam teks laporan
hasil observasi dan
menjelaskannya
dalam kegiatan
diskusi dan tanya
jawab.
Buku Paket
Bahasa Indonesia
1.2.1 Peserta didik dapat  Topik  Mandiri kelas VIII
2.Membaca/ 1.2 mengidentifikasi topiK  Gagasan utama Teks  Bernalar 6jp KBBI
Memirsa 1.2.2 Peserta didik dapat LHO krtis
menentukan gagasan utama teks  Kreatif
LHO
1.2.3 Menemukenali kata-
 Kosa kata bidang
kata baru yang digunakan
LHO
dalam konteks topik
sains/sosial tertentu dalam
tulisan dapat menjelaskan
makna kata-kata tersebut.
 ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp

1.2.4 Menemukenali kata-

kata yang jarang
muncul (Iow-
frequency woeds)
dalam konteks
keilmuan tertentu
dan mampu
menjelaskan
maknanya dengan
menggunakan
petunjuk visual dan
konteks kalimat yang
mendukung.
1.2.3 Menerangkan
fungsi tanda baca
1.2.4 Menemukenali
dan menjelaskan
data yang ada di
dalam teks.

1.3 Mengungkapkan
gagasan melalui teks
3. Menulis  Mandiri Buku Paket
laporan hasil
1.3
observasi yang ditulis  Membuat teks LHO  Bernalar 6JP Bahasa Indonesia
krtis kelas VIII
sesuai kaidah.
 Kreatif KBBI
 ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp

4.1.1 Menanggapi  Mandiri

pernyataan teman,  Bernalar
4. Berbicara/
dan memberi krtis
Mempresentasikan 1.4 Buku Paket
kesempatan  Kreatif
 Observasi Bahasa Indonesia
berbicara kepada
6JP kelas VIII
teman.
KBBI

4.1.2 Menganalisis
informasi dan
menjelaskan hasil
analisis itu.

 Mandiri
 Bernalar
krtis
2.1 Menemukenali informasi yang
 Kreatif
di paparkan atau dibaca oleh guru
BAB 2 2.1 atau teman  Membuat Iklan, 6jp
Slogan dan Poster  Mandiri Buku Paket
1. Menyimak
- Pengertian Iklan,  Bernalar Bahasa Indonesia
slogan, poster krtis kelas VIII
- Informasi dalam  Kreatif KBBI
iklan

2.2.1 Menemukenali kata-kata

baru dalam teks, - Menemukan
ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
2. Membaca/ 2.2 menggarisbawahi, dan kosa kata baru 6jp Buku Paket
Memirsa menemukan pengertiannya pada teks iklan Bahasa Indonesia
dalam kamus. kelas VIII
KBBI
2.2.1 Peserta didik
menemukenali kosakata sains
dalam teks iklan, slogan, poster. - Mengidentifikasi
 Mandiri
pesan dalam
2.2.3 Menjelaskan,  Bernalar
iklan, slogan dan
membandingkan, dan krtis
poster
 Kreatif
mengevaluasi setiap unsur yang
 Mandiri
ada didalam iklan
 Bernalar
krtis
2.3 Menulis teks iklan, slogan,
- Membuat iklan Buku Paket
3. Menulis 2.3 dan poster.
iklan  Kreatif 6jp Bahasa Indonesia
kelas VIII
KBBI
2.4.1 Menjelaskan hasil
analisisnya terhadap
4. Berbicara/ 2.4 efektivitas sebuah iklan - Melakukan 6jp Buku Paket
Memprese dan membuat diskusi Bahasa Indonesia
ntasikan kesimpulan. kelas VIII
 Mandiri
 Bernalar
krtis
2.4.2 Peserta didik dapat  Kreatif
melakukan tanggapan terhadap KBBI
pernyataan teman.  Mandiri
 Bernalar
krtis
 ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
 Kreatif
BAB 3 3.1.1 Peserta didik menjelaskan
1. Menyimak perbedaan antara artikel ilmiah
3.1 dan artikel ilmiah popular
 Menulis artikel  Mandiri 6jp Buku Paket
3.2.2 Peserta didik dapat
menemukan informasi dalam ilmiah popular  Bernalar Bahasa Indonesia
artikel ilmiah populer - Pengertian krtis kelas VIII
artikel ilmiah  Kreatif
- Informasi dalam KBBI
3.2 Peserta didik dapt artikel ilmiah  Mandiri
2. Membaca/  Bernalar
3.2 menyebutkan ciri-ciri artikel ilmiah
Memirsa : populer - Ciri-ciri artikel krtis
ilmiah popular  Kreatif 6jp Buku Paket
3.3 Peserta didik dapat menulis Bahasa Indonesia
sebuah artikel ilmiah popular. kelas VIII
3. Menulis - Menulis artikel KBBI
3.3 ilmiah popular
uku Paket Bahasa
Indonesia kelas
3.4.1 Peserta didik dapat VIII
4. Berbicara/
3.4 menjelaskan fakta dan opini - Fakta dan opini  Mandiri 6jp KBBI
Mereprese
dalam sebuah artikel ilmiah  Bernalar
ntasikan popular krtis Buku Paket
3.4.2 Peserta didik dapat - Cara mendapat  Kreatif Bahasa Indonesia
menjelaskan cara-cara kan informasi : kelas VIII
mendapatkan informasi yang wawancara,
kuesioner, studi
dibutuhkan sebelum menulis
pustaka 6jp KBBI
artikel ilmiah popular
- Kalimat
3.4.3 Peserta didik dapat perbandingan,  Mandiri
menulis kalimat perbandingan, analog, sinonim  Bernalar
analogi, sinonim, dan antonim, dan antonim krtis
 ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
dalam artikel ilmiah popular.
 Kreatif

BAB 4
1. Menyimak 4.1.1 Peserta didik dapat
4.1 mengenali karya 6jp Buku Paket
 Menulis karya fiksi
fiksi, memahami  Mandiri Bahasa Indonesia
- Identifikasi karya
pengertiannya  Bernalar kelas VIII
fiksi
4.1.2 Peserta didik dapat krtis KBBI
- Mengenali
mengidentifikasi informasi yang
 Kreatif
macam- macam ada di dalam  Gotong
karya fiksi royong
informasi yang ada
di dalamnya.
- Diksi denotasi  Mandiri
dan konotasi  Bernalar
2. Membaca/ krtis
4.2 Peserta didik dapat  Kreatif
Memirsa mengenali diksi dalam
4.2 - Unsur-unsur  Mandiri 6jp Buku Paket
karya sastra karya fiksi  Bernalar Bahasa Indonesia
4.3 Peserta didik dapat krtis kelas VIII
mengenal makna  Kreatif KBBI
konotasi dan denotasi,  Mandiri
4.4 Peserta didik dapat  Bernalar
kalimat yang memiliki krtis
diksi konotasi  Kreatif
3. Berbicara / Buku Paket
Memperse 4.3.1 Peserta didik dapat 6jp Bahasa Indonesia
4.3 mengidentifikasi - Menilai unsur- kelas VIII
ntasikan
unsur-unsur dalam unsur karya fiksi  Mandiri
sebuah karya fiksi
 Bernalar
dan dapat
 ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
menguraikanya satu
krtis
demi satu.  Kreatif

4.3.2 Peserta didik dapat

melakukan
- Resensi karya 6jp
penilaian terhadap fiksi KBBI
unsur-unsur dalam  Mandiri
4. Menulis sebuah karya fiksi  Bernalar
krtis
4.4 4.4 Peserta didik dapat menulis  Kreatif
resensi karya fiksi 6jp Buku paket
 Menciptakan puisi bahasa Indonesia
- Pengertian puisi kelas VIII
- Pengertian puisi KBBI
BAB 5
5.1.1 Peserta didik mampu prismatik dan
1. Menyimak 5.1 mengenali pengertian puisi diafan 6jp
- Unsur-unsur Buku paket
 Mandiri
5.1.2 Peserta didik dapat sebuah puisi bahasa Indonesia
 Bernalar
membandingkan puisi diafan dan kelas VIII
- Pesan dalam
krtis KBBI
prismatic
puisi  Kreatif
5.1.3 Peserta didik dapat
mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur-
unsur puisi - Majas metafora,
simile dan
2. Membaca/ repetisi
Memirsa 5.2.1 Peserta didik dapat
5.2 menjelaskan pesan yang - Deklamasi puisi
dan memberi  Mandiri 6jp Antologi puisi
disampaikan penyair dalam
tanggapan  Bernalar
puisinya.
krtis
5.2.2 Peserta didik dapat  Kreatif
menjelaskan majas metafora,
 ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
simile, dan repetisi dalam puisi,
serta menjelaska maknanya.
3. Berbicara/
Memprese
5.3.1 Peserta didik mampu - Menciptakan 6jp Buku paket
ntasikan 5.3 mendeklamasikan sebuah puisi di puisi bahasa Indonesia
depan kelas kelas VIII
5.3.2 Peserta didik mampu KBBI
memberikan tanggapan terhadap
puisi temannya.

4. Menulis  Mandiri
5.1 Peserta didik mampu  Menulis Teks
 Bernalar 6jp KBBI
5.1 menciptakan sebuah puisi Pidato krtis
- memahami  Kreatif
pidato, salam
dalam pidato
- Mengidentifikasi
pernyataan  Mandiri
BAB 6
 Bernalar
1. Menyimak krtis
6.1 6.1.1 Pesrta didikdapat memahami  Kreatif KBBI
pidato, salam yang bias digunakan
dalam pidato - Struktur pidato 6jp
6.1.2
Peserta didik dapat
mengidentifikasi pernyataan dalam
pidato
KBBI
 Mandiri
 Bernalar
ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
krtis
 Kreatif

 Mandiri
 Bernalar
krtis
 Kreatif
2. Membaca/
Memirsa 6.2.1 Peserta didik dapat
menyimpulkan pengertian pidato - Data fakta dan 6jp
6.2 kata-kata ilmiah
6.2.2 Peserta didik dapat dalam pidato
menentukan unsur-unsur teks YouTube
pidato

6.2.3 Peserta didik dapat - Mengidentifikasi

mengidentifikasi fakta, data, dan teks kalimat
kata-kata ilmiah dalam teks pidato persuasive dan
ungkapan rasa
6.2.4 Peserta didik dapat peduli/simpati
menemukenali kalimat persuasif dalam teks KBBI
dan rasa peduli atau simpati dalam pidato
pidato.

3. Berbicara/ - Ragam metode

ELEMEN /DIMENSI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI Profil Pelajar Alokasi Sumber Belajar
Pancasila Waktu
Jp
Memprese 6.3 Peserta didik dapat pidato 6JP
ntasikan memperagakan aneka metode
yang digunakan dalam berpidato.

4. Menulis
6.4 Peserta didik mampu - Membuat
6.3 menulis teks pidato langkah-langkah 6JP
berdasarkan langkah-langkah dan menulis teks
yang sudah dipelajari. pidato

Bangkalan, 2023
Guru Pamong Mahasiswa PLP II Bahasa Indonesia

Citrowati, S.Pd Asmaniya

NIP. 19790723 202121 2 002 NPM. 2034411012

Mengetahui,
Kepala UPTD SMPN 1 Galis
Purwanti Rahayuningsih, S.Pd
NIP. 19740607 199903 2 005