PEMERINTAH KOTA AMBON

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 9 AMBON

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO. 1

MATA PELAJARAN ; EKONOMI

KELAS/SEMESTER ; XII- IPS / GENAP
PERTEMUAN ; 1
WAKTU ; 2X 45 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN ; SMA NEGERI 9 AMBON
KKM ; 75

A. Stanadar Kompetensi :
5. memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas

B. Kompetansi dasar :
5.1. Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi
C. Indikator :
1. inisiatif dan kreatifitas sendiri membentuk kelompok untuk menelusuri literatur mencari pengaartia
Bioteknologi
2. Secara mendalam dan meluas berdiskus
3. Menyelesaikan tugas diskusi tepat waktu
4. Menjelaskan prinsip dasar Bioteknologi
5. Menjelaskan jenis –jenis Bioteknologi
6. Menulis urutan /langkah –langkah prinsip Bioteknologi

I. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah melakukan diskusi siswa dapat menjelaskan jenis –jenis Bioteknologi dan prinsip dasar
Bioteknologi sehingga dengan kreatifitasnya siswa mampu menemukan pengertian Bioteknologi
dengan berdiskusi secara meluas .

II. MATERI PEMBELAJARAN ;

2.1. Kreativitas siswa sendiri sehingga dapat merumuskan pengertian Bioteknologi
2.2. berdiskusi secara meluas
2.3. Pengertian Bioteknologi : pemanfaatan mikroorganisme dengan sentuhan teknologi untuk
menghasilkan barang dan jasa
2.4. Prinsip dasar Bioteknologi
2.5. Jenis-jenis Bioteknologi

III. METODE PEMBELAJARAN ;

1.1. Metode Diskusi inter aktif dan tanya jawab
1.2. Model Pembelajaran Direct Instruction
1.3. Pendekatan ekspositori

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU

1 Kegiatan awal : 10 menit
 Motivasi /Apresepsi : Bagaimana mungkin bakteri yang
merugikan dapat menjadi menguntungkan bagi manusia ?
 Guru menyampaikan Tujuan Pembelajran
 2 Kegiatan Inti : 55 menit
TATAP MUKA
Ekplorasi :
 Guru memberi penjelasan tentang bioteknologi melalui
bahan presentasi power point .
 siswa dimintakan menelusuri literatur untuk menemukan
prinsip dasar Bioteknologi
 Secara kreatif berdiskusi dan menemukan secara mandiri
jenis –jenis bioteknologi

.Elaborsi
 Guru meminta siswa mencatat hasil penelusuran literatur
tentang bioteknologi .
 Guru meminta siswa menuliskan langkah –langkah prinsip
bioteknologi sesusi dengan jenis-jensi bioteknologi
Konfirmasi :
 Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil
diskusinya / penelusuran literaturnya dan siswa yang lain
memperhatikan dan memberi umpan balik

 Guru memberi penguatan setelah diskusi dan tanya jawab

selesai

3 Kegiatan akhir 25 menit

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menarik
kesimpulan
 Guru menginformasikan tugas untuk pertemuan berikut.
 Evaluasi tatap muka.

V . SUMBER PEMBELAJARAN/ALAT/BAHAN
1. Sumber :
Reece- Champel , 2000, Biologi , Erlangga
2. Alat : Komputer/ LCD

3. Bahan : Bahan presentasi power point

VI. PENILAIAN
1. Evaluasi tatap muka :
Essay tes.
No Butir Soal Skor
1 Jelaskan pengertian Bioteknologi menurut pendapat kamu 2
2 Jelaskan prinsip dasar Bioteknologi 2
3 Jelaskan jensi- jensi Bioteknologi 2

2. Peniliaian Karaktek Bangsa

a.Format pengamatan nilai-nilai karakter

No. daftar hadir peserta didik *)

No Indikator nilai karakter 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .. 32
1 Mentaati aturan diskusi seperti
mengacungkan tangan sebelum
memberikan pendapat
2 Menghargai/tidak mencela pendapat
teman yang kurang tepat
3 Memberi kesempatan semua anggota
kelompok untuk mengajukan pendapat/
Tidak memonopoli diskusi
 4 Tidak membedakan antara pendapat
teman pria dan wanita
5 Santun dalam berargumentasi/
mempertahankan pendapat yang
berbeda
6 Tidak memaksakan
kehendak/memaksa kelompok untuk
menerima pendapatnya
7 Mau mengakui kesalahannya
8 Menunjuk sikap menerima hasil diskusi
kelompok
Jumlah BT
Jumlah MT
Jumlah MB
Jumlah MK

*) Diisi dengan:
 BT (Belum Terlihat) – jika peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
 MT (Mulai Terlihat) – jika peserta didik mulai memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator, tetapi belum konsisten
 MB (Mulai Berkembang) – jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera dalam indikator)
 MK (Menjadi Kebiasaan/Membudaya – jika peserta didik terus tenerus/konsisten
memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator)

Ambon, Juni 2010

MENGETAHUI :

Wakil Kepsek Urusan Akademik Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah