Mata Kuliah: pengembangan kurikulum PAI

Fakultas : FTIK
Jurusan : PAI
Semester/kls : III/ B
Dosen : Dr. Muhammad zaini. MA
Nama : Muhammad Fachrur Rozi
Nim/Absen : 120201203239/28

1. Ada 2 oraganisasi kurikulum yaitu Kurikulum berdasarkan mata pelajaran dan

Kurikulum gabungan.
Contoh kurikulum berdasarkan mata pelajaran pada sekolah dan madrasah ialah :
memberikan beberapa materi atau mata pelajaran yang berbeda satu kurikulum dan
menggabungkan ya dengan cara memahami sutu mapel tersebut
Sedangkan dalam perguruan tinggi sama dengan menggunakan cara praktis yang
menjadi vokasional dalam bidang tersebut.

1. Sistem yang mengatur rancangan kurikulum dan evaluasi yang merangkum semua
kurikulum

Menurut saya Sistem yang sekarang dl gunakan di Indonesia pada saat ini lebih
condong ke arah pendidikan dan pembentukan karakter tetapi masih lemah dalam
pendidikan bakat minat yang kurang di kembangkan dalam negara dengan bahasa
lain para peserta didik tidak bisa secara maksimal mengembangkan kemampuanya

2. Inovasi pada K13 pada Kurikulum tersebut menuntut para pendidik harus
mempunyai SDM lebih karena pada kurikulum tersebut lebih menggunakan cara
pendekatan saintsaintifik dan pendekatan pakem yang dimana para guru harus ahli
dalam bidang tersebut

Dan kelemahan pada kurikulum 13 yaitu sarana dan prasarana dalam pembelajaran
tersebut yang mengakibatkan pembelajaran dalam kurikulum tersebut mengalami
kekurangan dan tidak maksimal.

3. Tujuan dari pelaksanaan PAI di tingkat SMA itu sendiri untuk menumbuhkan dan
meningkatkan keimanan serta pembentukan karakter pada siswa mempunyai tujuan
untuk mengoptimalkan pengabdian kepada Allah SWT.

Materi pembelajaran PAI di SMA secara ruang lingkup mengenai keimanan, ibadah,
Al Qur'an dan akhlaq untuk mewujudkan keserasian, keselarasan, dan
keseimbangan hubungan manusia dengan Allah SWT, diri sendiri.

Dalam metode pembelajaran di aplikasikan melalui teori untuk membantu mencapai

hasil belajar dan hasil belajar untuk menunjang hasil belajar yang kualitas

Evaluasi dalam Pembelajaran PAI mengenai tanggungjawab dalam pencapaian yang

maksimal guru seharusnya tidak hanya membuat perencanaan tapi juga membuat
evaluasi dalam pembelajaran sehingga dalam pengajuan kurikulum dapat secara
maksimal dalam pembelajaran peserta didik