Judul Tugas 2

MKDK4004 & Teori Belajar dan pembelajaran

Maria Densiana Meme Peridi

859265041
PGPAUD S1 (AKPMM)
UPBJJ-UT KUPANG

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya ucapkan kehadirat Tuhan Yang Mas Esa atas segala rahmat-Nya sehingga
saya dapat menyelesaikan tugas satu ini.
Adapun tujuan dari pembuatan tugas satu ini adalah untuk mendapatkan nilai dan memenuhi tugas
dari Bapak Dewa Gede Agus Putra Prabawa,S.pd. M.pd pada mata kuliah Teori Belajar dan
pembelajaran .
Saya mengucapkan terimakasih kepada Bapak Dewa Gede Agus Putra Prabawa, S.pd. M.pd selaku
Tutor matakuliah Teori Belajar dan Pembelajaran yang telah memberikan tugas ini, sehingga dapat
menambah penguatan dan waawasan saya.
Saya menyadari, tugas yang saya kerjakan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kritik
dan saran yang membangun akan saya nantikan demi kesempurnaan tugas ini.

Flores Timur, 28 November 2021

Maria Densiana M. Peridi

 PEMBAHASAN

Jawaban :
1. Peristiwa Pembelajaran yang sering di gunakan :
 Membangkitkan perhatian
Kegiatan awal pembelajaran adalah menarik perhatian anak agar mengikuti
kegiatan dari awal sampai akhir pelajaran. Perhatian anak dapat di tingkatkan
dengan memberikan rangsangan sesuai dengan kondisi yang ada. Misalnya
dengan perubahan gerak badan (berjalan mendekati anak), mengajak bernyayi
dengan gerakan menggunakan media belajar yang menarik.
 Memberikan tujuan pembelajaran kepada anak
Agar anak mempunyai harapan dan tujuan selama belajar maka anak perlu di
jelaskan tujuan apa saja yang akan dicapai selama pembelajaran, maanfaat
materi yang akan di pelajari anak dan tugas -tugas yang harus di selesaikan
selama pbelajaran.
 Merangsang ingatan pada materi persyaratan
Ketika anak sudah memiliki perhatian yang baik pada pembelajaran, guru
perlu mengingatkan anak pada materi apa saja yang telah dikuasai sehubung
dengan materi yang di ajarkan.
Alasannya : di dalam kegiatan pembelajaran terdapat anak yang memiliki
karakteristik belajar yang berbeda. Guru perlu memahami karakteristik ana
tersebut. Memberikan perhatian kepada anak akan sangat membantu anak
dalam pembelajaran, memberikan tujuan dan rangsangan terhadap
pembelajaran yang di lakukan itu sangat penting.

2. Implikasi teori belajar sosial :

Pengimplikasian teori belajar sosial bisa dengan :
 Peniruan
Menyediakan alternatif untuk membentuk perilaku baru atau belajar. Dalam
mempromosikan model pembelajaran yang efektif , seorang guru harus
memastikan bahwa empat kondisi esensial harus ada yaitu perhatian, retensi,
motor reproduksi dan motivasi.
 Guru membantu anak dalam menetapkan harapan yang realistis untuk prestasi
akademiknya. Guru juga harus memastikan target prestasi anak.
 Peserta didik sering belajar hanya dengan mengamati tingkah laku orang lain
yaitu guru.

3. Kasus pembelajaran tentang anak yang kurang percaya diri.

Seorang anak di sekolah saya bernama Lexa memiliki masalah kurang percaya diri
pada saat berbicara di depan kelas dan di lingkungan umum.
Pada saat kegiatan menggambar guru memintanya untuk menceritakan hasil
gambarnya itu, tetapi Lexa tidak mau bercerita dan hanya diam saja.
 Hal ini di karenakan internal dari diri Lexa yang selalu merasa takut salah dan
ditertawakan saat berbicara di depan kelas dan di lingkungan umum.
Salah satu kegiatan yang di berikan kepada anak di sekolah di lihat dari kasus di atas
bisa dilakukan dengan mengajaknya untuk belajar bahasa dan memberikan pujian
setelah anak tersebut melakukan suatu kegiatan.
Adapun cara sederhana untuk menumbuhkan rasa percaya diri atau keyakinan diri
anak antaranya:
 Memberikan kesempatan kepada anak untuk berinteraksi dengan orang lain
 Membiasakan Anak tampil berbicara di depan umum
 Memberikan apresiasi atau pujian atas pekerjaan anak
 Mendorongnya untuk mengikuti aktivitas teman-temannya
 Memberikan. Perhatian ketika di butuhkan.
 DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

Modul MKDK4004/ Teori Belajar dan Pembelajaran

Flores Timur, 28 November 2021

Maria Densiana M. Peridi