MODUL PROYEK SEKOLAH PENGGERAK

KEARIFAN LOKAL SMA FASE E

Minggu ini kita akan memulai proyek kolaborasi Sekolah Penggerak. Sebelum menjalankan proyek kita akan menyusun timeline untuk proyek koloborasinya. Hal ini disesuai modul proyeknya.

Adapun guru berkoloboasi rekan guru Bahasa Indonesia, Seni Budaya, Informatika, dan Matematika diharapkan saling bekerjasama untuk menyusun timelinen serta modul proyek.

Timeline ini juga diberikan kepada siswa agar mereka bias mengetahui output yang harus dicapai disetiap pertemuannya.

Tema : Kearifan Lokal

Waktu 3 Bulan

Matel : Bahasa Indonesia, Seni Budaya, Informatika, dan Matematika

Produk : Cerita Rakyat Daerah Bengkulu Selatan

Timeline Untuk Siswa Proyek Koloborasi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Informatika, dan Matematika

Tema : Kearifan Lokal

Poduk : Cerita Rakyat Daerah Bengkulu Selatan

Di dalam sebuah Cerita Rakyat Daerah Bengkulu Selatan dapat ditampilkan atau dilaporkan dalam bentuk dongeng, cerita rakyar Bengkulu Selatan, presntasi, ataupun penulisan cerita rakyat daerah.

Tahapan Pembuatan Cerita Rakyat Daerah Bengkulu Selatan

1. Riset (pencarian data)

2. Referensi
3. Penulisan
Profil Pelajar Pancasila yang dikembanngkan melalui proyek ini meliputi :

1. Berkebinekaan global
2. Gotong royong

Pertemuan 1 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa Guru menyiapkan Ada di Modul 1. Peserta didik mengisi refleksi Mengisi Lembat 1. Berkebinekaan
Matematika  Tentang data menetapkan foto yang Proyek pribadi tentang pengalaman tradisi Refleksi awal global
(primer dan sbtema kearifan menggambarkan lisan terutama yang berkaitan 2. Bergotong royong
sekunder) slide ini local yang akan tradisi lisan dengan penuturan
diharapkan harus dibahas (misalnya (kelompok anak cerita rakyat yang membawa pesan-
memahami jenis lagu daerah, yang sedang pesan kearifan lokal.
data yang cerita rakyat, mendengarkan 2. Lakukan inkuiri di
dibutuhkan. Jika ia tarian tradisional, dongeng dari satu
rumah terhadap tradisi
menggunakan dsb) orang dewasa)
lisan penuturan cerita
referensi dari buku 2. Siswa mengisi dan foto teknologi
rakyat. Carilah minimal
atau internet maka jurnal (jangan komunikasi
3 responden dengan
data yang lupa tuliskan modern (anak
subtema yang menggunakan kelompok usia yang
digunakan adalah
dipilih) laptop atau berbeda (lansia,
data sekunder.
gawai). dewasa, dewasa muda,
Jika ia mengambil
data melalui remaja) dari anggota
wawancara maka keluarga. Buatlah
ia menggunakan pencatatan hasil inkuiri
data sekunder. tersebut.
 Pengumpulan 3. Kumpulkan paling
informasi (siswa sedikit dua cerita rakyat
menentukan tema) yang sering dikisahkan
Seni Budaya  Slide presentasi dalam keluargamu
 Teori tentang secara lisan
cerita rakyat
 Pengumpulan
informasi (siswa
menentukan tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan teori
tentang hikayat
 Bagaimana siswa
menetapkan ide/
gagasan penulisan

Pertemuan 2 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa  Lembar Ada di modul 1. Laporan tertulis dengan format Lembar catatan
menetapkan pencatata proyek yang telah diberikan. Boleh Proyek
sbtema kearifan n hasil menambahkan poin-poin yang
local yang akan inkuiri menurut para peserta didik
dibahas (misalnya  Guru penting dijadikan pengetahuan
Matematika  Tentang data lagu daerah, menyiapk bersama. Olahannya bisa
(primer dan cerita rakyat, an satu disesuaikan dengan kesiapan
sekunder) slide ini tarian tradisional, cerita setiap sekolah/kelas.
diharapkan harus dsb) rakyat Presentasi digital bisa jadi
memahami jenis 2. Siswa mengisi untuk salah satu alternatif.
data yang jurnal (jangan dibawaka 2. Cerita rakyat yang berhasil
dibutuhkan. Jika ia lupa tuliskan n di akhir dikumpulkan dituliskan kembali
menggunakan subtema yang kegiatan. dalam bentuk digital agar bisa
referensi dari buku dipilih) dibaca peserta didik lain
atau internet maka
data yang
 digunakan adalah
data sekunder.
Jika ia mengambil
data melalui
wawancara maka
ia menggunakan
data sekunder.
 Pengumpulan
informasi (siswa
menentukan tema)
Seni Budaya  Slide presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
 Pengumpulan
informasi (siswa
menentukan tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan teori
tentang hikayat
 Bagaimana siswa
menetapkan ide/
gagasan penulisan

Pertemuan 3 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
 diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Kesimpulan umum dibuat per Lembar
menetapkan mengaturkan proyek kelompok berdasarkan data yang Catatabn Proyek
sbtema kearifan waktu diperoleh dari inkuiri seluruh
local yang akan pertemuan peserta didik satu kelas. Bentuknya
dibahas (misalnya daring dan bisa berbagai jenis diagram yang
lagu daerah, mengingatkan menggambarkan persentase data
cerita rakyat, tata. yang berhasil dikumpulkan peserta
tarian tradisional, 2. Guru didik. Dari data kelompok jadi data
dsb) menyiapkan kelas
2. Siswa mengisi lembar refleksi 2. Setiap peserta didil membuat
jurnal (jangan tugas pemetaan pengetahuan diri tentang
lupa tuliskan Peserta didik tradisi lisan penuturan cerita rakyat
Matematika  Tentang data subtema yang dibagi menjadi mengacu pada pertanyaan berikut:
(primer dan dipilih) beberapa a. Apa yang aku sudah
sekunder) slide ini kelompok tahu?
diharapkan harus yang b. Apa yang aku ingin
memahami jenis beranggotaka tahu?
data yang n 3-4 orang c. Ba
dibutuhkan. Jika ia untuk proses
menggunakan pengolahan
referensi dari buku •
data
atau internet maka cara pertemuan
data yang yang baik.
digunakan adalah
data sekunder.
Jika ia mengambil
data melalui
wawancara maka
ia menggunakan
data sekunder.
 Pengumpulan
 informasi (siswa
menentukan tema)
Seni Budaya  Slide presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
 Pengumpulan
informasi (siswa
menentukan tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan teori
tentang hikayat
 Bagaimana siswa
menetapkan ide/
gagasan penulisan

ertemuan 4 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul Peserta didik menuliskan refleksi Asesmen
menetapkan mengundang proyek terhadap pengalamannya bersama Formatif
sbtema narasumber narasumber. Pertanyaan pemantik:
kearifan local yang 1. Bagaimana pengalamanmu
yang akan mempunyai menyimak penuturan para
Matematika  Tentang data (primer dibahas kapasitas narasumber?
dan sekunder) slide ini (misalnya dalam 2. Hal baru, hal menarik, dan hal
diharapkan harus lagu daerah, menuturkan penting apa saja yang kamu
memahami jenis data cerita rakyat, cerita rakyat dapatkan dari penuturan para
yang dibutuhkan. Jika ia tarian secara lisan narasumber?
 menggunakan referensi tradisional, dan 3. Pertanyaan lanjutan apa saja yang
dari buku atau internet dsb) narasumber muncul dalam dirimu setelah
maka data yang 2. siswa mengisi yang menyimak penuturan para
digunakan adalah data jurnal (jangan berkompeten narasumber?
sekunder. Jika ia lupa tuliskan menjelaskan 4. Kamu terdorong untuk melakukan
mengambil data melalui subtema tentang seluk hal apa, terkait dengan pelestarian
wawancara maka ia yang dipilih) beluk warisan tradisi lisan penuturan cerita rakyat
menggunakan data budaya tak berdasarkan pengalaman hari ini?
sekunder. benda.
 Pengumpulan informasi Penataan kelas
(siswa menentukan dilakukan
tema) untuk
Seni Budaya  Slide presentasi Teori memfasilitasi
tentang cerita rakyat pertemuan
 Pengumpulan informasi interaktif
(siswa menentukan antara
tema) narasumber
Bahasa  Menulis cerita rakyat dan para
Indonesia peserta didik.
 Menjelaskan teori
Peralatan
tentang hikayat
yang
 Bagaimana siswa
diperlukan
menetapkan ide/
untuk
gagasan penulisan
presentasi
para
narasumber
diupayakan
untuk
penyediaanny
a
 Pertemuan 5 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul Pemainan “Tebak Cerita” Permainan
Matematika  Tentang data menetapkan memilihkan proyek Tebak Cerita
(primer dan sbtema kearifan cara diskusi 1. Peserta didik dibagi menjadi
sekunder) slide local yang akan yang paling beberapa kelompok beranggota 3-4
ini diharapkan dibahas (misalnya tepat untuk orang.
harus lagu daerah, kelasnya. 2. Setiap kelompok memilih satu cerita
memahami cerita rakyat, 2. Guru rakyat dan menentukan hal yang
jenis data yang tarian tradisional, menyiapkan akan disajikan dalam tebak-
dibutuhkan. dsb) pertanyaan tebakan, misalnya: nama tokoh atau
Jika ia 2. Siswa mengisi pemantik judul cerita.
menggunakan jurnal (jangan untuk 3.
referensi dari lupa tuliskan menggulirkan Peserta didik lalu berkumpul kembali
buku atau subtema yang diskusi lalu secara begiliran setiap kelompok
internet maka dipilih) maju ke depan kelas.
data yang 4.
digunakan Peserta didik yang lain mengajukan
adalah data pertanyaan-pertanyaan kepada
sekunder. Jika kelompok yang sedang mendapatkan
ia mengambil giliran. Setiap orang mendapatkan
data melalui giliran bertanya satu kali untuk bisa
wawancara menebak tokoh atau judul cerita teman
maka ia mereka.
menggunakan 5.
data sekunder. Setelah tertebak, kelompok lain
 Pengumpulan mendapatkan giliran berikutnya
informasi
(siswa
menentukan
 tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
 Pengumpulan
informasi
(siswa
menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 6 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Pengumpulan hasil resensi
Matematika  Tentang data menetapkan menentukan proyek cerita dan pelaporan proses
(primer dan sbtema kearifan kriteria cerita pengerjaannya dilakukan
sekunder) slide local yang akan rakyat yang setiap minggu.
ini diharapkan dibahas (misalnya cocok untuk
 harus lagu daerah, tahapan 2. Peserta didik saling baca hasil
memahami cerita rakyat, pemahaman resensi teman-temannya.
jenis data yang tarian tradisional, dan olahan
dibutuhkan. dsb) peserta didik
Jika ia 2. Siswa mengisi kelasnya.
menggunakan jurnal (jangan 2. Guru
referensi dari lupa tuliskan menyiapkan
buku atau subtema yang format resensi.
internet maka dipilih) 3. Guru
data yang mengaturkan
digunakan jadwal
adalah data pelaporan
sekunder. Jika hasil
ia mengambil pekerjaan dan
data melalui pengumpulan
wawancara resensi cerita
maka ia
menggunakan
data sekunder.
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
 hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 7 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul Laporan berkala dari setiap kelompok Asesdmen
Matematika  Tentang data menetapkan memilihkan proyek tentang kemajuan proses pengerjaan Formatif
(primer dan sbtema kearifan cara materi presentasi. Penentuan
sekunder) slide local yang akan pembuatan jadwalnya disepakati Guru dan peserta
ini diharapkan dibahas (misalnya survei yang didik, misalnya jika seluruh survei
harus lagu daerah, paling tepat dijadwalkan untuk selesai dalam 2
memahami cerita rakyat, untuk minggu, maka laporan dapat dilakukan
jenis data yang tarian tradisional, kelasnya. Jika setiap 2 hari sekali. Jika terjadi kendala
dibutuhkan. dsb) akan yang perlu segera diatasi, peserta didik
Jika ia 2. Siswa mengisi menggunakan dapat mengontak guru untuk meminta
menggunakan jurnal (jangan platform bantuan di luar jadwal yang telah
referensi dari lupa tuliskan generator ditentukan
buku atau subtema yang survei daring,
internet maka dipilih) perlu ada
data yang kerjasama
digunakan pendampingan
adalah data dari orang tua
sekunder. Jika karena batas
ia mengambil umur
data melalui pengguna
 wawancara adalah 13
maka ia tahun ke atas.
menggunakan Jika akan
data sekunder. survei akan
Pengumpulan informasi dilakukan
(siswa menentukan secara
tema) fisik/langsung,
Seni Budaya  Slide perlu ada
presentasi persiapan
Teori tentang untuk
cerita rakyat perbanyakan
Pengumpulan informasi lembar survei.
(siswa menentukan 2. Guru
tema) berkoordinasi
Bahasa  Menulis cerita dengan orang
Indonesia rakyat tua peserta
 Menjelaskan didik dan guru
teori tentang dari kelas lain
hikayat untuk
 Bagaimana mendukung
siswa proses
menetapkan pengambilan
ide/ gagasan data yang
penulisan dilakukan para
peserta didik.
3. Guru
menyiapkan
contoh-contoh
hasil
pengolahan
dan penyajian
data yang baik
untuk
 memberikan
gambaran
pada para
peserta didik
Pertemuan 8 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Dua kelompok peserta didik Ceklis Persiapan
Matematika  Tentang data menetapkan menyiapkan proyek menyiapkan materi presentasi MMendongeng
(primer dan sbtema kearifan contoh-contoh hasil pengolahan data survei. Bisa
sekunder) slide local yang akan pengorganisas dijadwalkan kerja kelompok luring
ini diharapkan dibahas (misalnya ian dan atau daring, disepakati bersama
harus lagu daerah, penyajian data antara Guru dan peserta didik
memahami cerita rakyat, yang bisa (latihan presentasi dan gladi
jenis data yang tarian tradisional, menguatkan bersih termasuk di dalamnya)
dibutuhkan. dsb) pemahaman 2. Masukan untuk materi dan
Jika ia 2. Siswa mengisi peserta didik. penyampaian presentasi diberikan
menggunakan jurnal (jangan oleh guru dan peserta didik dari
referensi dari lupa tuliskan kelompok lain.
buku atau subtema yang
internet maka dipilih)
data yang
digunakan
adalah data
sekunder. Jika
ia mengambil
data melalui
wawancara
maka ia
menggunakan
data sekunder.
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
 tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 9 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Persiapan dan
Matematika  Tentang data menetapkan sbtema mengumpulka proyek finalisasi materi
(primer dan kearifan local yang n 1-2 artikel presentasi dan cara
sekunder) slide akan dibahas yang penyampaiannya.
ini diharapkan (misalnya lagu membahas 2. Persiapan teknis,
harus daerah, cerita rakyat, tentang peralatan yang
memahami tarian tradisional, terkikisnya
 jenis data yang dsb) tradisi lisan diperlukan.
dibutuhkan. 2. Siswa mengisi dalam
Jika ia jurnal (jangan masyarakat
menggunakan lupa tuliskan modern
referensi dari subtema yang sebagai
buku atau dipilih) pemantik
internet maka diskusi dan
data yang cura ide.
digunakan 2. Guru membagi
adalah data peserta didik
sekunder. Jika menjadi
ia mengambil beberapa
data melalui kelompok
wawancara beranggota 4-
maka ia 5 orang.
menggunakan Komposisi
data sekunder. anggota
Pengumpulan informasi kelompok
(siswa menentukan dipastikan
tema) memungkinka
Seni Budaya  Slide n dinamika
presentasi yang saling
Teori tentang mendukung,
cerita rakyat membangun,
Pengumpulan informasi dan
(siswa menentukan menguatkan
tema) dalam
Bahasa  Menulis cerita mengerjakan
Indonesia rakyat proyek jangka
 Menjelaskan panjang.
teori tentang 3. Guru
hikayat menentukan
 Bagaimana kelas yang
 siswa akan peserta
menetapkan didiknya akan
ide/ gagasan mendapatkan
penulisan kesempatan
mengalami
dongeng dari
setiap
kelompok
Pertemuan 10 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa  Lembar Ada di modul 1. Kesepakatan pembagian tugas dan Ceklis Persiapan
Matematika  Tentang data menetapkan pencatata proyek jadwal dibuat tertulis dan Mendongeng
(primer dan sbtema n hasil dikumpulkan pada guru.
sekunder) slide kearifan local inkuiri 2. Peserta didik mengisi ceklis secara
ini diharapkan yang akan  Guru berkala. Guru supervisi dan
harus dibahas menyiapk menanyakan kendala dan
memahami (misalnya an satu kemajuan yang dialami tiap
jenis data yang lagu daerah, cerita kelompok dalam setiap pertemuan
dibutuhkan. cerita rakyat, rakyat
Jika ia tarian untuk
menggunakan tradisional, dibawaka
referensi dari dsb) n di akhir
buku atau 2. Siswa kegiatan.
internet maka mengisi jurnal
data yang (jangan lupa
digunakan tuliskan
adalah data subtema
sekunder. Jika yang dipilih)
ia mengambil
data melalui
wawancara
maka ia
 menggunakan
data sekunder.
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 11 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa Ada di modul
Matematika  Tentang data menetapkan 1. Guru proyek 1. Catatan poin-poin perbaikan atau
(primer dan sbtema mengundang perubahan dalam rencana
sekunder) slide kearifan local narasumber- penuntasan tahapan proyek dari
ini diharapkan yang akan narasumber tiap kelompok peserta didik
harus dibahas yang dilaporkan pada Guru
memahami (misalnya berkompetensi
jenis data yang lagu daerah, di bidang seni
dibutuhkan. cerita rakyat, pertunjukan,
Jika ia tarian desain, dan
menggunakan tradisional, menulis. Guru
referensi dari dsb) berkoordinasi
buku atau 2. Siswa tentang
internet maka mengisi jurnal kebutuhan
data yang (jangan lupa peserta didik
digunakan tuliskan dalam proyek
adalah data subtema kampanye
sekunder. Jika yang dipilih) tradisi lisan
ia mengambil penuturan
data melalui cerita rakyat di
wawancara lingkup
maka ia peserta didik
menggunakan sekolah dasar
data sekunder. sehingga
Pengumpulan informasi narasumber
(siswa menentukan dapat
tema) menyusun
Seni Budaya  Slide materi yang
presentasi tepat guna
Teori tentang bagi
cerita rakyat penuntasan
Pengumpulan informasi proyek.
(siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 12 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Persiapan diri dan kelompok yang Asesmen
Matematika  Tentang data menetapkan sbtema berkoordinasi proyek perlu dilakukan di luar jam dan Formatif
(primer dan kearifan local yang dengan kelas- lokasi sekolah
sekunder) slide akan dibahas kelas yang
ini diharapkan (misalnya lagu bersedia
harus daerah, cerita rakyat, bekerjasama
memahami tarian tradisional, untuk
jenis data yang dsb) menjalankan
dibutuhkan. 2. Siswa mengisi proyek
Jika ia jurnal (jangan kampanye
menggunakan lupa tuliskan tradisi lisan
referensi dari subtema yang penuturan
buku atau dipilih) cerita rakyat
internet maka
data yang
 digunakan
adalah data
sekunder. Jika
ia mengambil
data melalui
wawancara
maka ia
menggunakan
data sekunder.
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan
 Pertemuan 13 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru dan Ada di modul 1. Peserta didik mencatat poin-poin Asesmen
Matematika  Tentang data menetapkan peserta didik proyek evaluasi diri dan kelompok secara Formatif
(primer dan sbtema kearifan berkoordinasi mandiri.
sekunder) slide local yang akan dengan guru Evaluasi diri
ini diharapkan dibahas (misalnya di kelas dalam kerja
harus lagu daerah, tempat kelompok
memahami cerita rakyat, mereka akan
jenis data yang tarian tradisional, mendongeng
dibutuhkan. dsb) untuk
Jika ia 2. Siswa mengisi mempersiapka
menggunakan jurnal (jangan n
referensi dari lupa tuliskan tempat/ruang
buku atau subtema yang untuk
internet maka dipilih) mendongeng
data yang beserta
digunakan perlatannya.
adalah data 2. Guru dan
sekunder. Jika peserta didik
ia mengambil meminta
data melalui bantuan guru
wawancara kelas tempat
maka ia mereka
menggunakan mendongeng
data sekunder. untuk memberi
Pengumpulan informasi masukan
(siswa menentukan untuk kegiatan
tema) tersebut.
Seni Budaya  Slide Dengan
presentasi bantuan guru
 Teori tentang kelas, peserta
cerita rakyat didik yang
Pengumpulan informasi mendengarka
(siswa menentukan n dongeng
tema) pun
Bahasa  Menulis cerita memberikan
Indonesia rakyat masukan
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 14 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Guru melemparkan pertanyaan Asesmen
Matematika  Tentang data menetapkan menyiapkan proyek pemantik: Formatif
(primer dan sbtema kearifan lembar refleksi a. Menurutmu,
sekunder) slide local yang akan dan mengapa perlu Asesmen
ini diharapkan dibahas (misalnya pertanyaan dilakukan evaluasi Sumatif
harus lagu daerah, pemantik dan refleksi
memahami cerita rakyat, untuk peserta setelah suatu
jenis data yang tarian tradisional, didik. kegiatan berakhir?
dibutuhkan. dsb) 2. Guru b. Apa yang terjadi pada peserta
Jika ia 2. Siswa mengisi mengumpulka
 menggunakan jurnal (jangan n lembar didik serta proses
referensi dari lupa tuliskan evaluasi dari pembelajarannya, bila tidak ada
buku atau subtema yang kelas evaluasi dan refleksi?
internet maka dipilih) pendengar c. Cara apa yang paling tepat
data yang dongeng, untuk melakukan evaluasi
digunakan video dan foto dan refleksi di kelas kita?
adalah data dokumentasi 2. Peserta didik membaca masukan
sekunder. Jika kegiatan yang telah diberikan oleh
ia mengambil berbagai pihak untuk
data melalui kelompoknya.
wawancara 3. Peserta didik melakukan evaluasi
maka ia terhadap kampanye yang telah
menggunakan dijalankan.
data sekunder. 4. Peserta didik menentukan
Pengumpulan informasi
bentuk-bentuk kegiatan tindak
(siswa menentukan
lanjut yang bisa dilakukan
tema)
secara rutin. Dengan demikian,
Seni Budaya  Slide
upaya kampanye yang telah
presentasi
digulirkan bisa berkelanjutan dan
Teori tentang
berdampak lebih luas.
cerita rakyat
5. Peserta didik melakukan refleksi
Pengumpulan informasi
pribadi terhadap keseluruhan
(siswa menentukan
proses yang dialamin dan
tema)
dijalaninya dalam proyek “Tutur
Bahasa  Menulis cerita
Bermakna Selaksa Cerita”
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
 penulisan

Pertemuan 15 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul Peserta didik memikirkan
Matematika  Tentang data menetapkan mempelajari proyek pengembangan ide-ide kegiatan
(primer dan sbtema lembar refleksi lanjutan dari kampanye yang telah
sekunder) slide kearifan local para peserta mereka lakukan sebelumnya
ini diharapkan yang akan didik untuk
harus dibahas menentukan
memahami (misalnya bentuk
jenis data yang lagu daerah, fasilitasi yang
dibutuhkan. cerita rakyat, tepat untuk
Jika ia tarian kegiatan ini.
menggunakan tradisional,
referensi dari dsb)
buku atau 2. Siswa mengisi
internet maka jurnal (jangan
data yang lupa tuliskan
digunakan subtema yang
adalah data dipilih)
sekunder. Jika
ia mengambil
data melalui
wawancara
maka ia
menggunakan
data sekunder.
Pengumpulan informasi
 (siswa menentukan
tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 16 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Guru Ada di modul 1. Para peserta didik mempersiapkan
Matematika  Tentang data menetapkan menyiapkan proyek diri untuk memberikan penjelasan
(primer dan sbtema kearifan beberapa kepada pengunjung gelaran
sekunder) slide local yang akan contoh penutup.
ini diharapkan dibahas (misalnya infografik yang 2. Bila ada finalisasi yang perlu
harus lagu daerah, baik untuk dilakukan, peserta didik bisa
 memahami cerita rakyat, memberikan melakukannya di rumah atau di
jenis data yang tarian tradisional, gambaran dan sekolah, di luar jam pelajaran.
dibutuhkan. dsb) menguatkan 3. Perlengkapan yang diperlukan
Jika ia 2. Siswa mengisi pemahaman untuk gelaran penutup bisa
menggunakan jurnal (jangan peserta didik dipinjam dari kelas lain atau dibawa
referensi dari lupa tuliskan 2. Guru sudah peserta didik dari rumah (misalnya,
buku atau subtema yang menentukan kain untuk penyekat ruangan, tali
internet maka dipilih) ruangan yang dan paku payung untuk memasang
data yang akan komponen gelaran, dll).
digunakan digunakan
adalah data dalam gelaran
sekunder. Jika akhir agar
ia mengambil peserta didik
data melalui bisa
wawancara memperkiraka
maka ia n tata letak
menggunakan dan penyajian
data sekunder. berkas
Pengumpulan informasi perjalanan
(siswa menentukan proyek
tema) mereka.
Seni Budaya  Slide 3. Guru
presentasi menyiapkan
Teori tentang rekaman video
cerita rakyat para peserta
Pengumpulan informasi didik yang
(siswa menentukan mendongeng,
tema) juga foto- foto
Bahasa  Menulis cerita kegiatan yang
Indonesia rakyat relevan untuk
 Menjelaskan mendukung
teori tentang peserta didik
hikayat menyajikan
  Bagaimana kisah
siswa perjalanan
menetapkan proyek mereka
ide/ gagasan
penulisan

Pertemuan 17 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Peserta didik Ada di modul 1. Persiapan akhir Lembar
Matematika  Tentang data menetapkan dan Guru proyek materi dan cara Komentar
(primer dan sbtema menyiapkan menjelaskannya Pengunjung
sekunder) slide kearifan local ruangan dan kepada tamu dan
ini diharapkan yang akan penyajian undangan
harus dibahas berbagai 2. Persiapan tekniks
memahami (misalnya berkas yang peralatan yang perlu
jenis data yang lagu daerah, memberikan disediakan/dipasang/
dibutuhkan. cerita rakyat, gambaran ditata.
Jika ia tarian perjalanan 3. Persiapan lembar
menggunakan tradisional, proyek “Tutur komentar untuk para
referensi dari dsb) Bermakna tamu dan undangan.
buku atau 2. Siswa Selaksa
mengisi jurnal 4. Persiapan diri peserta
internet maka Kisah”.
(jangan lupa didik, terkaitk
data yang 2. Peserta didik
tuliskan penampilan rapi dan
digunakan sudah
subtema kepercayaan diri
adalah data menyiapkan
sekunder. Jika yang dipilih)
penjelasan
ia mengambil untuk para
data melalui
pengunjung,
wawancara
 maka ia seputar
menggunakan rangkaian
data sekunder. proyek dan
Pengumpulan informasi berbagai
(siswa menentukan informasi dan
tema) data terkait
Seni Budaya  Slide dengan tradisi
presentasi lisan
Teori tentang penuturan
cerita rakyat cerita rakyat di
Pengumpulan informasi lingkungan
(siswa menentukan terdekat.
tema) 3. Peserta didik
Bahasa  Menulis cerita sudah
Indonesia rakyat membagi
 Menjelaskan tugas untuk
teori tentang setiap anggota
hikayat dalam
 Bagaimana kelompok
siswa masing-
menetapkan masing.
ide/ gagasan 4. Peserta
penulisan didik
menyiapk
an diri
untuk
berpenam
pilan rapi
dan
percaya
diri
Pertemuan 17 Output Persiapan Pelaksanan Tugas Dokumen Yang Karakter Profil Pelajar
diperlukan Pancasila yang
 dikembangkan
Informatika Slide tentang proyek 1. Siswa 1. Peserta didik Ada di modul 1. Persiapan akhir materi Peserta didik
Matematika  Tentang data menetapkan mengumpulk proyek dan cara dan Guru
(primer dan sbtema kearifan an masukan menjelaskannya mengaturkan
sekunder) slide local yang akan dan pilihan kepada tamu dan kembali jadwal
ini diharapkan dibahas (misalnya kegiatan undangan untuk
harus lagu daerah, lanjutan 2. Persiapan tekniks peralatan yang perlu pelaksanaan
memahami cerita rakyat, yang disediakan/dipasang/ditata. kegiatan
jenis data yang tarian tradisional, diberikan 3. Persiapan lembar komentar untuk para lanjutan.
dibutuhkan. dsb) oleh para tamu dan undangan.
Jika ia 2. Siswa mengisi pengunjung 4. Persiapan diri peserta
menggunakan jurnal (jangan gelaran didik, terkaitk
referensi dari lupa tuliskan penutup. penampilan rapi dan
buku atau subtema yang 2. para guru kepercayaan diri
internet maka dipilih) yang
data yang mendamping
digunakan i proyek
adalah data diundang
sekunder. Jika untuk
ia mengambil berpartisipas
data melalui i dalam sesi
wawancara berbagi
maka ia cerita dan
menggunakan apresiasi.
data sekunder.
Pengumpulan informasi
(siswa menentukan
tema)
Seni Budaya  Slide
presentasi
Teori tentang
cerita rakyat
Pengumpulan informasi
 (siswa menentukan
tema)
Bahasa  Menulis cerita
Indonesia rakyat
 Menjelaskan
teori tentang
hikayat
 Bagaimana
siswa
menetapkan
ide/ gagasan
penulisan