Nama : Fitri Awwalia

NIM : 2107127
Kelas : 2A-Administrasi Pendidikan
Mata Kuliah : Dasar-Dasar Perencanaan Administrasi Pendidikan
Resume Webinar Nasional AdPend Perencanaan Pendidikan Sebagai Landasan
Meningkatan Mutu Pendidikan
● Pendekatan Perencanaan Pendidikan
Prof. Dr. M. Solehuddin, M.Pd. MA
1. Pendekatan Intra-Educational Extrapolation
Merupakan perencanaan pendidikan yang berbasis pada data yang tersedia.
Dimana hanya terpusat pada salah satu aspek atau program yang sudah jelas
khusnya terkait dengan besaran target yang jelas, periode waktu ertentu,
anggaran yang tersedia, kebijakan pemerintah yang sudah jelas, dan
pelaksanaan program.
2. Pendekatan Proyeksi Perkembangan Demografis
Merupakan perencanaan pendidikan yang didasarkan pada efesiensi perubahan
penduduk yang akan memperoleh layanan pendidikan dalam periode waktu
tertentu kedepan. Dimana pendekatan ini sangat berguna untuk pengambilan
kebijakan pemerintah yaitu untuk menemukan jenis layanan pendidikan, jumlah
bangunan sekolah yang perlu disediakan jumlah guru, anggaran, serta sumber
daya pendidikan yang harus disediakan.
3. Pendekatan School Mapping
Model perencanaan ini memperhitungkan lokasi geografis sekolah atau
lembaga pendidikan sebagai aspek yang paling penting dari perencanaan
pendidikan. Kolasi geografis ini diperlukan untuk memperhitungkan berbagai
masalah mulai dari lingkungan nasional, regional provinsi lokal hingga satuan
pendidikan.
4. Pendekatan Pengembangan SDM
Perencanaan pendidikan ini berbasis pada keahlian dan kompetensi sumber
daya manusia baik yang dibutuhkan oleh semua jenis industri maupun yang
dapat disediakan oleh lembaga pendidikan dalam rangka memacu pertumbuhan
ekonomi. Keberhasilan perencanaan pendidikan terletak pada keseimbangan
 suberdaya yang dibutuhkan (demand side) oleh industri dan sumber daya
manusia yang dapat disediakan oleh lembaga pendidikan (supply side).
5. Pendekatan Social Demand
Pendekatan perencanaan ini dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan
masyarakat akan layanan berbagai jenis dan jenjang kebutuhan.
6. Pendekatan Rate of Return To Education
Terdiri dari 2 model yaitu Model Cost Effectiveness ( memperhitungkan biaya
pendidikan yang diperlakukan untuk menghasilkan suatu output pendidikan
tertentu) dan Model Cost-Benefits menganggap pendidikan sebagai investasi.
7. Pendekatan Social Justice
Yang digunakan untuk tujuan tujuan pengembangan sosial masyarakat dengan
mengedepankan keadilan lbagi masyarakat yang dilayani.

● Peningkatan mutu pendidikan melalui pemantapan perencanaan pembangunan

pendidikan
Tatang Muttaqin, S.Sos., M.Ed., Ph.D
1. Meskipun partisiasi pendidikan meningkat dari tahun ke tahun, namun tingkat
penyelesaian pendididkan masih relatif rendah. Hal ini mengindikasikan
kemampuan bertahan siswa dalam sistem persekolahan juga rendah.
2. Tingginya kesenjangan pendidikan Antar kabupatenkoya disetiap provinsi
dengan kesenjangan terbesar berada di papua, yang berada di kab.intan jaya
(aplk/smp) dan (apk sma) berada di kab.puncak.
3. Pada semua jenjang pendidikan, akses pendidikan makin merata dan inklusif,
antara lain dengan penyediaan dana bos dan boptn serta bantuan bagi yang tidak
mampu (kip dan bidik misi).
4. Anak indonesia masih memiliki kemampuan dibawah standar
kompetensib(dibawah levelb2) pada tes pisa tahun 2005-2018. Yang
disebabkan beberapa faktor utama seperti kualitas guru tidak memenuhi standar,
guru belum nemiliki dua kompetensi pokok yang memadai, praktik dan proses
pembelajaran tidak berdasarkan HOTS, dan lain sebagainya.
5. Prioritas RPJMN IV 2020-2024
6. Kerangka konsep pembangunan manusia yang bertujuan mewujudkan manusia
indonesia yang berkualitas dan berdaya saing.
● Perencanaan berbasis data untuk peningkatan mutu pendidikan
Ir. Fathurahman, M.Ed., Ph.D
1. Visi pendidikan Indonesia " Mewujudkan indonesia maju yang berdaulat,
mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya pelajar pancasila yang bernilai
kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkibhinekaan global.
2. Angka partisipasi di Indonesia terus meningkat, fokus kedepan adalah
peningkatan dan pemerataan kualitas pendidikan.
3. Kemendikbud telah melunjurkan berbagai kebijakan merdeka belajar dibidang
pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan bagi seluruh masyarakat
Indonesia.
4. Merdeka belajar bertujuan untuk mentransformasikan layanan pendidikan yang
berdampak pada kualitas hasil belajar dan pemerataannya.

● Perencanaan Pendidikan dalam Mewujudkan SDM Unggul

Dr. Firman Oktora, S.Si., M.Pd., M.Kom
1. Empat tantangan pembangunan pendidikan dengan kecakapan yang harus
dimiliki ialah 4th industrial revolution, kebutuhan domestik, globalisasi, dan
milenial (z-gen)
2. Pandemi covid-19 mendorong terjadinya perubahan struktur yang sangat cepat.
Dampaknya produsen berbagi tugas dengan konsumen

● Perencanaan Pendidikan
Rita Hastuti, M.Pd
1. Implikasi dari berbagai paradigma baru ialah makin pentingnya penguasaan
berbagai teori manajemen strategic dan menerapkannya secara tepat dalam
mengelola organisasi
2. Perencanaan pendidikan adalah suatu kegiatan melihat masa depan dalam hal
menentukan kebijakan, prioritas, dan biaya pendidikan dengan
mempertimbangkan kenyataan yang ada dalam bidang ekonomi, sosial, dan
politik, untuk mengembangkan sistem pendidikan negara dan peserta didik yang
dilayani oleh sistem tersebut.
3. Fungsi manajemen diantaranya ialah planning, organizing, actuating, dan
controlling