INSTRUMEN VALIDASI

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN …………….

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah :
2. NPSN :
3. Alamat Sekolah
a. Jalan :
b. Desa/Kelurahan :
c. Kecamatan :
d. Kota :
e. Telepon :
f. Faks. :
g. e-mail :
h. Website :
4. Kepala Sekolah
a. Nama :
b. NIP :
c. Telp./HP :
d. e-mail :

B PETUGAS VALIDASI
1. Nama :
2. Jabatan :
3. Tanggal Validasi :

PETUNJUK PENGISIAN
1. Cermati dokumen KOSP yang akan divalidasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) sesuai keberadaan butir-butir pernyataan
4. Catatan petugas validasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil
validasi. Ditulis dengan singkat namun jelas
 INSTRUMEN VALIDASI
KURIKULUM MERDEKA ……………………….
TAHUN PELAJARAN ………….

Aspek yang Penilaian

No Komponen Kurikulum Merdeka
ditelaah 4 3 2
1. Cover/Halaman 1 Judul Kurikulum : SD/SMP/SMA ………………………
Judul 2 Tahun Pelajaran
3 Logo Sekolah
4 Alamat Sekolah

2. Lembar Penetapan
dan Pengesahan 6 Rumusan kalimat pengesahan Kurikulum lengkap (Kepala
Sekolah dan Komite Sekolah)
Terdapat tanda tangan Kepala Sekolah sebagai pihak yang
7
menetapkan beserta stempelnya
Terdapat tanda tangan Ketua Komite Sekolah beserta
8 stempelnya

Terdapat tanda tangan Kepala Bidang Kurkulum atas nama

9 Kepala Dinas Pendidikan Propinsi sebagai pihak yang
mengesahkan beserta stempelnya
3. Kata Pengantar 10 Ucapan syukur kepada Allah TYME
Ucapan Terima Kasih kepada Pihak-pihak yang telah
11
membantu
12 Harapan
13 Permohonan maaf
Memuat daftar dari seluruh komponen isi yang tersaji dalam
4. Daftar isi 14 dokumen

BAB I. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

1 A. Latar Belakang
Mampu menggambarkan kondisi keunikan sekolah dalam hal
1
peserta didik, guru, tenaga kependidikan, budaya, dan sosial .

2 B. Landasan 2 Yuridis
3 Filosofis
4 Sosiologis
5 Psikopedagogis
6 Teoritis
3 C. Prinsip
Penyusunan
Kurikulum Mampu mengungkap Prinsip Penyusunan Kurikulum
Operasional 7 Operasional Satuan Pendidikan sebagaimana
Satuan Pendidikan ketentuan
 Aspek yang Penilaian
No Komponen Kurikulum Merdeka
ditelaah 4 3 2
4 D. Proses
Penyusunan
Kurikulum Mampu mengungkap Proses Penyusunan Kurikulum
Operasional Operasional Satuan Pendidikan sebagaimana ketentuan
8
Satuan Pendidikan anatara lain berdasarkan: Rapor Pendidikan, Analisis SWOT,
atau Faktor Internal dan Eksternal

BAB II. VISI , MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN

1 A. Tujuan 1 Tujuan Pendidikan Nasional
Pendidikan
Nasional 2 Tujuan Pendidikan Dasar
2 B. Visi Satuan Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek
Pendidikan 3 dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang
dituju
Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaran pembelajaran agar
4
peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila
3 C. Misi Satuan 5 Menggambarkan bagaimana sekolah mencapai visi
Pendidikan Menggambarkan upaya bersama yang berorientasi pada
6
peserta didik
Menunjukkan tindakan keadaan sebagaimana pada
7 rumusan visi
4 D. Tujuan Satuan
Pendidikan 8 Menggambarkan keserasian antara misi dan nilai-nilai
satuan pendidikan sekolah
9 Berfokus pada hasil yang diinginkan pada peserta didik
10 Spesifik, terukur, dapat dicapai dalam jangka waktu tertentu

BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN

1 A. Struktur 1 Memuat Struktur Kurikulum
Kurikulum Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai Struktur
2
Kurikulum yang berlaku.
2 B. Pembelajaran
3 Memuat uraian pembelajaran Intrakurikuler

4 Memuat uraian kegiatan Kokurikuler, Projek Penguatan

Profil Pelajar Pancasila
Memuat uraian kegiatan Ekstrakurikuler ( pilihan atau wajib
5
)

3 C. PENDEKATAN Memuat organisasi muatan pembelajaran berdasarkan

PEMBELAJARAN pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan
6
tujuan masing-masing satuan pendidikan ( misalnya , Mata
Pelajaran/ Tematik/ Integrasi )
 Aspek yang Penilaian
No Komponen Kurikulum Merdeka
ditelaah 4 3 2

4 KALENDER
PENDIDIKAN 7 Menjelaskan kegiatan pembelajaran selama 1 tahun pelajaran

5 BAB IV 8 Kesimpulan
PENUTUP 9 Saran
10 Tindak Lanjut

BAB IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A.Ruang lingkup
Satuan Pendidikan 1 Memuat penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran atau Silabus
1
B. Ruang lingkup Memuat penysusunan Modul Ajar atau Rencana Pelaksanaan
kelas 2 Pembelajaran

BAB V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

1 Kerangka bentuk pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional yang dilakukan untuk peningkatan kua
pembelajaran secara berkelanjutan
1 Pendampingandi satuan pendidikan. Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan
pendidikan secara internal dan bertahap sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan
2 Evaluasi
3 Pengembangan Profesional

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Lampiran 1 SK Tim Pengembang Kurikulum (TPK)
2 Lembar Validasi Kurikulum Merdeka
3 Laporan Hasil Analisis Konteks
4 SK Kalender Pendidikan Sekolah
 MEN VALIDASI
ERDEKA ……………………….
ELAJARAN ………….

Penilaian
Catt
1
 Penilaian
Catt
1

DIDIKAN

DIDIKAN
 Penilaian
Catt
1

PROFESIONAL

mbangan profesional yang dilakukan untuk peningkatan kualitas

an. Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan
n kemampuan satuan pendidikan
 HASIL VALIDASI
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN …………
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NO KETERANGAN SKOR KET

PEROLEHAN
1 LEMBAR AWAL 4
2 BAB I. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN 3
3 BAB II. VISI , MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN 3
4 BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN 3
5 BAB IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 3
6 BAB V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL 3
7 BAB VI PENUTUP
8 LAMPIRAN-LAMPIRAN 3
TOTAL PEROLEHAN SKOR 22

NILAI AKHIR = (JML SKOR PEROLEHAN / SKOR MAKSMIMAL) x 100 35.48

CATATAN PETUGAS VALIDASI

………………….,………………….
Petugas Verifikasi

…………………………………..