Nama : Hafizal

Kelas :3D
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Tarbiyah
Mata kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan
Dosen pengampu : Subardi, S.Ag., M.K.Pd
Judul : Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta
Didik kelas XI C Di SMA N 1 Riau Silip

1. Nama peneliti : Rifa Ufuwah

Judul : UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK
20161
Jenis penelitian : Kualitatif
Metode : observasi, wawancara, dokumentasi,dan analisis data
Kesimpulan : Upaya guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar dengan
selalu memberikan perhatian dan motivasi, guru pendidikan
Agama Islam harus selalu berusaha menguasai metode dan
strategi, didukung dengan tersedianya sarana dan prasarana
yang memadai, menjalin komunikasi dan kerjasama dengan
orang tua peserta didik dalam rangka meningkatkan prestasi
belajar peserta didik.

2. Nama peneliti : Erny Kurniati

Judul : Penerapan Model Card Sort Untuk Meningkatkan Keaktifan
Belajar Siswa Materi Qs. An Nisa Ayat 59 2
Jenis : Kuantitatif
Metode : Tekhnik pengumpulan data dalam peneliitian ini adalah tes
buatan guru
Kesimpulan : Penerapan strategi pembelajaran card sort terbukti dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2
Kota Besi Aktivitas siswa dalam pembelajaran QS. An-nisa/4 :
59 VII SMP Negeri 2 Kota Besi terlaksana dengan baik
sehingga secara rata-rata mencapai kriteria secara klasikal dan
sangat aktif.

1
rifa afuwah, ‘UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA
DIDIK’, PERSPEKTIVE : Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam; Vol. 9 No. 01 (2016): Jurnal Perspektive;
105-119 ; 0216-518X, 2016.
2
Erny Kurniati, ‘PENERAPAN MODEL CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATERI
QS. ANNISA AYAT 59’, Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); Vol 3, No 2 (2023): Peran Guru
Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Era Digital; 1126-1133 ; 2807-8632, 2023.
 3. Nama peneliti : Arbiah
Judul : PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 20223
Jenis : Kuantitatif
Metode : observasi, dokumentasi dan metode tes
Kesimpulan : Penerapan strategi pembelajaran kooperatif make a match
materisurah al- fiil dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas IV A SD-IT Qardhan Hasana Banjarbaru

4. Nama peneliti : Nurhayati

Judul : ISTIQRA' Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam
Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII A Di
SMPN 8 Satap Alla Kabupaten Enrekang4
Jenis : Kualitatif
Metode : observasi, wawancara, dan analisis data
Kesimpulan : Prestasi belajar peserta didik Kelas VIII A di SMPN 8 Satap
Alla Kabupaten Enrekang adalah siswa yang sering
mendapatkan punishment menghafal surat-surat pendek
mengalami peningkatan prestasi dalam interval yang besar
ataupun kecil

5. Nama peneliti : Ishak, Abdul Walid

Judul : STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR PESERTA DIDIK 5
Jenis : kualitatif deskriftif
Metode : pengamatan, wawancara, pengumpulan data
Kesimpulan : bahwa strategi pembelajaran pada peserta didik terhadapa
hasil belajar peserta didik tergolong baik

6. Nama peneliti : Yeni Faridah

Judul : PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS IX PADA PEMBELAJARAN6
3
Arbiah Arbiah, ‘PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS
IV PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); Vol 2, No 1, 2022 |
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Untuk Merealisasikan Guru Profesional Di Era Sosiety 5.0; 1113-1123 ; 2807-
8632, 2022.
4
Nurhayati, ‘ISTIQRA’ Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta
Didik Kelas VIII A Di SMPN 8 Satap Alla Kabupaten Enrekang’, Istiqra` : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam;
Vol 9 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam ; 2548-7906 ; 2338-9974, 2022.
5
Ishak and Abdul Walid, ‘STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK’, Jurnal Hadratul Madaniyah; Vol. 10 No. 1 (2023): Jurnal
Hadratul Madaniyah; 46-57 ; 2655-1993 ; 2407-3865 ; 10.33084/Jhm.V10i1, 2023.
6
YENI FARIDAH, ‘PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK KELAS IX PADA PEMBELAJARAN’, STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran; Vol. 2 No.
 Jenis : kuantitatif
Metode : perencanaan, Tindakan, observasi dan refleksi
Kesimpulan : Mind Mapping yang diterapkan guru dalam proses
pembelajaran telah mampu meningkatkan hasil belajar peserta
didik dengan baik, serta strategi pembelajaran ini dapat
digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran
Pendidikan Agama Islam.
7. Nama peneliti : Qomaruddin
Judul : MANAJEMEN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA
BIDANG STUDI7
Jenis : kualitatif
Metode : wawancara, studi dokumen dan observasi
Kesimpulan : Strategi pembelajaran Contextual teaching and learning
dengan merencanakan perangkat pembelajaran RPP terlebih
dahulu.pemilihan metode yang sesuai,sampai pada proses
pelaksanaannya dalam pembelajaran

8. Nama peneliti : Lailatul Mubarokah

Judul : Strategi Guru dalam Mewujudkan Pembelajaran Interaktif
Inspiratif dan Menyenangkan untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar PAI di SMPN 1 Gondang 8
Jenis : kualitatif
Metode : observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentas
Kesimpulan : ahwa cara guru dalam merencanakan kegiatan mengajar untuk
mewujudkan pembelajaran interaktif inspiratif dan
menyenangkan di SMP Negeri 1 Gondang adalah menyusun
rancangan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar

9. Nama peneliti : Muhammad Yahdi, Usman Usman

Judul : STRATEGI PEMBELAJARAN DOSEN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
JURUSAN PAI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN ALAUDDIN MAKASSAR9
Jenis : kuantitatif
Metode : pengumpulan data, pengisian kusioner, tes dan wawancara

4 (2022); 422-427 ; 2798-5466 ; 2798-5725 ; 10.51878/Strategi.V2i4, 2022.

7
Qomaruddin Qomaruddin, ‘MANAJEMEN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING PADA BIDANG STUDI’, Jurnal Ilmu Pendidikan Islam; Vol. 19 No. 1 (2021): Juni; 39-55 ; Jurnal Ilmu
Pendidikan Islam; Vol 19 No 1 (2021): Juni; 39-55 ; 2580-9229 ; 2088-3048 ; 10.36835/Jipi.V19i1, 2021.
8
Lailatul Mubarokah, ‘Strategi Guru Dalam Mewujudkan Pembelajaran Interaktif Inspiratif Dan Menyenangkan
Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Di SMPN 1 Gondang’, Berkala Ilmiah Pendidikan; Vol. 2 No. 1 (2022):
Berkala Ilmiah Pendidikan; 12-17 ; 2775-5312, 2022.
9
Muhammad Yahdi and Usman Usman, ‘STRATEGI PEMBELAJARAN DOSEN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PAI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR’,
AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam; Vol. 2 No. 1 (2015): JUNE; 73 - 86 ; Auladuna: Jurnal Pendidikan
Dasar Islam; Vol 2 No 1 (2015): Jurnal Auladuna; 73 - 86 ; 2621-0282 ; 2407-2451, 2015.
 Kesimpulan : pelaksanaan strategi pembelajaran dosen PAI pada Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar telah berjalan
dengan baik.

10. Nama peneliti : Adiyana Adam

Judul : INTEGRASI MEDIA DAN TEKNOLOGI DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM10
Jenis : kualitatif
Metode : observasi
Kesimpulan : integrasi media dan teknologi dalam pembelajaran PAI dapat
memberikan dampak positif dan negative.

11. Nama peneliti : Wiji Rohayati, S.Pd.I, M.Pd.I.

Judul : Peningkatan Prestasi Siswa Dalam Belajar Pendidikan Agama
Islam Tentang Kisah Nabi Ibrahim Dan Nabi Ismail Melalui Uji
Kompetensi Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN Bedali 3
Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran
2019/202011
Jenis : kualitatif
Metode : dokumentasi, observasi dan catatan lapangan
Kesimpulan : Kepada Guru Sekolah Dasar agar mempertimbangkan
pemberian materi pembelajaran dengan mengenalkan kepada
siswa dengan menggunakan berbagai macam strategi.

12. Nama peneliti : Syafrimar

Judul : PENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH
MENEGAH PERTAMA12
Jenis : kualitatif
Metode : observasi
Kesimpulan : Model pembelajaran paikem dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran PAI.

13. Nama peneliti : Aisyatir Rodiah

Judul : IMPLEMENTSI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA
10
Adiyana Adam, ‘INTEGRASI MEDIA DAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’,
Amanah Ilmu; Vol 3, No 1 (2023): Amanah Ilmu Edisi Juni; 13-23 ; Amanah Ilmu: Jurnal Kependidikan Islam; Vol
3, No 1 (2023): Amanah Ilmu Edisi Juni; 13-23 ; 2828-1632, 2023.
11
S.Pd.I Rohayati, ‘Peningkatan Prestasi Siswa Dalam Belajar Pendidikan Agama Islam Tentang Kisah Nabi
Ibrahim Dan Nabi Ismail Melalui Uji Kompetensi Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN Bedali 3 Kecamatan
Ngancar Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2019/2020’, Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP); Vol 8
No 2 (2021): Vol 8 No 2 (2021); 57-61 ; 2354-9513, 2021.
12
Syafrimar Syafrimar, ‘PENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENEGAH PERTAMA’, SUARA GURU; Vol 2, No 3 (2016):
Vol. 2 No. 3 Desember 2016; 255-262 ; 2477-6351, 2017.
 BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA
KELAS IX-3 SMP NEGERI 3 BERASTAGI 13
Jenis : kuantitatif
Metode : observasi, pengumpulan data dan tes
Kesimpulan : Dari data yang dikumpulkan terjadi peningkatan aktivitas
belajar siswa sesuai dengan harapan dan juga model
pembelajaran kooperatif tipe NHT
14. Nama peneliti : Meli Anna
Judul : UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN
MODEL PEMBELAJARAN PAKEM PADA SISWA KELAS
V SD NEGERI 200212 PADANGSIDIMPUAN TAHUN
PELAJARAN 2015/2016 14
Jenis : kuantitatif
Metode : Planning, action , observation
Kesimpulan : Model pembelajaran PAKEM dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran PAI

15. Nama peneliti : Lilik Kholimah

Judul : UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
MELALUI TUGAS BERBASIS PORTOFOLIO PADA SISWA
KELAS VII SMPN-2 SIMPANG EMPAT 15
Jenis : Kualitatif, kuantitatif
Metode : observasi, tes, dokumentasi, analisis data
Kesimpulan : Pembelajaran PAI melalui metode pemberian tugas portofolio
telah dilaksanakan di kelas. Siswa mengerjakan tugas
portofolio tersebut setelah selesai melakukan diskusi kelas,
selanjutnya diadakan evaluasi akhirpembelajaran.

16. Nama peneliti : Mukhbitin, Muhammad Feri Fernadi

Judul : PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMK

13
Aisyatir Rodiah, ‘IMPLEMENTSI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS
TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM SISWA KELAS IX-3 SMP NEGERI 3 BERASTAGI’, Jurnal Handayani; Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI
JOURNAL ; 2407-6295 ; 2355-1739 ; 10.24114/Jh.V3i2, 2015.
14
MELI ANNA, ‘UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN
MODEL PEMBELAJARAN PAKEM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 200212 PADANGSIDIMPUAN TAHUN
PELAJARAN 2015/2016’, RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan Dan Konseling; Vol 3, No 1 (2018): JURNAL RISTEKDIK
BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2018; 53-61 ; 2541-206X ; 2527-4244 ; 10.31604/Ristekdik.33i1,
2018.
15
Lilik Kholimah, ‘UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI TUGAS BERBASIS PORTOFOLIO PADA
SISWA KELAS VII SMPN-2 SIMPANG EMPAT’, Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); Vol. 1 No.
1, September 2021| Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam; 1050-1057 ; 2807-8632, 2021.
 MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN
2022/2023 16
Jenis : kualitatif
Metode : Pengumpulan data, observasi, dokumentasi
Kesimpulan : Dengan meningkatkan profesionalisme guru pendidikan
Agama Islam, diharapkan dapat meningkatkan kualitas
pendidikan dan memperkuat karakter siswa di SMK
Muhammadiyah 2 Palembang.

17. Nama peneliti : Abdurachman Saleh

Judul : STRATEGI KETELADANAN GURU DAN PEMBIASAAN
SHALAT ZUHUR BERJAMAAH DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM 201917
Jenis : kualitatif dan kuantitatif
Metode : pengumpulan data, observasi, pengisian kusioner
Kesimpulan : Semakin baik Pembiasaan Shalat Zuhur Berjamaah, maka
akan semakin tinggi tingkat Prestasi Belajar PAI Siswa

18. Nama peneliti : Helmi Shodri, Desi Susanti

Judul : Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual
di SMAN 2 Situbondo18
Jenis : kualitatif
Metode : observasi, dokumentasi
Kesimpulan : Faktor-faktor yang mendukung penerapan strategi guru PAI
dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik di SMA
Negeri 2 Situbondo, adalah: apresiasi dan dukungan kepala
sekolah, guru, dan partisipasi aktif sebagian peserta didik
terhadap langkah-langkah guru PAI, minat dan kesadaran
sebagian peserta didik untuk belajar, dukungan sebagian wali
murid, keingintahuan peserta didik, dan kebanyakan peserta
didik mudah diarahkan.

19. Nama peneliti : Alkausar Saragih, Marija Dalimunthe

Judul : STRATEGI GAYA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM 19

16
Mukhbitin and Muhammad Feri Fernadi, ‘PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
PROSES PEMBELAJARAN DI SMK MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023’, UNISAN
JURNAL; Vol. 2 No. 2 (2023); 403-411 ; 2964-013X ; 2964-1748, 2023.
17
abdurachman saleh, ‘STRATEGI KETELADANAN GURU DAN PEMBIASAAN SHALAT ZUHUR BERJAMAAH DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam; Vol. 12 No.
1 (2019); 36-55 ; TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam; Vol 12 No 1 (2019); 36-55 ; 2654-5845 ; 1978-6786 ;
10.32832/Tawazun.V12i1, 2019.
18
Helmi Shodri and Desi Susanti, ‘Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Di SMAN 2
Situbondo’, Ambarsa; Vol. 1 No. 1 (2021): Pendidikan Islam Di Sekolah Dan Pesantren; 30-53 ; 2797-2399, 2022.
19
Alkausar Saragih and Marija Dalimunthe, ‘STRATEGI GAYA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’,
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT; Vol. 1 No. 1 (2017): Amaliah: Jurnal Pengabdian
Kepada Masyarakat; 21-24 ; 2580-0531 ; 2580-0337, 2017.
 Jenis penelitian : kualitatif
Metode : observasi
Kesimpulan : Tingkat antusiasme guru pada kegiatan pengabdian cukup
baik, ditandai dengan aktivitas tanya jawab oleh guru kepada pengabdi. Para guru
juga menyampaikan keluh kesah selama mengajar di SD Tunas Harapan,
utamanya pada kegiatan belajar mengajar

20. Nama peneliti : Masbur

Judul : PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 20

Jenis penelitian : kualitatif

Metode : pengumpulan data, observasi
Kesimpulan : Hal ini perlu dilakukan agar interaktivitas dari media
pembelajaran dengan siswa dapat lebih aktif dalam
pembelajaran, misalnya dengan penambahan animasi maupun
games ringan yang sesuai dengan materi

DAFTAR PUSTAKA

Adam, Adiyana, ‘INTEGRASI MEDIA DAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, Amanah Ilmu; Vol 3, No 1 (2023): Amanah Ilmu
Edisi Juni; 13-23 ; Amanah Ilmu: Jurnal Kependidikan Islam; Vol 3, No 1 (2023):
Amanah Ilmu Edisi Juni; 13-23 ; 2828-1632, 2023
<http://journal.iain-ternate.ac.id/index.php/amanah-ilmu/article/view/990>

20
Masbur Masbur, ‘PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, Tarbiyatul Aulad; Vol
9, No 01 (2023), 2023.
afuwah, rifa, ‘UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK’, PERSPEKTIVE :
Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam; Vol. 9 No. 01 (2016): Jurnal
Perspektive; 105-119 ; 0216-518X, 2016
<http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/perspektif/article/view/4101>
ANNA, MELI, ‘UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PAKEM
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 200212 PADANGSIDIMPUAN TAHUN
PELAJARAN 2015/2016’, RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan Dan Konseling; Vol 3, No
1 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI
2018; 53-61 ; 2541-206X ; 2527-4244 ; 10.31604/Ristekdik.33i1, 2018
<http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/Ristekdik/article/view/618>
Arbiah, Arbiah, ‘PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM’, Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); Vol 2, No 1, 2022
| Pendidikan Profesi Guru (PPG) Untuk Merealisasikan Guru Profesional Di Era
Sosiety 5.0; 1113-1123 ; 2807-8632, 2022 <https://e-proceedings.iain-
palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/914>
FARIDAH, YENI, ‘PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX PADA
PEMBELAJARAN’, STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran;
Vol. 2 No. 4 (2022); 422-427 ; 2798-5466 ; 2798-5725 ; 10.51878/Strategi.V2i4, 2022
<https://jurnalp4i.com/index.php/strategi/article/view/1686>
Ishak, and Abdul Walid, ‘STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK’,
Jurnal Hadratul Madaniyah; Vol. 10 No. 1 (2023): Jurnal Hadratul Madaniyah; 46-57 ;
2655-1993 ; 2407-3865 ; 10.33084/Jhm.V10i1, 2023
<https://journal.umpr.ac.id/index.php/jhm/article/view/5404>
Kholimah, Lilik, ‘UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI TUGAS
BERBASIS PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VII SMPN-2 SIMPANG EMPAT’,
Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); Vol. 1 No. 1, September
2021| Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam; 1050-1057 ; 2807-
8632, 2021 <https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/
view/307>
Kurniati, Erny, ‘PENERAPAN MODEL CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN
KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATERI QS. ANNISA AYAT 59’, Prosiding
Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); Vol 3, No 2 (2023): Peran Guru
Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Era Digital; 1126-1133 ; 2807-8632, 2023
<https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/4178>
Masbur, Masbur, ‘PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM’, Tarbiyatul Aulad; Vol 9, No 01 (2023), 2023
<https://ojs.serambimekkah.ac.id/AULAD/article/view/5694>
Mubarokah, Lailatul, ‘Strategi Guru Dalam Mewujudkan Pembelajaran Interaktif Inspiratif
Dan Menyenangkan Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Di SMPN 1 Gondang’,
Berkala Ilmiah Pendidikan; Vol. 2 No. 1 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan; 12-17 ;
 2775-5312, 2022 <https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bip/article/view/376>
Mukhbitin, and Muhammad Feri Fernadi, ‘PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMK
MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023’, UNISAN
JURNAL; Vol. 2 No. 2 (2023); 403-411 ; 2964-013X ; 2964-1748, 2023
<https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/1224>
Nurhayati, ‘ISTIQRA’ Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi
Belajar Peserta Didik Kelas VIII A Di SMPN 8 Satap Alla Kabupaten Enrekang’,
Istiqra` : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam; Vol 9 No 2 (2022): Jurnal
Pendidikan Dan Pemikiran Islam ; 2548-7906 ; 2338-9974, 2022
<https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/1527>
Qomaruddin, Qomaruddin, ‘MANAJEMEN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA BIDANG STUDI’, Jurnal
Ilmu Pendidikan Islam; Vol. 19 No. 1 (2021): Juni; 39-55 ; Jurnal Ilmu Pendidikan
Islam; Vol 19 No 1 (2021): Juni; 39-55 ; 2580-9229 ; 2088-3048 ; 10.36835/Jipi.V19i1,
2021 <http://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/jipi/article/view/3637>
Rodiah, Aisyatir, ‘IMPLEMENTSI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT
(NUMBERED HEADS TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS
BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA
KELAS IX-3 SMP NEGERI 3 BERASTAGI’, Jurnal Handayani; Vol 3, No 2 (2015):
HANDAYANI JOURNAL ; 2407-6295 ; 2355-1739 ; 10.24114/Jh.V3i2, 2015
<https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/handayani/article/view/2162>
Rohayati, S.Pd.I, ‘Peningkatan Prestasi Siswa Dalam Belajar Pendidikan Agama Islam
Tentang Kisah Nabi Ibrahim Dan Nabi Ismail Melalui Uji Kompetensi Pada Siswa
Kelas IV Semester II SDN Bedali 3 Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri Tahun
Pelajaran 2019/2020’, Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP); Vol 8 No 2
(2021): Vol 8 No 2 (2021); 57-61 ; 2354-9513, 2021
<https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPP/article/view/920>
saleh, abdurachman, ‘STRATEGI KETELADANAN GURU DAN PEMBIASAAN
SHALAT ZUHUR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam; Vol.
12 No. 1 (2019); 36-55 ; TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam; Vol 12 No 1 (2019); 36-
55 ; 2654-5845 ; 1978-6786 ; 10.32832/Tawazun.V12i1, 2019 <https://ejournal.uika-
bogor.ac.id/index.php/TAWAZUN/article/view/1774>
Saragih, Alkausar, and Marija Dalimunthe, ‘STRATEGI GAYA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT; Vol. 1 No. 1 (2017): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat;
21-24 ; 2580-0531 ; 2580-0337, 2017
<https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/AJPKM/article/view/11>
Shodri, Helmi, and Desi Susanti, ‘Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Kecerdasan
Spiritual Di SMAN 2 Situbondo’, Ambarsa; Vol. 1 No. 1 (2021): Pendidikan Islam Di
Sekolah Dan Pesantren; 30-53 ; 2797-2399, 2022
<http://ejournal.stitta.ac.id/index.php/ambarsa/article/view/5>
Syafrimar, Syafrimar, ‘PENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA
 SEKOLAH MENEGAH PERTAMA’, SUARA GURU; Vol 2, No 3 (2016): Vol. 2 No. 3
Desember 2016; 255-262 ; 2477-6351, 2017
<https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/suaraguru/article/view/2664>
Yahdi, Muhammad, and Usman Usman, ‘STRATEGI PEMBELAJARAN DOSEN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PAI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR’,
AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam; Vol. 2 No. 1 (2015): JUNE; 73 - 86 ;
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam; Vol 2 No 1 (2015): Jurnal Auladuna; 73 -
86 ; 2621-0282 ; 2407-2451, 2015
<https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/868>