TUGAS CASE METHOD

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Disusun Oleh:

Dwilik Erik Sandy 21020049

Natasha Dwi Kahilah 21004079

Sri Wahyuni 21005079

Dosen Pengampu:

Dr. Daharnis, M.Pd., Kons

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023
 Tugas Case Method Teori Behavioristik

Nama : Sri Wahyuni

Nim : 21005079

Prodi : Pendidikan Luar Sekolah

No Penerapan Teori Hal yang dirasakan dari Penerapan Teori

Behavioristis Behavioristis

1. Pada mata pelajaran
Agama Islam dimana
guru memberikan tugas
untuk menghafal ayat-ayat
Al-Qur’an kepada peserta
didik yang nantinya akan
dipraktekkan kedepan
kelas, jika peserta didik
tersebut belum hafal atau
masih ada yang salah maka
mereka akan disuruh
berdiri di depan kelas
sampai mereka hafal dan
lancar mempratekkannya.
Hal yang dirasakan tentu adanya rasa tidak nyaman,
tertekan dan menimbulkan takut ketika mengikuti
pelajaran, namun dengan adanya tekanan yang
diberikan tersebut dapat memberikan rasa tanggung
jawab dan kerja keras dan berusaha menghafal ayat
Al-Qur’an yang di tugaskan tersebut dapat dihafal
dengan lebih cepat. Setelah di praktekkan pun
rasanya ada kelegaan dan kebahagiaan sendiri dalam
diri.

2 Sebelum mengumumkan Hal dirasakan sedikit ada rasa khawatir karena takut
dilakukannya ulangan nilai tidak sesuai yang diharapkan, namun hal tersebut
harian, guru memberitahu membuat peserta didik lebih giat dalam belajar dan
bahwa nilai dari hasil berusaha memahami materi pelajaran yang diberikan.
ulangan harian tersebut
akan dibacakan oleh
masing-masing peserta
didik secara lantang dan
jelas di dalam kelas.
Nama : Natasha Dwi Kahilah

Nim : 21004079

Prodi : Teknologi Pendidikan

No Penerapan Teori Behavioristis Hal yang dirasakan dari Penerapan Teori

Behavioristis

1. Guru mata pelajaran Fisika yang Hal yang dirasakan tentukan rasa bosan dan
selalu memakan waktu ketika tidak nyaman karena waktu istirahat mereka
proses pembelajaran. Misalnya diganggu padahal waktu istirahat hanya 15
ketika bel keluar main sudah menit. Akhirnya ada siswa yang cabut
berbunyi tetapi guru tersebut sebelum bel istirahat berbunyi.
masih menjelaskan pembelajaran.

Nama : Dwili Erik Sandy

NIM : 21020049

Prodi Pendidikan Seni Rupa

No Penerapan Teori Behavioristsik Hal yang dirasakan pada penerapan Teori

Behavioristik

1. Pada mata pelajaran olahraga, Respon yang diterima dari siswa juga berbeda
guru hanya sedikit memberikan beda, kebanyakan siswa lebih menyukai mata
materi dan hafalan pada mata pelajaran olahraga karena menyenangkan tidak
pelajaran ini lebih sering bermain banyak siswa yang takut karena pembelajaran yang
dilapangan, sedangkan pada mata menyenagkan, sedangkan pada mata pelajaran
pelajaran agama dan fisika hanya fisika dan agama kebanyakan siswa kurang
fokus pada materi sehingga menyenagi pelajaran ini karena dituttut untuk selalu
banyak hafalan yang diharus berfikir dan banyak nya hafalan menjadikan mata
dipenuhi oleh siswa. pelajaran ini ditakuti siswa.