HAKEKAT BELAJAR

DAN PEMBELAJARAN
Disusun Oleh Kelompok 1 :

1. Andi Yuliyanto Cahyo Saputro (201833018)

2. Santi Lestari (201833036)

3. Laili Sobriani Puspita Sari (201833037)

4. Nilla Dwi Ardiyanti (201833057)

Kelas: 7B
 A B C

• Pengertian • Tujuan • Faktor yang

hakekat belajar dan memengaruhi
belajar dan pembelajaran belajar dan
pembelajaran pembelajaran
A. Hakekat Belajar dan Pembelajaran

BELAJAR
• Secara harfiah, Belajar adalah yang tidak tahu menjadi tahu. Belajar adalah suatu proses yang berlangsung
di dalam diri seseorang yang mengubah tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan
berbuat (W. Gulo, 2002: 23).

PEMBELAJARAN
• Pembelajaran artinya suatu proses belajar yang terjadi karena adanya guru sebagai pengajar atau pendidik
dan adanya murid atau peserta didik sebagai yang diajar atau sebagai penerima ilmu pengetahuan atau
keterampilan. Sehingga pembelajaran pada hakekatnya adalah proses interaksi antara peserta didik dengan
lingkungan, sehingga terjadi perubahan perilaku kearah yang lebih baik.
 B. Tujuan Belajar dan Pembelajaran

Tujuan Belajar

• Menurut Surakhmat (1986) Tujuan belajar adalah mengumpulkan pengetahuan, penanaman konsep dan
pengetahuan, dan pembentukan sikap dan perbuatan. Demikian pula bahwa tujuan belajar itu dimaknai sebagai
pernyataan mengenai keterampilan atau konsep yang diharapkan dapat dikuasai oleh peserta didik pada akhir
periode pembelajaran (Slavin, 1994).

• Dari pendapat ahli di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Tujuan Belajar adalah merubah tingkah laku dan
perbuatan yang ditandai dengan kecakapan, keterampilan, kemampuan dan sikap sehingga tercapainya hasil
belajar yang diharapkan.
Tujuan Pembelajaran

• Tujuan pembelajaran merupakan salah satu aspek yang perlu dipertimbangkan dalam merencanakan
pembelajaran. Segala kegiatan pembelajaran muaranya pada tercapainya tujuan tersebut.

• Edwar L. Dejnozka dan David E. Kapel (1981), mengemukakan bahwa tujuan pembelajaran adalah suatu
pernyataan yang spesifik yang dinyatakan dalam perilaku atau penampilan yang diwujudkan dalam bentuk
tulisan untuk menggambrkan hasil belajar yang diharapakan.

• Fred Percival dan Henry Ellington (1984) mengemukakan tujuan pembelajaran adalah suatu pernyataan yang
jelas dan menunjukan penampilan atau keterampilan siswa tertentu yang diharapkan dapat dicapai sebagai
hasil belajar.
 C. Faktor Mempengaruhi
Proses Belajar dan Pembelajaran
C1. Faktor yang mempengaruhi proses belajar
Faktor Internal
1. Faktor Fisiologis
• Faktor-faktor fisiologis adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu. Faktor fisiologis
dibedakan menjadi dua, yaitu keadaan jasmani dan keadaan fungsi jasmani atau fisologis.

• keadaan jasmani umumnya mempengaruhi pada aktivitas belajar peserta didik, sedangkan fungsi jasmani atau
fisiologis pada peserta didik berpengaruh pada hasil belajar, terutama yang berkaitan dengan panca indra.

II. Faktor Psikologis

• Faktor-faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat memengaruhi proses belajar.
Beberapa faktor psikologis yang utama memengaruhi proses belajar adalah kecerdasan siswa, motivasi, minat,
sikap, dan bakat.
 Faktor Eksternal

1. Lingkungan sosial
• Lingkungan sosial masyarakat

• Lingkungan sosial keluarga

• Lingkungan sosial sekolah

II. Lingkungan nonsosial

• Lingkungan alamiah

• Lingkungan instrumental
C2. Faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran

1. Faktor kecerdasan

2. Faktor belajar

3. Faktor pendidik

4. Faktor soial emosional

5. Faktor lingkungan
Thank You