LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: SRI ULAN
Asal Institusi: UNIVET BANTARA
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi

permasalahan masalah

Masalah Motivasi Siswa kurang semangat dalam - Siswa tidak menyukai

1 Belajar mengikuti pembelajaran di kelas materi pembelajaran
dikelas
- Metode pembelajaran
yang digunakan guru
dikelas kurang variatif
dan menarik perhatian
siswa
- Siswa kurang
dilibatkan aktif dalam
pembelajaran
Pemanfaatan Siswa mengalami kesulitan dalam - Teknik penyampaian
2 teknologi dalam menyelesaikan soal yang sifatnya yang dilakukan guru
pembelajaran abstrak tidak menggunakan
contoh yang konkrit.
- Pembelajaran yang
dilakukan
membutuhkan alat
bantu agar mudah
dipahami siswa
- Latihan dan umpan
balik yang dikerjakan
siswa terlalu sulit
 Literasi Numerasi Siswa mengalami kesulitan dalam - Siswa belum bisa
3 memahami soal perkalian sebagai memahami konsep
penjumlahan berulang perkalian sebagai
penjumlahan berulang
yang disampaikan
guru
- Siswa membutuhkan
contoh konkret dan
mudah dalam
mempelajari materi
perkalian
- Siswa membutuhkan
alat bantu untuk
mempermudah dalam
memahami materi
perkalian sebagai
penjumlahan berulang

dst

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.