ALUR CAPAIAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN ASPEK PERKEMBANGAN FASE D

Lingkup Capaian Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP mencakup 4 (empat) bidang layanan. Empat bidang layanan
tersebut mencakup 10 (sepuluh) aspek perkembangan yang dikembangkan dari tugas perkembangan peserta didik fase D (kelas
7, 8 dan 9). Layanan Bimbingan dan Konseling diberikan untuk optimalisasi pencapaian tugas perkembangan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dalam rangka memandirikan peserta didik menyongsong abad 21 dalam konteks Indonesia.
Capaian Layanan Bimbingan dan Konseling dijabarkan pada tiga tahapan internalisasi yang mencakup pengenalan,
akomodasi dan tindakan. Deskripsi Capaian Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP bila dikaitkan dengan upaya mewujudkan
peserta didik/konseli yang memiliki Psychological Well-being, Profil Pelajar Pancasila dan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).

ASPEK TATARAN INTERNALISASI TUJUAN PELAK EKUI

METOD EVALUA
PERKEMBANG CAPAIAN LAYANAN MEDIA SANAA VALE
E SI
AN PENGENALAN AKOMODASI TINDAKAN N N

Memperbaiki Menghargai berbagai Memperbaiki

Mengaitkan nilai nilai
kebiasaan perilaku bentuk tata cara kebiasaan sehari-hari
Landasan Hidup agama yang telah Ceramah Proses Kolabor
yang kurang sesuai ibadah yang yang kurang sesuai Slide PPT 2 Jam
Religius dipelajari dengan , Diskusi dan Hasil asi
dengan dijalankan olehnya dengan ajaran yang
aktivitas sehari hari.
keyakinannya maupun orang lain. diyakininya.

Mengaitkan norma dan

Meyakini pentingnya Menampilkan perilaku
Menampilkan etika perilaku sosial
norma dan etika sosial yang sesuai
Perilaku yang sesuai remaja dengan
Landasan perilaku sosial bagi norma dan etika Ceramah Slide PPT, Proses Kolabor
norma dan etika permasalahan remaja 2 Jam
Perilaku Etis remaja pada perilaku sosial remaja , Diskusi Video dan Hasil asi
pada kehidupan yang sering terjadi
kehidupan pada kehidupan
dimasyarakat pada lingkungan
bermasyarakat bermasyarakat.
masyarakat
 Mengekspresikan Menganalisis ekspresi Mengelola ekspresi Mengembangkan
Kematangan diri perasaan diri sendiri perasaan diri sendiri ekspresi perasaan diri
Kematangan Ceramah Proses Kolabor
sendiri secara bebas dan orang lain yang secara tepat atas sendiri secara bebas Slide PPT 2 Jam
Emosi , Diskusi dan Hasil asi
dan terbuka tanpa dapat menimbulkan dasar pertimbangan dan terbuka tanpa
menimbulkan koflik konflik. kontekstual menimbulkan konflik.

Mengidentifikasi Bersikap positif

Melakukan Aktivitas Melakukan aktivitas
berbagai aktivitas terhadap aktivitas
Keseharian untuk keseharian untuk
Kematangan keseharian untuk keseharian untuk Ceramah Proses Kolabor
mengembangkan mengembangkan Slide PPT 2 Jam
Intelektual mengembangkan mengembangkan , Diskusi dan Hasil asi
potensi dan hobi otensi dan hobi yang
potensi dan hobi yang potensi dan hobi
yang dimilikinya dimilikinya.
dimilikinya. yang dimilikinya.

Menampikan Perilaku Menampilkan perilaku

Menghargai fungsi
yang sesuai dengan yang sesuai dengan
Menjelaskan fungsi dan peran sebagai
fungsi dan peran fungsi dan peran
peran sosial antara laki-laki atau
sebagai laki-laki dan sebagai laki-laki atau
Kesadaran laki-laki dan perempuan dalam Ceramah Proses Kolabor
perempuan dalam perempuan dalam Slide PPT 2 Jam
Tanggungjawab perempuan sesuai kehidupan sehari-hari , Diskusi dan Hasil asi
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
dengan budaya dan sesuai dengan
sesuai dengan sesuai dengan
nilai-nilai yang berlaku. budaya dan nilai-nilai
budaya dan nilai-nilai budaya dan nilai-nilai
yang berlaku
yang berlaku yang berlaku.

Mengidentifikasi
Menyelenggarakan Menyelaraskan
keterkaitan antara Menghargai
norma-norma norma-norma
norma diri sendiri perbedaan norma
Kesadaran pergaulan teman pergaulan dengan Ceramah Proses Kolabor
dengan fenomena yang dianut oleh Slide PPT 2 Jam
Gender sebaya dengan latar teman sebaya yang , Diskusi dan Hasil asi
pergaulan di lingkungan teman
belakang yang lebih beragam latar
lingkungan teman sebaya
beragm belakang
sebaya

Menampikan Perilaku Menjelaskan fungsi Menghargai fungsi Menampilkan perilaku

Pengembangan yang sesuai dengan peran sosial antara dan peran sebagai yang sesuai dengan Ceramah Proses Kolabor
Slide PPT 2 Jam
Pribadi fungsi dan peran laki-laki dan laki-laki atau fungsi dan peran , Diskusi dan Hasil asi
sebagai laki-laki dan perempuan sesuai perempuan dalam sebagai laki-laki atau
 perempuan dalam dengan budaya dan kehidupan sehari-hari perempuan dalam
kehidupan sehari-hari nilai-nilai yang berlaku. sesuai dengan kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai sesuai dengan
budaya dan nilai-nilai yang berlaku budaya dan nilai-nilai
yang berlaku yang berlaku.

Mengembangkan
Memadukan
Menentukan alternatif
Menganalisis alternatif keragaman alternatif
Alternatif pengambilan
pengambilan pengambilan
Perilaku pengambilan keputusan dan
keputusan dan keputusan dan
Kewirausahaan / Keputusan dan pengentasan
pengentasan masalah pengentasan Ceramah Proses Kolabor
Kemandirian pengentasan masalah berdasarkan Slide PPT 2 Jam
menggunakan masalah , Diskusi dan Hasil asi
Perilaku masalah berdasarkan pengalaman pada
konsep-konsep ilmu menggunakan
Ekonomis konsep imu saat menggunakan
pengetahuan dan konsep-konsep ilmu
pengetahuan dan konsep-konsep ilmu
perilaku belajar. pengetahuan dan
prilaku belajar pengetahuan dan
perilaku belajar
perilaku belajar.

Menampilkan contoh Menyadari manfaat Menampilkan contoh

Mengidentifikasi
perilaku hemat, ulet, perilaku hemat, ulet, perilaku hemat, ulet,
perilaku hemat, ulet,
Wawasan kompetitif, dan kompetitif, kompetitif, kompetitif, kompetitif, Ceramah Proses Kolabor
dan kompetitif dengan Slide PPT 2 Jam
Kesiapan Karir kolaboratif dalam dan kolaboratif dan kolaboratif dalam , Diskusi dan Hasil asi
karakteristik jiwa
mengembangkan dengan karakteristik karakteristik jiwa
kewirausahaan
jiwa kewirausahaan wirausaha kewirausahaan

Menenukan Pilihan Memilih alternatif

Menentukan pilihan
Kematangan Pendidikan SMA, MA pendidikan SLTA yang Meyakini alternatif
pendidikan SLTA dan
Hubungan Sederajat dan sesuai dengan pendidikan SLTA Ceramah Proses Kolabor
pekerjaan yang Slide PPT 2 Jam
dengan Teman pekerjaan yang kemampuan diri dalam yang sesuai dengan , Diskusi dan Hasil asi
sesuai dengan
Sebaya sesuai dengan rangka merencanakan kemampuan diri.
kemampuan diri.
kemampuan diri karier.