SILABUS

MADRASAH IBTIDAIYAH AR-ROHMAH

KURIKULUM 2013
REVISI

TEMA 8
KELAS 6
SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 SILABUS TEMATIK KELAS 6

Tema 8 Subtema 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang me ncerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima makna hak • Undang- • Mendiskusika • Religius Sikap 28 JP • Buku
Pancasila makna dan kewajiban Undang n Undang- • Nasionalis • Jujur, siswa
dan kewajiban, hak, sebagai warga Pasal 32 Undang Pasal • Mandiri • Disiplin, • Buku
Kewarganeg dan tanggung negara dalam tahun 32 tahun • Gotong • Tanggung guru
araan jawab sebagai menjalankan agama. 2009. 2009, dan Royong jawab, • Internet
warga negara 1.2.2 Meyakini makna hak • pasal 31 memahami • Integritas • santun,
dalam dan kewajiban Ayat 1, tentang • Peduli,
menjalankan sebagai warga tentang lingkungan • Percaya diri,
agama. negara dalam seluruh sehat dan • Kerja sama
2.2 Melaksanakan menjalankan agama. warga bersih adalah
kewajiban, hak, negara hak semua Pengetahuan
dan tanggung 2.2.1 Melaksanakan hak Indonesia warga negara. Tertulis
jawab sebagai dan kewajiban berhak • Melakukan PPKN
warga negara sebagai warga mendapatk diskusi • Menegtahui
sebagai wujud negara sebagai an mengenai kewajiban
cinta tanah air. wujud cinta tanah air. pendidikan. pasal 31 Ayat masyarakat.
3.2 Menganalisis 2.2.2 Menerima hak dan • hak dan 1, tentang Mengetahui
pelaksanaan kewajiban sebagai kewajiban seluruh warga
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
kewajiban, hak, warga negara warga negara dampak
dan tanggung sebagai wujud cinta negara Indonesia pelaksanaan
jawab sebagai tanah air. Indonesia. berhak kewajiban
warga negara • dampak mendapatkan masyarakat
beserta 3.2.1 Mengetahui pelaksana pendidikan. terhadap
dampaknya pelaksanaan an • Menjawab • lingkungan.
dalam kewajiban warga kewajiban pertanyaan
kehidupan negara beserta masyaraka tentang hak B. Indonesia
sehari-hari. dampaknya dalam t terhadap dan kewajiban • mengetahui
4.2 Menyajikan kehidupan sehari- lingkungan. warga negara informasi
hasil analisis hari. Indonesia, penting dari
pelaksanaan 3.2.2 Memahami hal-hal • Melakukan teks bacaan.
kewajiban, ha, yang dapat dilakukan diskusi • Mengidentifikas
dan tanggung untuk menjaga tentang i kata kunci
jawab sebagai lingkungan sebagai dampak suatu bacan.
warga perwujudan pelaksanaan
masyarakat kewajibannya kewajiban IPA
beserta sebagai anggota masyarakat • Memahami
dampaknya masyarakat. terhadap tentang Garis
dalam lingkungan. lintang dan
kehidupan 4.2.1 Melakukan analisis garis bujur,
sehari-hari. pelaksanaan perbedaan
kewajiban sebagai waktu di Bumi
warga masyarakat dan
beserta dampaknya pengaruhnya,
dalam kehidupan penyebab
sehari-hari. perbedaan
4.2.2 Menyajikan hasil waktu.
analisis pelaksanaan
kewajiban sebagai IPS
warga masyarakat • Mengetahui ,
beserta dampaknya
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
dalam kehidupan karakteristik
sehari-hari. geografis
Bahasa 3.7 3.7.1 Menganalisis • Teks • Mencari • Religius Negara-
Indonesia Memperkirakan informasi yang informasi. informasi • Nasionalis negara di
informasi yang terdapat pada teks penting dan • Mandiri wilayah
dapat diperoleh nonfiksi. menuliskan • Gotong ASEAN
dari teks 3.7.2 Mengetahui kata- kata-kata Royong
nonfiksi kata kunci yang kunci yang • Integritas SBDP
sebelum terdapat pada teks ditemukan • Memahami
membaca bacaan. dalam tiap interval nada.
(hanya paragraf
berdasarkan 4.7.1 Membuat • Membuat Praktik/Kinerja
membaca kesimpulan dari buku PPKN
judulnya). suatu teks bacaan. informasi • Menuliskan
4.7 4.7.2 Menyajikan yang dapat kewajiban
Menyampaikan informasi yang digunakan masyarakat.
kemungkinan terdapat di dalam untuk • Menuliskan
informasi yang teks bacaan. menuliskan dampak
diperoleh informasi pelaksanaan
berdasarkan yang kewajiban
membaca judul diketahuinya masyarakat
teks nonfiksi. dengan lebih terhadap
detail. lingkungan.
• Memahami
arti kata dari B. Indonesia
kata-kata • Menuliskan
yang ada informasi
dalam penting yang
bacaan. terdapat pada
• Membaca sebuah teks
sekilas, dan bacaan.
mengidentifik
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
asikan IPA
informasi • Menuliskan
penting dari Garis lintang
tiap dan garis bujur,
paragraph perbedaan
bacaan. waktu di Bumi
dan
IPA 3.8 Menjelaskan 3.8.1 Memahami peristiwa • Perputaran • Melakukan • Religius pengaruhnya,
peristiwa rotasi rotasi dan revolusi Bumi. percobaan • Nasionalis penyebab
dan revolusi Bumi • konsep tentang • Mandiri perbedaan
Bumi serta 3.8.2 Mengetahui dan perbedaan perputaran • Gotong waktu.
terjadinya memahami konsep waktu bumi dan Royong
gerhana bulan perbedaan waktu siang dan memahami • Integritas IPS
dan gerhana siang dan malam. malam. konsep • Menuliskan
Matahari. • Revolusi perbedaan dan
4.8 Membuat 4.8.1 Melakukan bumi. waktu siang mendiskusikan
model gerhana pengamatan dan malam. karakteristik
bulan dan tentang perputaran • Membuat geografis
gerhana bumi dan akibatnya. laporan Negara-
Matahari. 4.8.2 Menyajikan laporan pengamatan, negara di
hasil pengamatan dan wilayah
tentang perputaran melaporkan ASEAN.
Bumi dan akibatnya. hasil
pengamatan SBdP
tentang • Bernyanyi
perputaran menggunakan
bumi dan interval nada.
akibatnya.
• Membuat peta Portofolio
pikiran yang
berisikan • Menilai hasil
persamaan belajar peserta
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
dan didik pada aspek
perbedaan tertentu dari
tentang tahap awal
terjadinya sampai tahap
siang dan akhir dalam
malam. memahami
• Melakukan materi atau
percobaan praktik yang
tentang terkait sub tema.
revolusi bumi,
dan
menjelaskan
tentang
peristiwa
revoslusi
bumi dan
dampaknya
pada
perubahan
musim
di bumi.
Membuat
laporan
pengamatan,
dan
melaporkan
hasil
pengamatan
tentang
pergerakan
bumi
mengelilingi
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
matahari dan
dampaknya.
IPS 3.1 3.1.1 Memahami • Informasi • Mengetahui • Religius
Mengidentifikasi karakteristik geografis suatu informasi • Nasionalis
karakteristik negara-negara di Negara. tentang suatu • Mandiri
geografis dan wilayah ASEAN • karakteristi negara, • Gotong
kehidupan 3.1.2 Mengidentifikasi k dan Royong
sosial budaya, karakteristik geografis geografis mengidentifik • Integritas
ekonomi, politik negara-negara di Negara- asikan
di wilayah wilayah ASEAN. negara di karakteristik
ASEAN. wilayah geografis
4.1 Menyajikan 4.1.1 Melakukan ASEAN. Negara-
hasil identifikasi pengamatan tentang negara di
karakteristik karakteristik geografis wilayah
geografis dan negara-negara di ASEAN.
kehidupan wilayah ASEAN. • Membuat peta
sosial budaya, 4.1.2 Menyajikan hasil pikiran
ekonomi, dan pengamatan tentang tentang
politik di karakteristik geografis negara
ilayah ASEAN. negara-negara di tetangga dan
wilayah ASEAN. mengetahui
karakteristik
geografis
negara-
negara di
wilayah
ASEAN .
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui nada • Interval • Mengamati • Religius
dan Prakarya interval nada. dengan notasi pada nada. interval nada. • Nasionalis
4.2 Memainkan lagu. • Teks lag • Bernyanyi • Mandiri
interval nada 3.2.2 Memahami bersih bersih dan • Gotong
melalui lagu Kesesuaian dengan dan sehat. Royong
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
dan alat musik. syair lagu sehat. • Integritas

4.2.1 Menyanyikan lagu

dengan percaya diri.
4.2.2 Menampilkan lagu
yang sesuai dengan
notasi pada lagu.
Tema 8 Subtema 2

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima makna hak • kewajiban • Menganalisis • Religius Sikap 28 JP • Buku
Pancasila makna dan kewajiban warga infografis, dan • Nasionalis • Jujur, Disiplin, siswa
dan kewajiban, hak, sebagai warga negara mengidentifik • Mandiri Tanggung • Buku
Kewarganeg dan tanggung negara dalam terhadap asikan • Gotong jawab, santun, guru
araan jawab sebagai menjalankan agama. kelestarian kewajiban Royong Peduli, • Internet
warga negara 1.2.2 Meyakini makna ha • Pasal 29 warga negara • Integritas Percaya diri,
dalam dan kewajiban ayat 2, dan terhadap Kerja sama
menjalankan sebagai warga memahami kelestarian
agama. negara dalam tentang lingkungan. Pengetahuan
2.2 Melaksanakan menjalankan agama hak dan • Mendiskusika Tertulis
kewajiban, hak, kewajiban n Pasal 29 PPKN
dan tanggung 2.2.1 Melaksanakan hak warga ayat 2, dan • Menganalisis
jawab sebagai dan kewajiban negara memahami infografis, dan
warga negara sebagai warga untuk tentang hak mengidentifikas
sebagai wujud negara sebagai hidup dan kewajiban ikan kewajiban
cinta tanah air. wujud cinta tanah air. layak. warga warga negara
3.2 Menganalisis 2.2.2 Menerima hak negara untuk terhadap
pelaksanaan dankewajiban hidup layak. kelestarian
kewajiban, hak, sebagai warga lingkungan.
dan tanggung negara sebagai
jawab sebagai wujud cinta tanah air. B. Indonesia
warga negara
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
beserta 3.2.1 Mengetahui • Menggali pokok
dampaknya pelaksanaan hak dan pikiran sebuah
dalam kewajiban warga bacaan.
kehidupan negara beserta • Mengidentifikas
sehari-hari. dampaknya dalam i kata kunci
4.2 Menyajikan kehidupan sehari- pada sebuah
hasil analisis hari. bacaan.
pelaksanaan 3.2.2 Mengidentifikasi hak
kewajiban, ha, dan kewajiban IPA
dan tanggung warga negara • Memahami
jawab sebagai terhadap kelestarian tentang musim,
warga lingkungan. dan hal-hal
masyarakat yang
beserta 4.2.1 Melakukan analisis menyebabkan
dampaknya pelaksanaan hak dan perbedaan
dalam kewajiban sebagai musim sebagai
kehidupan warga masyarakat akibat dari
sehari-hari. beserta dampaknya revolusi bumi.
dalam kehidupan
sehari-hari. IPS
4.2.2 Menyajikan hasil • memahami
analisis hak dan hubungan
kewajiban warga antara keadaan
negara terhadap geografis dan
kelestarian keadaan sosial
lingkungan. budaya suatu
Bahasa 3.8 Menggali 3.8.1 Mengidentifikasi • Teks • Menggarisba • Religius negara.
Indonesia informasi yang informasi yang bacaan. wahi kata- • Nasionalis
terdapat pada terdapat pada teks kata dan • Mandiri SBDP
teks nonfiksi. nonfiksi. menentukan • Gotong • Memahami
4.8 Menyampaikan 3.8.2 Mengetahui pikiran pikiran pokok Royong jenis-jenis tari
hasil pokok dan penjelas dan penjelas • Integritas kreasi daerah.
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
membandingka pada sebuah topik untuk • Memahami
n informasi pembahasan. membuat gerakan suatu
yang peta pikiran tarian daerah
diharapkan 4.8.1 Menyajikan informasi yang
dengan yang diperoleh berhubungan
informasi yang setelah membaca dengan topik Praktik/Kinerja
diperoleh teks nonfiksi. pembahasan. PPKN
setelah 4.8.2 Membuat peta pikiran • Membaca • Mendiskusikan
membaca teks yang berhubungan memindai dan Pasal 29 ayat
nonfiksi secara dengan topik mencari 2, dan
lisan, tulis, dan pembahasan. informasi memahami
visual. penting dari tentang hak
bacaan. dan kewajiban
• Mencari warga
informasi negara untuk
penting dari hidup layak.
bacaan,
dan
menyajikanny B. Indonesia
a kembali • Menuliskan
dalam bentuk pokok pikiran
ringkasan yang terdapat
bacaan. pada sebuah
• Mencari kata- bacaan.
kata sulit
dalam bacaan IPA
dan • Mendiskusikan
mencari arti tentang musim,
kata tersebut. dan hal-hal
IPA 3.8 Menjelaskan 3.8.1 Mengetahui peristiwa • musim, • Mendiskusika • Religius yang
peristiwa rotasi rotasi dan revolusi dan hal-hal n tentang • Nasionalis menyebabkan
dan revolusi Bumi. yang musim, dan • Mandiri perbedaan
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Bumi serta 3.8.2 Memahami hal-hal menyebab hal-hal • Gotong musim sebagai
terjadinya yang menyebabkan kan yang Royong akibat dari
gerhana bulan perbedaan musim perbedaan menyebabkan • Integritas revolusi bumi.
dan gerhana sebagai akibat dari musim perbedaan
Matahari. revolusi bumi. sebagai musim IPS
4.8 Membuat akibat dari sebagai • Menuliskan
model gerhana revolusi akibat dari hubungan
bulan dan 4.8.1 Membuat model bumi. revolusi bumi. antara keadaan
gerhana gerhana bulan dan • pengaruh • Melakukan geografis dan
Matahari. gerhana Matahari. gerak pengamatan keadaan sosial
4.8.2 Menyajikan model bulan pada tentang gerak budaya suatu
rotasi dan revolusi bumi. bulan, negara.
bumi. • Rotasi dan
bulan. menjelaskan SBdP
peristiwa • Menampilkan
rotasi bulan. pertunjukan tari
• Melakukan daerah.
percobaan
tentang
ketampakan
bulan Portofolio
purnama, dan
memahami • Menilai hasil
pengaruh belajar peserta
gerak bulan didik pada aspek
pada bumi. tertentu dari
IPS 3.1 3.1.1 Memahami • Hubungan • Menganalisis • Religius tahap awal
Mengidentifikasi hubungan antara antara suatu bacaan, • Nasionalis sampai tahap
akhir dalam
karakteristik keadaan geografis keadaan dan • Mandiri
geografis dan dan keadaan sosial memahami
geografis memahami • Gotong
kehidupan budaya suatu negara dan hubungan materi atau
Royong
sosial budaya, 3.1.2 Mengidentifikasi praktik yang
keadaan antara • Integritas
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
ekonomi, politik hubungan antara sosial keadaan terkait sub tema.
di wilayah keadaan geografis budaya geografis dan
ASEAN. dan keadaan sosial suatu keadaan
4.1 Menyajikan budaya suatu negara. sosial budaya
hasil identifikasi negara. suatu negara.
karakteristik
geografis dan 4.1.1 Melakukan
kehidupan pengamatan tentang
sosial budaya, hubungan antara
ekonomi, dan keadaan geografis
politik di dan keadaan sosial
Wilayah budaya suatu negara
ASEAN. 4.1.2 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hubungan antara
keadaan geografis
dan keadaan sosial
budaya suatu
negara.
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Mengetahui bentuk • Mencari • Religius
dan Prakarya penampilan tari tari kreasi daerah informasi • Nasionalis
kreasi daerah. berkelompok. tentang tarian • Mandiri
4.3 Menampilkan 3.3.2 Memahami jenis-jenis daerah, dan • Gotong
tari kreasi tari kreasi daerah. mengenal dan Royong
daerah. memahami • Integritas
4.3.1 Menyajikan bentuk jenis-jenis tari
tari daerah kreasi daerah.
berkelompok. • Berlatih
4.3.2 Memeragakan gerak menari dan
tari daerah memperagaka
berkelompok. n tari
kreasi daerah
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
secara
berkelompok.
• Memahami
gerakan suatu
tarian daerah,
dan
menampilkan
pertunjukan
tari daerah.
Tema 8 Subtema 3

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang me ncerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima makna • Hak dan • Mempresenta • Religius Sikap 28 JP • Buku
Pancasila makna kewajiban sebagai Kewajiban. sikan hasil • Nasionalis • Jujur, siswa
dan kewajiban, hak, warga negara dalam percobaan • Mandiri • Disiplin, • Buku guru
Kewarganeg dan tanggung menjalankan agama. dan • Gotong • Tanggung • Internet
araan jawab sebagai 1.2.2 Meyakini makna pengamatan Royong jawab,
warga negara kewajiban sebagai • Merencanaka • Integritas • santun,
dalam warga negara dalam n sebuah • Peduli,
menjalankan menjalankan agama. kegiatan • Percaya diri,
agama. dalam • Kerja sama
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Melaksanakan kelompok,
kewajiban, hak, kewajiban sebagai dan Pengetahuan
dan tanggung warga negara sebagai memahami Tertulis
jawab sebagai wujud cinta tanah air. hak dan PPKN
warga negara 2.2.2 Menerima kewajiban kewajiban dari • Mengetahui
sebagai wujud sebagai warga negara setiap dan kewajiban
cinta tanah air. sebagai wujud cinta anggota dan masyarakat.
3.2 Menganalisis tanah air. mengimpleme • Mengdientifikas
pelaksanaan ntasikannya i penerapan
kewajiban, hak, 3.2.1 Mengetahui dalam hak dan
dan tanggung pelaksanaan kewajiban kehidupan kewajiban.
jawab sebagai warga negara beserta sehari-hari.
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
warga negara dampaknya dalam
beserta kehidupan sehari-hari. B. Indonesia
dampaknya 3.2.2 Mengidentifikasi • Menggali
dalam kewajiban warga informasi
kehidupan negara terhadap penting yang
sehari-hari. kelestarian lingkungan. terdapat di
4.2 Menyajikan dalam sebuah
hasil analisis 4.2.1 Melakukan analisis teks.
pelaksanaan pelaksanaan kewajiban • Mengidentifikas
kewajiban, ha, dan hak sebagai warga i kata kunci
dan tanggung masyarakat beserta sebua bacaan.
jawab sebagai dampaknya dalam
warga kehidupan sehari-hari. IPA
masyarakat 4.2.2 Menyajikan hasil • Memahamiperi
beserta analisis kewajiban stiwa gerhana
dampaknya warga negara terhadap matahari.
dalam kelestarian lingkungan. • Mengetahui
kehidupan posisi benda-
sehari-hari. benda langit
Bahasa 3.8 Menggali 3.8.1 Mengidentifikasi • Teks • Mencermati • Religius ketika peristiwa
Indonesia informasi yang informasi yang terdapat bacaan. bacaan, dan • Nasionalis gerhana terjadi.
terdapat pada pada teks nonfiksi menganalisis • Mandiri
teks nonfiksi. 3.8.2 Menganalisis bacaan bacaan • Gotong IPS
4.8 Menyampaikan untuk mencari informasi untuk mencari Royong • Mengetahui
hasil penting. informasi • Integritas hubungan
membandingka penting. antara keadaan
n informasi 4.8.1 Menyajikan informasi • Menggarisba geografis dan
yang penting yang terdapat wahi kata kehidupan
diharapkan dalam bacaan. kunci dan ekonomi di
dengan 4.8.2 Membuat peta pikiran memahami suatu
informasi yang yang berhubungan informasi negara.
diperoleh dengan topik penting, dan
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
setelah pembahasan. manyajikan
membaca teks informasi SBDP
nonfiksi secara dalam bentuk • Menegtahui
lisan, tulis, dan visual bentuk- bentuk
visual. (gambar, reklmae.
reklame).
• Mencari
informasi Praktik/Kinerja
penting dalam PPKN
bacaan • Menuliskan dan
dan mendiskusikan
menentukan hak dan
persamaan kewajiban yang
dan ada di dalam
perbedaan masyarakat.
antara dua
negara. B. Indonesia
• Mengetahui • Menuliskan
informasi dari informasi
suatu bacaan, penting yang
dan membuat erdapat pada
kembali cerita tes bacaan.
dengan
menggunakan IPA
penokohan • Melakukan
lain. pengamatn
• Menuliskan terhadap posisi
tanggal, bulan benda- beda
dan tahun lagit ketika
lahir, terjadi gerhana
dan marahari.
mengidentifik
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
asikan
penggunaan IPS
Kalender • Menuliskan
Masehi dalam hubungan
kehidupan. antara keadaan
• Menuliskan geografis dan
kembali kehidupan
informasi ekonomi di
dalam bentuk suatu
visual, dan negara dan
menjelaskan jenis- jenis
hal yang mata
diketahuinya pencaharian
tentang masyarakat.
Kalender
Masehi dan SBdP
Kalender • Mempraktikkan
Hijriah. pembuatan
• reklame.
IPA 3.8 Menjelaskan 3.8.1 Mengetahui peristiwa • Posisi • Melakukan • Religius
peristiwa rotasi rotasi dan revolusi benda- percobaan, • Nasionalis Portofolio
dan revolusi Bumi. benda tentang posisi • Mandiri
• Menilai hasil
Bumi serta 3.8.2 Memahami posisi langit benda-benda • Gotong
terjadinya benda-benda langit ketika langit ketika belajar peserta
Royong
gerhana bulan ketika peristiwa didik pada aspek
peristiwa peristiwa • Integritas
dan gerhana gerhana terjadi. gerhana gerhana tertentu dari
Matahari. terjadi. terjadi. tahap awal
4.8 Membuat 4.8.1 Membuat model • peristiwa • Melakukan sampai tahap
model gerhana gerhana Matahari. gerhana pengamatan, akhir dalam
bulan dan 4.8.2 Menyajikan hasil matahari. dan memahami
gerhana pengamatan dan memahami materi atau
Matahari. percobaan mengenai tentang praktik yang
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
posisi benda langit peristiwa terkait sub tema.
ketika terjadi gerhana gerhana
matahari dan matahari.
penyebabnya. • Membuat
laporan
pengamatan
dan
percobaan
mengenai
posisi benda
langit ketika
terjadi
gerhana
matahari dan
penyebabnya.

IPS 3.1 3.1.1 Menganalisis hubungan • Hubungan • Menganalisis • Religius

Mengidentifikasi antara keadaan antara hubungan • Nasionalis
karakteristik geografis dan keadaan antara • Mandiri
geografis dan kehidupan ekonomi di geografis keadaan • Gotong
kehidupan suatu negara. dan geografis dan Royong
sosial budaya, 3.1.2 Mengidentifikasi kehidupan kehidupan • Integritas
ekonomi, politik hubungan antara ekonomi di ekonomi di
di wilayah keadaan geografis dan suatu suatu
ASEAN. kehidupan ekonomi di negara. negara.
4.1 Menyajikan suatu negara • Jenis mata • mengidentifik
hasil identifikasi 4.1.1 Melakukan pengamatan pencaharia asikan
karakteristik tentang hubungan n. jenis mata
geografis dan antara keadaan pencaharian,
kehidupan geografis dan dan
sosial budaya, kehidupan ekonomi di memahami
ekonomi, dan suatu negara. bagaimana
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
politik di 4.1.2 Menyajikan hasil interaksi
ilayah ASEAN. pengamatan tentang manusia
hubungan antara dalam
keadaan geografis dan melakukan
kehidupan ekonomi di kegiatan
suatu negara. dengan alam.

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengetahui bentuk- • Bentuk- • Memahami • Religius
dan Prakarya Reklame. bentuk reklame. bentuk bentuk bentuk • Nasionalis
4.1 Membuat 3.1.2 Memahami unsur- reklame. reklame. • Mandiri
Reklame. unsur reklame. • Langkah- • Membuat • Gotong
langkah reklame. Royong
membuat • Integritas
reklame.

Mengetahui Bandung, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Kelas 6

Iim Mohamad Syihabudin, S.E Nurul Hidayat, S.Pd