Laporan Aktualisasi-Habituasi Ade Irma R.

LAPORAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
NILAI-NILAI DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS)
OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM MENERAPKAN METODE

PEMBELAJARAN AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS V
SD NEGERI JANEGARA 01 KECAMATAN JATIBARANG
KABUPATEN BREBES
Disusun oleh:
Nama : ADE IRMA RUSYANTI, S.Pd.
NIP : 19920220 201903 2 016
Angkatan : LVIII
No. Urut : 39
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Gol/Ruang : III/a
Unit Kerja : UPTD SD Negeri Janegara 01
Coach : Dra. SITI AMINAH ZURIAH, MM.
Mentor : SUNARYO, S.Pd.
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN LVIII

PEMERINTAH KABUPATEN BREBES
BEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2019
iv
v
PRAKATA
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang

Maha Esa atas segala berkat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan “Optimalisasi Peran Guru Dalam Menerapkan
Metode Pembelajaran Aksara Jawa Pada Siswa Kelas V SD Negeri
Janegara 01 Kecamatan Jatibarang Kabupaten Brebes” dengan baik.
Laporan kegiatan aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar Pegawai
Negeri Sipil atau selanjutnya disebut PNS ini bertujuan untuk
mengoptimalkan peran guru dalam menerapkan metode pembelajaran
Bahasa Jawa.
Kegiatan pada Laporan Aktualisasi ini diharapkan mampu
mencerminkan nilai-nilai dasar profesi Aparatur Sipil Negara (ASN) yang
meliputi materi tentang Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA) yang dapat diterapkan di unit
kerja.
Penulis menyadari bahwa rancangan ini dapat terwujud karena

bantuan dan dorongan dari banyak pihak. Penulis dengan rendah hati
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. Mohamad Arief Irwanto, M.Si selaku Kepala Badan

Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Jawa Tengah
yang telah mefasilitasi Pelatihan Dasar CPNS Golongan II Angkatan
III.
2. Sutrisno, S.H., M.H. selaku Kepala Badan Kepegawaian
Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Kabupaten Brebes
yang telah memberikan dukungan dan doa sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas rancangan aktualisasinya.
3. Dra. Siti Aminah Zuriah, MM. selaku Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan saran sehingga penulis dapat
menyelesaikan perbaikan rancangan aktualisasi.
vi
4. Sunaryo, S.Pd. sebagai Kepala Sekolah SD Negeri Janegara 01
Kecamatan Jatibarang dan selaku mentor atas semua arahan,
motivasi, dukungan, masukan dan bimbingan selama pelaporan
program aktualisasi.
5. Ir. Zulkifli Sahardin, MBA. sebagai narasumber atas saran dan
masukan yang diberikan untuk perbaikan Laporan Aktualisasi.
6. Keluarga besar SD Negeri Janegara 01 Kecamatan Jatibarang
Kabupaten Brebes yang telah memberikan motivasi dan bimbingan.
7. Seluruh Widyaiswara yang telah membimbing dalam perkuliahan dan
memberikan pengarahan terkait materi ANEKA untuk dapat
diinternalisasikan dan diaktualisasikan di instansi.
8. Seluruh Panitia, dan Binsuh yang telah membantu dan memfasilitasi
kegiatan latsar.
9. Keluarga besar peserta Latsar Golongan III Angkatan LVIII tahun
2019.
10. Ayah, Ibu, dan Suami tercinta yang telah memberi motivasi penulis
dalam mengikuti kegiatan Latsar.
Penulis sadar bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari

kesempurnaan, oleh karenanya penulis berharap masukan dari berbagai
pihak agar dapat membuat laporan menjadi lebih baik serta memberikan
manfaat yang sebesar-besarnya bagi semua pihak yang membutuhkan.
Semarang, Juli 2019
Penulis
Ade Irma Rusyanti, S.Pd.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iii
PRAKATA ........................................................................................ iv
DAFTAR ISI ..................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .............................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................... 1
B. Identifikasi Isu, Dampak Jika Isu Tidak diselesaikan dan Rumusan
Masalah ................................................................................. 3
C. Tujuan ................................................................................... 8
D. Manfaat ................................................................................. 8
BAB II DESKRIPSI UNIT ORGANISASI
A. Profil Organisasi .................................................................... 10
B. Tugas dan Jabatan Peserta Diklat ........................................ 16
C. Role Model ............................................................................ 17
BAB III RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI - HABITUASI
A. Daftar Rancangan Kegiatan Aktualisasi dan Keterikatan dengan
Nilai ANEKA .......................................................................... 18
B. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi ........................................... 34
BAB IV HASIL KEGIATAN AKTUALISASI – HABITUASI
A. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi Nilai-nilai Dasar
ANEKA .................................................................................. 39
B. Matriks Rekapitulasi Aktualisasi dan Habituasi ANEKA ........ 48
BAB V PENUTUP
Simpulan ............................................................................................ 50
Rekomendasi ...................................................................................... 51
Rencana Aksi ...................................................................................... 52
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………… 54
viii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ............................................................... 55
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... 56
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Identifikasi Isu ................................................................... 4

Tabel 1.2. Analisis Isu Strategis ......................................................... 6
Tabel 3.1. Rancangan Kegiatan Aktualisasi ...................................... 20
Tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan Rancangan Aktualisasi.................. 34
Tabel 3.3 Antisipasi dan Strategi Menghadapi Kendala ………… .... 37
Tabel 4.1 Capaian Kegiatan Aktualisasi 1............................................ 39
Tabel 4.8 Matriks dan Rekapitulasi Aktualisasi dan Habituasi Nilai-nilai
ANEKA .................................................................. .................... ........ 48
Tabel 5.1 Rencana Aksi Aktualisasi.................................................... 53
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 SD Negeri Janegara 01................................................. 11

Gambar 2.2 Struktur Organisasi SD Negeri Janegara 01 ................. 14
Gambar 2.3 Role Model .................................................................... 17
xi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Aparatur Sipil Negara berperan sebagai perencana, pelaksana,
dan pengawas penyelenggaraan tugas umum pemerintahan dan
pembangunan nasional melalui pelaksanaan kebijakan dan pelayanan
publik yang professional, bebas dari intervensi politik, dan serta bersih
dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme seperti yang tercantum
dalam Undang-undang Aparatur Sipil Negara Nomor 5 Tahun 2014
Pasal 12. Peran tersebut dapat terwujud salah satunya dengan
pengaktualisasian nilai-nilai dasar ASN yang diberikan dalam kegiatan
Pelatihan Dasar. Kegiatan Pelatihan Dasar merupakan kegiatan wajib
bagi CPNS sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia
Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil. Berdasarkan Pasal 5 ayat 2, CPNS harus dapat
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN dalam pelaksanaan tugas
jabatannya. Dasar-dasar tersebut yang menjadi latar belakang
disusunnya rancangan aktualisasi oleh penulis yang akan diterapkan
di instansi tempat berkerja.
Aksara Jawa merupakan salah satu peninggalan budaya yang
tak ternilai harganya. Bentuk aksara dan seni pembuatannyapun
menjadi suatu peninggalan yang patut untuk dilestarikan. Aksara Jawa
dipakai dalam berbagai teks Aksara Jawa dan beberapa bahasa lain
di sekitar wilayah penuturannya. Aksara ini lebih dikenal sebagai
Hanacaraka atau Carakan. Namun aksara tersebut semakin tidak
dikenali oleh masyarakatnya sendiri termasuk generasi muda, karena
secara umum bangsa Indonesia sudah menggunakan bahasa resmi
1
bahasa Indonesia dan aksara Latin dalam berkomunikasi secara
tertulis.
Siswa sekolah dasar mulai enggan mempelajari aksara Jawa.
Upaya pemerintah dengan memasukkan aksara Jawa dalam materi
ajar pada mata pelajaran Aksara Jawapun kurang disambut baik.
Minat siswa dalam mempelajari aksara Jawa belum sepenuhnya
terbangun. Hal ini bisa disebabkan oleh beberapa hal, seperti : kondisi
pembelajaran Aksara Jawa di sekolah gurunya hanya menggunakan
metode ceramah. Dengan kondisi seperti ini, sangat kecil harapannya
siswa-siswa dapat tertarik untuk mempelajari Aksara Jawa khusunya
aksara Jawa. Hal ini berpengaruh juga terhadap kelestarian aksara
tersebut. Kedepannya, aksara Jawa bisa punah dan hanya menjadi
sejarah. Dengan melihat fenomena yang seperti itu, sudah
sepantasnya kita sebagai generasi penerus bangsa ikut melestarikan
warisan budaya tersebut. Dari hasil observasi awal di SD Negeri
Janegara 01 didapatkan masih banyaknya siswa yang belum dapat
membaca dan menulis aksara Jawa. Keadaan seperti ini jika dibiarkan
terus-menerus akan memberikan kontribusi pada proses kepunahan
aksara Jawa. Karena seharusnya siswa sebagai generasi penerus
turut dalam pelestarian aksara tersebut.
Berdasarkan hal tersebut, maka penulis mengangkat isu
Kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan metode
pembelajaran Bahasa Jawa.
2
B. Identifikasi Isu dan Rumusan Masalah
1. Identifikasi Isu
Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan identifikasi
beberapa isu atau problematika yang ditemukan dalam
melaksanakan tugas di SD Negeri Janegara 01 . Sumber isu yang
diangkat dapat berasal dari individu, unit kerja, maupun organisasi.
Isu-isu yang menjadi dasar rancangan aktualisasi ini bersumber
dari aspek:
a. whole of government (WoG),
b. pelayanan publik, dan
c. manajemen ASN.
Telah dipetakan beberapa isu atau problematika, antara lain:
a. Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan minat baca
siswa.
b. Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa
c. Kurang optimalnya pelaksanaan PHBS di lingkungan sekolah.
d. Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan
kedisiplinan siswa di sekolah.
e. Kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan metode
pembelajaran Aksara Jawa.
Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan minat
baca siswa karena belum adanya perpustakaan di SDN Janegara
01. Hal ini menunjukkan bahwa belum optimalnya pelaksanaan
pelayanan publik.
Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa
karena pengajar kurang inovatif dan kurang mampu
mengembangkan strategi pembelajaran. Hal ini menunjukkan
bahwa Manajemen ASN belum optimal terlaksana.
Kurangnya kesadaran siswa dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah dan rendahnya tingkat kedisiplinan siswa
3
karena penerapan Manajemen ASN dan Whole Of Government
belum optimal. Diperlukan adanya kerjasama antara sekolah dan
wali murid.
Kurang optimalnya pengetahuan siswa tentang aksara jawa
disebabkan karena pengajar kurang inovatif dan kurang mampu
mengembangkan strategi pembelajaran. Hal ini menunjukkan
bahwa Manajemen ASN dan pelayanan publik belum optimal
terlaksana.
Sebagai unit pelayanan dalam bidang pendidikan, SDN
Janegara 01 seharusnya berupaya untuk memberikan kualitas
pelayanan yang terbaik untuk memenuhi kebutuhan masyarakat
terhadap pendidikan. Berdasarkan prinsip-prinsip kedudukan
dan Peran Pegawai Negeri Sipil dalam Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dapat diidentifikasi isu-isu sebagai berikut:
Tabel 1.1 Identifikasi Isu

Identifikasi Kondisi Saat Kondisi yang
No. Prinsip ASN
Isu Ini Diharapkan
Kurang
Mendapat
optimalnya
bantuan berupa
peran guru Pelayanan
Tidak tersedia moral maupun
dalam Publik
1. perpustakaan materiil untuk
meningkatkan Whole of
sekolah membangun
minat baca Government
perpustakaan
siswa.
sekolah.
.
Kurang Guru belum Guru mengajar
optimalnya Pelayanan menggunakan dengan metode
peran guru publik pembelajaran dan media yang
dalam yang menarik menarik
2.
meningkatkan Manajemen sehingga siswa sehingga siswa
motivasi ASN kurang dapat
belajar siswa menguasai memahami
pembelajaran. pelajaran .
Kurang Pelayanan Siswa masih Siswa dengan
optimalnya Publik menunggu di mandiri dan
3.
pelaksanaan tegur Bapak/Ibu sadar akan
PHBS di Manajemen guru untuk pentingnya
4
Identifikasi Kondisi Saat Kondisi yang
No. Prinsip ASN
Isu Ini Diharapkan
lingkungan ASN membuang kebersihan

sekolah. sampah pada lingkungan
tempatnya sekolah
Kurang
optimalnya
Siswa sudah
peran guru Pelayanan
Masih terdapat dapat mematuhi
dalam Publik
siswa yang peraturan
4. meningkatkan
melanggar tata sekolah dengan
kedisiplinan Manajemen
tertib. tertib dan secara
siswa di ASN
sukarela.
sekolah.
.
Kurang
optimalnya Siswa memiliki Siswa
Whole of
peran guru mindset bahwa bersemangat
Government
5. dalam aksara jawa dalam belajar
menerapkan sulit dan sehingga hasil
Manajemen
metode membosankan belajar siswa
ASN
pembelajaran jika dipelajari. meningkat
Aksara Jawa
(Sumber: Data dielaborasi penulis, 2019)
Berdasarkan pemetaan dan identifikasi isu yang telah
dipaparkan, perlu dilakukan proses analisis isu untuk menentukan
isu mana yang merupakan prioritas yang dapat dicarikan solusi
oleh penulis. Proses tersebut menggunakan dua alat bantu
penetapan kriteria kualitas isu yakni berupa:
a. APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan)
APKL memiliki 4 kriteria penilaian yaitu Aktual,
Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan.
1) Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat
dibicarakan di kalangan masyarakat.
2) Problematik artinya isu yang memiliki dimensi masalah
yang kompleks, sehingga perlu dicarikan solusinya.
3) Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup
orang banyak. Sedangkan
5
4) Kelayakan artinya isu yang masuk akal, logis, realistis,
serta relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan
masalahnya.
b. USG (Urgency, Seriousness, dan Growth)
Analisis USG (Urgency, Seriousness, dan Growth)
mempertimbangkan tingkat kepentingan, keseriusan, dan
perkembangan setiap variabel dengan rentang skor 1-5.
1) Urgency (urgensi), yaitu dilihat dari tersedianya waktu,
mendesak atau tidak masalah tersebut diselesaikan.
2) Seriousness (keseriusan), yaitu melihat dampak masalah
tersebut terhadap produktivitas kerja, pengaruh terhadap
keberhasilan, membahayakan sistem atau tidak, dan
sebagainya.
3) Growth (berkembangnya masalah), yaitu apakah masalah
tersebut berkembang sedemikian rupa sehingga sulit
dicegah.
Tabel 1.2. Analisis Isu Strategis
Prinsip Identifikasi Kriteria A Kriteria B

ASN Isu A P K L Ket U S G ∑
Pelayanan Kurang + + - - Tidak - - - -

Publik optimalnya memen
peran guru uhi
Whole of dalam syarat
Governme meningkatkan
nt minat baca
siswa.
.
Pelayanan Kurang + + - + Tidak - - - -
publik optimalnya Memen
peran guru uhi
dalam syarat
Manajeme meningkatkan
n ASN motivasi
belajar siswa
6
Prinsip Identifikasi Kriteria A Kriteria B
ASN Isu A P K L Ket U S G ∑
Pelayanan Kurang - + + + Tidak - - - -

Publik optimalnya Memen
pelaksanaan uhi
PHBS di syarat
Manajeme lingkungan
sekolah.
n ASN
Pelayanan Kurang + + + + Memen 4 3 3 10

Publik optimalnya uhi
peran guru syarat
dalam
meningkatkan
Manajeme
n ASN kedisiplinan
siswa di
sekolah.
.
Whole of Kurang + + + + Memen 5 3 4 12
Governme optimalnya uhi
nt peran guru syarat
dalam
menerapkan
Manajeme metode
n ASN pembelajaran
Aksara Jawa
(Sumber: Data dielaborasi penulis, 2019)
Berdasarkan tabulasi APKL seperti tercantum pada

tabel 1.2. Analisis Isu Strategis, ditemukan dua isu utama yang
memenuhi syarat, yaitu sebagai berikut:
1. Kurang optimalnya peran guru dalam menerapakan
kedisiplinan siswa.
2. Kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan metode
Dari ketiga isu yang problematik tersebut, ditetapkan
isu paling prioritas yakni “Kurang optimalnya peran guru dalam
menerapkan metode pembelajaran Aksara Jawa”.
7
2. Dampak Jika Isu Tidak Terselesaikan
Dampak dari isu terpilih yang telah dianalisis
menggunakan metode USG jika tidak diselesaikan akan
menimbulkan beberapa masalah misalnya: siswa kesulitan
memahami materi pembelajaran sehingga kompetensi dasar
tidak dapat tercapai. Jika kompetensi-kompetensi itu tidak dapat
tercapai menyebabkan hasil belajar siswa tidak akan optimal.
3. Rumusan Masalah
Dari isu tersebut maka rumusan masalah kegiatan
aktualisasi melalui habituasi adalah :
a. Bagaimana cara mengoptimalkan peran guru dalam
menerapkan metode pembelajaran Aksara Jawa?
b. Bagaimana Nilai Dasar PNS (ANEKA) dapat
diimplementasikan selama kegiatan aktualisasi melalui
habituasi di unit kerja?
C. Tujuan
Berdasarkan identifikasi isu dan rumusan masalah yang telah
ditemukan, tujuan yang akan dicapai dari dilaksanakannya
aktualisasi ini adalah sebagai berikut :
1. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN yaitu nilai ANEKA.
2. Mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN ke dalam setiap
kegiatan yang dilakukan di satuan kerja.
3. Mengoptimalkan peran guru dalam menerapkan metode
D. Manfaat
Manfaat kegiatan pengaktualisasian nilai-nilai dasar PNS
adalah sebagai berikut:
1. Bagi Sekolah
Mewujudkan Visi dan Misi SDN Janegara 01.
8
2. Bagi Siswa
Meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pelajaran Aksara
Jawa.
3. Bagi Calon Pegawai Negeri Sipil
Meningkatkan pemahaman dan mampu untuk
mengimplementasikan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi)
sebagai landasan dalam menjalankan tugas dan fungsinya.
9
BAB II
DESKRIPSI UNIT ORGANISASI
A. Profil Organisasi
1. Dasar Hukum Pembentukan Organisasi
Sekolah Dasar ( SD ) adalah jenjang paling dasar dalam
pendidikan formal di Indonesia. Sekolah dasar ditempuh dalam
waktu 6 tahun mulai dari kelas 1 sampai kelas 6. Pelajar
sekolah dasar umumnya berusia 6 - 12 tahun. Di Indonesia, setiap
warga negara berusia 6 - 15 tahun wajib mengikuti pendidikan
dasar. Sekolah dasar diselenggarakan oleh pemerintah atau
swasta, sejak diberlakukannya otonomi daerah pada tahun 2001,
pengelolaan sekolah dasar negeri ( SDN ) di Indonesia sebelumnya
berada di bawah Departemen Pendidikan Nasional, kini menjadi
tanggung jawab pemerintah daerah kabupaten/kota. Sedangkan
Departemen Pendidikan Nasional hanya berperan sebagai regulator
dalam bidang standar nasional pendidikan. Secara struktural,
Sekolah dasar negeri merupakan unit pelaksana teknis dinas
pendidikan kabupaten/kota.
Jenjang pendidikan dasar di Indonesia yang biasa ada pada
Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) menjadi dasar
dalam program wajib belajar 12 tahun. Program wajib belajar yang
dulunya 6 tahun, diubah menjadi 9 tahun, dan kini menjadi 12 tahun
merupakan kebijakan pemerintah dalam rangka meningkatkan
kualitias pendidikan. Pendidikan sangat penting untuk
perkembangan ke depan bagi bangsa Indonesia. Terutama
pendidikan dasar peserta didik akan dibentuk karakter untuk
menjadi seperti apa di masa mendatang.
Pedoman pendirian, perubahan dan penutupan satuan
pendidikan Dasar dan Menengah terdapat dalam Permendikbud
No.36 Tahun 2014 ( mencabut Keputusan Menteri no.060/U/2002
dan Pedoman Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
10
terdapat dalam PP no.17 tahun 2010 dari pasal 67-75 untuk
pendidikan dasar.
Gambar 2.1 SDN Janegara 01 Kecamatan Jatibarang
2. Visi, Misi, Nilai-nilai, dan Tujuan Organisasi

a. Visi SD Negeri Janegara 01
Unggul dalam prestasi, terampil dan mandiri berdasarkan

iman dan taqwa.
b. Misi :
1. Mencetak generasi bertanggung jawab, terampil dalam
kerja, mandiri dalam hidup, bertanggung jawab dalam
bertindak dan selalu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
2. Meningkatkan akhlaq mulia, budi pekerti dan sifat
keteladanan.
3. Meningkatkan generasi yang berwawasan keilmuan.
4. Medorong potensi diri dalam mengamalkan ilmu yang
dimiliki.
11
5. Mengembangkan budaya dan penyaluran bakat dan
minat.
6. Meningkatkan sifat dan sikap sosial dan kepedulian
terhadap alam dan manusia.
c. Nilai-nilai Organisasi
1. Memiliki Integritas
Keselarasan antara pikiran, perkataan, dan perbuatan.
2. Kreatif dan Inovatif
Memiliki daya cipta, memiliki kemampuan untuk
menciptakan hal baru yang berbeda dari yang sudah ada
atau yang sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode,
atau alat)
3. Inisiatif
Kemampuan seseorang untuk bertindak melebihi yang
dibutuhkan atau yang dituntut dari pekerjaan.
4. Pembelajar
Selalu berusaha untuk mengembangkan kompetensi dan
profesionalisme
5. Menjunjung Meritokrasi
Menjunjung tinggi keadilan dalam pemberian penghargaan
bagi karyawan yang kompeten.
6. Terlibat Aktif
Senantiasa berpartisipasi dalam setiap kegiatan.
7. Tanpa Pamrih
Bekerja dengan tulus ikhlas dan penuh dedikasi.
d. Tujuan Organisasi :
Sedangkan secara khusus, sesuai dengan Visi dan
Misi sekolah, Tujuan SD Negeri Janegara 01 Kecamatan
Jatibarang Kabupaten Brebes, sekolah mengantarkan peserta
didik untuk :
12
1. Mengoptimalkan mutu proses pembelajaran dengan
pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa
(student centered learning) serta layanan bimbingan dan
konseling di semua mata pelajaran dan semua kelas.
2. Meraih kejuaraan dalam bidang ilmu pengetahuan,
kesenian, olahraga, dan jenis lomba lainnya, di tingkat
kecamatan, kabupaten maupun provinsi.
3. Menyelenggarakan pendidikan berbasis keunggulan lokal
dan global, melalui mulok kabupaten (Telur Asin).
4. Siap menjadi generasi penerus yang dinamis, mampu
beradaptasi dengan perkembangan IPTEK.
5. Memiliki jiwa toleransi antar umat beragama dan
melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya.
6. Menciptakan hubungan yang harmonis antara peserta
didik, guru, kepala sekolah, karyawan, komite, dan
masyarakat lingkungan sekolah.
7. Meningkatkan sarana dan prasarana sekolah dengan
bekerja sama dengan komite sekolah dan pemerintah
untuk menyelenggarakan pendidikan yang bermutu.
8. Meningkatkan kepercayaan masyarakat melalui
transparansi dan akuntabilitas politik.
3. Struktur Organisasi dan Job Deskripsi

1. Struktur Organisasi
Gambar 2.2
Bagan Struktur Organisasi SD Negeri Janegara 01
Kecamatan Jatibarang Kabupaten Brebes
13
Kepala Sekolah
Sunaryo, S.Pd
Komite Sekolah Petugas Perpustakaan

Ridwan Setiawan Dewi Afriyani, S.I.Pust
Guru Kelas 1 Guru Kelas 2 Guru Kelas 3

R. Muayanah, Nur Khikmah, Nita Apriana D, S.Pd
S.Pd S.Pd
Guru Kelas 4 Guru Kelas 5 Guru Kelas 6

Ida Widiyati, S.Pd Ade Irma R., S.Pd Abdul Kholik, S.Pd
Guru Agama Islam Guru Penjasorkes

Irkham S., S.Pd.I M. Hisyam, S.Pd
Penjaga Sekolah
Mushofifudin
2. Job Deskripsi
Peserta diklat adalah seorang guru kelas V yang mempunyai
tugas dan kewajiban tertentu. Undang-Undang Nomor 14 Tahun
2005 pasal 20 menjelaskan bahwa dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan, guru berkewajiban untuk :
1) Merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses
pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi
hasil pembelajaran.
14
2) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan
kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
3) Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar
pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras dan kondisi fisik
tertentu atau latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi
peserta didik dalam pembelajaran
4) Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan
kode etik guru serta nilai-nilai agama dan etika
5) Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
Selain tugas-tugas yang telah disebutkan di atas, peserta
sebagai guru kelas telah menentukan target-target yang akan
dicapai yang dituangkan dalam Sasaran Tenaga Pegawai
(SKP). Beberapa tugas yang sesuai SKP tahun 2018/2019
yang dibuat peserta adalah
1) Melaksanakan penyusunan program pembelajaran
2) Melaksanakan penyajian program pembelajaran
3) Melaksanakan evaluasi pembelajaran dan analisis hasil
evaluasi
4) Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan
5) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
6) Membimbing dan melaksanakan bimbingan konseling di
kelasnya
7) Menjadi panitia Ujian Sekolah dan PPDB
4. Deskripsi SDM, Sarpras dan Sumber Daya Lain

Sekolah Dasar Negeri Janegara 01 merupakan lembaga
pendidikan dibawah naungan Dinas Pendidikan dan Pendidikan
Kabupaten Brebes, yang didirikan sejak tahun 1942, dengan luas
2800 m2, yang terletak di Desa Janegara RT. 09/ 03, Kecamatan
Jatibarang Kabupaten Brebes.
15
Jumlah siswa SD Negeri Janegara 01 yaitu 177 siswa yang
terdiri dari Siswa putra berjumlah 90 anak dan jumlah Siswa Putri
berjumlah 87 anak dengan menganut agama Islam.
Jumlah SDM yang ada di SD Negeri Janegara 01 adalah sebagai
berikut :
a. Guru PNS : 5 orang

b. Guru Tidak Tetap : 3 orang
c. Guru CPNS : 1 orang
d. Petugas Perpustakaan : 1 orang
e. Penjaga : 1 orang
Total : 11 orang
Sarana prasarana atau fasilitas yang terdapat di SD Negeri
Janegara 01 meliputi ruang kantor, ruang kelas, lahan parkir, toilet,
perangkat komputer, dan gudang.
B. Tugas Jabatan Peserta Diklat

Adapun tugas peserta Latihan Dasar di SDN Janegara 01
yaitu
1. Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah
2. Menyusun kegiatan belajar mengajar
3. Menyusun evaluasi kegiatan belajar mengajar
4. Memeriksa dan mengkonsultasikan hambatan yang timbul dalam
melaksanakan proses belajar mengajar
5. Membuat laporan pelaksanaan dan hasil kegiatan kepada atasan
sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.
16
C. Role Model
Gambar 2.3 Role Model
Tokoh yang menjadi role model penulis yaitu Sunaryo,S.Pd..

Sosok kelahiran Bantul, pada tanggal 27 Desember 1967 ini
merupakan Kepala Sekolah di SD Negeri Janegara 01. Beliau mampu
menunjukkan integritasnya dalam memimpin. Ketika mengabdi
sebagai guru , beliau juga memiliki sikap yang yang kuat dalam
perubahan karakter siswa, selain itu beliau juga bergabung dalam
suatu organisasi yaitu PGRI.
Beliau sangat menjunjung tinggi kebudayaan daerah sehingga
tidak heran jika menguasai bidang Bahasa dan Aksara Jawa.
Beliau memberikan contoh dan teladan untuk terus berusaha
memberikan kontribusi yang terbaik bagi SD Negeri Janegara 01.
Pada setiap kesempatan pun, beliau selalu memberikan pesan dan
kalimat penyemangat bagi seluruh jajarannya untuk bekerja keras,
bekerja cerdas, dan bekerja ikhlas.
17
BAB III
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI - HABITUASI
A. Daftar Rancangan Kegiatan Aktualisasi dan Keterikatan

dengan Nilai ANEKA
Unit Kerja : SDN Janegara 01 Kec. Jatibarang
Identifikasi Isu :
1. Kurang optimalnya peran guru
dalam meningkatkan minat baca
siswa.
dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa
3. Kurang optimalnya pelaksanaan
PHBS di lingkungan sekolah.
dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa di sekolah.
dalam menerapkan metode
Isu yang Diangkat :
Kurang optimalnya peran guru
dalam menerapkan metode
Gagasan Pemecahan Isu :
1. Melaksanakan kegiatan sosialisasi
gerakan motivasi belajar Aksara
Jawa.
2. Melaksanakan kegiatan
menyanyikan lagu daerah.
18
3. Melakukan kegiatan “Writing Guide”
atau menulis terpimpin tentang
aksara jawa.
4. Melaksanakan program
“SAHALIRA” atau Satu Hari Lima
Aksara Jawa.
5. Membuat program “Kartu Rekam
Jejak Prestasi”.
6. Memberikan rewards
(penghargaan) atas prestasi siswa.
19
Tabel 3.1 Kegiatan Rancangan Aktualisasi
Judul : Optimalisasi Peran Guru Dalam Menerapkan Metode Pembelajaran Aksara Jawa Pada Siswa Kelas V
SDN Janegara 01 Kecamatan Jatibarang
Nama Lengkap : Ade Irma Rusyanti, S.Pd.

Unit Kerja : SD Negeri Janegara 01
Coach : Dra. Siti Aminah Zuriah, MM
Mentor : Sunaryo, S.Pd
Identifikasi Isu :
1. Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa.
2. Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
3. Kurang optimalnya pelaksanaan PHBS di lingkungan sekolah.
4. Kurang optimalnya peran guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah.
5. Kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan metode pembelajaran Aksara Jawa pada
siswa kelas V SDN Janegara 01 Kecamatan Jatibarang.
Isu yang Diangkat : Kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan metode pembelajaran Aksara Jawa pada siswa
kelas V SDN Janegara 01 Kecamatan Jatibarang.
20
Penguatan
Tahapan Output/ Hasil Kontribusi
No. Kegiatan Nilai-nilai Dasar Nilai-nilai
Kegiatan Kegiatan terhadap Visi Misi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Terwujudnya kegiatan Konstribusi kegiatan
sosialisasi gerakan
motivasi belajar ini adalah sebagai
Aksara Jawa perwujudan dari Visi
Saya melaksanakan
kegiatan dengan SDN Janegara 01
penuh tanggung yaitu “Unggul
a. Menyusun ➢ Akuntabilitas
jawab, diwujudkan Kegiatan ini
konsep (Tanggung dalam prestasi,
Melaksanakan dengan menyusun
kegiatan jawab) mencerminkan
kegiatan draft kegiatan terampil dan
sosialisasi sebelum memulai nilai organisasi
1. gerakan survei mandiri
motivasi belajar b. Melaksanakan Saya melakukan Terlibat aktif,
berdasarkan iman
Aksara Jawa konsultasi konsultasi inisiatif, dan
➢ Etika Publik dan taqwa” dan Misi
dengan menggunakan tutur
(Sopan santun) memiliki
(Sumber: Kepala kata yang baik, sopan ke-6 SDN Janegara
Perintah atasan) Sekolah dan santun integritas
Saya melaksanakan 01 yaitu
kegiatan dengan “Meningkatkan
c. Membuat ➢ Komitmen Mutu
inovasi, diwujudkan
jadwal (Inovasi) sifat dan sikap
dengan kegiatan
sosialisasi
membuat jadwal sosial dan
sosialisasi
d. Membuat Saya melaksanakan ➢ Komitmen Mutu kepedulian
materi kegiatan dengan (Inovasi) terhadap alam dan
sosialisasi inovasi, diwujudkan
21
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dengan adanya manusia”
kegiatan membuat
materi sosialisasi
Saya melakukan ➢ Nasionalisme
e. Melakukan kerjasama dengan (Sila Ke-4)
koordinasi dewan guru dalam (Kerjasama,
dengan teman meminta bantuan musyawarah
sejawat untuk melaksanakan mufakat)
kegiatan
f. Melaksanakan
kegiatan Saya berpartisipasi ➢ Akuntabilitas
sosialisasi melakukan kegiatan (Tanggung
sesuai dengan sosialisasi dengan jawab)
jadwal yang rasa tanggung jawab
telah dibuat
Saya melakukan
kegiatan evaluasi
dengan sikap
transparan dan jujur
➢ Anti Korupsi
g. Evaluasi (Jujur)
Potofolio :
Konsep kegiatan,
jadwal sosialisasi,
materi sosialisasi, dan
22
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
foto.
Terbentuknya Konstribusi kegiatan

semangat
nasionalisme pada ini adalah sebagai
a. Menyusun siswa perwujudan dari Visi
➢ Nasionalisme
daftar lagu Saya menyusun daftar
(Sila Ke-3) SDN Janegara 01
daerah Jawa lagu daerah Jawa
(Cinta tanah air) Kegiatan ini
Tengah Tengah dengan rasa yaitu “Unggul
bangga terhadap mencerminkan
Melaksanakan dalam prestasi,
tanah air dan
kegiatan nilai organisasi
menjunjung integritas. terampil dan
“Menyanyikan
Saya membuat draft Memiliki
Lagu Daerah b. Membuat ➢ Akuntabilitas mandiri
kegiatan dengan
2. Jawa Tengah” konsep (Tanggung Integritas,
penuh tanggung berdasarkan iman
kegiatan jawab)
jawab Terlibat Aktif,
dan taqwa” dan Misi
(Sumber : Saya melakukan Kreatif dan
musyawarah dalam ➢ Nasionalisme ke-2 dan ke-5 SDN
Inovasi sendiri)
meminta persetujuan (Sila Ke-4) Inovatif
Janegara 01 yaitu
c. Melakukan atasan untuk (Musyawarah
konsultasi melaksanakan mufakat) “Meningkatkan
dengan kegiatan serta akhlaq mulia, budi
pimpinan menggunakan tutur ➢ Etika Publik
kata yang baik, sopan (Sopan) pekerti dan sifat
dan santun
keteladanan” dan
23
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Saya melakukan “Mengembangkan
➢ Nasionalisme
d. Melakukan kerjasama dengan
(Sila Ke-4) budaya dan
koordinasi dewan guru dalam
(Musyawarah
dengan teman meminta bantuan penyaluran bakat
mufakat)
sejawat untuk melaksanakan
dan minat”
kegiatan
Saya melaksanakan
program dengan
inovasi sehingga
e. Melaksanakan ➢ Komitmen Mutu
kegiatan berjalan
kegiatan (Inovasi)
menarik.
menyanyikan
lagu daerah ➢ Nasionalisme
Saya menanamkan
Jawa Tengah (Sila Ke-3)
rasa cinta tanah air
sebelum (Cinta tanah air)
pada siswa sehingga
memulai KBM
jiwa nasionalisme
semakin tumbuh dan
berkembang.
Saya memberi
penilaian secara adil
pada lembar kerja
f. Evaluasi ➢ Anti Korupsi
kegiatan (Adil)
Portofolio :
Daftar lagu daerah,
draft kegiatan, foto,
24
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
video
Tersedianya lembar Konstribusi kegiatan

kerja “Writing Guide”
ini adalah sebagai
tentang aksara jawa
perwujudan dari Visi
SDN Janegara 01
yaitu “Unggul Kegiatan ini
Melakukan dalam prestasi, mencerminkan
kegiatan
terampil dan nilai organisasi
“Writing Guide”
Saya melaksanakan ➢ Akuntabilitas
atau menulis mandiri Kreatif dan
a. Menyusun kegiatan dengan (Tanggung
terpimpin
3. konsep penuh tanggung jawab) berdasarkan iman Inovasi,
tentang aksara
kegiatan jawab, diwujudkan
jawa dan taqwa” dan Misi Pembelajar,
dengan menyusun
draft kegiatan ke-4 SDN Janegara dan Terlibat
sebelum memulai
(Sumber : SKP) 01 yaitu Aktif
kegiatan.
“Mendorong
potensi diri dalam
mengamalkan ilmu
yang dimiliki”
25
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Saya melakukan
musyawarah dalam
➢ Nasionalisme
meminta persetujuan
(Sila Ke-4)
b. Melaksanaka atasan untuk
(Musyawarah
n konsultasi melaksanakan
mufakat)
dengan kegiatan survei serta
Kepala melakukan konsultasi
➢ Etika Publik
Sekolah menggunakan tutur
(Sopan)
kata yang baik, sopan
dan santun
Saya melaksanakan
c. Menyiapkan kegiatan dengan ➢ Komitmen Mutu
lembar kerja efektif dan efisien (Efektif dan
“Writting diwujudkan dengan efisien)
Guide” adanya lembar kerja
“Writting Guide”
Saya melakukan
➢ Nasionalisme
(Sila Ke-4)
(Musyawarah
dengan teman meminta bantuan
mufakat)
kegiatan
e. Melaksanakan Saya melakukan ➢ Komitmen Mutu
kegiatan kegiatan secara efektif (Efektif dan
“Writing dan efisien efisien)
26
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Guide”
Saya memberi
penilaian secara adil
pada lembar kerja
“Writting Guide”
➢ Anti Korupsi
f. Evaluasi (Adil)
Portofolio :
Draft kegiatan, lembar
kerja “Writing Guide”,
lembar evaluasi, foto
Terlaksananya Konstribusi kegiatan Kegiatan ini
program
Melaksanakan ini adalah sebagai mencerminkan
“SAHALIRA”
program
Saya melaksanakan perwujudan dari Visi nilai organisasi
“SAHALIRA”
kegiatan dengan ➢ Akuntabilitas
atau Satu Hari a. Menyusun SDN Janegara 01 Kreatif dan
penuh tanggung (Tanggung
4. Lima Aksara konsep
jawab diwujudkan jawab) yaitu “Unggul Inovasi,
Jawa kegiatan
dengan menyusun
dalam prestasi, Pembelajar,
draft kegiatan
sebelum terampil dan dan Terlibat
(Sumber : SKP)
melaksanakan
mandiri Aktif
kegiatan
27
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Saya melakukan berdasarkan iman
musyawarah dalam ➢ Nasionalisme
meminta persetujuan (Sila Ke-4)
b. Melaksanakan atasan untuk (Musyawarah ke-3 dan ke-5 SDN
konsultasi melaksanakan mufakat)
Janegara 01 yaitu
dengan kegiatan survei serta
pimpinan melakukan konsultasi ➢ Etika Publik “meningkatkan
menggunakan tutur (sopan)
generasi
dan santun berwawasan
Saya melaksanakan
keilmuan” dan
kegiatan dengan
➢ Akuntabilitas
c. Membuat penuh tanggung “Mengembangkan
(Tanggung
lembar kerja jawab diwujudkan
jawab) budaya dan
“SAHALIRA” dengan adanya
lembar kerja penyaluran bakat
“SAHALIRA”
dan minat”
Saya melakukan
➢ Nasionalisme
(Sila Ke-4)
dengan teman meminta bantuan
kegiatan
e. Melaksanakan Saya melaksanakan ➢ Komitmen Mutu
kegiatan program dengan (Inovasi dan
“SAHALIRA” inovasi dan efisien efisien)
28
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
yaitu meminta
siswa
menuliskan 5
buah aksara
jawa ketika
berbaris
sebelum
memasuki
ruang kelas
Memberi penilaian
secara adil dan
bijaksana pada
lembar kerja
“SAHALIRA”
➢ Anti Korupsi
f. Evaluasi
(Adil)
kegiatan
Portofolio :
Draft kegiatan, lembar
kerja “SAHALIRA”,
foto,
Membuat Tersedianya konsep Konstribusi kegiatan Kegiatan ini
➢ Akuntabilitas
program “Kartu a. Menyusun kegiatan
(Tanggung ini adalah sebagai mencerminkan
5. Rekam Jejak konsep Saya melaksanakan
Jawab)
Prestasi” kegiatan kegiatan dengan perwujudan dari Visi nilai organisasi
penuh tanggung
29
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
jawab, diwujudkan SDN Janegara 01 Menjunjung
dengan menyusun
yaitu “Unggul Meritokrasi,
(Sumber : draft sebelum
Inovasi sendiri) melaksanakan dalam prestasi, Terlibat Aktif,
kegiatan
terampil dan Kreatif dan
Melakukan
musyawarah dalam mandiri Inovatif
meminta persetujuan ➢ Nasionalisme
berdasarkan iman
atasan untuk (Sila Ke-4)
b. Melakukan
melaksanakan (Musyawarah dan taqwa” dan Misi
konsultasi
kegiatan serta mufakat)
dengan ke-5 dan ke 6 SDN
melakukan konsultasi
pimpinan
menggunakan tutur ➢ Etika Publik Janegara 01 yaitu
kata yang baik, sopan (Sopan)
“Mengembangkan
dan santun
budaya dan
Saya melaksanakan penyaluran bakat
kegiatan dengan ➢ Komitmen Mutu
c. Mencetak dan minat” dan
penuh inovasi, (Inovasi)
kartu rekam
diwujudkan dengan “Meningkatkan
jejak prestasi
adanya kartu rekam
jejak prestasi sifat dan sikap
d. Melakukan Saya melakukan ➢ Nasionalisme sosial dan
koordinasi kerjasama dengan (Sila Ke-4)
dengan teman dewan guru dalam (Musyawarah kepedulian
sejawat meminta bantuan mufakat)
30
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
untuk melaksanakan terhadap alam dan
kegiatan
manusia”
e. Melaksanakan
Saya melaksanakan ➢ Komitmen Mutu
kegiatan
kegiatan dengan (Efektivitas,
membuat
efektivitas dan efisiensi)
kartu rekam
efisiensi
jejak prestasi
Saya memberi
penilaian secara adi
dan jujurl pada kartu
rekam jejak
➢ Anti Korupsi
f. Evaluasi
(Jujur)
kegiatan
Portofolio :
Draft kegiatan, kartu
rekam jejak prestasi,
lembar evaluasi, foto
Memberikan Terwujudnya
Konstribusi kegiatan Kegiatan ini
rewards pemberian rewards
(penghargaan) a. Menyusun kepada siswa yang ini adalah sebagai mencerminkan
6. berupa bintang konsep berprestasi sehingga
perwujudan dari Visi nilai organisasi
bagi siswa kegiatan siswa semakin
berprestasi termotivasi dalam SDN Janegara 01 Menjunjung
belajar.
31
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Saya melaksanakan yaitu “Unggul Meritokrasi,
(Sumber : SKP) kegiatan dengan
dalam prestasi, Terlibat Aktif
penuh tanggung ➢ Akuntabilitas
jawab diwujudkan (Tanggung terampil dan dan Inisiatif
dengan menyusun jawab)
mandiri
draft sebelum
melaksanakan berdasarkan iman
kegiatan
Saya melakukan
musyawarah dalam ke-2, ke-5 dan ke 6
➢ Nasionalisme
meminta persetujuan
(Sila Ke-4) SDN Janegara 01
atasan untuk
b. Melakukan (Musyawarah
melaksanakan yaitu
konsultasi mufakat)
kegiatan serta
dengan “Meningkatkan
melakukan konsultasi
pimpinan ➢ Etika Publik
menggunakan tutur akhlaq mulia, budi
(Sopan)
pekerti dan sifat
dan santun
keteladanan”,
Saya melaksanakan “Mengembangkan
➢ Komitmen Mutu
c. Membuat kegiatan dengan
(Berorientasi budaya dan
bintang inisiatif, diwujudkan
pada mutu)
penghargaan dengan adanya penyaluran bakat
bintang penghargaan
d. Melakukan Saya melakukan ➢ Nasionalisme dan minat” dan
koordinasi kerjasama dengan (Sila Ke-3)
32
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dengan teman dewan guru dalam (Kerjasama) “Meningkatkan
sejawat meminta bantuan
sifat dan sikap
untuk melaksanakan
kegiatan sosial dan
e. Melaksanakan
Saya melaksanakan ➢ Anti Korupsi kepedulian
kegiatan
kegiatan dengan jujur (Jujur dan adil)
pemberian terhadap alam dan
dan adil
rewards
manusia”
Saya mengetahui
efektifitas penggunaan
program pemberian
reward
➢ Komitmen Mutu
f. Evaluasi (Efektifitas)
kegiatan
Portofolio :
Draft kegiatan, bintang
penghargaan, lembar
evaluasi, foto
33
B. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi akan dilaksanakan di SD Negeri Janegara 01 pada tanggal 17 Juni 2019 sampai dengan 22
Juli 2019. Kegiatan-kegiatan aktualisasi akan dijabarkan dalam timeline kegiatan pada tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan
Aktualisasi.
Tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi
Juli 2019 Portofolio /

No Kegiatan
Bukti Kegiatan
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Lembar persetujuan, konsep
Melaksanakan kegiatan
kegiatan, jadwal kegiatan,
sosialisasi gerakan
daftar hadir sosialisasi, materi
motivasi belajar Aksara
1 sosialisasi, foto konsultasi
Jawa
dengan Kepala Sekolah dan
teman sejawat, dan foto
Sumber : Perintah atasan
kegiatan
Menyanyikan lagu-lagu
kegiatan, daftar lagu daerah
daerah Jawa Tengah
Jawa Tengah, foto konsultasi
2
dengan kepala sekolah dan
Sumber : Inovasi sendiri
kegiatan
34
No Kegiatan
Bukti Kegiatan
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
kegiatan, buku tulis menulis
“Writting Guide” atau
terbimbing, foto konsultasi
3 Menulis Terbimbing
Sumber : SKP
kegiatan
Melaksanakan kegiatan Lembar persetujuan, konsep
SAHALIRA atau Satu kegiatan, lembar kerja
Hari Lima Aksara Jawa SAHALIRA, foto konsultasi
4
Sumber : SKP teman sejawat, dan foto
kegiatan
Membuat program kartu kegiatan, kartu rekam jejak
rekam jejak prestasi prestasi, foto konsultasi
5
Sumber : Inovasi sendiri teman sejawat, dan foto
kegiatan
Memberikan reward
(penghargaan) kepada Lembar persetujuan, konsep
siswa berprestasi kegiatan, bintang
berupa bintang penghargaan, foto konsultasi
6
penghargaan dengan kepala sekolah dan
Sumber : Inovasi sendiri kegiatan
35
No Kegiatan
Bukti Kegiatan
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Membuat Pohon Raja kegiatan, sketsa pohon raja,
foto pohon raja, foto
7
konsultasi dengan kepala
Sumber : Inovasi sendiri sekolah dan teman sejawat,
dan foto kegiatan
Keterangan :(Sumber: data dielaborasi penulis, 2019)
Keterangan :
A. : Hari Libur
B. : Pelaksanaan Kegiatan
36
B. Antisipasi dan Strategi Menghadapi Kendala
Dalam pelaksanaan 5 kegiatan aktualisasi dan habituasi ANEKA,
terdapat kemungkinan kegiatan-kegiatan tersebut mengalami kendala
sehingga rancangan kegiatan ini tidak dapat direalisasikan secara
optimal atau tidak tercapai aktualisasinya. Oleh karena itu perlu
disampaikan kendala-kendala yang mungkin terjadi, langkah-langkah
antisipasi menghadapi kendala tersebut, dan perlu dicari secara
cermat strategi untuk menghadapi kendala tersebut. Kendala, resiko
dan solusi tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 3.3 Antisipasi dan Strategi Menghadapi Kendala
Antisipasi Strategi
No Kendala menghadapi menghadapi
kendala kendala
1.
Masih terdapat
Guru memberikan
siswa yang merasa
kebingungan Mengumpulkan penjelasan khusus pada
memahami siswa secara siswa yang belum
penjelasan guru bersama-sama
memahami materi yang
pada saat
sosialisasi. disampaikan.
2. Pelaksanaan Menyusun daftar Memperdengarkan

kegiatan menyanyi lagu daerah lagu-lagu daerah Jawa
lagu lagu daerah supaya siswa Tengah setiap pagi
mudah mengingat sebelum bel masuk
berbunyi
3. Kesulitan memberi Melaksanakan Menjelaskan draft
pemahaman tanya jawab konsep kegiatan dengan
mengenai program terhadap siswa jelas sebelum
SAHALIRA terkait program melaksanakan kegiatan
4. Kesulitan Menuntun siswa Menjelaskan draft
melaksanakan yang kurang konsep kegiatan dengan
program Writing memahami materi. jelas sebelum
Guide melaksanakan kegiatan
dengan bahasa yang
menarik dan mudah
dipahami
5. Pembagian kartu Segera mencetak Menyediakan kartu
rekam jejak kartu baru rekam jejak dalam
37
prestasi yang tidak jumlah banyak
merata
6 Pemberian rewards Melakukan Mengawasi kegiatan
yang kurang sesuai koordinasi dengan siswa sehingga
hasil teman sejawat mengetahui siswa yang
berprestasi
(Sumber: data dielaborasi penulis, 2019)
38
BAB IV
HASIL KEGIATAN AKTUALISASI – HABITUASI
Aktualisasi nilai-nilai dasar ASN sebagai guru kelas di SDN

Janegara 01 dilaksanakan selama off class terhitung mulai tanggal 17 Juni
- 22 Juli 2019. Nilai – nilai ANEKA tersebut telah diinternalisasi dalam
menjalankan tugas dan fungsi pada unit kerja penulis, khususnya dalam
menyelesaikan isu kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan
metode pembelajaran Aksara Jawa pada siswa kelas V SDN Janegara 01
Kecamatan Jatibarang. Terdapat 7 kegiatan yang telah dirancang dan
dilakukan. Jadwal pelaksanaan sesuai dengan yang direncanakan.
A. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi Nilai-nilai Dasar

ANEKA
Tabel 4.1 Capaian Kegiatan Aktualisasi 1
Kegiatan 1. Melaksanakan kegiatan sosialisasi gerakan motivasi belajar
Aksara Jawa
Kegiatan dan tahapan yang telah dilaksanakan :
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8 Juli 2019
• Tahapan kegiatan
1. Menyusun konsep kegiatan
2. Melaksanakan konsultasi dengan Kepala Sekolah
A
3. Membuat jadwal, daftar hadir dan materi sosialisasi
4. Melakukan koordinasi dengan teman sejawat
5. Melaksanakan kegiatan sosialisasi sesuai dengan jadwal yang
telah dibuat
6. Melakukan evaluasi kegiatan
Deskripsi kegiatan :
Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memberi pengetahuan dan
B motivasi pada siswa di awal. Selain itu dapat menciptakan semangat
siswa dalam belajar. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta kelas V
SDN Janegara 01 Kecamatan Jatibarang.
Nilai dasar ANEKA yang telah digunakan dan melandasi
pelaksanaan kegiatan :
Akuntabilitas : Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan
Nasionalisme : Adanya musyawarah dalam menentukan kesepakatan
C
Etika Publik : Bersikap sopan saat berkonsultasi dengan pimpinan
dan berkoordinasi dengan teman sejawat
Komitmen Mutu : Memiliki inovasi dalam melaksanakan kegiatan
Anti Korupsi : Melaksanakan kegiatan dengan jujur dan transparan
39
Kontribusi hasil kegiatan terhadap Visi dan Misi (manfaat
kegiatan) :
Konstribusi kegiatan ini adalah sebagai perwujudan dari Visi SDN
D Janegara 01 yaitu “Unggul dalam prestasi, terampil dan mandiri
berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-6 SDN Janegara 01 yaitu
“Meningkatkan sifat dan sikap sosial dan kepedulian terhadap alam
dan manusia”
Kontribusi terhadap penguatan nilai-nilai organisasi :
Kontribusi Kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Terlibat aktif,
E
inisiatif, dan memiliki integritas
Bukti-bukti capaian aktualisasi :

1. Lembar persetujuan
2. Jadwal sosialisasi
3. Daftar hadir sosialisasi
F
4. Materi sosialisasi
5. Foto konsultasi dengan Kepala Sekolah
6. Foto koordinasi dengan teman sejawat
7. Foto dan video kegiatan sosialisasi
Kendala dan hambatan yang timbul :
G Masih terdapat siswa yang merasa kebingungan memahami
penjelasan guru pada saat sosialisasi.
Strategi mengatasi kendala :
H Guru memberikan penjelasan khusus pada siswa yang belum
memahami materi yang disampaikan.

Kegiatan 2. Melaksanakan kegiatan menyanyikan lagu daerah Jawa Tengah
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8, 9, 10, 12, 13, dan 15
Juli 2019
1. Menyusun daftar lagu daerah Jawa Tengah
A 2. Membuat konsep kegiatan
3. Melakukan konsultasi dengan pimpinan
5. Melaksanakan kegiatan menyanyikan lagu daerah Jawa
Tengah setiap sebelum memulai KBM
Kegiatan menyanyikan lagu daerah Jawa Tengah merupakan wujud
B
dari sikap menjunjung tinggi Nasionalisme. Kegiatan ini dilaksanakan
dengan tujuan untuk melestarikan kebudayaan daerah agar tidak
40
punah. Dengan melaksanakan kegiatan ini, berarti kita telah
mengenalkan kepada siswa tentang warisan budaya khususnya
daerah Jawa Tengah yaitu berupa lagu-lagu daerah sehingga siswa
kita tidak merasa asing terhadap lagu-lagu daerah. Lagu-lagu daerah
yang diajarkan kepada siswa antara lain : Gundul-gundul pacul, suwe
ora jamu, padang mbulan, cublak-cublak suweng
(Sila ke-4), menunjukkan sikap cinta tanah air karena telah
C
melestarikan kebudayaan daerah (Sila ke-3)
Komitmen Mutu : Melaksanakan kegiatan dengan inovasi
Anti Korupsi : Memberikan penilaian secara adil
kegiatan) :
Janegara 01 yaitu “Unggul dalam prestasi, terampil dan mandiri
D berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-2 dan ke-5 SDN Janegara
01 yaitu “Meningkatkan akhlaq mulia, budi pekerti dan sifat
keteladanan” dan “Mengembangkan budaya dan penyaluran bakat
dan minat”

Kontribusi Kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Memiliki
E
integritas, Terlibat Aktif, Kreatif dan inovatif.

2. Konsep kegiatan
F 3. Draft lagu daerah Jawa Tengah
6. Foto dan video kegiatan
G Terdapat beberapa siswa yang belum mengenal lagu daerah Jawa
Tengah
Strategi menghadapi masalah :
H Guru menuliskan daftar lagu daerah Jawa Tengah beserta liriknya
kemudian memasangnya di kelas.
41
Kegiatan 3. Melaksanakan kegiatan “Writting Guide” atau menulis terbimbing
tentang Aksara Jawa
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 9,10, 12, dan 13 Juli 2019
A 2. Melaksanakan konsultasi dengan pimpinan
3. Menyiapkan lembar kerja “Writting Guide”
5. Melaksanakan kegiatan “Writting Guide”
Kegiatan “Writting Guide” atau menulis terbimbing adalah kegiatan
yang bertujuan untuk memberi kesempatan yang seluas-luasnya
kepada murid untuk memilih dan mengembangkan topik yang mereka
B
senangi sehingga murid merasa memiliki dan bertanggungjawab atas
tulisannya. Selain itu kegiatan ini juga dapat meningkatkan
keterampilan menulis serta mencapai hasil pembelajaran.

C
Komitmen Mutu : Melaksanakan kegiatan secara efektif
Anti Korupsi : Melaksanakan kegiatan dengan jujur
kegiatan) :
berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-4 SDN Janegara 01 yaitu
“Mendorong potensi diri dalam mengamalkan ilmu yang dimiliki”

E Kontribusi Kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Kreatif dan
Inovasi, Pembelajar, dan Terlibat Aktif
F 2. Konsep kegiatan
3. Lembar kerja menulis terbimbing (Writting Guide)
42
6. Foto dan Video kegiatan
G Terdapat siswa yang belum maksimal mengikuti kegiatan “Writting
Guide”.
H Guru membimbing secara khusus pada siswa tersebut sehingga
dapat menulis Aksara Jawa dengan benar.

Kegiatan 4. Melaksanakan program “SAHALIRA” atau Satu Hari Lima
Aksara Jawa
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 9, 10, 12, 13, dan 15 Juli
2019
2. Melaksanakan konsultasi dengan pimpinan
A
3. Membuat lembar kerja SAHALIRA
5. Melaksanakan kegiatan SAHALIRA yaitu meminta siswa
menuliskan 5 buah Aksara Jawa ketika berbaris sebelum
memasuki ruang kelas
SAHALIRA atau disebut juga Satu Hari Lima Aksara Jawa adalah
B sebuah kegiatan pembiasaan dimana siswa diminta menghafalkan
Aksara Jawa dalam satu hari sebanyak 5 aksara. Kegiatan ini
dilaksanakan setiap hendak memulai kegiatan belajar mengajar.
C
Komitmen Mutu : Adanya inovasi dalam melaksanakan kegiatan
Anti Korupsi : Melaksanakan kegiatan dengan jujur dan transparan
kegiatan) :
D Konstribusi kegiatan ini adalah sebagai perwujudan dari Visi SDN
berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-3 dan ke-5 SDN Janegara
43
01 yaitu “meningkatkan generasi berwawasan keilmuan” dan
“Mengembangkan budaya dan penyaluran bakat dan minat”

E Kontribusi kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Kreatif dan
Inovasi, Pembelajar, dan Terlibat Aktif
2. Konsep kegiatan
F 3. Lembar kerja SAHALIRA
G
Kegiatan ini sulit dilaksanakan saat berbaris di luar kelas
H
Guru melaksanakan kegiatan SAHALIRA di ruang kelas

Kegiatan 5. Membuat program Kartu Rekam Jejak Prestasi
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 10, 12, 13, dan 15 Juli
2019
A
3. Mencetak kartu rekam jejak prestasi
5. Melaksanakan program kartu rekam jejak prestasi
Kartu rekam jejak prestasi dibuat dengan tujuan untuk menunjukkan
B bukti hasil pencapaian belajar siswa. Kartu berupa lembaran
berwarna kuning berisi tabel / kolom yang telah dirancang untuk
menempelkan bintang penghargaan yang diperoleh siswa
C (Sila ke-4), menunjukkan sikap cinta tanah air karena telah
Komitmen Mutu : Adanya efektivitas dan inovasi dalam melaksanakan
44
kegiatan
Anti Korupsi : Melaksanakan kegiatan dengan jujur dan adil
kegiatan) :
D berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-5 dan ke 6 SDN Janegara
01 yaitu “Mengembangkan budaya dan penyaluran bakat dan minat”
dan “Meningkatkan sifat dan sikap sosial dan kepedulian terhadap
alam dan manusia”

E Kontribusi kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Menjunjung
Meritokrasi, Terlibat Aktif, dan Inisiatif
2. Konsep kegiatan
F 3. Kartu Rekam Jejak Prestasi
6. Foto dan Video kegiatan
G
-
H
-

Kegiatan 6. Memberikan rewards (penghargaan) bagi siswa berprestasi
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 10, 12, 13, dan 15 Juli
2019
A
3. Membuat bintang penghargaan
5. Melaksanakan kegiatan pemberian rewards
Kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai penghargaan
B
kepada siswa yang berprestasi sekaligus untuk memberi motivasi
pada siswa agar semangat dalam belajar.
C
45
Komitmen Mutu : Melaksanakan kegiatan dengan efektivitas dan
inovasi
kegiatan) :
D
berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-5 dan ke 6 SDN Janegara
01 yaitu “Mengembangkan budaya dan penyaluran bakat dan minat”
dan “Meningkatkan sifat dan sikap sosial dan kepedulian terhadap
alam dan manusia”
E Kontribusi kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Menjunjung
Meritokrasi, Terlibat Aktif, dan Inisiatif
2. Konsep kegiatan
F 3. Bintang penghargaan
G
-
H
-

Kegiatan 7. Membuat Pohon Raja (Pohon Aksara Jawa)
• Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 6, 7, dan 8 Juli 2019
A 2. Melaksanakan konsultasi dengan pimpinan
3. Membuat sketsa gambar Pohon Raja
5. Menggambar Pohon Raja di dinding ruang kelas
46
Pohon Raja atau Pohon Aksara Jawa adalah sebuah pohon di mana
buahnya tertulis huruf-huruf jawa atau yang dikenal dengan sebutan
Aksara Jawa Legena yang berjumlah 20 huruf. Pohon Raja digambar
B menggunakan pensil dan diwarnai menggunakan cat tembok. Tinggi
pohon kurang lebih 2,3 meter dengan diameter batang sekitar 26 cm.
Tujuan dibuatnya Pohon Raja adalah sebagai alat peraga dalam
belajar sehingga dapat membangkitkan semangat siswa dalam
belajar.
C
Komitmen Mutu : Melaksanakan kegiatan dengan kreatif dan inisiatif
kegiatan) :
berdasarkan iman dan taqwa” dan Misi ke-3 dan ke-4 SDN Janegara
01 yaitu “Meningkatkan generasi yang berwawasan keilmuan” dan
“Mendorong potensi diri dalam mengamalkan ilmu yang dimiliki”.
E Kontribusi kegiatan ini mencerminkan nilai organisasi Terlibat Aktif,
Pembelajar dan Inisiatif
2. Konsep kegiatan
3. Sketsa Pohon Raja
F
4. Foto Pohon Raja
G
-
H
-
47
B. Matriks Rekapitulasi Aktualisasi dan Habituasi ANEKA
Berikut ini disajikan matriks rekapitulasi dan habituasi ANEKA dalam
tabel 4.8
Tabel 4.8 Matriks Rekapitulasi

Aktualisasi dan Habituasi Nilai-nilai ANEKA
Proporsi Aktualisasi Nilai-nilai
No. Kegiatan Dasar PNS Jumlah
A N E K A
Melaksanakan
sosialisasi gerakan
1. 1 1 1 1 1 5
motivasi belajar Aksara
Jawa
2. menyanyikan lagu-lagu 1 2 1 1 1 6
daerah Jawa Tengah
Melaksanakan program
3. Writting Guide atau 1 2 1 1 1 6
menulis terbimbing
Melaksanakan program
4. SAHALIRA atau Satu 1 2 1 1 1 6
Hari Lima Aksara Jawa
Membuat kartu rekam
5. 1 2 1 2 2 8
jejak prestasi
Memberikan rewards
(penghargaan) kepada
6. siswa berprestasi 1 2 1 2 2 8
berupa bintang
penghargaan
Membuat Pohon Raja
7. 1 2 1 1 1 6
(Pohon Aksara Jawa)
Jumlah 7 13 7 9 9 45
Persentase (%) 15,6% 28,9% 15,6% 20% 20% 100 %
Proporsi penerapan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan kegiatan

adalah sebagai berikut :
a. Akuntabilitas sebesar 15,6 %. Nilai dasar akuntabilitas diterapkan
pada seluruh kegiatan untuk memecahkan isu. Nilai akuntabilitas
yang paling banyak diterapkan adalah tanggung jawab.
48
b. Nasionalisme sebesar 28,9 %. Nilai dasar nasionalisme
diterapkan pada seluruh kegiatan. Nilai yang paling banyak
diterapkan adalah musyawarah mufakat dan cinta tanah air.
c. Etika Publik sebesar 15,6 %. Nilai dasar etika publik diterapkan
pada seluruh kegiatan. Nilai yang banyak diterapkan adalah
kebijakan berupa kesopanan dalam bersikap dan bertutur kata.
d. Komitmen Mutu sebesar 20 %. Nilai dasar komitmen mutu
diterapkan pada seluruh kegiatan. Nilai yang paling banyak
diterapakan adalah adanya inovasi, efisiensi, dan efektivitas
dalam melaksanakan kegiatan .
e. Anti Korupsi sebesar 20 %. Nilai dasar anti korupsi diterapkan
pada seluruh kegiatan. Nilai yang banyak diterapkan adalah
adanya sikap jujur dan adil dalam melaksanakan kegiatan.
49
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Laporan aktualisasi melalui habituasi di unit kerja
merupakan rancangan kegiatan untuk menyelesaikan isu dengan
identifikasi isu yang telah dirumuskan melalui analisa APKL dan
analisa USG. Identifikasi isu yang ada berasal dari individu, unit kerja
maupun dari organisasi. Isu yang diangkat yaitu “Kurang optimalnya
peran guru dalam menerapkan metode pembelajaran Aksara Jawa
Pada Siswa kelas V di SDN Janegara 01 Kabupaten Brebes”. Isu
tersebut kemudian dicari gagasan pemecahan isu yang tertuang
dalam 6 kegiatan. Adapun kegiatan tersebut sebagai berikut :
1. Melaksanakan kegiatan sosialisasi gerakan motivasi belajar Aksara

Jawa.
2. Melaksanakan kegiatan menyanyikan lagu daerah Jawa Tengah
3. Melakukan kegiatan “Writing Guide” atau menulis terbimbing
tentang aksara jawa
4. Melaksanakan program “SAHALIRA” atau Satu Hari Lima Aksara
Jawa
5. Membuat program “Kartu Rekam Jejak Prestasi”
6. Memberikan rewards (penghargaan) atas prestasi siswa berupa
bintang penghargaan.
7. Membuat Pohon Raja (Pohon Aksara Jawa)
Dalam aktualisasi nilai-nilai dasar PNS (ANEKA), Manajemen

ASN, Whole of Goverment, dan Pelayanan Publik di unit kerja masing-
masing, penulis akan menerapkan nilai-nilai ANEKA, yaitu:
1. Akuntabilitas : tanggung jawab, kejelasan, konsisten, transparansi,
dan mendahulukan kepentingan publik.
50
2. Nasionalisme : menghargai pendapat orang lain, menghormati
keputusan, kepentingan bersama, saling menghormati, kerja sama,
religius, dan mendengarkan pendapat.
3. Etika Publik : komunikasi, konsultasi, kerjasama, sopan, santun,
hormat, teliti, cermat, dan memberikan layanan kepada publik.
4. Komitmen Mutu : efisien, efektif, berorientasi mutu, dan inovasi.
5. Anti Korupsi : bekerja keas, disiplin, mandiri, dan peduli.
Melalui laporan kegiatan aktualisasi dan habituasi yang telah

diuraikan di atas, penulis berharap mampu mengimplementasikan
nilai-nilai dasar ANEKA dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di sekolah sehingga dapat meningkatkan kualitas
pendidikan serta dapat memberikan manfaat bagi siswa maupun bagi
guru.
B. Rekomendasi
Setelah melaksanakan kegiatan aktualisasi yang terintegrasi
dalam 5 nilai dasar ASN yaitu nilai dasar ANEKA di SDN Janegara 01
Kecamatan Jatibarang Kabupaten Brebes, penulis merumuskan
beberapa saran dan rekomendasi sebagai berikut :
1. Diri sendiri
Bagi ASN sendiri diharapkan untuk terus mengembangkan
kemampuan dan kreativitasnya. Selain itu, ASN dianjurkan
melakukan setiap kegiatan dengan menanamkan nilai-nilai dasar
profesi ASN, sehingga tidak hanya berhenti ketika pelaksanaan
latsar saja tetapi secara kontinyu dan menularkannya pada rekan
kejanya.
2. Guru
Sebagai ASN dalam melaksanakan tugas hendaknya secara total
dan loyalitas yang tinggi. Tugas-tugasnyajuga dilaksanakan dengan
memegang prisip nilai-nilai ANEKA sehingga visi misi organisasi
dapat tercapai dengan baik.
3. Sekolah
51
Pihak sekolah hendaknya selalu memberikan dukungan terhadap
guru dalam melaksanakan setiap kegiatan yang bersifat
meningkatkan mutu peserta didik, pendidik, serta kualitas
pelayanan pendidikan.
4. Orang Tua Siswa
Orang tua siswa hendaknya ikut berpartisipasi dalam mengawasi
serta membimbing anaknya ketika berada di lingkungan keluarga
dan masyarakat sekitar tempat tinggal, baik dalam aspek belajar
anak maupun dalam aspek sosial anak, sehingga terjalin kerjasama
yang harmonis antar orang tua dan sekolah dalam membangun
karakter dan peningkatan prestasi anak.
5. Komite Sekolah dan Masyarakat
Komite sekolah dan masyarakat hendaknya dapat bekerjasama
dengan baik secara sinergis dalam mewujudkan pencapaian visi
dan misi sekolah.
C. Rencana Aksi
Kegiatan yang telah dilakukan dalam rangka aktualisasi
memberikan manfaat positif bagi siswa, guru, sekolah, dan
masyarakat. Oleh karena itu diperlukan adanya rencana aksi lanjut
demi keterlaksanaan kegiatan secara berkelanjutan. Rencana aksi
aktualisasi nilai dasar merupakan rencana kegiatan yang dilaksanakan
setelah kegiatan-kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan
sebelumya, berupa kegiatan pengembangan, perbaikan, serta
kegiatan baru yang belum pernah dilaksanakan sebelumnya.
Berdasarkan hasil kegiatan aktualisasi, manfaat, masalah, dan
dampak yang terjadi, mendapatkan kegiatan yang dilaksanakan
secara berkelanjutan dan senantiasa menerapkan nilai-nilai dasar
ANEKA untuk terus meningkatkan kinerja agar mendorong
terwujudnya visi dan misi organisasi yaitu SDN Janegara 01. Rencana
aksi lanjut yang penulis persiapkan antara lain :
52
Tabel 5.1 Rencana Aksi Aktualisasi
Kegiatan dan Nilai-nilai Rencana Aksi Waktu

No.
yang akan dilanjutkan Pelaksanaan Kegiatan Pelaksanaan
Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan
sosialisasi gerakan sosialisasi secara rutin
motivasi belajar Aksara guna mengingatkan
Sebulan
1 Jawa siswa tentang
sekali
pentingnya belajar
Bahasa Jawa khususnya
Aksara Jawa
Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan
menyanyikan lagu daerah menyanyikan lagu
Jawa Tengah daerah Jawa Tengah
setiap selesai
2 melaksanakan Kegiatan Setiap hari
Belajar Mengajar (KBM)
dengan judul lagu yang
bervariasi di setiap
harinya
Melakukan kegiatan Membimbing siswa yang
“Writing Guide” atau belum mampu menulis
Setiap sabtu
menulis terpimpin tentang Aksara Jawa dengan
3 seusai
aksara jawa baik secara kontinyu
pelajaran
agar hasil belajar
meningkat
Melaksanakan program Melaksanakan program Setiap jam
4 “SAHALIRA” atau Satu “SAHALIRA” secara pelajaran
Hari Lima Aksara Jawa berkelanjutan Bahasa Jawa
Membuat program “Kartu Menerapkan Kartu
5 Rekam Jejak Prestasi” Rekam Jejak Prestasi Setiap hari
pada Mata Pelajaran lain
Memberikan rewards Menerapkan program
(penghargaan) bagi siswa rewards berupa Bintang
6 Setiap hari
berprestasi Penghargaan pada Mata
Pelajaran lain
pembiasaan pada Pohon
Raja yang sudah dibuat, Setiap hari
Membuat Pohon Raja
7 khususnya pada siswa sabtu seusai
(Pohon Aksara Jawa)
yang belum paham, dan pelajaran
menerapkan program
pohon raja di kelas lain
53
DAFTAR PUSTAKA
Undang-Undang Republik Indonesia No. 5 tahun 2014 tentang Aparatur

Sipil Negara.
PerkaLAN RI Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil (CPNS)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS Agenda 2 ANEKA. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Penyusunan

Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Golongan II dan III. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai.
LAN RI. 2015. Akuntabilitas: Modul pendidikan dan pelatihan prajabatan

golongan III. Jakarta: LAN RI.
______. 2015. Nasionalisme: Modul pendidikan dan pelatihan prajabatan
______. 2015. Etika publik: Modul pendidikan dan pelatihan prajabatan
______. 2015. Komitmen mutu: Modul pendidikan dan pelatihan
prajabatan golongan III. Jakarta: LAN RI.
______. 2015. Anti korupsi: Modul pendidikan dan pelatihan prajabatan
______. 2017. Manajemen ASN: Modul Pelatihan Dasar Kader PNS.
Jakarta: LAN RI
______. 2017. Pelayanan Publik: Modul Pelatihan Dasar Kader PNS.
Jakarta: LAN RI
______. 2017. Whole of Government: Modul Pelatihan Dasar Kader PNS.
Jakarta: LAN RI
Lembaga Administrasi Negara. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

Agenda 3 Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara.
54
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Ade Irma Rusyanti, S.Pd.
Tempat/Tanggal Lahir : Brebes, 20 Februari 1992
NIP : 199202202019032016
Golongan : III/a
Alamat : Jl. Kepodang RT. 06/ 02 Janegara Jatibarang
Unit Kerja : SD Negeri Janegara 01
No. Telp : 085642965993
Email : a_rusyanti@yahoo.com
55
LAMPIRAN
KEGIATAN 1
MELAKSANAKAN SOSIALISASI GERAKAN
MOTIVASI BELAJAR AKSARA JAWA
Bukti-bukti Capaian Aktualisasi :

2. Konsep kegiatan
3. Jadwal sosialisasi
4. Materi sosialisasi
7. Foto dan video kegiatan sosialisasi
56
Evidence / Bukti Aktualisasi Nilai Dasar Pada Kegiatan Melaksanakan
Sosialisasi Gerakan Motivasi Belajar Aksara Jawa
2. Konsep Kegiatan
3. Jadwal Sosialisasi
4. Materi Sosialisasi
5. Daftar Hadir Sosialisasi
6. Konsultasi dengan Kepala Sekolah
7. Konsultasi dengan teman sejawat

8. Foto Kegiatan Sosialisasi Gerakan Motivasi Belajar Aksara Jawa
LAMPIRAN
KEGIATAN 2
MELAKSANAKAN KEGIATAN MENYANYIKAN
LAGU-LAGU DAERAH JAWA TENGAH

2. Konsep kegiatan
3. Draft lagu-lagu daerah Jawa Tengah
6. Foto dan video kegiatan menyanyikan lagu-lagu daerah Jawa Tengah
1. Lembar Persetujuan
2. Konsep Kegiatan

6. Foto Kegiatan
LAMPIRAN
KEGIATAN 3
MELAKSANAKAN KEGIATAN WRITTING
GUIDE (MENULIS TERBIMBING)

2. Konsep kegiatan
3. Catatan kegiatan Writting Guide
6. Foto dan video kegiatan Writting Guide
3. Konsep Kegiatan
4. Koordinasi dengan teman sejawat
5. Foto Kegiatan Writting Guide (Menulis Terbimbing)

6. Catatan Writting Guide
LAMPIRAN
KEGIATAN 4
MELAKSANAKAN PROGRAM SAHALIRA
(SATU HARI LIMA AKSARA JAWA)

2. Konsep kegiatan
3. Lembar Kerja SAHALIRA
6. Foto dan video kegiatan SAHALIRA
2. Konsultasi dengan teman sejawat

4. Konsep Kegiatan
5. Foto Kegiatan
4. Lembar Kerja SAHALIRA

LAMPIRAN
KEGIATAN 5
MEMBUAT PROGRAM KARTU REKAM JEJAK
PRESTASI

2. Konsep kegiatan
3. Kartu rekam jejak prestasi
6. Foto dan video kegiatan yang berkaitan dengan kartu rekam jejak
prestasi
3. Konsep Kegiatan

5. Kartu Rekam Jejak Prestasi
LAMPIRAN
KEGIATAN 6
MEMBERIKAN REWARDS (PENGHARGAAN)
KEPADA SISWA BERPRESTASI BERUPA
BINTANG PENGHARGAAN

2. Konsep kegiatan
3. Bintang penghargaan
6. Foto dan video kegiatan pemberian reward
3. Konsep Kegiatan
6. Bintang Penghargaan
7. Foto Kegiatan Pemberian Reward
LAMPIRAN
KEGIATAN 7
MEMBUAT POHON RAJA (POHON AKSARA
JAWA)

2. Konsep kegiatan
3. Sketsa Pohon Raja
4. Foto Pohon Raja
7. Foto dan video kegiatan pembiasaan pada Pohon Raja
3. Konsep Kegiatan

5. Sketsa Gambar Pohon Raja
6. Gambar Pohon Raja

6. Foto Kegiatan

Laporan Aktualisasi-Habituasi Ade Irma R.

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Aktualisasi-Habituasi Ade Irma R.

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

NILAI-NILAI DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS)

OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM MENERAPKAN METODE

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN LVIII

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang

Penulis menyadari bahwa rancangan ini dapat terwujud karena

1. Drs. Mohamad Arief Irwanto, M.Si selaku Kepala Badan

Penulis sadar bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari

Semarang, Juli 2019

HALAMAN JUDUL ........................................................................... i

Tabel 1.1. Identifikasi Isu ................................................................... 4

Gambar 2.1 SD Negeri Janegara 01................................................. 11

tak ternilai harganya. Bentuk aksara dan seni pembuatannyapun

menjadi suatu peninggalan yang patut untuk dilestarikan. Aksara Jawa

di sekitar wilayah penuturannya. Aksara ini lebih dikenal sebagai

Hanacaraka atau Carakan. Namun aksara tersebut semakin tidak

dikenali oleh masyarakatnya sendiri termasuk generasi muda, karena

secara umum bangsa Indonesia sudah menggunakan bahasa resmi

Siswa sekolah dasar mulai enggan mempelajari aksara Jawa.

Upaya pemerintah dengan memasukkan aksara Jawa dalam materi

ajar pada mata pelajaran Aksara Jawapun kurang disambut baik.

Minat siswa dalam mempelajari aksara Jawa belum sepenuhnya

pembelajaran Aksara Jawa di sekolah gurunya hanya menggunakan

metode ceramah. Dengan kondisi seperti ini, sangat kecil harapannya

siswa-siswa dapat tertarik untuk mempelajari Aksara Jawa khusunya

aksara Jawa. Hal ini berpengaruh juga terhadap kelestarian aksara

tersebut. Kedepannya, aksara Jawa bisa punah dan hanya menjadi

sejarah. Dengan melihat fenomena yang seperti itu, sudah

sepantasnya kita sebagai generasi penerus bangsa ikut melestarikan

warisan budaya tersebut. Dari hasil observasi awal di SD Negeri

Janegara 01 didapatkan masih banyaknya siswa yang belum dapat

terus-menerus akan memberikan kontribusi pada proses kepunahan

aksara Jawa. Karena seharusnya siswa sebagai generasi penerus

turut dalam pelestarian aksara tersebut.

Berdasarkan hal tersebut, maka penulis mengangkat isu

Kurang optimalnya peran guru dalam menerapkan metode

pembelajaran Bahasa Jawa.

Tabel 1.1 Identifikasi Isu

lingkungan ASN membuang kebersihan

Tabel 1.2. Analisis Isu Strategis

Prinsip Identifikasi Kriteria A Kriteria B

Pelayanan Kurang + + - - Tidak - - - -

Pelayanan Kurang - + + + Tidak - - - -

Pelayanan Kurang + + + + Memen 4 3 3 10

Berdasarkan tabulasi APKL seperti tercantum pada

DESKRIPSI UNIT ORGANISASI

Gambar 2.1 SDN Janegara 01 Kecamatan Jatibarang

2. Visi, Misi, Nilai-nilai, dan Tujuan Organisasi

Unggul dalam prestasi, terampil dan mandiri berdasarkan

3. Struktur Organisasi dan Job Deskripsi

Komite Sekolah Petugas Perpustakaan

Guru Kelas 1 Guru Kelas 2 Guru Kelas 3

Guru Kelas 4 Guru Kelas 5 Guru Kelas 6

Guru Agama Islam Guru Penjasorkes

4. Deskripsi SDM, Sarpras dan Sumber Daya Lain

a. Guru PNS : 5 orang

B. Tugas Jabatan Peserta Diklat

Gambar 2.3 Role Model

Tokoh yang menjadi role model penulis yaitu Sunaryo,S.Pd..

A. Daftar Rancangan Kegiatan Aktualisasi dan Keterikatan

Nama Lengkap : Ade Irma Rusyanti, S.Pd.

Terbentuknya Konstribusi kegiatan

Tersedianya lembar Konstribusi kegiatan