1

FISIKA FASE F KELAS XI

Pada akhir fase F (kelas XI & XII), peserta didik mampu menerapkan
CAPAIAN konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak
partikel, usaha dan energi, fluida dinamis, getaran harmonis,
PEMBELAJARAN
gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan
FASE F masalah, serta menerapkan prinsip dan konsep energi kalor dan
termodinamika dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor.
Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan
(baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai
penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan
konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam
menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis
keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas
khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika
inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.
Sumber gambar: https://blog.ecampuz.com/ Melalui kerja ilmiah dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar
pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan
bergotong royong.

ELEMEN Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor,

PEMAHAMAN FISIKA kinematika dan dinamika gerak, fluida, gejala gelombang bunyi dan
gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta
FASE F KELAS XI
menerapkan prinsip dan konsep kalor dan termodinamika, dengan
berbagai perubahannya dalam mesin kalor.

Sumber gambar: https://www.gurupendidikan.co.id/

1. Mengamati
ELEMEN Peserta didik mampu mengoptimalkan potensi menggunakan
KETERAMPILAN ragam alat bantu untuk melakukan pengamatan.
PROSES
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mampu mempertanyakan dan memprediksi
berdasarkan hasil observasi, mampu merumuskan
permasalahan yang ada dan mampu mengajukan pertanyaan
Sumber gambar: https://www.kompasiana.com/
kunci untuk menyelesaikan masalah.

ws_sman2_smd
 2

3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan

Peserta didik mengidentifikasi latar belakang masalah,
merumuskan tujuan, dan menggunakan referensi dalam
ELEMEN perencanaan penelitian. Peserta didik membedakan variabel,
KETERAMPILAN termasuk yang dikendalikan dan variabel bebas, menggunakan
PROSES instrumen yang sesuai dengan tujuan penelitian. Peserta didik
menentukan langkah langkah kerja dan cara pengumpulan
data.

4. Memproses, menganalisis data dan informasi

Sumber gambar: https://www.kompasiana.com/
Peserta didik menyiapkan peralatan/ instrumen yang sesuai
untuk penelitian ilmiah, menggunakan alat ukur secara teliti
dan benar, mengenal keterbatasan dan kelebihan alat ukur
yang dipakai. Peserta didik menerapkan teknis/ proses
pengumpulan data, mengolah data sesuai jenisnya/sesuai
keperluan, menganalisis data dan menyimpulkan hasil
penelitian serta memberikan rekomendasi tindak lanjut/saran
dari hasil penelitian.

5. Mencipta
Peserta didik mampu menggunakan hasil analisis data dan
informasi untuk menciptakan ide solusi ataupun rancang
bangun untuk menyelesaikan suatu permasalahan.

6. Mengevaluasi dan refleksi

Peserta didik berani dan santun dalam mengajukan
Sumber gambar: https://dynatech-int.com/id/alat-
pertanyaan dan berargumentasi, mengembangkan
peraga-fisika-sma-yang-sering-digunakan-sekolah/
keingintahuan, dan memiliki kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik mengajukan argumentasi ilmiah dan kritis berani
mengusulkan perbaikan atas suatu kondisi dan
bertanggungjawab terhadap usulannya. Peserta didik bersikap
jujur terhadap temuan data/fakta.

7. Mengomunikasikan hasil
Sumber gambar: http://tfis.iainbatusangkar.ac.id/p/lab-
eksperimen-fisika.html
Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil penelitian serta
mengomunikasikan hasil penelitian, prosedur perolehan data,
cara mengolah dan cara menganalisis data serta
mengomunikasikan kesimpulan yang sesuai untuk menjawab
masalah penelitian /penyelidikan secara lisan atau tulisan
Peserta didik menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk
tabel, grafik, diagram alur/ flowchart dan/atau peta konsep,
menyajikan data dengan simbol dan standar internasional
dengan benar, dan menggunakan media yang sesuai dalam
penyajian hasil pengolahan data. Peserta didik
mendeskripsikan kecenderungan hubungan, pola, dan
keterkaitan variabel dan menggunakan bahasa, simbol dan
peristilahan yang sesuai untuk bidang fisika.

ws_sman2_smd
 3

Peserta didik memahami apa saja yang bisa diukur dan

RASIONALISASI
Sumber gambar: https://www.ruangguru.com/
karakteristiknya melalui konsep besaran skalar dan vektor,
kemudian diterapkan dalam meninjau posisi, kecepatan, dan
percepatan pada gerak (1 dan 2 dimensi). Peserta didik mampu
menganalisis kondisi gerak benda titik dikaitkan dengan
penyebabnya melalui dinamika, dan meninjaunya dari sudut
pandang Usaha-Energi, dan Momentum-Impuls. Peserta didik
dapat menganalisis karakteristik gerak dan penyebabnya pada
benda tegar (dinamika rotasi), benda elastis (elastisitas), dan zat
alir (fluida). Peserta didik menganalisis karakteristik gerak berulang
berupa getaran dan fenomena yang berkaitan dengan getaran
partikel penyusun benda (termodinamika), dan getaran yang
merambat (gejala gelombang dan gelombang bunyi).

ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN

A. SEMESTER GANJIL
Ruang Lingkup Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Alks
wkt
Bab 1 Vektor
Vektor 11.1 Menerapkan prinsip operasi hitung vektor Besaran vektor, notasi 10 JP
dan menyajikan data hasil percobaan vektor, komponen vektor,
penjumlahan vektor sebidang. operasi hitung vektor.

Bab 2 Kinematika Gerak

Gerak Lurus 11.2 Menganalisis besaran fisis pada gerak lurus
Kerangka acuan, posisi, 12 JP
dengan kecepatan tetap dan percepatan jarak, perpindahan,
tetap, serta menyajikan data hasil percobaan
kelajuan, kecepatan,
gerak lurus. percepatan, Gerak Lurus
Beraturan, Gerak Lurus
Berubah Beraturan.
Gerak Peluru 11.3 Menganalisis besaran fisis gerak peluru Gerak parabola, sudut 6 JP
menggunakan vektor, dan menyajikan data elevasi, tinggi maksimum,
hasil percobaan gerak peluru. jarak jauh maksimum.

Gerak Melingkar 11.4 Menganalisis besaran fisis gerak melingkar Periode, frekuensi, 6 JP
Beraturan dengan laju tetap, dan menyajikan data hasil kecepatan linear, kecepatan
percobaan gerak melingkar. sudut, percepatan linear,
percepatan sudut,
percepatan sentripetal.
Bab 3 Dinamika Gerak
Dinamika Gerak 11.5 Menganalisis hubungan antara gaya, massa Hukum I Newton, hukum II 16 JP
dan gerak benda, serta menyajikan data hasil Newton, hukum III Newton,
percobaan terkait hubungan gaya, massa, gaya berat, gaya normal,
dan percepatannya. gaya gesek, aplikasi hukum
Newton

ws_sman2_smd
 4

Alks
Ruang Lingkup Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
wkt
Momentum dan 11.6 Menerapkan konsep momentum, impuls dan Momentum, impuls, hukum 10 JP
Impuls hukum kekekalan momentum serta kekekalan momentum,
menyajikan data hasil pengujian hukum tumbukan.
kekekalan momentum.
Usaha dan 11.7 Menerapkan hubungan usaha dengan Usaha, energi kinetik, energi 12 JP
Energi perubahan energi dan mengajukan gagasan potensial, teorema usaha
penyelesaian masalah terkait hukum dan energi, hukum
kekekalan energi. kekekalan energi

Dinamika Rotasi 11.8 Menerapkan konsep momen gaya, momen Momen gaya, momen 18 JP
dan inersia, momentum sudut dan inersia, momentum sudut,
Kesetimbangan kesetimbangan benda tegar serta kesetimbangan benda
Benda Tegar menyajikan karya terkait fenomena tegar, titik berat
kesetimbangan dan titik berat benda tegar.
Total Alokasi Waktu Semester Ganjil 90 JP
Profil Pelajar Pancasila:
Beberapa elemen Proil Pelajar Pancasila yang mendapatkan porsi paling kuat dalam tumbuh kembangnya
setelah pembelajaran fisika adalah:
1. Bergotong royong; elemen kolaborasi dan kepedulian
2. Bernalar kritis; elemen memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan
mengevaluasi penalaran dan prosedurnya, dan refleksi pemikiran dan proses berpikir
3. Kreatif; elemen menghasilkan gagasan yang orisinal, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal,
dan memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
4. Mandiri; elemen mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi, dan
mengembangkan refleksi diri.
Glosarium:
akselerasi Perubahan kecepatan terhadap waktu; percepatan
berat Ukuran dari jumlah gaya yang bekerja pada massa karena percepatan akibat gravitasi.
frekuensi Banyaknya osilasi tiap waktu.
gaya Dorongan atau tarikan yang dapat mengubah kecepatan benda.
gaya gesek Gaya yang timbul dari gesekan antar dua permukaan.
gaya normal Gaya yang terjadi saat dua benda bersentuhan yang arahnya tegak lurus bidang sentuh.
gerak lurus Gerak suatu benda pada lintasan lurus dengan kecepatan yang tetap.
beraturan
gerak lurus Gerak benda dalam lintasan garis lurus dengan percepatan tetap.
berubah
beraturan
gerak peluru Gerak perpaduan antara GLB dan GLB
impuls Perubahan momentum
inersia Ukuran kemalasan suatu benda untuk mengubah keadaan awalnya.
jarak Ukuran yang menunjukkan seberapa jauh posisi suatu benda terhadap titik awal tanpa
memperhatikan arah.
kecepatan Besaran yang diperoleh dengan cara membagi perpindahan dengan waktu.
kecepatan linear Kecepatan suatu benda pada gerak lurus.
kecepatan sudut Perubahan sudut terhadap waktu.

ws_sman2_smd
 5

kelajuan Besaran yang diperoleh dengan cara membagi jarak dengan waktu.
koeisien gesekan Ukuran tingkat kekasaran suatu permukaan
koeisien restitusi Perbandingan perubahan kecepatan benda sesudah bertumbukan dan sebelum
bertumbukan.
komponen vektor Proyeksi vektor pada sumbu koordinat.
massa Jumlah materi yang dimiliki oleh suatu benda
metode analitis Metode penentuan besar dan arah menggunakan persamaan matematis.
metode Metode penjumlahan vektor dengan menghubungkan pangkal vektor satu ke pangkal
jajargenjang vektor yang lain dan membentuk proyeksi jajar genjang.
momentum Besaran vektor yang dapat dinyatakan sebagai hasil kali antara massa benda dan
kecepatannya.
notasi vektor Cara penulisan vektor.
percepatan Percepatan untuk mengubah arah benda pada lintasan melingkar.
sentripetal
perpindahan perubahan antara posisi akhir dengan posisi awal.
resultan gaya Total keseluruhan gaya yang bekerja pada sistem.
resultan vektor Penjumlahan dua atau lebih vektor.
sudut tempuh Posisi sudut yang dinyatakan dengan derajat.
vektor Suatu besaran yang memiliki besar dan arah.

B. SEMESTER GENAP
Alks
Ruang Lingkup Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
wkt
Bab 4 Fuida
Hidrostatika 11.9 Menerapkan hukum fluida statis dalam Fluida statis, tekanan 12 JP
kehidupan sehari-hari dan menyajikan hidrostatis, hukum utama
data hasil percobaan yang menerapkan hidrostatis, hukum Pascal,
sifat-sifat fluida statis. hukum Archimides, tegangan
permukaan, viskositas.
Hidrodinamika 11.10 Menerapkan prinsip fluida dinamis dan Fluida dinamis, fluida ideal, 10 JP
merancang produk sederhana penerapan debit alir, asas kontinuitas,
prinsip fluida dinamis. hukum Bernoulli, teorema
Toricelli.
Bab 5 Getaran, Gelombang, Bunyi dan Cahaya
Gerak Harmonis 11.11 Menganalisis konsep gerak harmonis Gerak harmonis sederhana, 14 JP
Sederhana dan sederhana dan sifat elastisitas bahan serta gaya pemulih, rangkaian seri,
Elastisitas menyajikan data hasil percobaan ayunan rangkaian paralel,
sederhana, pegas dan sifat elastisitas simpangan, fase, sudut fase,
bahan elastisitas, modulus elastis
Karakteristik 11.12 Menganalisis karakterisitik gelombang Karakteristik gelombang, 10 JP
Gelombang mekanik dan menyajikan data hasil gelombang mekanik,
Mekanik percobaan salah satu karakteristik gelombang berjalan,
gelombang mekanik. gelombang stasioner

ws_sman2_smd
 6

Alks
Ruang Lingkup Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
wkt
Gelombang 11.13 Menganalisis konsep dan prinsip Cepat rambat bunyi, sumber 16 JP
Bunyi dan gelombang bunyi dan cahaya serta bunyi, efek Doppler,
Cahaya menyajikan data hasil percobaan resonansi, pelayangan,
penerapan gelombang bunyi dan/ atau intensitas dan taraf
cahaya. intensitas, interferensi
cahaya, difraksi cahaya,
polarisasi.
Bab 6 Kalor
Kalor 11.14 Menganalisis pengaruh kalor dan Suhu, kalor, perubahan suhu, 12 JP
perpindahan kalor serta menyajikan data perubahan wujud, pemuaian,
hasil percobaan karakteristik termal suatu konduksi, konveksi, radiasi
bahan.
Bab 7 Termodinamika
Termodinamika 11.15 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal Gas ideal, hukum gas ideal, 16 JP
dengan menerapkan hukum konsep dasar termodinamika,
Termodinamika dan membuat proses termodinamika,
karya/model penerapan hukum hukum termodinamika,
Termodinamika. mesin kalor, pompa kalor.
Total Alokasi Waktu Semester Genap 90 JP
Profil Pelajar Pancasila:
Beberapa elemen Proil Pelajar Pancasila yang mendapatkan porsi paling kuat dalam tumbuh kembangnya
setelah pembelajaran fisika adalah:
1. Bergotong royong; elemen kolaborasi dan kepedulian
2. Bernalar kritis; elemen memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan
mengevaluasi penalaran dan prosedurnya, dan refleksi pemikiran dan proses berpikir
3. Kreatif; elemen menghasilkan gagasan yang orisinal, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal,
dan memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
4. Mandiri; elemen mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi, dan
mengembangkan refleksi diri.
Glosarium:
amplitudo Simpangan maksimum suatu gelombang/getaran.
asas Black Banyaknya kalor yang dilepas air panas sama dengan banyaknya kalor yang diterima air
dingin
asas kontinuitas Ketentuan yang menyatakan bahwa untuk luida yang tak termampatkan dan mengalir
dalam keadaan tunak, maka laju aliran volume di setiap titik luida tersebut adalah sama.
beda fase Perbedaan antara dua keadaan dari suatu gelombang.
cepat rambat Panjang gelombang bunyi persatuan waktu.
bunyi
debit Volume luida yang mengalir persatuan waktu.
diagram p-V Diagram tekanan terhadap volume yang menunjukkan keadaan gas.
difraksi Penyebaran muka gelombang ketika melewati penghalang.
efek Doppler Perubahan frekuensi yang diamati karena adanya gerak relatif antar pengamat dan
sumber.
energi dalam Total energi yang dikandung dalam sebuah sistem.
entropi
ws_sman2_smd
 7

Ukuran ketidakteraturan suatu sistem termodinamika atau ukuran tidak dapat diubahnya
fase gelombang energi menjadi usaha.
Keadaan yang ditempuh oleh gelombang yang berhubungan dengan simpangan dan arah
fluida getarnya.
fluida dinamis Zat yang dapat mengalir.
fluida statis Cabang ilmu sains yang membahas karakteristik luida saat bergerak.
gaya apung Cabang ilmu sains yang membahas karakteristik luida saat diam.
gaya kohesi Gaya ke atas yang di lakukan oleh luida terhadap benda.
gelombang Gaya tarik menarik antar molekul sejenis.
gelombang bunyi Gangguan yang merambat.
gelombang Gelombang yang merambat dari benda yang bergetar.
cahaya Bagian dari spektrum Gelombang EM.
hukum
Archimedes Benda yang masuk dalam luida akan mengalami gaya ke atas yang besarnya sama dengan
hukum Bernoulli berat luida yang dipindahkan oleh benda tersebut
intensitas Pernyataan hukum kekekalan energi pada luida yang mengalir.
gelombang Laju energi yang dirambatkan tiap satuan luas.
interferensi
kalor Perpaduan dua gelombang.
kalor jenis Energi termal yang terdapat pada suatu materi.
kalori Banyak kalor yang diperlukan untuk menaikkah suhu 1 kg benda sebesar 1 o C.
kapilaritas Ukuran energi sebesar 4,18 Joule.
pelayangan bunyi Naik atau turunnya zat cair di dalam pipa-pipa kapiler.
pemuaian penguatan dan pelemahan bunyi akibat superposisi dua gelombang yang memiliki
frekuensi dengan perbedaan yang relatif kecil.
refleksi
(gelombang) Peristiwa berubahnya ukuran suatu benda karena perubahan suhu.
refraksi Pemantulan gelombang.
(gelombang)
resonansi Berubahnya arah rambat gelombang karena adanya perbedaan kerapatan medium.
suhu
Ikut bergetarnya suatu benda akibat getaran yang dihasilkan oleh sumber bunyi.
superposisi
Ukuran panas dingin suatu benda.
taraf intensitas
Penggabungan dua gelombang yang koheren.
tegangan Nilai logaritma perbandingan antara intensitas bunyi dengan intensitas ambang
permukaan pendengaran.
Gaya atau tarikan ke bawah yang menyebabkan permukaan cairan berkontraksi dan
tekanan cairan dalam keadaan tegang.
tekanan
hidrostatis Hasil perbandingan antara gaya per satuan luas.
viskositas Tekanan saat luida tidak bergerak.
Ukuran kekentalan suatu fluida.

ws_sman2_smd
 8

Mengetahui Samarinda, ……………………………. 2023

Kepala SMA ……….. Guru Bidang Studi

……………………………………………. ………………………………………….
NIP. NIP.

ws_sman2_smd