ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: PAK BP

Fase / kelas : D / IX
Semester : 1 dan 2 ( Ganjil-Genap)
Tahun Ajaran : 20../20..

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik memahami karya Allah dalam Yesus Kristus yang menyelamatkan umat manusia dan dunia. Manusia berada dalam kuasa pemeliharaan Allah. Allah memelihara,
menyelamatkan manusia melalui pengorbanan Yesus Kristus, dan memperbarui oleh kuasa Roh Kudus. Peserta didik menyadari bahwa karya Allah yang dirasakan dalam hidupnya harus
diwujudkan dalam ucapan syukur. Pernyataan syukur diwujudkan dalam bentuk kasih terhadap Allah dan sesama manusia. Peserta didik mempraktikkan sikap hidup sebagai orang benar,
beriman, dan berpengharapan. Pada fase ini peserta didik mampu mewujudkan pemahaman iman melalui pengakuan akan Allah Penyelamat yang berkarya dalam seluruh aspek
kehidupan. Sikap hidup sebagai orang yang telah diselamatkan mewujud dalam kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan,
penguasaan diri (Gal. 5:22-23). Sebagai implementasi dari keselamatan, manusia terhisap dalam persekutuan dengan Allah, terpanggil untuk bersaksi dan melayani. Hal ini tampak ketika
peserta didik hidup sebagai manusia yang dapat mempertanggungjawabkan pikiran, perkataan dan perbuatan sebagai pribadi dan bagian dari komunitas di sekolah, keluarga, gereja, dan
masyarakat. Peserta didik mampu memahami karya Allah melalui dan dalam pertumbuhan gereja. Dalam interaksi antar sesama dan berkarya dalam berbagai situasi, peserta didik akan
memelihara lingkungan hidup sebagai amanah untuk menjaga keutuhan ciptaan dan wujud tanggung jawab umat yang diselamatkan.

ALOKASI
KONTEN ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SUMBER
WAKTU

Gereja Sebagai ALLAH PENCIPTA  Menghayati karya Allah dalam 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Umat Allah yang pertumbuhan gereja. yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Baru  Menunjukkan sikap menghargai karya 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
Allah dalam pertumbuhan gereja. Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Memahami karya Allah dalam kritis; 6) Kreatif.
pertumbuhan gereja.
 Menelaah karya Allah dalam
pertumbuhan gereja.
Mengenal ALLAH PENCIPTA  Menghayati karya Allah dalam 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Gerejaku pertumbuhan gereja. yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
 Menunjukkan sikap menghargai karya 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
Allah dalam pertumbuhan gereja. Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Memahami karya Allah dalam kritis; 6) Kreatif.
pertumbuhan gereja.
 Menelaah karya Allah dalam
pertumbuhan gereja.
Gereja yang NILAI-NILAI  Mensyukuri karya Allah melalui 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Hidup di Dunia KRISTIANI perubahan-perubahan baru yang yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
dihadirkan 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
 gereja di tengah-tengah dunia Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Bersikap sebagai orang percaya pada kritis; 6) Kreatif.
karya Allah melalui perubahan-
perubahan baru yang dihadirkan gereja
di tengah-tengah dunia
 Menganalisis karya Allah melalui
perubahan-perubahan baru yang
dihadir- kan gereja di tengah-tengah
dunia
 Membuat refleksi mengenai karya
Allah melalui perubahan-perubahan
baru
 yang dihadirkan gereja di tengah-
tengah dunia
Gereja yang ALLAH PENCIPTA  Menghayati karya Allah dalam 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Bersaksi dan pertumbuhan gereja yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Melayani di  Menunjukkan sikap menghargai karya 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
Dunia Allah dalam pertumbuhan gereja Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Memahami karya Allah dalam kritis; 6) Kreatif.
pertumbuhan gereja
 Menelaah karya Allah dalam
 pertumbuhan gereja
Gereja yang GEREJA DAN  Menghayati karya Allah dalam 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Bergumul di MASYARAKAT pertumbuhan gereja yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Dunia MAJEMUK  Menunjukkan sikap menghargai karya 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
Allah dalam pertumbuhan gereja Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Memahami karya Allah dalam kritis; 6) Kreatif.
pertumbuhan gereja
 Menelaah karya Allah dalam
pertumbuhan gereja
Gereja dan Orang GEREJA DAN  Mensyukuri karya Allah melalui 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Muda MASYARAKAT perubahan-perubahan baru yang yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
MAJEMUK dihadirkan gereja di tengah-tengah 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
dunia Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Bersikap sebagai orang percaya pada kritis; 6) Kreatif.
karya Allah melalui perubahan-
 perubahan baru yang dihadirkan gereja
di tengah-tengah dunia
 Menganalisis karya Allah melalui
perubahan-perubahan baru yang
dihadirkan gereja di tengah-tengah
dunia
 Membuat refleksi mengenai karya
Allah melalui perubahan-perubahan
baru yang dihadirkan gereja di tengah-
tengah dunia
Gereja yang ALLAH PEMBARU  Mensyukuri karya Allah melalui 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Memperbarui Diri perubahan-perubahan baru yang yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
dihadirkan gereja di tengah-tengah 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
dunia. Berkebinekaan global; 5) Bernalar
 Bersikap sebagai orang percaya pada kritis; 6) Kreatif.
karya Allah melalui perubahan-
 perubahan baru yang dihadirkan gereja
 di tengah-tengah dunia.
 Menganalisis karya Allah melalui
perubahan-perubahan baru yang
dihadir-
 kan gereja di tengah-tengah dunia.
 Membuat refleksi mengenai karya
Allah melalui perubahan-perubahan
baru
 yang dihadirkan gereja di tengah-
tengah dunia.
Meneladani ALLAH PENCIPTA  Mensyukuri teladan Yesus Kristus 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Kristus Dalam dalam hal berkarya bagi manusia dan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Pelayanan dunia secara keseluruhan. 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
 Meneladani Yesus Kristus dalam hal Berkebinekaan global; 5) Bernalar
berkarya bagi sesama dan dunia. kritis; 6) Kreatif.
 Menerapkan teladan Yesus Kristus
dalam hal berkarya bagi sesama dan
dunia.
 Membuat karya yang berkaitan dengan
menerapkan teladan Yesus Kristus
dalam hal berkarya bagi sesama dan
dunia.
Gereja Peduli GEREJA DAN  Mensyukuri teladan Yesus Kristus 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Kepada Sesama MASYARAKAT dalam hal berkarya bagi manusia dan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
yang Sakit MAJEMUK dunia secara keseluruhan. 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
 Meneladani Yesus Kristus dalam hal Berkebinekaan global; 5) Bernalar
berkarya bagi sesama dan dunia. kritis; 6) Kreatif.
 Menerapkan teladan Yesus Kristus
dalam hal berkarya bagi sesama dan
dunia.
 Membuat karya yang berkaitan dengan
menerapkan keteladanan Yesus
 Kristus dalam hal berkarya bagi
sesama dan dunia.
Gereja Peduli GEREJA DAN  Mensyukuri teladan Yesus Kristus 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Kepada yang MASYARAKAT dalam hal berkarya bagi manusia dan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Berkebutuhan MAJEMUK  dunia secara keseluruhan. 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
Khusus  Meneladani Yesus Kristus dalam hal Berkebinekaan global; 5) Bernalar
berkarya bagi sesama dan dunia. kritis; 6) Kreatif.
 Menerapkan teladan Yesus Kristus
dalam hal berkarya bagi sesama dan
 dunia.
 Membuat karya yang berkaitan dengan
menerapkan keteladanan Yesus
Kristus dalam hal berkarya bagi
sesama dan dunia.
Pengembangan NILAI-NILAI  Menerima berbagai bentuk pelayanan 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Diriku untuk KRISTIANI gereja di tengah masyarakat pada yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Pelayanan Bagi  masa kini. 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
Sesama  Menunjukkan tanggung jawab Berkebinekaan global; 5) Bernalar
terhadap berbagai bentuk pelayanan kritis; 6) Kreatif.
gereja di tengah masyarakat pada masa
kini.
 Mengkritisi bentuk-bentuk pelayanan
gereja di tengah masyarakat pada
 masa kini.
 Membuat karya tentang berbagai
bentuk pelayanan gereja di tengah
masyarakat pada masa kini.
Hidup Bermakna MASYARAKAT  Menerima berbagai bentuk pelayanan 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Bagi Lingkungan MAJEMUK gereja di tengah masyarakat pada masa yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Sekolah kini. 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
 Menunjukkan tanggung jawab Berkebinekaan global; 5) Bernalar
terhadap bentuk pelayanan gereja di kritis; 6) Kreatif.
 tengah masyarakat pada masa kini.
 Mengkritisi bentuk-bentuk pelayanan
gereja di tengah masyarakat pada masa
kini.
 Membuat karya tentang pelayanan
gereja di tengah masyarakat pada masa
kini.
Peranku Dalam ALAM DAN  Menerima perannya sebagai anggota 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Pengembangan LINGKUNGAN gereja dan masyarakat. yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Masyarakat HIDUP  Menunjukkan perilaku bertanggung 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
jawab terhadap perannya sebagai Berkebinekaan global; 5) Bernalar
anggota gereja dan masyarakat. kritis; 6) Kreatif.
 Memahami tindakan konkret yang
dilakukan dalam mewujudkan
perannya sebagai anggota gereja dan
masyarakat.
 Membuat proyek yang berkaitan
dengan berperan aktif sebagai anggota
gereja dan masyarakat.
Remaja di Tengah ALAM DAN  Menerima perannya sebagai anggota 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Pendidikan Agama Kristen
Dunia yang LINGKUNGAN gereja dan masyarakat. yang Maha Esa dan berakhlak mulia; dan Budi Pekerti untuk SMP
Berubah HIDUP  Menunjukkan perilaku bertanggung 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Kelas IX
jawab terhadap perannya sebagai Berkebinekaan global; 5) Bernalar
anggota gereja dan masyarakat. kritis; 6) Kreatif.
 Memahami tindakan konkret yang
dilakukan dalam mewujudkan
perannya sebagai anggota gereja dan
masyarakat.
 Membuat proyek yang berkaitan
dengan berperan aktif sebagai anggota
gereja dan masyarakat.