LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama Mahasiswa : SUHARNI,S.Pd
NO UKG : 201503240005
Asal Sekolah : SMKN 1 Monta - Bima

Masalah yang
Penyebab Solusi yang
dipilih untuk Deskripsi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Masalah dipilih
diatasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Guru kurang Guru kurang Mengajar  Model pembelajaran Model PBL (problem Model PBL ( problem  Memfasilitasi
mampu kreatif dengan PBL ( Problem Based based learning) based learning ) peseerta
menerapkan dalam menggunak Learning ) menjadi mempunyai mempunyai didik dalam
model menggunaka an model sebuah pendekatan kelebihan sebagai kelemahan sebagai menghadapi
pembelajaran n model pembelajara pembelajaran yang berikut : berikut : masalah.
inovatif dalam pembelajara n PBL berusaha
proses n yang (problem menerapkan 1. Membantu siswa 1. Siswa yang  Guru
pembelajaran. inovatif based masalah yang mengembangkan terbiasa dengan membimbing
learning) terjadi dalam dunia kerjasama dalam informasi yang di siswa dalam
nyata sebagai kelompok motivas peroleh dari guru meneyelesaik
sebuah konteks belajar, sebagai an
bagi para siswa kemandirian dan narasumber utama permasalaha
dalam berlatih kemampuan ,akan merasa n.
bagaimana cara komunikasi.. kurang nyaman
berfikir kritis dan 2. Meningkatkan dengan cara belajar
mendapatkan motivasi dan sendiri dalam
keterampilan dalam aktivitas pemecahan
pemecahan pembelajaran masalah.
masalah, serta tak siswa. 2. Jika siswa tidak
terlupakan untuk mempunyai rasa
mendapatkan 3. Membantu siswa kepercayaan bahwa
pengetahuan dalam mentransfer masalah yang di
sekaligus konsep pengetahuan siswa pelajari sulit untuk
yang penting dari untuk memahami di pecahkan maka
materi ajar yang masalah dunia mereka akan
dibicarakan. nyata. merasa enggan
 Model pembelajaran 4. Membantu siswa untuk mencoba
PBL ( Problem Based untuk masalah.
Learning ) dalam mengembangkan
pembelajaran pengetahuan
Biologi di anggap barunya dan
sebagai salah satu bertanggung jawab
desain dalam
pembelajaran pembelajaran yang
inovatif kontekstual, mereka lakukan.
karena mendorong 5. Mengembangkan
siswa belajar dari kemampuan siswa
maslah masalah untuk berpikir
kasus nyata yang di kritis dan
jumpai di sekeliling mengembangkan
kita. kemampuan
mereka untuk
 Model pembelajaran menyesuaikan
PBL ( Problem Based dengan
Learning ) di anggap pengetahuan baru.
lebih mnyenangkan 6. Memberikan
dan disukai siswa, kesempatan bagi
dapat siswa untuk
mengembangkan mengaplikasikan
kemampuan siswa pengetahuan yang
untuk berpikir kritis mereka miliki
dan dalam dunia
mengembangkan nyata.
kemampuan mereka
untuk
menyesuaikan
dengan
pengetahuan Baru.