TUGAS Konsep Dasar Pembelajaran & Orientasi Pedagogik

1. Atas kurikulum 2013, pelajaran apa yang dapat ditarik dari berbagai teori pembelajaran?
Secara teori, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan menerbitkan kurikulum 2013 sebagai
jawaban untuk dapat bersaing di dunia internasional yang terstandar nasional. Sebenarnya
kurikulum 2013 yang sudah dibuat pemerintah ini sudah sangat maksimal dalam menghadapi
tantangan tersebut. Akan tetapi implementasi dari kurikulum tersebut masih terkendala
pemerataan di daerah-daerah. Pendekatan ilmiah dalam bidang sains pada implementasinya
belum dapat secara penuh dilaksanakan guru di dalam kelas. Pelatihan-pelatihan yang telah
dilaksanakan belum bisa memahamkan guru sebagai ujung tombak di lapangan untuk
mengimplementasikan kurikulum 2013 (Kuniarsih et.al, 2014). Kendala terbesar adalah belum
siapnya peserta didik untuk mengubah cara berpikir aktif dan kritis.

2. Atas kurikulum 2013, pelajaran apa yang dapat ditarik dari berbagai orientasi pedagogik?
Dari segi Pendidikan karakter manusia Indonesia, di kurikulum 2013 masih menitikberatkan
pada cara guru untuk menerapkan materi-materi yang ada di kurikulum tersebut dalam kegiatan
belajar mengajar. Namun untuk mendapatkan cara berfikir aktif dan kritis para siswa, sebaiknya
kurikulum tersebut menitikberatkan pada panduan cara belajar siswa. Seperti apakah tujuan
dari pembelajaran tersebut, apakah manfaat yang akan mereka dapatkan, sampai cara
mengukur kemampuan masing-masing siswa secara mandiri sehingga mereka secara aktif bisa
mengungkapkan kepada guru tentang apa yang belum dipahami, atau berpikir kritis jika ada
siswa yang sudah sangat menguasai materi pelajaran di kurikulum tersebut.

3. Apa pendapat Anda mengenai konsep Merdeka Belajar?

Saya setuju dengan konsep merdeka belajar agar meningkatkan kompetensi individu dari Guru
dan Peserta Didik. Namun tetap harus ada batasan-batasan tertentu tentang kebebasan cara
berfikir aktif dan kritis agar tidak menyinggung norma-norma yang berlaku di Indonesia.
Terutama norma agama dan kebudayaan yang selama ini menjadi isu sensitif di negara kita yang
berlandaskan Pancasila, dimana agama dan kebudayaan menjadi bagian dari Pancasila itu
sendiri. Konsep pengembangan diri secara mandiri sebenarnya sudah diterapkan sekolah-
sekolah swasta dengan basis Satuan Pendidikan Kerjasama (SPK) dimana beberapa sekolah
mengadopsi kurikulum internasional seperti Cambridge Curriculum, IB Curriculum, dan lain-lain.

4. Kurniasih, I. & Sani, B. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya:
Kata Pena