RESUME 2 KB-2

Oleh: Fuad Nailulhuda, S.Pd.I

Kelas: SKI-1A

MENGANALISIS SKL-KI-KD DAN PERUMUSAN IPK KURIKULUM 2013

BERORIENTASI ABAD 21
 Bentuk Isi
Peta Peta Konsep
Konsep/MindMap

Peta konsep merupa SKL

kan bagan atau ilust
rasi yang menyajika
n informasi yang sal KI
ing terhubung.

MindMap merupaka KD
n alat berpikir orga
nisasional yang me IPK
mudahkan seseoran
g dalam menempatk
an berbagai inform Critical
asi di dalam ingatan Thinking,
Communication,
nya untuk kemudian Collaboration
mengambil informas dan Creativity
i tersebut kapanpun and iInovation
ia butuhkan.

Skema hubungan SKL,KI,KD dan IPK

Skema Hubungan SKL, K-I, KD, Penilaian dan Hasil Belajar

Deskripsi/ A. Menganalisis SKL-KI-KD

penjelasan dari peta Analisis SKL, KI, dan KD menjabarkan komponen SKL, KI, dan KD
konsep yang dibuat baik KD Pengetahuan maupun KD Keterampilan. Selain aktivitas
menjabarkan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, analisis SKL-
Peta Konsep/Mind KI, dan KD menjabarkan hubungan dan keterkaitan antar-komponen
Map tersebut dijelas yang dianalisis tersebut. KI-KD diturunkan dari SKL dalam setiap
kan atau dideskripsi satuan pendidikan pada nantinya akan menjadi silabus dan RPP. agar
kan/dinarasikan dal silabus dan RPP yang dikembangkan benar-benar akurat
am sebuah kata-kat mengeksekusi keinginan SKL, maka perlu ada jaminan linieritas KI-
a KD terhadap SKL-nya. Analisis SKL, KI, dan KD inilah penjamin
linieritas silabus dan RPP terhadap SKL. Adapun tahapan
menganalisis SKL,KI,KD ada dua langkah yaitu:
1. Menganalisis kesesuaian antara KI-Pengetahuan dengan KI
Keterampilan
2. Menganalisis KD-3 Pengetahuan dan KD-4 Keterampilan
B. Perumusan Ipk Kurikulum 2013 Berorientasi Abad 21
Ketentuan dalam merumuskan IPK, yaitu
1. Indikator dirumuskan dari KD.