Membaca dan Menulis 3 T: Keterampilan

Kunci Jawaban Buku Siswa Unit untuk Sukses

1 Edisi kedua
Kegiatan Kelas Q A, hlm. 2 Jawaban akan
bervariasi. Jawaban yang memungkinkan:
1. kejujuran, kebaikan, kecerdasan,
selera humor
2. berpakaian bagus, tersenyum, sopan
3. Orang-orang sedang rapat di kantor.
Pria itu sedang berbicara dengan
rekan kerjanya. Dia memimpin
rapat. Rekan kerjanya
mendengarkan dia berbicara.
Kegiatan B, hal. 3
Marcus: c, h
Yuna: a, f Felix: b, d Sophy: e, g
PRATINJAU UNIT
Aktivitas A, Jawaban Sumber Daya Online iQ
akan bervariasi.
Aktivitas B, Sumber Daya Online iQ Jawaban
akan bervariasi.
MEMBACA 1
PRATINJAU BACAAN
Kegiatan A, hal. 4
0 berbicara tentang hal-hal seperti
lalu lintas atau cuaca
Kegiatan B, hal. 4
Jawaban akan bervariasi. Jawaban yang
mungkin:
Saya suka bertemu orang baru di
sekolah karena ini adalah
kesempatan untuk mendapatkan
teman baru. Biasanya saya memiliki
banyak kesamaan dengan teman
sekelas saya, jadi saya tidak merasa
gugup. Saya menyapa dan
tersenyum, dan saya
memperkenalkan diri. Ketika saya
tersenyum, itu menunjukkan bahwa
saya adalah orang yang ramah. Saya
juga mengajukan pertanyaan
kepada teman sekelas baru saya
untuk membuat mereka merasa
lebih nyaman. Saya biasanya
bertanya kepada mereka dari mana
mereka berasal atau hobi apa yang
mereka miliki. Terkadang kita
menebak-nebak seperti apa guru
baru kita nantinya.
Kegiatan C, hal. 4
Jawaban akan bervariasi.
BEKERJA DENGAN BACAAN
Kegiatan B, hal. 7
1. F
2. Saya
3. B
4. D
5. A
6. e
7. G
8. C
9. J
10. H
Tinjauan Keterampilan Kosakata, hal. 7
Kata benda: percaya diri, orang
asing Kata kerja: menghargai,
mendemonstrasikan, mengesankan,
memimpin, memelihara, memilih
Kegiatan D, hal. 8
D
Kegiatan E, hal. 8
1. T
2. T
3. T
4. F Obrolan ringan sama pentingnya
setelah Anda dipekerjakan .
5. P Obrolan ringan selama lima menit
saja dapat menghasilkan
kesepakatan bisnis yang lebih sukses
.
6. F Tanyakan detail orang baru
tentang keluarga mereka untuk
menemukan minat yang sama .
7. T
8. F Obrolan ringan yang efektif dapat
meninggalkan kesan pertama yang baik

AK-
1
Membaca dan Menulis 3
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit
1 Edisi kedua
pada orang lain. Kegiatan F, hlm. 8–9
1. orang asing
2. obrolan ringan
3. orang baru
4. mengatakan sesuatu yang
menyinggung
5. mempertahankan kontak mata
6. orang yang menghindar dari obrolan
ringan
Kegiatan G, hal. 9
b>e>a>d>c
Kegiatan H, hal. 9
Jawaban akan bervariasi. Jawaban yang
mungkin:
Saya pikir cara yang salah untuk
menggunakan obrolan ringan adalah
ketika orang bertanya tentang topik
yang menyinggung atau terlalu
pribadi. Misalnya, Anda tidak boleh
membuat lelucon yang dapat
melukai perasaan atau kepercayaan
orang lain. Anda juga tidak boleh
menggunakan kata-kata buruk atau
mengatakan sesuatu yang jahat
tentang orang lain. Terakhir,
menurut saya adalah salah untuk
membicarakan masalah dalam hidup
Anda. Itu bisa membuat orang lain
merasa sangat tidak nyaman.
TULIS APA YANG ANDA PIKIRKAN
Kegiatan A, B, hal. 9
Jawaban akan bervariasi. Jawaban yang
memungkinkan:
1. Terakhir kali saya berbicara ringan
adalah pada hari pertama saya
sekolah. Aku tidak mengenal satu
pun teman sekelasku. Saya memulai
percakapan dengan beberapa orang
yang duduk di sebelah saya. Kami
berbicara tentang kelas apa yang
kami ambil dan musik yang kami
sukai.
T: Keterampilan
untuk Sukses
2. Saya setuju dengan penulis bahwa
obrolan ringan adalah masalah
besar. Jika kita tidak tahu cara
berbasa-basi dengan benar, kita
mungkin menyinggung seseorang,
dan kita mungkin tidak bisa
berteman. Selain itu, orang sering
menggunakan obrolan ringan di
tempat kerja untuk mendapatkan
pekerjaan yang lebih baik, jadi ini
sangat penting.
KETERAMPILAN MEMBACA Kegiatan A,
hlm. 10 1.
a. SD
b. MI
c. SD
2.
a. SD
b. SD c. MI
3.
a. MI
b. SD c. Kegiatan SD B, hal. 10
Paragraf 1: Tempatkan sekelompok orang
asing di sebuah ruangan, dan mereka
mungkin akan memulai percakapan.
Paragraf 6: Selanjutnya, teruskan
percakapan.
Paragraf 7: Ketiga, pertahankan kontak
mata. Paragraf 8: Beberapa orang
menghindari obrolan ringan.
MEMBACA 2
PRATINJAU BACAAN
Kegiatan A, hal. 11
0 Cari tahu sebanyak mungkin
tentang pekerjaan itu.
0 Jangan menyela pewawancara
saat dia sedang berbicara.
Kegiatan B, hal. 11
Jawaban akan bervariasi. Jawaban yang
mungkin:
AK-
2
 Membaca dan Menulis 3 T: Keterampilan
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit untuk Sukses
1 Edisi kedua
Jika seseorang akan melakukan 2. F Sebagian besar perusahaan
wawancara kerja, saya pikir dia mengharapkan Anda mengenakan
harus bersikap hormat. Orang pakaian bisnis untuk wawancara.
tersebut harus datang tepat waktu 3. P Tiba 10–15 menit lebih awal untuk
dan menggunakan kata-kata sopan membantu diri Anda rileks sebelum
seperti tolong dan terima kasih. Dia masuk ke kantor .
harus menjadi pendengar yang baik 4. T
dan tidak boleh berbicara terlalu 5. F Tidak baik berbohong tentang
banyak. Orang tersebut tidak boleh pekerjaan sebelumnya untuk
mengatakan sesuatu yang mengesankan pewawancara.
menyinggung, dan dia tidak boleh 6. T
berbohong. Orang tersebut perlu 7. F Di akhir wawancara, ajukan
bertindak benar dan bersikap baik. pertanyaan spesifik tentang
Kegiatan C, hal. 11 Jawaban akan bervariasi. pekerjaan atau perusahaan .
BEKERJA DENGAN BACAAN Kegiatan F, hal. 15
Kegiatan B, hlm. 13–14 1. F
1. berlebihan 2. C
2. kelemahan 3. e
3. mempertimbangkan 4. B
4. tepat waktu 5. A
5. slang 6. H
6. bertanggung jawab 7. G
7. mengharapkan 8. D
8. riset
9. profesional TULIS APA YANG ANDA PIKIRKAN
10. prestasi Kegiatan A, hal. 15
Kegiatan D, hal. 14 Jawaban akan bervariasi. Jawaban yang
Jawaban dapat bervariasi. Jawaban yang memungkinkan:
mungkin: 1. Saya pikir "Berpakaian profesional"
Wawancara Kerja Dos Larangan Wawancara Kerja adalah tip yang paling penting
Jangan negatif.
karena pewawancara bahkan tidak
Jangan gunakan bahasa
Berpakaian profesional. gaul atau kata-kata buruk. akan mendengarkan apa yang Anda
Pelajari tentang perusahaan. Jangan menyela. katakan jika Anda berpakaian buruk.
Pikirkan pertanyaan dan latihan. Jangan melebih-lebihkan. Jika Anda berpakaian rapi dan
Tepat waktu. Jangan berbohong.
Membuat kontak mata. Jangan lupa bernafas. profesional, itu menunjukkan bahwa
Duduk tegak. Anda peduli dengan kesan yang
Dengarkan baik-baik. Anda buat. Ini juga menunjukkan
Bersikap sopan.
Temukan minat bersama. bahwa Anda akan terlihat
Bicara tentang prestasi Anda. profesional jika mendapatkan
Tetap positif. pekerjaan itu. Saya pikir berbicara
Senyum.
Mengajukan pertanyaan. tentang pencapaian saya adalah hal
Kegiatan E, hlm. 14–15 yang paling sulit untuk dilakukan
1. T karena saya selalu merasa seperti

AK-
3
Membaca dan Menulis 3 T: Keterampilan
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit untuk Sukses
1 Edisi kedua
menyombongkan diri. Tetapi saya
tahu bahwa pewawancara sangat
ingin tahu tentang pencapaian saya.
2. Saya pikir cara terbaik untuk
membuat pewawancara tertarik
pada saya adalah dengan
memberikan jawaban yang
bijaksana atas pertanyaan dan
antusias dengan pekerjaan itu. Jika
saya memberikan jawaban yang
bijaksana, itu akan menunjukkan
bahwa saya ingin melakukan yang
terbaik. Majikan ingin
mempekerjakan orang yang mau
bekerja keras dan melakukan yang
terbaik. Jika saya antusias,
pewawancara akan melihat bahwa
saya sangat peduli dengan
pekerjaan itu. Majikan tidak ingin
mempekerjakan orang yang tidak
ingin bekerja di perusahaan mereka.
Kegiatan B, hal. 15 Jawaban akan bervariasi.

AK-
4
 Membaca dan Menulis 3 T: Keterampilan
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit untuk Sukses
1 Edisi kedua
KETERAMPILAN saran Anda.
kosa kata Dia telah berusaha keras untuk
Kata benda KegiatanKata
A, kerja
hal. 16 Kata sifat Kata keterangan bekerja lebih keras.
1. prestasi menyelesaikan ahli X Nilai-nilainya turun drastis sejak dia
2. kepercayaan X percaya diri dengan percaya
diripertimbangan mempertimban diri
berhenti belajar.
3. besar sangat
gkan
4. Setelah menonton demonstrasi, saya
4. demonstrasi mendemonstra demonstrasi X
5. kesan sikan
membuat menakjubkan mengesankan
ingin mencoba.
6. terkesan
pelanggaran menyinggung menyinggung ofensif
Saya memintanya untuk
7. tanggung jawab X bertanggung jawab secara mendemonstrasikan bagaimana dia
8. pilihan Pilih selektif bertanggung
secara selektif menemukan masalahnya.
Kegiatan B, hal. Saya membuat video demonstrasi cara
17 1. prestasi memasak spageti.
2. pertimbangan 5. Jabat tangan yang erat selalu
3. kepercayaan diri meninggalkan kesan yang baik.
4. mendemonstrasikan Saya mencoba membuat guru saya
5. menakjubkan terkesan dengan datang lebih awal ke
6. menyinggung kelas.
7. secara bertanggung jawab Etos kerjanya sangat mengesankan; dia
8. Pilih berhasil menyelesaikan proyek tersebut
Kegiatan C, hal. 17 dalam satu hari!
Jawaban akan bervariasi. Pastikan bahwa Gajah adalah hewan besar yang
siswa telah menggunakan bentuk kata mengesankan .
dengan benar. Jawaban yang 6. Saya pikir menyontek adalah
memungkinkan: pelanggaran yang mengerikan.
1. Mendapatkan pekerjaan adalah Saya harap saya tidak menyinggung
prestasi besar. perasaannya dengan komentar saya.
Saya dapat mencapai apa pun ketika Saya tidak menonton acara TV itu
saya mencoba yang terbaik. karena menurut saya itu ofensif .
Saya merasa berhasil ketika saya Saya tidak berpikir dia bermaksud
menyelesaikan pekerjaan rumah mengatakan itu secara ofensif; dia
saya. mengalami hari yang buruk.
2. Saya berharap saya memiliki 7. Penting untuk bertanggung jawab atas
kepercayaan diri untuk menjawab tindakan Anda.
pertanyaan di depan kelas. Siapa yang bertanggung jawab
Saya yakin bahwa saya dapat memakan semua kue?
meningkatkan nilai saya dengan Selalu ingat untuk berbicara secara
belajar lebih banyak. bertanggung jawab .
Band bermain dengan percaya diri 8. Kami memiliki banyak pilihan untuk
untuk penonton. dipilih.
3. Setelah beberapa pertimbangan Pilih opsi yang Anda inginkan dan kami
hati-hati, saya membuat keputusan akan segera memberikannya kepada
untuk tetap di sekolah. Anda.
Saya akan mempertimbangkan Saya selektif dalam memilih dessert

AK-
5
Membaca dan Menulis 3
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit
1 yang ingin saya makan.
Dia membaca secara selektif, lebih
memilih cerita pendek dan misteri.
KETERAMPILAN MENULIS
BAGIAN 1
Kegiatan A, hlm. 18–19
1. Lingkaran: Saat Anda memulai
pekerjaan, Anda dapat
meninggalkan kesan buruk pada
rekan kerja baru Anda dengan
sangat cepat tanpa menyadarinya.
2. 12
3.
a. berbicara dengan keras di
ponsel Anda
b. mengambil secangkir kopi
terakhir dan tidak membuat
teko lagi
c. meninggalkan ponsel Anda
4. Ini dapat mengganggu kebutuhan
rekan kerja yang pendiam untuk
melakukan pekerjaan mereka.
5. Menemukan pekerjaan impian Anda
mungkin membutuhkan banyak
waktu dan usaha, tetapi sayangnya,
meninggalkan kesan buruk pada
rekan kerja Anda dapat dilakukan
dengan cepat dan mudah!
Kegiatan B, hal. 19
1. C
2. A
3. D
KETERAMPILAN MENULIS
BAGIAN 2
Kegiatan A, hlm. 20–21
Beberapa jawaban akan bervariasi. Jawaban
yang memungkinkan:
1. Kadang-kadang kita mengatakan
sesuatu yang meninggalkan kesan
buruk pada orang, tetapi situasinya
mungkin diperbaiki.
2.
T: Keterampilan
untuk Sukses
Edisi kedua
A. Cari tahu mengapa orang lain
kesal atau tidak tertarik.
1. Pikirkan tentang percakapan
itu.
2. Cobalah untuk mengingat
apa yang Anda katakan yang
menyinggung orang lain.
B. Dipersiapkan.
1. Buat rencana tentang apa
yang harus dikatakan dan
tidak dikatakan.
2. Jangan membuat kesalahan
yang sama dua kali.
C. Jadilah positif dan tertarik.
1. Jangan mengungkit
pengalaman masa lalu yang
buruk.
2. Ajukan pertanyaan,
dengarkan baik-baik, dan
tanggapi dengan serius.
3. Kalimat penutup: Tidak ada rumus
baku untuk mengubah kesan negatif
menjadi positif; namun, jika Anda
tetap positif dan tampak tertarik
untuk mengubah opini mereka
tentang Anda, kemungkinan besar
Anda akan membuat mereka
menyukai Anda di lain waktu!
Kegiatan B, hlm. 21–22
Beberapa jawaban akan bervariasi. Jawaban
yang memungkinkan:
1. Kalimat topik: Ada beberapa cara untuk
mendapatkan teman baru.
2. Subtopik dan detail pendukung: A. Anda
bisa mendapatkan teman baru di
kelas.
1. Datang ke kelas lebih
awal.
2. Duduk di sebelah siswa
lain.
3. Gunakan obrolan ringan
untuk memulai percakapan.
8. Anda bisa mendapatkan teman
AK-
6
Membaca dan Menulis 3 T: Keterampilan
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit untuk Sukses
1 Edisi kedua
baru di tempat kerja.
1. Anda dan rekan kerja
Anda akan memiliki banyak
kesamaan.
2. Anda bisa hang out
setelah bekerja dengan
rekan kerja.
3. Kalimat penutup:
Mencari teman baru tidak selalu mudah,
tetapi dengan sedikit usaha, Anda dapat
membangun persahabatan dengan orang-
orang di sekitar Anda, dan dalam prosesnya,
Anda bahkan dapat menemukan sahabat
baru Anda!

AK-
7
Membaca dan Menulis 3 T: Keterampilan
Kunci Jawaban Buku Siswa Unit untuk Sukses
1 Edisi kedua
Aktivitas C, Sumber Daya Online iQ
TATA BAHASA Jawaban akan bervariasi.
Kegiatan A, hal. 23
1. Lingkaran: Orang-orang ingin berada di dekat Anda
Garis bawahi: ketika Anda memiliki kebaikan
keterampilan mendengarkan
2. Garis bawahi: Jika Anda menceritakan sebuah lelucon, Lingkaran: Anda
dapat menyinggung perasaan seseorang
3. Garis bawahi: Saat Anda berpakaian dengan pantas, Lingkari: orang
menganggap Anda serius
4. Lingkaran: Anda lebih mungkin membuat a
kesan yang baik
Garis bawahi: jika Anda yakin dan siap
5. Garis bawahi: Jika Anda tidak mengajukan pertanyaan,
Lingkaran: orang mungkin tidak mengira Anda
tertarik dengan apa yang mereka katakan
Kegiatan B, hal. 23
Jawaban dapat bervariasi. Jawaban yang memungkinkan:
1. akan mengambil
2. merasa
3. akan memiliki
4. datang
5. tidak belajar
Kegiatan C, hal. 24
Jawaban akan bervariasi. Jawaban yang memungkinkan:
1. kamu akan lelah
2. Anda mungkin tidak mendapatkan pekerjaan itu
3. dia akan berpikir kamu tidak peduli padanya
4. Anda mungkin menyinggung seseorang
5. pewawancara akan menganggap Anda tidak bertanggung jawab

TUGAS UNIT
RENCANA DAN MENULIS
Aktivitas A, Sumber Daya Online iQ
Jawaban akan bervariasi.
Aktivitas B, Sumber Daya Online iQ
Jawaban akan bervariasi.

AK-
8