CHCDIS007 FASILITASI PEMBERDAYAAN PENYANDANG DISABILITAS

PERTANYAAN 1

Bagaimana masyarakat memandang dan memperlakukan penyandang disabilitas dalam sejarah kita?

 Penyandang disabilitas mental diperlakukan dengan sangat tidak

simpatik oleh sebagian besar masyarakat .
 Perilaku yang tidak normal dan rendahnya produktivitas ekonomi
dianggap sebagai beban masyarakat
 Di masa lalu dibuka lembaga-lembaga yang melayani penyandang
disabilitas . Sebagian besar fasilitas ini berfokus pada pengendalian
dan pengendalian pasien , bukan pada pengobatan atau terapi.
 Di masa lalu, institusi menampung penyandang disabilitas kognitif,
perkembangan, fisik, dan emosional, seringkali seumur hidup .
 Di masa lalu penyandang disabilitas diabaikan, disembunyikan dan
dikutuk.
 Dahulu penyandang disabilitas sering menjadi bahan pameran dan
bahan olok-olok.
 Dahulu penyandang disabilitas dianggap sebagai masalah bagi
masyarakat
 Penyandang disabilitas dipisahkan dan ditempatkan di institusi atau
penjara.
 Perlakuan terhadap penyandang disabilitas di masa lalu seringkali
kejam dan mengejutkan.
 Penyandang disabilitas dipandang tidak sehat dan cacat sehingga sering
kali ditinggalkan oleh keluarganya sendiri karena kurangnya
pemahaman terhadap kondisinya.
 Hitler memerintahkan 'pembunuhan belas kasihan' yang meluas
terhadap orang sakit dan cacat.
 Program euthanasia Nazi diberi nama kode Aktion T4 dan
dilembagakan untuk menghilangkan 'kehidupan yang tidak layak untuk
hidup'.
PERTANYAAN 2
Jelaskan perbedaan antara model pelayanan sosial dan medis.

Model medis

 Model medis berfokus pada penyembuhan atau penanganan penyakit atau kecacatan.
 Model medis mengandaikan masyarakat yang penuh kasih atau masyarakat yang adil
menginvestasikan sumber dayanya dalam layanan kesehatan
 Model medis mengandaikan bahwa masyarakat harus berinvestasi dalam layanan terkait kesehatan
dalam upaya menyembuhkan atau menangani disabilitas secara medis.
 Model medis dari disabilitas didasarkan pada kenyataan bahwa disabilitas adalah suatu kondisi
kesehatan abnormal yang perlu ditangani
 Model medis berpandangan bahwa penyandang disabilitas memiliki keterbatasan atas apa yang
dapat dan tidak dapat dilakukan oleh seseorang karena sifat disabilitasnya.
 Model medis fokus pada penyembuhan kecacatan dan perangkat suatu sistem yang membantu dalam
penyembuhan penyakit

Model sosial

 Model sosial berupaya mengubah masyarakat untuk mengakomodasi penyandang disabilitas

 Model sosial tidak berupaya mengubah penyandang disabilitas untuk mengakomodasi masyarakat.
 Hal ini mendukung pandangan bahwa penyandang disabilitas mempunyai hak untuk menjadi warga
negara yang berpartisipasi penuh atas dasar kesetaraan dengan orang lain.
 Konvensi ini mengakui dan mendukung individu penyandang disabilitas yang mempunyai hak
yang sama untuk aktif
 berpartisipasi dalam kegiatan komunitas.
 Model sosial menekankan dampak lingkungan, nilai-nilai dan sikap dalam komunitas kita dalam
menciptakan hambatan dan keterbatasan bagi penyandang disabilitas.
 Model sosial mengenai disabilitas mengatakan bahwa disabilitas disebabkan oleh cara masyarakat
diorganisir, dan bukan oleh kelemahan atau perbedaan yang dimiliki seseorang.
 Laporan ini mencari cara untuk menghilangkan hambatan yang membatasi pilihan hidup bagi
penyandang disabilitas.

PERTANYAAN 3

Jelaskan peran PBB dalam gerakan hak-hak disabilitas.

 Konvensi Hak Penyandang Disabilitas adalah perjanjian hak asasi manusia

internasional Perserikatan Bangsa-Bangsa yang dimaksudkan untuk melindungi
hak dan martabat penyandang disabilitas .
 Konvensi ini diawasi oleh Komite Hak-Hak Penyandang Disabilitas .
 Konvensi Hak Penyandang Disabilitas dirumuskan pada tahun 2006
 UNCRPD menandakan pengakuan paling luas terhadap hak asasi manusia bagi
penyandang disabilitas.
 Konvensi tersebut menyatakan bahwa semua penyandang disabilitas harus
menikmati seluruh hak asasi manusia dan kebebasan mendasar.
  UNCRPD mengklarifikasi dan mengkualifikasi bagaimana semua kategori hak
berlaku bagi penyandang disabilitas dan mengidentifikasi bidang-bidang dimana
adaptasi harus dilakukan agar penyandang disabilitas dapat melaksanakan hak-hak
mereka secara efektif dan bidang-bidang dimana hak-hak mereka dilanggar, dan
dimana perlindungan hak harus diperkuat.
 Hal ini mengubah sikap dan pendekatan terhadap penyandang disabilitas dengan
menciptakan gerakan menjauhi penyandang disabilitas
 mulai dari memperlakukan penyandang disabilitas sebagai anggota masyarakat
yang kurang beruntung, yang membutuhkan isolasi dan perlindungan, hingga
mengadvokasi hak-hak individu penyandang disabilitas agar mereka didukung
dalam mengambil keputusan dalam kehidupan mereka sendiri.
 Konvensi tersebut menyatakan bahwa semua individu dengan segala jenis
disabilitas harus sama-sama menikmati hak asasi manusia dan kebebasan
mendasar.

PERTANYAAN 4

Apa yang dimaksud dengan Pasal 19 menurut UNCRPD?

 Pasal 19 CRPD mengakui 'hak yang sama bagi semua penyandang disabilitas untuk
hidup dalam masyarakat, dengan pilihan yang sama bagi orang lain'.
 Pasal 19 'Konvensi' mengakui 'hak yang sama bagi semua penyandang disabilitas
untuk hidup dalam masyarakat, dengan pilihan yang sama dengan orang lain',
termasuk 'kesempatan untuk memilih tempat tinggal mereka dan di mana serta
dengan siapa mereka tinggal secara setara. berbasiskan dengan orang lain, 'memiliki
akses terhadap berbagai layanan dukungan di dalam rumah, tempat tinggal, dan
dukungan komunitas lainnya yang diperlukan untuk mendukung kehidupan dan
inklusi dalam komunitas, dan untuk mencegah isolasi atau segregasi dari
komunitas'.
 Pasal 19 Konvensi mengakui hak yang sama bagi semua penyandang disabilitas
untuk hidup dalam masyarakat, dengan pilihan yang sama dengan orang lain, dan
harus mengambil langkah-langkah yang efektif dan tepat untuk memfasilitasi
penikmatan penuh hak ini oleh penyandang disabilitas dan keterlibatan serta
partisipasi penuh mereka. di dalam komunitas.

PERTANYAAN 5

Berikan penjelasan mengenai istilah-istilah berikut.

 Pendekatan mandiri Pendekatan mandiri adalah penyandang disabilitas sebagai

pusatnya dan, sejauh mereka mampu, bertanggung jawab atas perencanaan,
perancangan dan implementasi layanan serta dukungan yang mereka perlukan.
  Istilah 'pengarahan mandiri' menggambarkan sebuah pendekatan yang dicirikan oleh
penyandang disabilitas, keluarga dan pengasuhnya yang memiliki pilihan dan kendali penuh atas
perencanaan, desain dan implementasi layanan serta dukungan yang mereka perlukan.
 Layanan disabilitas di Victoria didasarkan pada pendekatan mandiri, yang bertujuan untuk
memastikan bahwa layanan berfokus pada kebutuhan, aspirasi, dan pilihan hidup individu.
Dukungan mandiri memberikan individu dan keluarga mereka suara yang lebih besar dan
pengakuan bahwa mereka tahu apa yang terbaik untuk memenuhi kebutuhan dukungan
mereka.

Dukungan mandiri memiliki 3 komponen

 Perencanaan mandiri – perencanaan yang diarahkan oleh orang tersebut (atau berpusat pada
keluarga untuk anak-anak)
 Pendanaan mandiri – pendanaan yang terikat pada orang tersebut dan bersifat portabel
 Dukungan mandiri – dukungan yang fleksibel dan disesuaikan dengan kebutuhan individu.

Berpusat pada Orang

 Perlakukan orang lain dengan bermartabat, penuh kasih sayang, dan rasa hormat.
 Berikan perawatan, dukungan, dan pengobatan yang terkoordinasi.
 Tawarkan perawatan, dukungan, dan pengobatan yang dipersonalisasi.
 Memungkinkan pengguna jasa mengenali dan mengembangkan kelebihan dan
kemampuannya, sehingga dapat hidup mandiri dan berkecukupan.
 Mengenal klien sebagai pribadi
 Menghargai preferensi – mendapatkan masukan dan keputusan klien
mengenai perencanaan perawatan dan penetapan tujuan
 Memenuhi kebutuhan individu dengan mudah diakses dan fleksibel
 Bekerja sebagai tim untuk memberikan pendekatan yang lancar dalam
pemberian layanan
 Memiliki lingkungan dan budaya yang berpusat pada orang yang
memungkinkan staf untuk bekerja secara individu dengan klien
Berbasis kekuatan

 Pendekatan berbasis kekuatan menghargai kapasitas, keterampilan,

pengetahuan, koneksi dan potensi individu dan masyarakat.
 Berfokus pada kekuatan bukan berarti mengabaikan tantangan, atau mengubah
kesulitan menjadi kekuatan.
 Praktisi yang bekerja dengan cara ini harus bekerja sama – membantu orang
melakukan sesuatu untuk diri mereka sendiri. Dengan cara ini, masyarakat dapat
menjadi salah satu produsen dukungan, bukan konsumen pasif dari dukungan.
 Bukti mengenai pendekatan berbasis kekuatan sulit untuk disintesis karena
perbedaan populasi dan bidang permasalahan yang diteliti dalam literatur.
 Pendekatan kekuatan dalam praktik mempunyai penerapan yang luas di sejumlah
lingkungan praktik dan berbagai populasi.
 Terdapat beberapa bukti yang menunjukkan bahwa pendekatan berbasis
kekuatan dapat meningkatkan retensi dalam program pengobatan bagi mereka
yang menyalahgunakan zat.
 Terdapat juga bukti bahwa penggunaan pendekatan berbasis kekuatan dapat
meningkatkan jaringan sosial dan meningkatkan kesejahteraan.

Pendekatan hak asasi manusia

 Pendekatan berbasis hak asasi manusia terhadap disabilitas menyiratkan bahwa

semua orang adalah subjek aktif yang mempunyai tuntutan hukum dan bahwa
penyandang disabilitas perlu berpartisipasi dalam semua bidang masyarakat atas
dasar kesetaraan dengan rekan-rekan mereka yang bukan penyandang disabilitas.

 ' Pendekatan Berbasis Hak Asasi Manusia ' adalah tentang pemberdayaan
masyarakat untuk mengetahui dan menuntut hak-haknya serta meningkatkan
kemampuan dan akuntabilitas individu dan lembaga yang bertanggung jawab untuk
menghormati, melindungi dan memenuhi hak-haknya .
 Pendekatan hak asasi manusia menggunakan prinsip partisipasi, akuntabilitas, non-
diskriminasi dan kesetaraan, pemberdayaan dan legalitas. Hal ini tentang
pemberdayaan masyarakat untuk mengetahui dan menuntut hak-haknya serta
meningkatkan kemampuan dan akuntabilitas individu dan lembaga yang
bertanggung jawab untuk menghormati, melindungi dan memenuhi hak-haknya .

PERTANYAAN 6

Jelaskan apa yang mungkin pernah dialami oleh seorang penyandang disabilitas secara historis,
setelah tinggal di lingkungan yang terlembaga.

 Kelaparan layanan
 Kebanyakan diabaikan oleh masyarakat
 Hidup dalam isolasi
 Pemisahan dari orang normal
 Kemiskinan
 Amal
 Disayangkan
 Depersonalisasi individu
 Penghapusan individualitas dan generalisasi
 Rutinitas dan jadwal yang ketat untuk aktivitas sehari-hari
 Kurangnya pendekatan yang berpusat pada orang oleh staf
 Kurangnya privasi
 Sikap staf yang tidak pantas dan negatif
 Kurangnya aktivitas yang bermakna dan personal.
PERTANYAAN 7

Sebutkan dua undang-undang – baik di tingkat nasional (yaitu undang-undang Persemakmuran) dan
di negara bagian atau teritori Anda yang berkaitan dengan perlindungan hak asasi manusia dalam
layanan disabilitas.

Undang-undang negara bagian atau teritori Anda

 Kerangka Mutu Pelayanan Disabilitas di Victoria 2007 (Vic)

 Undang-Undang Disabilitas 2006 (Vic)
 Undang-undang Piagam Hak Asasi Manusia dan Tanggung Jawab Victoria tahun 2006 (Vic)
 Undang-Undang Kesempatan yang Sama 2010

Perundang-undangan Persemakmuran

 Undang-Undang Diskriminasi Disabilitas tahun 1992

 Undang-Undang Komisi Hak Asasi Manusia Australia tahun 1986
 Undang-undang Layanan Disabilitas tahun 1986
 Undang-Undang Skema Asuransi Disabilitas Nasional 2013
 Konvensi PBB tentang Hak-Hak Penyandang Disabilitas.

PERTANYAAN 8

Identifikasi 6 Standar Nasional yang berlaku bagi penyedia layanan disabilitas.

1. Hak

2. Partisipasi dan Inklusi

3. Hasil Individu

4. Masukan dan Keluhan

5. Akses Layanan

6. Manajemen Pelayanan.

PERTANYAAN 9

Billy, 16 tahun, yang menderita quadriplegia, tinggal di panti jompo dan menghabiskan beberapa hari
dengan luka di pantatnya. Karena kondisinya, ia tidak dapat mengkomunikasikan secara verbal
tingkat rasa sakit dan gejalanya termasuk kemerahan, ruam, dan kulit pecah-pecah. Billy seharusnya
diperiksa sepenuhnya untuk mengetahui adanya luka baring dan lesi lainnya setiap hari. Setelah 4
hari, seorang pekerja baru menyampaikan kekhawatirannya kepada manajemen namun mereka
memutuskan bahwa yang terbaik adalah menunggu hingga hari berikutnya untuk memberikan
perawatan.
Apakah staf melaksanakan tugas perawatan mereka? Jelaskan jawabanmu.

 Staf tidak melaksanakan tugas perawatan mereka.

 Luka baring tidak diperiksa tepat waktu
 Ketika luka baring diketahui, pihak manajemen terlambat melaporkannya dan pengobatan tidak
diberikan tepat waktu
 Staf lalai dalam perawatan.
 Staf dan manajemen tidak bertindak tepat waktu dan profesional

PERTANYAAN 10

Janessa baru-baru ini memberi tahu atasannya bahwa dia hamil. Dia sangat terkejut ketika dia

 Majikan tidak mendapatkan persetujuan Janessa sebelum mengungkapkan informasi ini.

 Ya, majikan Janessa telah melanggar hak privasinya berdasarkan Privacy Act 1988.
 Majikannya tidak boleh mengungkapkan informasi pribadi karyawannya kepada siapa pun tanpa
persetujuan.

PERTANYAAN 11

Pekerja pendukung Peta, Trish, memberitahunya bahwa dia harus mengambil bagian dalam uji klinis
baru untuk disabilitasnya. Peta

 Trish seharusnya memberi tahu Peta semua informasi tentang uji klinis tersebut
 Trish seharusnya memberi tahu Peta tentang efek samping obat tersebut
 Peta tidak memiliki informasi tentang uji coba narkoba dan Trish tidak mendapatkan
persetujuannya.
 Trish tidak memberikan Peta tentang informasi perkembangan uji coba
 Dia seharusnya memberi Peta lebih banyak informasi tentang uji klinis tersebut
 Informasi seperti apa saja yang terlibat, bagaimana cara penggunaannya, potensi efek samping,
bagaimana uji coba dikembangkan, dan siapa yang bertanggung jawab tidak tersedia untuk
Peta.
 Trish salah dalam hal ini dengan mendaftarkan Peta sebelum mendapatkan persetujuannya
 Peta tidak memiliki semua informasi yang diperlukan untuk membuat keputusan.

PERTANYAAN 12

Andy terlalu protektif terhadap ayahnya yang sudah lanjut usia, Jeff, yang tinggal di fasilitas
perumahan setempat. kunjungan andi

 Andy terlalu protektif terhadap ayahnya, Jeff

 Jeff tidak dapat membuat pilihan
 Kehendak bebas Jeff telah dibatasi
  Jeff harus bisa menentukan pilihan sesuai dengan keinginannya sendiri
 Andy melarang Jeff pergi keluar
 Andy menghilangkan martabat risiko Jeff
 Andy selalu mengizinkan Jeff memenangkan permainan catur sehingga Jeff tidak bisa
mempelajari gerakan baru

PERTANYAAN 13

Nigel buta. Dia memiliki pekerjaan kantoran – tempat kerjanya telah menyediakan teknologi adaptif
sehingga dia dapat melakukan pekerjaannya

Apakah Nigel punya alasan untuk pemecatan yang tidak adil? Jelaskan jawabanmu.

 Pengusaha tidak dapat memberhentikan pekerjanya atas dasar diskriminasi.

 Nigel buta dan didiskriminasi berdasarkan kebutaannya
 Nigel kehilangan pekerjaan karena gangguan penglihatannya.
 Mendiskriminasi penggunaan anjing pendamping adalah tindakan yang melanggar hukum.
 Ini semacam diskriminasi terhadap Nigel dan gangguan penglihatannya
 Keputusan pengusaha didasarkan pada alasan yang melanggar hukum dan bersifat diskriminatif.

PERTANYAAN 14

Tinjau Kode Praktik Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan Kerja di Layanan Disabilitas. Jenis
layanan disabilitas apa yang ditangani oleh kode ini?

 Layanan yang diberikan kepada klien yang cacat

 Layanan akomodasi diberikan kepada klien penyandang disabilitas
 Kode ini menjelaskan permasalahan kekerasan kerja dalam akomodasi penyandang disabilitas,
penjangkauan dan layanan klien.

PERTANYAAN 15

Berikan tiga contoh pekerjaan yang paling sering disebut sebagai wajib reporter untuk dugaan kasus
pelecehan dan penelantaran anak.

 Guru
 Dokter
 Perawat
 POLISI
 Pendidik dalam layanan penitipan anak

PERTANYAAN 16

Noopur memiliki disabilitas intelektual dan tinggal di rumah kelompok yang dikelola pemerintah
negara bagian. Dia tidak mampu
Jelaskan jenis pelanggaran dalam skenario ini.

 Ini merupakan pelanggaran serius terhadap kesehatan dan keselamatan kerja bagi klien.
 Kehadiran belatung di dalam selang makanan mempunyai komplikasi yang serius bagi kesehatan
dan keselamatan klien
 Praktik pembersihan dan kebersihan yang tidak memadai yang ditunjukkan oleh pengasuh
menunjukkan kurangnya pemahaman dan pentingnya staf kerja
 Staf telah lalai terhadap perawatan yang diberikan kepada klien
 Staf tidak menjaga metode kebersihan
 Stadd tidak menunjukkan rasa hormat terhadap program rehabilitasi yang dikembangkan untuk
klien
 Peralatan tidak aman yang digunakan untuk memindahkan Noopur untuk memindahkannya
masuk dan keluar dari tempat tidur merupakan masalah kesehatan dan keselamatan yang serius
 Staf tidak mengikuti prosedur yang benar untuk keselamatan klien
 Staf belum bertindak berdasarkan tugas perawatan dalam kasus ini
 Staf telah mengabaikan kesehatan fisik klien karena tidak melaksanakan program rehabilitasi
sesuai kebutuhan.
 Mereka juga melanggar undang-undang kesehatan dan keselamatan kerja dengan menggunakan
peralatan yang tidak aman untuk membawa Noopur keluar-masuk tempat tidur.
 Staf tidak menunjukkan rasa hormat dan kepedulian terhadap klien dan membuat Noopur
berisiko cedera
 Banyak peraturan dan prosedur kesehatan dan keselamatan yang tidak dipatuhi oleh staf

PERTANYAAN 17

Berikan contoh kapan Anda mungkin diminta untuk mencari bantuan tambahan dari staf yang lebih
berpengalaman.

 Dalam keadaan darurat yang serius

 Jika obat yang diberikan kepada klien menunjukkan reaksi berbahaya
 Jika kami mencurigai adanya kasus pelecehan
 Jika terjadi pelanggaran serius
 Risiko kesehatan dan keselamatan bagi klien karyawan
 Jika klien menunjukkan perilaku yang menantang atau mengganggu
 Jika kita terkena perilaku kekerasan
 Jika saya tidak memahami kebijakan atau prosedur tertentu
 Saat menggunakan atau mengoperasikan peralatan baru untuk pertama kalinya
PERTANYAAN 18

Akses informasinya di website berikut:7 Terobosan Teknologi yang Berdayakan Penyandang

Disabilitas: http://mashable.com/2011/10/05/tech-disabled/#JwRiAVaITsku

Pilih salah satu perangkat di artikel ini. Untuk perangkat yang Anda pilih, selesaikan pertanyaan
berikut:

Apa perangkatnya?

Siapa yang mendapat manfaat dari penggunaannya?

Bagaimana cara kerjanya?

Bagaimana cara memberdayakannya?

Sistem DynaVox EyeMax

Individu dengan kelumpuhan, Cerebral Palsy dan korban stroke
Dikombinasikan dengan Vmax+, sistem DynaVox EyeMax memberi individu penderita kelumpuhan,
lumpuh otak, dan korban stroke kemampuan untuk berpartisipasi dalam komunikasi lisan hanya dengan
menggunakan mata mereka. Dengan menggunakan sistem pelacakan mata yang canggih, pengguna
dapat berinteraksi dengan keyboard di layar, memungkinkan mereka memasukkan kata dan frasa, yang
kemudian diterjemahkan ke dalam teks lisan melalui mekanisme text-to-speech perangkat.
Selain keyboard di layar, perangkat lunak bahasa InterACCt pada perangkat menawarkan ratusan frasa
dan kata yang telah ditentukan sebelumnya, yang dapat dipilih dari daftar atau dipilih melalui gambar
dan adegan, menjadikan perangkat dapat langsung diakses oleh anak kecil dan orang yang mengalami
gangguan mental. penyandang cacat yang mungkin tidak dapat memahami bahasa tertulis.
Sistem DynaVox EyeMax memberi individu penderita kelumpuhan, lumpuh otak, dan korban stroke
kemampuan untuk berpartisipasi dalam komunikasi lisan hanya dengan menggunakan mata mereka.

Perangkat Navigasi Pribadi Kapten PLUS

Untuk penyandang tunanetra dan tunanetra
Perangkat Navigasi Pribadi Kapten PLUS adalah pencari lokasi GPS sangat kecil yang dirancang untuk
dibawa oleh seseorang. Saat pengguna berjalan di jalan, perangkat tersebut memberitahukan arah dan
lokasi, sehingga pengguna selalu mengetahui di mana mereka berada dan ke mana tujuan mereka.
Selain itu, pengguna dapat merencanakan dan menyimpan rute dan menandai lokasi untuk referensi
nanti.
Dirancang sebagai aksesori GPS yang terjangkau (dan bukan pengganti total) untuk perjalanan dengan
tongkat atau anjing pemandu, the
Kapten menawarkan keamanan, kepercayaan diri, dan kekayaan informasi berguna yang luar biasa,
memungkinkan penyandang tunanetra untuk bepergian secara mandiri tanpa takut tersesat atau
tersesat ke arah yang salah.

Implan Koklea
 Orang dengan gangguan pendengaran
Implan koklea pertama-tama menangkap suara melalui mikrofon, yang kemudian membawa sinyal
tersebut ke komputer kecil yang dipasang di belakang telinga, lalu ditransfer menjadi sinyal digital dan
dikirimkan ke implan itu sendiri. Setelah diterima oleh implan, perangkat tersebut kemudian secara
langsung menstimulasi saraf pendengaran, memberikan sarana masukan sensorik pendengaran yang
benar-benar baru.
Suara dapat didengar dengan cukup jelas agar mudah dipahami dan diidentifikasi, sehingga komunikasi
verbal menjadi mungkin dan produktif.

Kursi Roda Pemanjat Tangga iBot

Orang-orang cacat fisik
iBot adalah kursi roda yang dapat menyeimbangkan diri dan menaiki tangga untuk penyandang cacat
fisik. Tangga hampir ada di mana-mana, dan menavigasinya dengan kursi roda tradisional adalah hal
yang mustahil
Ini mengurangi kebutuhan untuk meminta bantuan orang lain untuk naik ke atas

PERTANYAAN 19

a) Manakah dari kondisi berikut yang dianggap sebagai cedera otak didapat? Centang jawaban yang
benar.

Ya Ya Tidak Ya Ya Tidak

b) Jemma mengidap sindrom Asperger. Apa saja lima gejala yang mungkin ditunjukkan Jemma?

 kurangnya kesadaran sosial

 kurang minat bersosialisasi/berteman
 kesulitan menjalin dan mempertahankan persahabatan
 ketidakmampuan untuk menyimpulkan pikiran, perasaan, atau emosi orang lain
 baik menatap terlalu tajam atau menghindari kontak mata
 kurangnya perubahan ekspresi wajah, atau penggunaan ekspresi wajah yang berlebihan
 kurangnya penggunaan atau pemahaman isyarat
 ketidakmampuan untuk memahami isyarat atau komunikasi nonverbal
 kegagalan untuk menghormati batasan antarpribadi
 sangat sensitif terhadap suara, sentuhan, bau, rasa, atau rangsangan visual
 ketidakfleksibelan dan kepatuhan berlebihan atau ketergantungan pada rutinitas
 pola motorik stereotip dan berulang seperti mengepakkan tangan atau melambaikan tangan.

c) Sebutkan tiga gejala disleksia

  Komplikasi dengan membaca
 Kesulitan mengeja kata dalam menulis produk
 Kepercayaan Diri Rendah atau masalah perilaku
 Pembalikan huruf dan/atau angka (transpose)
 Masalah dengan pengucapan
 Menghilangkan bunyi atau huruf saat membaca dan menulis
 Keluhan sakit kepala
 Kesulitan membaca dengan suara keras
 Kebingungan kiri dan kanan
 Masalah dengan alat tulis seperti pensil atau pulpen
 Masalah dengan instruksi berurutan
 Menebak, melewatkan, atau mengganti kata alih-alih mengucapkannya
 Pemahaman lisan yang kuat dan pemahaman bacaan yang lemah
 Huruf-huruf di halaman tampak bergerak
 Kesulitan dengan organisasi dan manajemen waktu
 Ketidakmampuan membedakan bunyi ujaran
 Kesulitan mengulang frasa atau kalimat
 Malu dengan nilai
 Flash card dan hafalan tidak berfungsi
 Membaca di bawah tingkat kelas atau teman sebaya

d) Manakah dari berikut ini yang merupakan kondisi gaya hidup kronis?

Ya Tidak Ya Ya Tidak Ya

Jemima berusia 24 bulan. Dia mampu merangkak dan mengeluarkan suara mengoceh. Dia
menghabiskan waktu lama untuk menghibur dirinya sendiri dengan membenturkan balok-baloknya.
Dia belum menumpuknya satu sama lain. Dia tampaknya tidak mengerti arti kata 'Tidak'. Ketika dia
menginginkan sesuatu dia akan mengatakan 'Ah ah ah ah', tapi dia belum bisa mengucapkan kata-
kata yang bisa dikenali. Dia juga mudah marah.

e) Menurut Anda apakah ada indikasi keterlambatan perkembangan? Jelaskan jawabanmu.

 Ya Gejala menunjukkan dia belum mencapai pencapaian yang diharapkan untuk anak berusia 2
tahun
 Dia tidak berjalan sama sekali
 Koordinasi mata tangannya belum berumur dua tahun
 Dia tidak dapat menumpuk balok satu sama lain
 Dia tidak mengerti arti kata tidak
 Dia tidak mampu membentuk kata-kata
 Dia hanya mampu menggunakan suara untuk menarik perhatian orang lain

f) Manakah dari berikut ini yang merupakan kelainan neurologis?

Ya Ya Ya Ya Tidak Ya

g) Manakah dari berikut ini yang merupakan kelainan genetik?

Ya Ya Ya Tidak Tidak Ya

h) Sebutkan empat penyebab dan empat gejala gangguan stres pasca trauma (PTSD).

Gejala PTSD

 Kenangan menyedihkan yang berulang dan tidak diinginkan tentang peristiwa

traumatis

 Menghidupkan kembali peristiwa traumatis seolah-olah terulang kembali (kilas

balik)

 Mimpi yang mengecewakan atau mimpi buruk tentang peristiwa traumatis

 Tekanan emosional yang parah atau reaksi fisik terhadap sesuatu yang
mengingatkan Anda pada peristiwa traumatis

 Mencoba menghindari memikirkan atau membicarakan peristiwa traumatis

tersebut

 Menghindari tempat, aktivitas, atau orang yang mengingatkan Anda pada

peristiwa traumatis

 Pikiran negatif tentang diri sendiri, orang lain, atau dunia

 Keputusasaan tentang masa depan

 Masalah ingatan, termasuk tidak mengingat aspek penting dari peristiwa

traumatis

 Kesulitan menjaga hubungan dekat

 Merasa terpisah dari keluarga dan teman

 Kurangnya minat pada aktivitas yang pernah Anda nikmati

 Kesulitan mengalami emosi positif

 Merasa mati rasa secara emosional

 Mudah kaget atau takut

 Selalu waspada terhadap bahaya

  Perilaku yang merusak diri sendiri, seperti minum terlalu banyak atau mengemudi
terlalu cepat

 Kesulitan tidur

 Kesulitan berkonsentrasi

 Iritabilitas, ledakan kemarahan, atau perilaku agresif

 Rasa bersalah atau malu yang luar biasa

Penyebab PTSD

 Kecelakaan serius
 Kekerasan fisik atau seksual
 Pelecehan, termasuk kekerasan pada masa kanak-kanak atau rumah tangga
 Paparan terhadap peristiwa traumatis di tempat kerja, termasuk paparan jarak jauh
 Masalah kesehatan yang serius, seperti dirawat di perawatan intensif
 Pengalaman melahirkan, seperti kehilangan bayi
 Perang dan konflik
 Menyiksa
i) Apa yang dimaksud dengan gangguan sensorik ganda?

Gangguan sensorik ganda berarti kombinasi keduanya dan gangguan pendengaran penglihatan. Hal ini
juga disebut sebagai tunanetra-rungu

j) Daftarkan satu kelompok pendukung untuk masing-masing kondisi berikut

Faktor genetik  Aliansi Genetik Australia

 Kesehatan Langsung
 Layanan Intervensi Dini Hastings, Port Macquarie
 Jaringan Dukungan Genetik Victoria (GSNV)
Trauma fisik  Korban kejahatan
 Australia WAJAR
 Cedera tulang belakang Australia
 Sakit Australia
Trauma psikologis  Pusat Pemulihan Kecemasan, Victoria
 Orang dewasa yang selamat dari
pelecehan anak
 Institut Anjing Hitam
 Phoenix Australia
Kondisi gaya hidup kronis  Alkohol Anonim
 BERHENTI
 Program Penyakit Kronis dan Manajemen
Diri Blue Care
Cedera otak yang didapat  Cedera otak Australia
 Cedera Otak Penting Inc
  Pengasuh Australia
 Layanan Konseling Spesialis ABI
 Keluarga 4 Keluarga
TUGAS PENILAIAN 2: STUDI KASUS

STUDI KASUS 1: EMMA

Emma berusia 38 tahun dan berlatar belakang Katolik yang taat. Dia tinggal sendirian di desa asal
dimana dia dirawat karena kebutuhan disabilitas intelektualnya. Unit-unit di desa ini terletak berdekatan
satu sama lain dan memiliki hunian tunggal atau hunian ganda. Semua penduduk di desa memiliki tipe

1. Apa saja hak Emma?

 Hak untuk hidup dalam lingkungan masyarakat yang aman

 Dia mempunyai hak untuk hidup damai dalam lingkungan yang mendukung
 Dia punya hak untuk mengeluh
 Dia mempunyai hak untuk angkat bicara mengenai kejadian tersebut
 Dia berhak meminta penyelidikan atas insiden ini
 Dia memiliki hak atas keyakinan dan praktik keagamaannya
 Dia berhak meminta agar keyakinan agamanya tidak diolok-olok
 Pekerja yang memperkosa klien merupakan tuduhan serius dan harus ditanggapi dengan serius
 Emma telah menjadi sasaran pelecehan seksual
 Pelecehan seksual adalah tuduhan ilegal dan serius di lingkungan perawatan mana pun
 Emma berhak atas layanan dan perawatan berkualitas tinggi
 Staf dan pengasuh lain belum memperhatikan tuduhan seriusnya

2. Apa tanggung jawab Phil dalam situasi ini? Bagaimana seharusnya dia menanggapinya?

 Staf harus menulis laporan kejadian berdasarkan tuduhan Emma

 Phil dan anggota staf lainnya memiliki tanggung jawab untuk mendengarkan Emma melaporkan
kejadian tersebut kepada polisi.
 Phil seharusnya tidak mematahkan semangat Emma untuk angkat bicara
 Phil seharusnya menanggapi masalah ini dengan serius dan tidak bertindak membela Chris
 Phil mempunyai kewajiban untuk melaporkan kejadian tersebut
 Phil memiliki tanggung jawab untuk mengadvokasi keadilan dan melindungi hak-hak Emma
 Perubahan emosi dan perilaku Emma seharusnya dilaporkan dalam catatan kasus

3. Dukungan seperti apa yang Emma butuhkan?

 Ganti pekerja pendukung untuk Emma

 Tempatkan pekerja pendukung yang membuat dia merasa nyaman
 Memberikan bantuan tambahan di rumah untuk melakukan aktivitas sehari-hari
 Berikan konseling untuk membantunya menghadapi kejadian tersebut
  Memberikan konseling dari sudut pandang psikologis dan emosional untuk mengatasi trauma
pemerkosaan
 Bicaralah dengan dokter untuk pemeriksaan kesehatan
 Memberikan obat untuk membantu mengatasi depresi dan kecemasan atau stres yang
bersumber dari pemerkosaan
 Memberikan dukungan kepadanya untuk membangun rasa percaya diri dalam melakukan
kegiatan sosial
 Dapatkan bantuan dari keluarga dan teman untuk membangun kepercayaan diri dalam
menjalankan tugas sehari-hari
 Pindahkan Emma ke fasilitas lain untuk menghilangkan semua pengingat visual yang traumatis

4. Apakah kebutuhan budaya Emma dihormati? Jelaskan jawabanmu.

 Kebutuhan budaya Emma tidak diakui

 Kedua pengasuh tersebut mengolok-olok keyakinan dan nilai-nilai agamanya
 Keyakinan agamanya diolok-olok dan tidak diakui oleh pengasuh mana pun

5. Pelanggaran hukum dan etika apa saja yang terjadi?

 Pelecehan seksual terhadap klien

 Mengabaikan atas nama pengasuh
 Kewajiban menjaga tidak dipatuhi
 Batasan peran kerja, Pengasuh terlibat dalam tindakan seksual dengan klien
 Carer memanfaatkan peran mereka
 Diskriminasi terhadap klien yang tidak berdaya
 Carer tidak melaporkan kejadian tersebut setelah mengetahui kejadian tersebut
 Pengasuh saling melindungi dan membela tindakan buruk pengasuh lainnya

6. Jika Anda adalah pekerja pendukung Emma, tanda atau gejala apa yang dapat Anda amati atau
identifikasi yang menunjukkan telah terjadi sesuatu yang salah/buruk?

 Saya perhatikan bahwa Emma tidak berinteraksi dengan orang lain di komunitas seperti
sebelum kejadian
 Saya melihat Emma menjadi pendiam dan pendiam setelah kejadian itu
 Saya perhatikan bahwa Emma tidak menikmati atau terlibat dalam aktivitas seperti dulu
 Emma kurang tertarik pada kegiatan sosial yang diberikan sesuai kebutuhannya
 Kesedihan dan gejala penarikan diri
 Depresi dan tidak menunjukkan minat pada kegiatan sosial
 Emma menunjukkan tingkat minat dan kecemasan yang rendah
 Tidak berbicara dengan orang lain di desa
 Saya akan mencari tanda-tanda fisik perjuangan atau cedera
 Saya akan melihat adanya memar atau goresan di tubuh
7. Apa yang akan Anda lakukan untuk membantu memberdayakan dan mengadvokasi hak-hak
disabilitas bagi Emma dan warga lain di desa tersebut?

 Untuk mencegah kejadian seperti ini kita dapat mengadakan pertemuan komunitas
 Kita dapat mendiskusikan masalah ini dalam pertemuan komunitas untuk menerapkan beberapa
langkah baru guna mencegah hal ini terjadi lagi pada anggota fasilitas lainnya.
 Berikan pelatihan tambahan kepada pekerja pendukung yang ada mengenai masalah ini
 Berikan informasi tambahan kepada staf tentang hak-hak individu yang rentan
 Lokakarya pengembangan profesional tentang peran pengasuh dan prosedur pelaporan.
 Libatkan lembaga atau layanan eksternal yang berspesialisasi dalam topik tersebut untuk
melibatkan dan mendidik anggota komunitas

8. Kepada siapa pengaduan dapat diajukan?

 Layanan dukungan disabilitas yang diberikan kepada pekerja perawatan

 Komunitas perumahan yang bertanggung jawab atas kualitas perawatan dan pelayanan kepada
anggotanya
 Libatkan polisi dalam masalah ini dan ajukan pengaduan resmi
 Komisi Hak Asasi Manusia

STUDI KASUS 2: RYO

Ryo adalah seorang anak laki-laki berusia 17 tahun yang menderita lumpuh otak dan quadriparesis
spastik parah. Ryo tidak bisa menggerakkan dirinya atau menahan bebannya sendiri, dan dia harus
menggunakan kursi roda. Dia tidak bisa banyak berkomunikasi secara verbal dengan orang lain – hanya
sesekali mengeluarkan suara tertentu. Ryo tinggal di fasilitas perawatan perumahan tempat ibunya,
Kumiko, datang berkunjung setiap hari. Suatu pagi saat membantu mengganti pakaian Ryo, Kumiko
melihat adanya memar di tulang paha kirinya. Gejala memar yang muncul diduga adanya potensi patah
tulang. Kumiko memberi tahu staf yang bertugas dan seorang spesialis medis datang untuk meninjau
gejalanya. Spesialis medis memastikan bahwa Ryo kemungkinan besar mengalami patah tulang dua hari
sebelumnya, dan dia menunjukkan gejala kekerasan fisik yang menonjol. Trauma fisik tersebut
tampaknya terjadi karena dipukul dengan benda keras, atau karena Ryo didorong atau dijatuhkan dari
kursi rodanya. Kumiko melakukan penyelidikan terhadap staf dan layanan perumahan, namun tidak ada
laporan atau dokumentasi cedera Ryo yang pernah dicatat. Terjadinya cedera Ryo tak kunjung
terselesaikan.

1. Apa saja hak Ryo?

 Dia berhak atas perawatan berkualitas tinggi.

 Dia berhak menyampaikan insiden atau kekhawatiran kepada staf pendukungnya.
 Ia mempunyai hak untuk hidup di lingkungan yang aman.

2. Apa tanggung jawab fasilitas perawatan residensial? Bagaimana seharusnya tanggapan mereka?
  Fasilitas bertanggung jawab untuk menyediakan yang tinggi
 Fasilitas bertanggung jawab untuk menyediakan layanan berkualitas
 Fasilitas bertanggung jawab untuk memberikan observasi yang lebih baik terhadap semua
anggotanya di fasilitas.
 Fasilitas ini bertanggung jawab untuk menyediakan lingkungan yang aman
 Fasilitas bertanggung jawab untuk membekali semua staf dengan proses dan prosedur praktik
terbaik untuk kesehatan dan keselamatan kerja.
 Staf seharusnya memperhatikan gejala Ryo sejak dini
 Staf seharusnya melaporkan hal ini sebagai potensi cedera atau kecelakaan.
 Staf harus mendokumentasikan potensi cedera atau insiden sebagai bukti.
 Semua staf mempunyai tanggung jawab untuk menjadi pendukung hak dan kebutuhan individu.

3. Setelah penyebab cedera dipastikan, dukungan apa yang dibutuhkan Ryo dan keluarganya?

Ryo membutuhkan perawatan medis serta konseling potensial setelah mengalami peristiwa traumatis
secara fisik.

Dia mungkin memerlukan obat untuk membantu mengatasi rasa sakit.

Keluarga Ryo mungkin perlu mendapatkan informasi terbaru dan informasi mengenai proses
manajemen pengaduan dan mengetahui kontak yang tepat untuk mendapatkan dukungan jika hal ini
terjadi lagi.

Ryo dan keluarganya mungkin perlu mempertimbangkan kembali pilihan fasilitas perawatan residensial
mereka jika tidak lagi

nyaman dan percaya diri.

4. Apakah hak Ryo dan keluarganya dilaksanakan? Jelaskan jawabanmu.

Tidak, mereka tidak dilatih. Setelah Kumiko mengangkat penyelidikan, tidak ada tindak lanjut lebih lanjut
atau

manajemen untuk mengatasi permasalahan tersebut.

Ryo dan keluarganya berhak agar kasusnya diselidiki lebih lanjut.

12. Pelanggaran apa yang terjadi dalam situasi ini?

Jawaban harus mengacu pada:

 Pelecehan fisik

 Menelantarkan

 Pelaporan wajib
 Kesehatan dan keselamatan kerja

 Batasan pekerjaan/peran.

13. Bagaimana Anda bisa mengetahui melalui observasi bahwa Ryo telah dianiaya secara fisik?

Jawabannya mungkin termasuk:

 Ryo mungkin menghindari berada di dekat orang yang menyebabkan cedera.

 Dia mungkin menarik diri dari interaksi dengan orang lain dan menyendiri.

 Ia mungkin menghindari aktivitas yang memerlukan gerakan fisik jika ia kesakitan.

 Ia mungkin juga menghindari memperlihatkan bagian tubuhnya itu untuk menyembunyikan memar
atau bengkak.

 Dia mungkin terlihat bergerak secara tidak wajar atau membatasi, yang dapat mengindikasikan rasa
sakit fisik.

 Dia mungkin depresi atau sedih.

14. Apa yang akan Anda lakukan untuk membantu memberdayakan dan mengadvokasi hak-hak
disabilitas bagi Ryo dan keluarganya?

Jawabannya mungkin termasuk:

 Tinjau proses dan prosedur fasilitas

 Memberikan pelatihan ulang kepada staf

 Tingkatkan kesadaran akan pengabaian dan pelecehan melalui lokakarya, poster/papan tanda di
sekitar fasilitas

 Wawancara individu untuk kasus-kasus yang dicurigai lainnya

 Dorong dan dukung klien untuk berbicara dan didengarkan

 Meningkatkan kode etik fasilitas.

15. Kepada siapa Anda akan menyampaikan pengaduan?

Jawaban harus mengacu pada:

 Fasilitas pendukung perumahan

 Komisi Hak Asasi Manusia

 Hotline atau agensi khusus

 Badan hukum.

PERTANYAAN REFLEKSI

1. Jelaskan bagaimana masyarakat dapat merugikan individu seperti Emma dan Ryo.

Emma adalah seorang wanita yang tinggal sendirian, karena cacat intelektualnya dia mungkin tidak
memilikinya

kekhawatiran ditanggapi dengan serius. Hal ini dapat membuatnya rentan untuk disalahkan dan menjadi
korban tanpa mampu membela diri dengan baik.

Dalam kasus Ryo – kemandiriannya dirugikan karena dia tidak dapat berkomunikasi. Dia membutuhkan
pengasuh untuk memantau dan mengelola kebutuhan dan permintaannya. Dia kesakitan karena cedera
tetapi dia tidak dapat memberi tahu siapa pun karena dia tidak dapat berbicara. Dalam hal ini dia
diabaikan sampai masalahnya diketahui oleh orang lain (yaitu ibunya).

2. Bagaimana nilai-nilai dan sikap individu berdampak pada perlakuan terhadap penyandang
disabilitas di masyarakat?

stigma sosial

perlakuan historis terhadap penyandang disabilitas

institusionalisasi

pemisahan

diskriminasi

ketakutan tentang bagaimana merespons disabilitas

model disabilitas medis.

3. Jelaskan bagaimana nilai-nilai dan sikap pribadi Anda terhadap penyandang disabilitas telah
berkembang seiring berjalannya waktu.

4. Berikan tiga cara bagaimana Anda dapat terlibat dalam advokasi layanan disabilitas.

Bergabung dengan kelompok masyarakat lokal

Menjadi anggota lembaga disabilitas

Berpartisipasi aktif dalam acara/workshop/seminar terkait

Menjadi bagian dari program komunitas disabilitas

Bergabung dengan lembaga nirlaba

Sukarela

Bergabung dengan forum online – grup media sosial

Menjadi bagian dari kelompok tertentu – kelompok pertemuan yang ditargetkan untuk mengadvokasi
hak-hak disabilitas