RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 1
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Pengembangan diri dan persiapan karir

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Organisasi Siswa

B Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
 Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan ajaran agama
yang dianutnya dengan berdoa dan
mengucap syukur
 Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap sosial
seperti aktif, cermat, peduli sosial .
2. Pengetahuan
 Siswa dapat menjelaskan pengertian
Organisasi.
 Siswa dapat menyebutkan 5 tugas dan
peran OSIS di sekolah.
 Siswa dapat menyebutkan kegiatan-
kegiatan OSIS di sekolah.
3. Action (Keterampilan / rencana kegiatan )
 Siswa dapat melakukan analisis tentang
pengertian OSIS.
 Siswa dapat membuat perencanaan
kegiatan OSIS.
 Siswa dapat menyalurkan minat, bakat dan
potensi di OSIS.
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 1

 b. Kegiatan Inti
Bagian 1 Guru BK menyampaikan materi tentang
pengertian organisasi secara umum dan peran
OSIS di sekolah.
 Siswa membentuk sebuah kelompok yang
terdiri dari 4 orang siswa.
 Kemudian setiap kelompok berdiskusi tentang
jabatan-jabatan dalam organisasi siswa di
sekolah.
 Setiap siswa menentukan jabatan yang diminati
sesuai dengan potensi yang dimiliki.
Siswa mengembangkan sikap aktif, cermat dan
peduli sosial terhadap kegiatan berorganisasi di
sekolah.
c. Penutup  Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
 Guru BK menyampaikan tema materi untuk
minggu depan.
 Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati tayangan film pendek
mengenai kegiatan-kegiatan OSIS di sekolah-
sekolah berprestasi lainnya.
2. Guru BK mengajak siswa melakukan
brainstorming mengenai kegiatan-kegiatan
yang harus diadakan OSIS untuk kemajuan
sekolah.
Siswa menyusun langkah-langkah yang bisa
dilakukan untuk menyusun organisasi sekolah
yang baik..
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan
materi yang telah dibahas.
3) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 2

 F Metode & Teknik Diskusi kelompok, tanya jawab, wawancara,
brainstorming
G Materi Layanan 1. Pengertian organisasi
2. Peran dan tugas OSIS di sekolah
3. Manfaat mengikuti kegiatan OSIS di sekolah
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Evaluasi materi
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan 1. Rintyastini,Yulita.2014. Bimbingan dan
Konseling 1 (Untuk kelas VII). Esis. Jakarta.
2. Kasno. 2010. Bimbingan dan Konseling
(Untuk kelas VII). Yudhistira. Jakarta.
I Tempat Layanan Ruang kelas dan lingkungan sekolah
J Minggu Ke / Minggu ke 1-3/Semester 1
Semester
K Pelaksana Guru BK
N Alat Dan Laptop, infokus, pedoman wawancara dan lembar
Perlengkapan instrumen penilian hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
 Perasaan Positif /sikap/ Comfort
 Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
 keaktifan siswa
 Disiplin siswa
 Kerjasama siswa
 Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Konseling individual / kelompok
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 3

 REFLEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas : Tanggal :

A. Pemahaman
1. Menurutmu, apakah setiap siswa harus belajar berorganisasi sejak dini?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. Bagaimana peran penting OSIS di sekolah?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Apa yang akan kamu lakukan jika terpilih menjadi ketua OSIS?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

B. Sikap
Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda contreng
(√) pada kolom yang sudah disediakan!
No. Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju

1 OSIS punya dampak positif untuk

kemajuan sekolah.

2 Semua siswa memiliki hak untuk menjadi

anggota OSIS.

3 OSIS dapat menyalurkan minat dan bakat

siswa.

4 OSIS tidak membutuhkan peran guru.

5 OSIS dapat menjadi panitia dalam

kegiatan sekolah.

C. Tindakan
1. Lakukan observasi terhadap lingkungan dan warga sekolahmu, apa harapan
mereka terhadap OSIS yang menjabat tahun ini!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 4

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8/ Semester 1
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan Landasan Religius

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Mengenal Tuhan

B Bidang Bimbingan Belajar
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
 Sikap spiritual
Siswa dapat mempraktekan sikap spiritual
seperti berdoa dan bersyukur
 Sikap sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap disiplin,
peduli dan tanggung jawab
2. Pengetahuan
 Menyebutkan keragaman agama di dunia
 Menyebutkan manfaat toleransi beragama
3. Keterampilan
 Mengidentifikasikan masalah-masalah
yang sering terjadi tentang toleransi agama
 Siswa menyebutkan ide-idenya dalam
menjaga toleransi beragama di sekolah
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti

 Siswa mengamati video dan gambar-gambar

tentang toleransi beragama

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 5

  Siswa mengidentifikasi manfaat toleransi
beragama dalam kehidupan sehari-hari
Siswa mengembangkan sikap tanggung jawab,
sungguh-sungguh dan komunikatif melalui diskusi
untuk membahas toleransi beragama
c. Penutup  Guru BK menyampaikan tema kegiatan layanan
minggu depan.
 Guru BK menutup kegiatan
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
Siswa mengidentifikasi masalah-masalah yang
sering muncul di media tentang toleransi beragama
Siswa mencari pemecahan masalah yang
ditemukan di media tentang toleransi beragama
Siswa menentukan langkah-langkah meningkatkan
toleransi di sekolah.
c. Penutup 1) Guru BK menyimpulkan kegiatan dan
melakukan refleksi.
2) Guru BK menutup kegiatan
F Metode & Teknik Observasi, diskusi, tanya jawab, brainstorming
G Materi Layanan 1) Langkah-langkah meningkatkan konsentrasi
dalam belajar
2) manfaat konsentrasi belajar
3) dampak tidak berkonsentrasi saat belajar
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Evaluasi materi
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan
I Tempat Layanan Ruang kelas dan Lingkungan sekolah
J Waktu 3 X 40 menit
Minggu Ke / Minggu ke 4-6/Semester 1
Semester
K Pelaksana Guru BK
L Alat Dan Laptop, infokus dan lembar instrumen penilian
Perlengkapan hasil (worksheet).
RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 6
 M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Penilaian Segera ( Laiseg)
 Pemahaman baru/pengetahuan
/Understanding
 Perasaan Positif /sikap/ Comfort
 Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
 keaktifan siswa
 Disiplin siswa
 Kerjasama siswa
 Tanggung jawab siswa
Instrumen penilaian Lembar instrumen penilaian hasil
Tindak Lanjut Guru BK memberi layanan konseling individu dan
konsultasi bagi siswa yang mengalami kesulitan
belajar.
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 7

 RELEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Bagaimana cara meningkatkan toleransi beragama di sekolah?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Sebutkan 3 hal yang menunjukkan pentingnya toleransi dalam kehidupan!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Sebutkan 3 manfaat toleransi bagi kehidupan manusia!
........................................................................................................................
........................................................................................................................

B. Sikap
1. Tuliskan pemberitaan di sosial media yang menyangkut dengan toleransi!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Tentukanlah langkah-langkah meningkatkan toleransi sesuai dengan berita
yang kamu temukan tersebut!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

C.Tindakan
Berilah tanda contreng ( √ ) pada pernyataan yang sesuai!
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1. Keberagaman yang ada di Indonesia menghalangi terciptanya toleransi
dalam kehidupan masyarakat.
2. Keberagaman agama tidak menghalangi kita dalam berteman dengan
orang yang berbeda keyakinan.
3. Toleransi beragama bisa mengurangi keimanan kita terhadap Tuhan.
4. Kita harus menerapkan sikap toleransi sejak dini.
5. Membantu teman yang berbeda agama tidak mencerminkan toleransi
beragama.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 8

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 1
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Pengembangan diri

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Budaya Disiplin

B Bidang Bimbingan Pribadi
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
 Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan ajaran agama yang
dianutnya dengan berdoa dan mengucap syukur
 Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap sosial seperti
aktif, cermat, peduli sosial.

2. Pengetahuan
 Siswa dapat menyebutkan pengertian disiplin
 Siswa dapat menyebutkan cara mengembangkan
budaya disiplin di rumah dan di sekolah

3. Action (Keterampilan / rencana kegiatan )

 Siswa dapat menyusun aktivitasnya setiap hari
 Siswa dapat membuat target dalam mencapai
kedisiplinan
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

b. Kegiatan Inti

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 9

 Bagian 1 1) Guru BK menyampaikan materi tentang pengertian
disiplin dan bentuknya dalam kehidupan sehari-hari
2) Siswa melakukan pengamatan/observasi terhadap
kebiasaan-kebiasaan di sekolah yang siswanya sering
tidak disiplin.
Bagian 2 Siswa membuat flashcard yang berisikan tentang kata-
kata motivasi yang dapat membentuk kedisiplinan dalam
diri.
c. Penutup  Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
 Guru BK menyampaikan tema materi untuk minggu
depan.
 Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan salam.
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
1. Guru BK membentuk kelompok siswa yang terdiri dari
3 orang
2. Dalam kelompok, satu orang bertugas menjadi
sukarelawan, satu orang bertugas menjadi pencatat,
dan satu orang lagi menjadi penjaga waktu.
3. Sukarelawan bertugas menyebutkan lima hal yang
sering dilakukan oleh temannya dengan disiplin dan
lima hal yang sering dilakukan temannya dengan tidak
disiplin.
4. Pencatat bertugas mencatat waktu yang diperlukan
oleh sukarelawan dalam menyebutkan 5 hal tersebut,
masing-masing orang diberi waktu 10 menit.
5. Ulangi kegiatan tersebut sebanyak tiga kali, sampai
masing-masing siswa dapat saling bertukar peran
menjadi sukarelawan, pencatat waktu dan pengamat.
6. Bandingkan catatan waktu yang dibutuhkan oleh
masing-masing sukarelawan. Siapakah yang bisa
menjalankan tugasnya dengan tepat waktu dan disiplin.
7. Kemudian diskusikan hasilnya bersama kelompok.
Setiap kelompok menyusun dan mempresentasikan kiat-
kiat mengembangkan kedisiplinan siswa.
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan materi
yang telah dibahas.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 10

 3) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan salam.
F Metode & Teknik Permainan kelompok dan tanya jawab.
G Materi Layanan 1. Dasar-dasar pengembangan diri
2. Mengembangkan konsep diri yang positif
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Refleksi Kegiatan
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil / worksheet
H Sumber bahan 1. Rusmana, Nandang. 2009. Permainan (Game Play).
Rizqi. Bandung.
2. Rintyastini,Yulita.2014. Bimbingan dan Konseling 1
(Untuk kelas VIII). Esis. Jakarta.
I Tempat Layanan Ruang kelas
J Minggu Ke / Minggu ken7-9/ Semester 1
Semester
K Pelaksana Guru BK
N Alat Dan Laptop, infokus, dan lembar instrumen penilian hasil
Perlengkapan (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
 Perasaan Positif /sikap/ Comfort
 Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
 keaktifan siswa
 Disiplin siswa
 Kerjasama siswa
 Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Konseling individual / kelompok
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 11

 REFLEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Setelah kamu mengetahui tentang materi kedisiplinan, bagaimana kamu
menggambarkan tentang dirimu?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Bagaimana reaksimu ketika ada orang lain yang tidak bisa disiplin di
rumahmu? dan apa alasanmu memberikan reaksi tersebut!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

B. Sikap
Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda
contreng (√) pada kolom yang sudah disediakan.

No Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju

1 Kedisiplinan diperlukan untuk
mencapai kesuksesan
2 Kedisiplinan sangat sulit diterapkan
sehingga lebih baik diabaikan
3 Kedisiplinan hanya dibutuhkan
untuk atlet saja
4 Kedisiplinan dapat diterapkan sejak
kecil
5 Remaja yang memiliki kedisiplinan,
kelak hidupnya akan lebih terarah
dan teratur.

C. Tindakan
1. Cobalah untuk berdiskusi dengan kedua orangtuamu di rumah mengenai
kedisiplinan yang diharapkan oleh kedua orangtuamu! Mintalah saran untuk
meningkatkan kedisiplinanmu di rumah dan di sekolah!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 12

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 1
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan Kematangan emosi

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Kematangan emosi

B Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
 Sikap spiritual
Siswa dapat mempraktekan sikap spiritual
seperti berdoa dan bersyukur
 Sikap sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap disiplin,
peduli dan tanggung jawab
2. Pengetahuan
 Menjelaskan dampak tidak berkonsentrasi
dalam belajar
 Menyebutkan manfaat konsentrasi belajar
3. Keterampilan
 Mengidentifikasikan masalah-masalah yang
mengganggu konsentrasi belajar
 Siswa dapat menentukan langkah-langkah
meningkatkan konsentrasi belajar
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti

Siswa menyampaikan perasaannya ketika tidak

dapat berkonsentrasi belajar.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 13

  Siswa mengamati video dan gambar-gambar
tentang konsentrasi belajar yang baik
 Siswa mengidentifikasi manfaat konsentrasi
belajar
Siswa mengembangkan sikap tanggung jawab,
sungguh-sungguh dan komunikatif melalui diskusi
untuk membahas dampak tidak konsentrasi dan
manfaat konsentrasi.
c. Penutup 1) Guru BK menyampaikan tema kegiatan layanan
minggu depan.
2) Guru BK menutup kegiatan
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
Siswa mengidentifikasi masalah-masalah yang
mengganggu konsentrasi
Siswa melatih konsentrasi melalui permainan
paradigma.
Siswa menentukan langkah-langkah meningkatkan
konsentrasi dalam belajar melalui kegiatan
brainstorming
c. Penutup 1) Guru BK menyimpulkan kegiatan dan
melakukan refleksi.
2) Guru BK menutup kegiatan
F Metode & Teknik Observasi, diskusi, tanya jawab, brainstorming
G Materi Layanan 4) Langkah-langkah meningkatkan konsentrasi
dalam belajar
5) manfaat konsentrasi belajar
6) dampak tidak berkonsentrasi saat belajar
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Evaluasi materi
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan
I Tempat Layanan Ruang kelas dan Lingkungan sekolah
J Waktu 3 X 40 menit

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 14

 Minggu Ke / Minggu ke 10-12 / Semester 2
Semester
K Pelaksana Guru BK
L Alat Dan Laptop, infokus dan lembar instrumen penilian
Perlengkapan hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Penilaian Segera (Laiseg)
 Pemahaman baru/pengetahuan
/Understanding
 Perasaan Positif /sikap/ Comfort
 Rencana Tindakan /ketrampilan/Action

2. Penilaian Proses
 keaktifan siswa
 Disiplin siswa
 Kerjasama siswa
 Tanggung jawab siswa
Instrumen penilaian Lembar instrumen penilaian hasil
Tindak Lanjut Guru BK memberi layanan konseling individu dan
konsultasi bagi siswa yang mengalami kesulitan
belajar.
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 15

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 1
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Landasan perilaku etis
Pengembangan diri

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Bahaya Merokok dan Minuman Keras

B Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
a. Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan sikap spiritual
seperti berdoa dan bersyukur
b. Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap disiplin,
peduli dan tanggung jawab
2. Pengetahuan
a. Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis
perokok
b. Siswa dapat mengidentifikasi macam-
macam racun di dalam rokok
c. Siswa dapat mengidentifikasi dampak
rokok terhadap artery, otak, mata dan paru-
paru
3. Keterampilan
Siswa dapat menentukan langkah-langkah
pencegahan dan penaggulangan bahaya rokok
F Sasaran layanan Kelas 8
G Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran peserta siswa
5) Menanyakan materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 16

 b. Kegiatan Inti

Mendiskusikan akibat yang dirasakan jika menjadi

perokok aktif maupun perokok pasif.
 Siswa mengidentifikasikan macam-macam
racun di dalam rokok dengan melakukan
penelitian sederhana terhadap rokok.
 Siswa mengidentifikasi dampak rokok terhadap
artery, otak, mata dan paru-paru
Guru BK mengajak siswa mengembangkan sikap
disiplin, peduli dan tanggung jawab melalui diskusi
dan presentasi tentang bahaya rokok.
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Guru menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan
mengucapkan salam.
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi peserta didik
4) Mengecek kehadiran peserta didik
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
 Guru BK menayangkan gambar dan video yang
berhubungan dengan bahaya minuman keras
 Siswa mengidentifikasi kandungan berbahaya
dalam minuman keras dan pengarunya
Guru BK mengajak siswa membuat rencana
kegiatan terkait dengan pencegahan dan
penanggulangan bahaya rokok dan minuman keras
Guru BK mengajak siswa untuk berkomitmen
mencegah dan menanggulangi bahaya rokok dan
minuman keras
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa melakukan refleksi dengan
menyampaikan kebermaknaan dan
kebermanfaatan kegiatan
3) Guru menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan
mengucapkan salam.
H Metode & Teknik Observasi, diskusi, tanya jawab, brainstorming

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 17

 I Materi Layanan Bahaya rokok : Jenis-jenis perokok, macam-
macam racun di dalam rokok, dampak rokok
terhadap artery, otak, mata dan paru-paru.
Bahaya Minuman keras : Kandungan zat
berbahaya pada minuman keras dan pengaruh
negatif minuman keras.
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Refleksi kegiatan
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
J Sumber bahan
K Tempat Layanan Ruang kelas dan Lingkungan sekolah
L Waktu 3 X 40 menit
Minggu Ke / Minggu ke 13-15/ Semester 2
Semester
M Pelaksana Guru BK
N Pihak Yang Berperan -
Serta
O Alat Dan Liflet Laptop, Infokus dan Lembar Instrumen
Perlengkapan Penilian Hasil (worksheet).
P Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Penilaian Segera ( Laiseg)
a. Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
b. Perasaan Positif /sikap/ Comfort
c. Rencana Tindakan /ketrampilan/Action

2. Penilaian Proses
a. Keaktifan siswa
b. Disiplin siswa
c. Kerjasama siswa
d. Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Guru BK memberi layanan konseling individu dan
konsultasi tentang bahaya merokok dan minuman
keras.
Catatan khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 18

 INSTRUMEN PENILAIAN HASIL
Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Ada berapa jenis perokok? Jelaskan!
..................................................................................................................
2. Sebutkan 2 jenis asap rokok!
..................................................................................................................
3. Setiap bungkus rokok diberi peringatan tentang bahaya merokok,
namun banyak orang yang tidak menghiraukan peringatan tersebut.
Bagaimana pendapatmu?
..................................................................................................................
4. Sebutkan 3 macam racun yang terkandung dalam minuman keras!
..................................................................................................................
5. Sebutkan dampak rokok minuman keras pada kesehatan tubuh!
..................................................................................................................

B. Siakap
Berilah tanda contreng (  ) pada pernyataan yang sesuai dengan
pendapatmu!
NO PERNYATAAN SETUJU TIDAK
Setelah mengikuti layanan informasi BK, saya
1. mengerti tentang bahaya rokok dan minuman
keras.
Perlu adanya tata tertib larangan merokok dan
2. minuman keras di lingkungan sekolah bagi
seluruh warga sekolah.
Informasi tentang bahaya rokok dan minuman
3.
keras sangat bermanfaat bagi saya.
Setelah menerima layanan informasi BK, saya
4.
akan menghindari rokok dan minuman keras.
Supaya udara tetap terjaga kesegarannya, maka
5.
perlu disediakan ruangan khusus bagi perokok.

C. Tindakan
Siswa membuat poster mengenai “Langkah-Langkah Pencegahan dan
Penanggulangan Bahaya Rokok dan minuman keras”. Buatlah Poster
dengan media kertas, cat air, crayon, pastel dll. Poster terbaik akan ditempel
di mading.
RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 19
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 1
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Peran sosial sebagai pria atau wanita

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Kesetaraan Gender

B Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan  Sikap
 Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan ajaran agama
yang dianutnya dengan berdoa dan
mengucap syukur
 Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap sosial
seperti aktif, cermat, peduli sosial .
 Pengetahuan
 Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara
seks dan gender.
 Siswa dapat menyebutkan 3 macam
diskriminasi gender.
 Siswa dapat menyebutkan upaya-upaya
mengatasi diskriminasi gender.
 Action (Keterampilan / rencana kegiatan )
 Siswa dapat melakukan observasi
mengenai pemicu terjadinya diskriminasi
gender.
 Siswa dapat membuat perencanaan
mensosialisasikan peran dan tanggung
jawab laki-laki dan perempuan.
 Siswa dapat membuat langkah-langkah
untuk mencegah dan mengatasi
diskriminasi gender.
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
d. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 20

 4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

e. Kegiatan Inti
Bagian 1 Guru BK menyampaikan materi kesetaraan gender
secara singkat.
 Siswa membentuk sebuah kelompok yang
terdiri dari 4 orang siswa.
 Kemudian setiap kelompok melakukan
wawancara kepada 4 orang warga sekolah
seperti guru, admin, siswa dan petugas
lapangan sekolah mengenai diskriminasi
gender di Indonesia.
 Setiap kelompok mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil wawancara nya ke
depan kelas.
Siswa mengembangkan sikap aktif, cermat dan
peduli sosial terhadap masalah-masalah
diskriminasi gender di Indonesia.
f. Penutup  Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
 Guru BK menyampaikan tema materi untuk
minggu depan.
 Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
PERTEMUAN 2
d. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
e. Kegiatan Inti
a. Siswa mengamati tayangan film pendek
mengenai masalah diskriminasi gender.
b. Guru BK mengajak siswa melakukan
brainstorming mengenai dampak-dampak yang
terjadi akibat adanya diskriminasi gender.
Siswa menyusun langkah-langkah yang bisa
dilakukan untuk mencegah dan mengatasi
diskriminasi gender.
f. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa mempresentasikan hasil diskusi
kelompok

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 21

 3) Siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan
materi yang telah dibahas.
4) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
F Metode & Teknik Diskusi kelompok, tanya jawab, wawancara,
brainstorming
G Materi Layanan 1. Perbedaan seks dan gender
2. Diskriminasi gender
3. Upaya-upaya mengatasi diskriminasi gender
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Evaluasi materi
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan 1. Rintyastini,Yulita.2014. Bimbingan dan
Konseling 1 (Untuk kelas VII). Esis. Jakarta.
2. Kasno. 2010. Bimbingan dan Konseling
(Untuk kelas VII). Yudhistira. Jakarta.
I Tempat Layanan Ruang kelas dan lingkungan sekolah
J Minggu Ke / Minggu ke 16-18/ Semester 2
Semester
K Pelaksana Guru BK
N Alat Dan Laptop, infokus, pedoman wawancara dan lembar
Perlengkapan instrumen penilian hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
 Perasaan Positif /sikap/ Comfort
 Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
 keaktifan siswa
 Disiplin siswa
 Kerjasama siswa
 Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Konseling individual / kelompok
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 22

 REFLEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas : Tanggal :

A. Pemahaman
1. Menurutmu, siapakah yang lebih pantas menjadi ketua kelas? laki-laki
atau perempuan?
..................................................................................................................
2. Beberapa perempuan takut untuk mengenyam pendidikan setingggi-
tingginya karena anggapan bahwa mereka akan kesulitan mendapat
jodoh jika memiliki keunggulan yang seharusnya dimiliki laki-laki.
Bagaimana menurutmu tentang pendapat tersebut? Coba untuk dikritisi
lebih dalam!
..................................................................................................................
3. Apakah kamu sendiri secara pribadi pernah mengalami diskriminasi
gender? Jika pernah, seperti apa?
..................................................................................................................

B. Sikap
Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda
contreng (√) pada kolom yang sudah disediakan!
No Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju
1 Laki-laki dan perempuan diciptakan
sederajat untuk berjalan bersama dan
saling melengkapi.
2 Membuat perbedaan besar diantara
laki-laki dan perempuan justru akan
menambah ketidakharmonisan antara
keduanya.
3 Pembedaan jenis mainan yang
diberikan anak laki-laki dan
perempuan merupakan salah satu
contoh nyata pembedaan gender yang
mudah kita jumpai.
4 Perempuan memiliki hak untuk
berkarir sama seperti laki-laki.
5 Diskriminasi gender merupakan
pelanggaran hak asasi manusia.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 23

 C. Tindakan
1. Lakukan observasi terhadap lingkungan sekitar rumahmu. Kemudian
tuliskan masalah-masalah yang menjadi pemicu diskriminasi gender!
.................................................................................................................
2. Buatlah mind mapping untuk mengurangi dan mengatasi diskriminasi
gender di Indonesia!
.................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 24

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 2
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Pengembangan diri

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Pengembangan diri

B Bidang Bimbingan Pribadi
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
a. Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan ajaran agama
yang dianutnya dengan berdoa dan
mengucap syukur
b. Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap sosial
seperti aktif, cermat, peduli sosial.

2. Pengetahuan
a. Siswa dapat menyebutkan dasar-dasar
pengembangan diri
b. Siswa dapat menyebutkan cara
mengembangkan konsep diri yang positif

3. Action (Keterampilan / rencana kegiatan )

a. Siswa dapat membuat mind mapping
tentang “siapa diriku”.
b. Siswa dapat mempresentasikan kiat-kiat
mengembangkan konsep diri yang positif.
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

b. Kegiatan Inti

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 25

 Bagian 1 a) Guru BK menyampaikan materi tentang
konsep diri dan dasar-dasar pengembangan
diri.
b) Siswa melakukan brainstorming tentang
beberapa hal yang membuat tidak percaya diri
dan cara mengatasinya.
Bagian 2 Siswa membuat flashcard yang berisikan tentang
kata-kata motivasi yang dapat membentuk konsep
diri yang positif.
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Guru BK menyampaikan tema materi untuk
minggu depan.
3) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
a) Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3
orang
b) Dalam kelompok, satu orang bertugas menjadi
sukarelawan, satu orang bertugas menjadi
pencatat, dan satu orang lagi menjadi penjaga
waktu.
c) Sukarelawan bertugas menyebutkan lima hal
positif dan lima hal negatif yang ada pada
dirinya.
d) Pencatat bertugas mencatat waktu yang
diperlukan oleh sukarelawan dalam
menyebutkan 5 hal positif dan 5 hal negatif.
e) Ulangi kegiatan tersebut sebanyak tiga kali,
sampai masing-masing siswa dapat saling
bertukar peran menjadi sukarelawan, pencatat
waktu dan pengamat.
f) Bandingkan catatan waktu yang dibutuhkan
oleh masing-masing sukarelawan. Apakah
waktu lebih banyak dihabiskan untuk
menyebutkan hal-hal yang positif atau negatif.
g) Kemudian diskusikan hasilnya bersama
kelompok.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 26

 Setiap kelompok menyusun dan mempresentasikan
kiat-kiat mengembangkan konsep diri yang positif.
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan
materi yang telah dibahas.
3) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
F Metode & Teknik Diskusi kelompok, tanya jawab dan
brainstorming.
G Materi Layanan 1. Dasar-dasar pengembangan diri
2. Mengembangkan konsep diri yang positif
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Refleksi Kegiatan
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan 1. Kasno. 2010. Bimbingan dan Konseling
(Untuk kelas VII). Yudhistira. Jakarta.
2. Rintyastini,Yulita.2014. Bimbingan dan
Konseling 1 (Untuk kelas VII). Esis. Jakarta.
I Tempat Layanan Ruang kelas
J Minggu Ke / Minggu ke 19-21/ Semester 2
Semester
K Pelaksana Guru BK
N Alat Dan Laptop, infokus, dan lembar instrumen penilian
Perlengkapan hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
a. Perasaan Positif /sikap/ Comfort
b. Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
a. keaktifan siswa
b. Disiplin siswa
c. Kerjasama siswa
d. Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Konseling individual / kelompok
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 27

 REFLEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Setelah kamu mengetahui tentang materi konsep diri, bagaimana kamu
menggambarkan tentang dirimu?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Bagaimana reaksimu ketika ada orang lain yang mengungkapkan hal negatif
tentang dirimu ? Dan apa alasanmu memberikan reaksi tersebut!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Norman Vincent Peale berpendapat bahwa “Orang yang mengeluarkan
pikiran positif akan mengaktifkan dunia sekitarnya secara positif dan
kembali kepadanya dengan hasil yang positif”. Setujukah kamu dengan
pendapat tersebut?. Sebutkan alasannya!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

B. Sikap
Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda
contreng (√) pada kolom yang sudah disediakan.

No Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju

1 Dengan mengetahui apa hobi kita,
secara tidak langsung kita sudah
menyadari apa minat kita.
2 Remaja yang memiliki konsep diri
yang positif akan cenderung
memiliki kepercayaan diri yang
tinggi.
3 Memahami diri sangat penting
dilakukan untuk dapat mengetahui
siapa, apa dan bagaimana diri kita
sebenarnya.
4 Konsep diri yang kita miliki sangat
mempengaruhi kehidupan kita.
5 Remaja dengan konsep diri yang
positif akan sangat mengenal dirinya
dengan semua kelebihan dan
kelemahannya.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 28

C. Tindakan
Cobalah untuk berdiskusi dengan kedua orangtuamu di rumah mengenai
kelebihan dan kelemahanmu selama ini. Kemudian mintalah saran kepada kedua
orangtuamu agar kamu bisa berubah menjadi lebih baik!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 29

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 2
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Pengembangan diri
Kematangan hubungan dengan dengan teman lawan
jenis
Peran sosial laki-laki dan perempuan

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Teman, Sahabat, Pacar

B Bidang Bimbingan Pribadi
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
a. Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan ajaran agama
yang dianutnya dengan berdoa dan
mengucap syukur
b. Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap sosial
seperti aktif, cermat, peduli sosial.

2. Pengetahuan
a. Siswa dapat menyebutkan peran teman,
sahabat dan pacar
b. Siswa dapat menyebutkan positif dan
negatif dalam hubungan pertemanan,
persahabatan, dan pacaran.

3. Action (Keterampilan / rencana kegiatan )

a. Siswa dapat membuat kesepakatan dengan
teman, sahabat, pacar
b. Siswa dapat menyebutkan perbedaan
teman, sahabat, pacar
c. Siswa dapat memilih hubungan yang
memiliki banyak manfaat bagi dirinya.
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 30

 4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

b. Kegiatan Inti
Bagian 1 a) Guru BK menyampaikan materi tentang
perbedaan teman, sahabat, pacar.
b) Guru BK membuat kesepakatan dan
persyaratan dalam menjalin hubungan teman,
sahabat terutama pacaran.
c) Siswa melakukan brainstorming tentang
beberapa hal yang sering terjadi dalam
hubungan teman, sahabat, pacar.
Bagian 2 Siswa menuliskan 3 hal positif dan 3 hal negatif
mengenai hubungan teman, sahabat, pacar
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Guru BK menyampaikan tema materi untuk
minggu depan.
3) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
a) Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3
orang
b) Masing-masing anggota kelompok
menceritakan pengalamannya dalam menjalin
hubungan pertemanan, persahabat dan pacaran.
c) Anggota kelompok yang lain memberikan saran
terbaiknya untuk temannya yang sedang
bercerita.
Setiap kelompok menyusun dan mempresentasikan
kiat-kiat mengembangkan hubungan positif dalam
menjalin pertemanan, persahabatan dan pacar.
c. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan
materi yang telah dibahas.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 31

 3) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak
bersyukur pada Tuhan YME dan mengucapkan
salam.
F Metode & Teknik Permainan Kelompok dan diskusi
G Materi Layanan 1. Dasar-dasar pengembangan diri
2. Mengembangkan konsep diri yang positif
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Refleksi Kegiatan
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan 1. Kasno. 2010. Bimbingan dan Konseling
(Untuk kelas VII). Yudhistira. Jakarta.
2. Rintyastini,Yulita.2014. Bimbingan dan
Konseling 1 (Untuk kelas VII). Esis. Jakarta.
I Tempat Layanan Ruang kelas
J Minggu Ke / Minggu ke 22-24/ Semester 2
Semester
K Pelaksana Guru BK
N Alat Dan Laptop, infokus, dan lembar instrumen penilian
Perlengkapan hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
a. Perasaan Positif /sikap/ Comfort
b. Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
a. keaktifan siswa
b. Disiplin siswa
c. Kerjasama siswa
d. Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Konseling individual / kelompok
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 32

 REFLEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Menurutmu, apa perbedaan teman, sahabat, dan pacar?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Bagaimana reaksimu ketika ada orang lain yang ingin menjalin hubungan
pacaran denganmu?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tuliskan 3 hal positif dan 3 hal negatif dari teman, sahabat dan pacar!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

B. Sikap
Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda
contreng (√) pada kolom yang sudah disediakan!

No Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju

1 Setiap remaja harus memiliki pacar
atau mengalami pacaran
2 Sahabat lebih memahami karakter
kita dibanding teman
3 Manusia adalah makhluk sosial
yang butuh teman
4 Teman sangat mempengaruhi hidup
kita
5 Sahabat yang baik akan memahami
kelebihan dan kekurangan
sahabatnya

C. Tindakan
1. Cobalah untuk berdiskusi dengan teman kelompok bermainmu! Hubungan apa
yang memiliki banyak manfaat untuk dirinya?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 33

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 2
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan Kesadaran tanggung jawab
Landasan perilaku etis

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Bahaya NAPZA

B Bidang Bimbingan Pribadi- sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1.Sikap
 Sikap spiritual
Siswa dapat mempraktekan sikap spiritual
seperti berdoa dan bersyukur
 Sikap sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap disiplin,
peduli dan tanggung jawab
2.Pengetahuan
 Menjelaskan tentang jenis-jenis NAPZA
 Menjelaskan tentang dampak negatif
NAPZA
3.Keterampilan
 Menyebutkan cara menghindari pengaruh
buruk NAPZA
 Menyebutkan tindakan-tindakan yang bisa
dilakukan remaja sebagai sosialisasi anti
NAPZA
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 34

 Guru BK memaparkan materi tentang jenis-jenis
NAPZA dan dampak negatif NAPZA dari semua
aspek kehidupan
Tayangan video tentang bahaya NAPZA bagi masa
depan remaja.
Siswa berbagi pengalaman baik itu mengenai berita
di televisi atau pengalaman pribadi atau
keluarganya tentang NAPZA.
c. Penutup  Siswa menyimpulkan kegiatan BK yang telah
dilaksanakan
 Guru BK menyampaikan tema kegiatan layanan
minggu depan.
 Guru BK menutup kegiatan
PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Menanyakan materi kegiatan senbelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
b. Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok kecil dan
mendiskusikan tentang bahaya NAPZA
Siswa membuat tayangan presentasi mengenai
sosialisasi anti NAPZA. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
masing-masing.

c. Penutup 3) Guru BK menyimpulkan kegiatan dan

melakukan refleksi.
4) Guru BK menutup kegiatan
F Metode & Teknik Diskusi dan presentasi
G Materi Layanan 7) Sejarah awal NAPZA
8) Jenis-jenis NAPZA
9) Dampak negatif NAPZA
10) Tindakan-tindakan yang bisa dilakukan remaja
sebagai sosialisasi anti NAPZA
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Refleksi kegiatan
Siswa mengerjakan instrumen refleksi kegiatan/
worksheet
RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 35
 H Sumber bahan
I Tempat Layanan Ruang kelas dan Lingkungan sekolah
J Waktu 3 X 40 menit
Minggu Ke / Minggu ke 23-25/ Semester 2
Semester
K Pelaksana Guru BK
L Alat Dan Laptop, infokus dan lembar instrumen penilian
Perlengkapan hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Penilaian Segera ( Laiseg)
 Pemahaman baru/pengetahuan
/Understanding
 Perasaan Positif /sikap/ Comfort
 Rencana Tindakan /ketrampilan/Action

2. Penilaian Proses
 keaktifan siswa
 Disiplin siswa
 Kerjasama siswa
 Tanggung jawab siswa
Instrumen penilaian Lembar refleksi kegiatan
Tindak Lanjut Guru BK memberi layanan konseling individu dan
konsultasi bagi siswa yang menjadi korban
NAPZA
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 36

 RELEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Menurutmu apa dampak negatif dari NAPZA bagi remaja?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Sebutkan jenis-jenis NAPZA yang kamu ketahui!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Sebutkan ciri-ciri fisik pecandu NAPZA!
........................................................................................................................
........................................................................................................................

B. Tindakan
1. Bagaimana tindakanmu jika ada teman yang menawarkanmu NAPZA
secara gratis?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Menurutmu, apa yang harus kita lakukan agar tidak ada lagi
penyalahgunaan NAPZA oleh remaja di Indonesia?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

C. Sikap
Lengkapilah tabel berikut sesuai dengan pendapatmu!

No Kasus Setuju Tidak setuju

1. Alan ingin diterima oleh teman-teman di

lingkungan rumahnya sehingga Alan menerima
tawaran teman-temannya untuk mencoba NAPZA
secara gratis.

2. Didi merasa kurang mendapatkan perhatian dari

kedua orangtuanya yang sibuk bekerja di luar
negeri sehingga dia melampiaskannya dengan
mengkonsumsi NAPZA bersama teman-temannya.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 37

 3. Siska menjauh dari teman-teman dekatnya karena
mereka memaksa Siska untuk mencoba NAPZA
yang dibawa teman-temannya tersebut.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 38

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan SMP CIPTA CENDIKIA

Kelas / Semester 8 / Semester 2
Program Layanan Klasikal
Jumlah Pertemuan 3 x 40 menit
Aspek Perkembangan : Kematangan hubungan teman sebaya

DESKRIPSI KEGIATAN

A Topik / Materi Pergaulan sehat

B Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial
C Jenis Layanan Informasi
D Tujuan Layanan 1. Sikap
a. Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan ajaran agama
yang dianutnya dengan berdoa dan
mengucap syukur
b. Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap sosial
seperti aktif, cermat, peduli sosial.

2. Pengetahuan
a. Siswa dapat menjelaskan pengaruh
kelompok sebaya
b. Siswa dapat menyebutkan pengaruh positif
dan negatif persahabatan bagi remaja.

3. Action (Keterampilan / rencana kegiatan )

a. Siswa dapat membuat flash card tentang
kiat-kiat pergaulan yang sehat
b. Siswa melakukan bedah film tentang
persahabatan yang berjudul “Children of
Heaven” .
E Kegiatan
PERTEMUAN 1
d. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK

e. Kegiatan Inti
RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 39
 Bagian 1 a) Siswa mengamati sebuah potongan film
tentang persahabatan yang berjudul “Children
of Heaven”.
b) Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
film tersebut.

Bagian 2  Siswa dibagi menjadi 5 kelompok dan

melakukan bedah film “Children of
Heaven”dan mendisukusikannya dengan teman
kelompok.
Siswa mengembangkan sikap aktif dan cermat
dalam menjalin persahabatan teman sebaya.
f. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Guru BK menyampaikan tema materi
untuk minggu depan.
3) Guru BK menutup kegiatan dengan
mengajak bersyukur pada Tuhan YME dan
mengucapkan salam.
PERTEMUAN 2
d. Pendahuluan 1) Mengucapkan salam
2) Berdoa / bersyukur pada Tuhan YME
3) Menanyakan kabar dan kondisi siswa
4) Mengecek kehadiran siswa
5) Mengevaluasi materi kegiatan sebelumnya
6) Menyampaikan tujuan layanan BK
e. Kegiatan Inti
a) Setiap siswa menuliskan beberapa perubahan
yang paling dirasakan akibat pergaulan dengan
teman sebaya. Perubahan tersebut bisa positif
atau negatif.
b) Kemudian, tuliskan beberapa langkah praktis
untuk mengatasinya jika perubahan itu kearah
negatif atau mempertahankannya jika
perubahannya kearah positif.
Siswa membuat flash card tentang kiat-kiat
pergaulan yang sehat
f. Penutup 1) Siswa menyimpulkan hasil kegiatan
2) Siswa melakukan refleksi dan
menyimpulkan materi yang telah dibahas.
3) Guru BK menutup kegiatan dengan
mengajak bersyukur pada Tuhan YME dan
mengucapkan salam.
F Metode & Teknik Diskusi kelompok, tanya jawab, bedah film dan
brainstorming.
G Materi Layanan 1. Kuatnya pengaruh kelompok sebaya

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 40

 2. Pentingnya persahabatan pada saat remaja
3. Pergaulan yang sehat
PERTEMUAN 3
Kegiatan Inti Evaluasi materi
Siswa mengerjakan instrumen penilaian hasil /
worksheet
H Sumber bahan 1. Kasno. 2010. Bimbingan dan Konseling
(Untuk kelas VII). Yudhistira. Jakarta.
2. Rintyastini,Yulita.2014. Bimbingan dan
Konseling 1 (Untuk kelas VII). Esis. Jakarta.
I Tempat Layanan Ruang kelas
J Minggu Ke / Minggu ke 25-27/ Semester 2
Semester
K Pelaksana Guru BK
N Alat Dan Laptop, infokus, dan lembar instrumen penilian
Perlengkapan hasil (worksheet).
M Rencana Penilaian 1. Penilaian hasil
Pemahaman baru/pengetahuan /Understanding
a. Perasaan Positif /sikap/ Comfort
b. Rencana Tindakan /ketrampilan/Action
2. Penilaian Proses
a. keaktifan siswa
b. Disiplin siswa
c. Kerjasama siswa
d. Tanggung jawab siswa
Tindak Lanjut Konseling individual / kelompok
Catatan Khusus -

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP Cipta Cendikia Guru BK

Riesta Aprilia, S.Si. Sri Sugihartini, S.Psi.

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 41

 REFLEKSI KEGIATAN

Nama : Kelas :

A. Pemahaman
1. Nilai apa yang penting bagimu untuk selalu dipegang dalam bergaul?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Hal positif apa yang kamu dapatkan dari teman sekelasmu?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Pengaruh apa yang lebih dominan mempengaruhi perilakumu akibat bergaul
dengan teman sebaya!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

B. Sikap
Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda
contreng (√) pada kolom yang sudah disediakan!

No Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju

1 Sahabat membawa pengaruh yang
sangat besar dalam pembentukan
sikap remaja
2 Sahabat adalah seseorang yang
menegurmu ketika melakukan
kesalahan
3 Sahabat adalah seseorang yang tidak
akan meninggalkanmu ketika dalam
kesulitan
4 Sahabat adalah seseorang yang jujur
tentang perasaannya terhadapmu
5 Berani menolak dengan tegas dan
jelas untuk setiap ajakan pergaulan
atau tindakan yang tidak sehat atau
tidak baik.

C. Tindakan
1. Coba diskusikan dengan teman-teman dekatmu di kelas tentang pengalaman
mereka dalam bergaul!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 42

 2. Buatlah kiat-kiat pergaulan yang sehat dengan teman kelompokmu!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

RPL BK SMP Cipta Cendikia T.A 2021-2022 43