Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi,
merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan apilkasi teknologi yang
Umum tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut
diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif,
bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

Elemen Capaian Pembelajaran Konten

Pemahaman Fisika Pemahaman Sains (Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pengukuran, perubahan iklim pada pemanasan global, pencemaran lingkungan, energi Pengukuran dan Metode Ilmiah;
alternatif dan pemanfaatannya.) Energi Alternatif;Bioteknologi;
NanoTeknologi;Pemanasan
Global; Perubahan Iklim; Efek
Rumah Kaca;Pencemaran
Ketrampilan Proses Ketrampilan Proses (Mengamati; Mempertanyakan dan memprediksi; Merencanakan dan melakukan penyelidikan; Memproses, menganalisis data dan informasi; Mengevaluasi dan refleksi; Lingkungan;Pengolahan Limbah
Mengomunikasikan hasil)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas :X
Fase :E
Penulis : Yazid Mubasir

Profil Pelajar
No Elemen CP Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Metode Penilaian Alokasi Waktu Keterangan
Pancasila

Pemahaman Fisika; Menerapkan konsep pengukuran dan metode Pengukuran dan Metode Ilmiah Pendahuluan; Explorasi; Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 12 Berakhlak Modul-1
Ketrampilan Proses ilmiah dengan melakukan penyelidikan Penjelasan; penerapan Sumatif mulia; Mandiri;
sederhana, mengumpulkan data menggunakan alat Konsep; Evaluasi Bernalar Kritis;
ukur atau aplikasi teknologi yang tersedia, Bergotong-
menganalisis data, menyimpulkan dan Royong
10.1
mengkomunikasikan hasil
penyelidikannya baik secara lisan maupun tulisan.

Pemahaman Fisika; Mengidentifikasi dan memprediksi masalah Energi Alternatif Pendahuluan; Explorasi; Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 10 Berakhlak Modul-2
Ketrampilan Proses penerapan transfer serta transformasi energi yang Penjelasan; penerapan Sumatif mulia; Mandiri;
penting bagi masyarakat industri modern, Konsep; Evaluasi Bernalar Kritis;
dampaknya bagi kehidupan manusia melalui Bergotong-
10.2 diskusi, tayangan dan simulasi serta menyajikan Royong
laporannya.

Pemahaman Fisika; Merancang alternatif solusi berupa produk kreatif Energi Alternatif ; Bioteknologi - Nanoteknologi Pendahuluan; Explorasi; Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 14 Berakhlak Modul-3
Ketrampilan Proses sederhana untuk mengurangi Penjelasan; penerapan Sumatif mulia; Mandiri;
penggunaan energi fosil dalam bidang energi Konsep; Evaluasi Bernalar Kritis;
alternatif terbarukan seperti energi tenaga Bergotong-
surya atau energi tenaga mikrohidro atau energi Royong
10.3 angin sesuai kondisi lingkungan
sekitar,merangkai produk, mengevaluasi produk
serta mengkomunikasikannya dengan baik dan
persuasive.
 Pemahaman Fisika; Menganalisis pemanasan global serta kaitannya Pemanasan Global; Perubahan Iklim Pendahuluan; Explorasi; Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 10 Berakhlak Modul-4
Ketrampilan Proses dengan perubahan iklim, mengumpulkan fakta- Penjelasan; penerapan Sumatif mulia; Mandiri;
fakta gejala terjadinya dari berbagai sumber, Konsep; Evaluasi Bernalar Kritis;
mengidentifikasi penyebab serta dampaknya bagi Bergotong-
kehidupan dan menyajikannya berupa tayangan Royong
10.4
video atau simulasi.

Pemahaman Fisika; Menganalisis pengaruh karbondioksida terhadap Pemanasan Global -Efek Rumah Kaca Efek Rumah Kaca; Gas Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 8 Berakhlak Modul-5
Ketrampilan Proses kenaikan suhu pada efek rumah kaca melalui Sumatif mulia; Mandiri;
penyelidikan sederhana, mengumpulkan data Bernalar Kritis;
menggunakan alat ukur atau aplikasi teknologi Bergotong-
yang tersedia, menganalisis serta menyajikan Royong
10.5 hasil penyelidikannya nya.

Pemahaman Fisika; Merancang produk ramah lingkungan atau proyek Pencemaran Lingkungan Pendahuluan; Explorasi; Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 12 Berakhlak Modul-6
Ketrampilan Proses yang bermanfaat untuk mengurangi atau Penjelasan; penerapan Sumatif mulia; Mandiri;
memperlambat dampak pemanasan global melalui Konsep; Evaluasi Bernalar Kritis;
merangkai produk, mengevaluasi, memperbaiki Bergotong-
10.6 dan mempresentasikan produknya secara lisan. Royong

Pemahaman Fisika; Mengidentifikasi dan memprediksi masalah Pengolahan Limbah Pendahuluan; Explorasi; Learning Cycle Diagnostik;Formatif; 6 Berakhlak Modul-7
Ketrampilan Proses limbah bagi masyarakat industri modern, Penjelasan; penerapan Sumatif mulia; Mandiri;
dampaknya bagi kehidupan manusia melalui Konsep; Evaluasi Bernalar Kritis;
diskusi, tayangan dan simulasi serta menyajikan Bergotong-
10.7 laporannya. Royong