KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PAI DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semester : VIII/1

Aspek : Sejarah Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Abbasiyah

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik Memahami rangkaian sejarah dan pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Abbasiyah.

Kriteria Ketercapaian

Pendekatan 1 : Menggunakan deskripsi kriteria

Tidak
Kriteria memadai
memadai

1. Menjelaskan sejarah Dinasti Abbasiyah

2. Menjelaskan sejarah pertumbuhan ilmu

pengetahuan pada masa Dinasti Abbasiyah

3. Memberi contoh penerapan nilai

keteladanan para ilmuwan muslim dalam
kehidupan sehari-hari

4. Menyusun peta konsep tentang sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa
Abbasiyah

5. Membuat majalah dinding tiga dimensi

tentang sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan
pada masa Abbasiyah

Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 5

kriteria memadai, Jika ada satu kriteria masuk kategori tidak tuntas, maka
perlu dilakukan intervensi agar pencapaian peserta didik ini bisa diperbaiki

Pendekatan 2: menggunakan interval nilai

b. Pendidik dapat menggunakan interval nilai yang diolah dari rubrik.
Contoh Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran menggunakan Interval Kriteria Ketuntasan belum
muncul (1) muncul sebagian kecil (2) sudah muncul di sebagian besar (3) terlihat pada keseluruhan
elemen
 sud
b ah
munc
elu munc
ul
m ul di
sebagia
Kriteria ketuntasan mu sebagi
n kecil
ncul an
besar

(1 (2) (3)
)

1. Menjelask
an sejarah Dinasti Abbasiyah

2. Menjelaskan sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan pada
masa Dinasti Abbasiyah

3. Memberi contoh penerapan

nilai dalam kehidupan sehari-hari
keteladanan para ilmuwan muslim

4. Menyusun peta konsep

tentang sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan pada masa Abbasiyah

5. Membuat majalah dinding

tiga dimensi tentang sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan pada
masa Abbasiyah

Keterangan interval nilai:

0 - 40% : belum mencapai remedial di seluruh bagian
41 - 60% : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80% : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Kesimpulan : Peserta didik dianggap telah memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
jika interval nilai 61 – 100

Tujuan Pembelajaran 4 :
 7.4 Peserta didik dapat membuat karya karya berisi rasa syukur atas penciptaan alam semesta yang
indah sehingga menumbuhkan rasa syukur dan kecintaan terhadap tanah air yang diciptakan Allah
dengan keindahan dan sumber daya alam yang berlimpah

Pendekatan 1: Menggunakan deskripsi kriteria

Kriteria Tidak Mmemada

memadai i

Karya menunjukkan kelengkapan

dan kesesuaian materi
Karya menunjukkkan ketepatan
pemilihan Bahasa / gambar
Karya menunjukkan penyajian
materi dengan menarik
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 5
kriteria memadai, Jika ada satu kriteria masuk kategori tidak memadai maka
perlu dilakukan intervensi agar pencapaian peserta didik ini bisa diperbaiki.

Mengetahui, Kutasari, Oktober 2023

Kepala SMP N 4 Kutasari Guru PAI BP

Andi Prasetyo,S.Pd Nandang Tri Mulyana, S.Pd.

NIP. 19760702 200801 2 014 NIP. 199310282023211008