21 Mac – 24
Mac 2022
MINGGU 2 1.1 Ayat 1 – 5 Surah Al-Baqarah 1.1.1 Membaca ayat 1 – 5 Surah - membaca ayat - EMK
(Bacaan) al- Baqarah dengan betul dan secara beramai- membaca - Nilai murni (taat)
27 Mac – 31 bertajwid ramai dengan ayat
Mac 2022 1.1.2 Menyatakan intisari ayat bimbingan. dengan Elemen Perpaduan
- membaca kuat - Menerima
potongan ayat kepelbagaian
secara berulang- (sanggup
ulang. bekerjasama)
2.1 Hadis Sebagai Sumber Hukum 2.1.1 Menyatakan maksud hadis, - soal jawab - EMK
sanad dan matan - pengetahuan - Nilai murni
2.1.2 Menjelaskan peranan hadis sedia ada
sebagai sumber hukum mengenai hadis.
2.1.3 Menjelaskan pengelasan hadis - aktiviti
dari aspek percakapan, berkumpulan
perbuatan, pengakuan dan sifat - peranan hadis
- pengelasan hadis
1.5 Hukum Tajwid (Makhraj Huruf) 1.5.1 Menyebut makhraj huruf - tayangan video EMK
hijaiyah dengan betul sebutan huruf - Nilai murni
- kelestarian global
1|Halaman
Elemen Perpaduan
- Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama)
2.1 Hadis Sebagai Sumber Hukum 2.1.4 Menerangkan perbandingan di - perbincangan EMK
antara hadis dengan al-Quran kumpulan - Nilai murni
2.1.5 Menerangkan perbandingan di tentang:
antara hadis nabawi dengan - perbezaan antara
hadis qudsi al-Quran dan
2.1.6 Meyakini dan mengamalkan Hadis.
hadis sebagai sumber hukum - perbandingan
secara beradab dan istiqamah antara hadis
nabawi dan hadis
qudsi
- lakonan amalan
sunnah :
- cara makan dan
minum
- cara berpakaian
- cara bersugi
MINGGU 3 1.1 AYAT 1 – 5 Surah al-Baqarah 1.1.3 Mengamalkan ayat 1-5 Surah - pelajar EMK
(Hafazan) al-Baqarah dengan betul dan menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
3 April – 7 bertajwid. kumpulan
1.1.4 Mengamalkan ayat 1-5 Surah (mentor mentee) Elemen Perpaduan
April 2022 al-Baqarah dalam solat dan - Menerima
zikir secara beradab dan kepelbagaian
istiqomah. (sanggup
bekerjasama).
3.1 Akidah : Islam Agama Fitrah 3.1.1 Menyatakan Islam sebagai - Soal maksud EMK
agama fitrah. Islam secara lisan - Sains & Teknologi
3.1.2 Merangkan hanya Islam - Menyebut dalil
2|Halaman
agama yang benar dan sesuai bersama guru Elemen Perpaduan
dengan fitrah manusia. - Aktiviti - Menerima
3.1.3 Mengemukakan dalil aqli dan berkumpulan kepelbagaian
naqli bahawa Islam agama (KBAR/ (bersifat terbuka)
fitrah dan diredhai Allah.
peta
i-Think/share &
turns)
3.1 Akidah :Islam Agama Fitrah 3.1.4 Menerangkan ciri-ciri Islam - Menyenaraikan EMK
sebagai agama fitrah . ciri-ciri Islam - Sains & Teknologi
3.1.5 Meyakini dan mengamalkan - Membuat peta
Islam dalam kehidupan i-think tentang Elemen Perpaduan
seharian secara beradab dan maksud, dalil & - Menerima
istiqomah ciri kepelbagaian
- Soalan KBAT (bersifat terbuka)
- Senarai semak/
soal selidik
- Pemerhatian
1.5 HUKUM TAJWID (Hukum 1.5.2 Menyatakan hukum isti’azah - penerangan EMK
Isti’azah Dan Basmalah / Alif dan basmalah. hukum - Nilai murni
Lam Syamsiah Dan Qamariah) 1.5.3 Menerangkan hukum Alif Lam - latih tubi dalam - kelestarian global
Syamsiah dan Alif Lam kumpulan
Qamariah Elemen Perpaduan
- Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama)
MINGGU 4 1.6 Ayat 1- 7 Surah Al – Fatihah 1.6.1. Membaca ayat 1-7 Surah Al - guru EMK
(Kefahaman) Fatihah dengan betul, memperdengarkan - Nilai Murni
10 April – 14 bertajwid, lancar dan fasih. nasyid al-fatihah. - Alam sekitar
1.6.2. Menghafaz ayat 1-7 Surah al - flash card
3|Halaman
April 2022 Fatihah dengan betul, maksud Elemen Perpaduan
bertajwid, lancar dan fasih terjemahan ayat. Menghormati
1.6.3. Menyatakan terjemahan ayat. - pembentangan i- kepelbagaian
1.6.4. Menerangkan perkara-perkara Think (berhemah tinggi)
berikut :
1. Pujian hanya kepada Allah Taala. - konstektual
2. Beriman kepada Hari Akhirat. KBAT
3. Menyembah Allah dan meminta
pertolongan daripadanya.
4. Jalan yang diredhai Allah
1.6.5. Menghuraikan pengajaran ayat
1-7 Surah al Fatihah dan
menghubungkaitkannya
dengan kehidupan.
1.6.6. Memulakan sesuatu amalan
dengan Basmalah.
1.6.7. Mengamalkan ayat 1-7 Surah
al- Fatihah dalam kehidupan
harian dengan beradab dan
istiqamah.
4.1 Fekah : Konsep Ibadat Dan 4.1.1. Menjelaskan konsep ibadat - Perbincangan EMK
Jenis – Jenis Hukum Dalam dari aspek maksud ibadat kumpulan - Nilai murni (taat)
Islam khusus dan ibadat umum. - Gallery walk
4.1.2. Menjelaskan maksud hukum- - Pembentangan
hukum berikut berserta contoh: dan soal jawab Elemen Perpaduan
i. Wajib secara lisan - menghormati
ii. Sunat kepelbagaian
iii. Harus (menghargai
iv. Makruh walaupun berbeza
v. Haram agama dan bangsa)
4.1 Fekah : Konsep Ibadat Dan 4.1.3. Menghuraikan hubungkait - Penyelesaian EMK
Jenis – Jenis Hukum Dalam hukum di atas dengan amalan masalah (KBAT) - Nilai murni (taat)
4|Halaman
Islam harian murid berserta hikmah. dalam kumpulan
4.1.4. Mengamalkan tuntutan hukum- - Pembentangan
hukum islam secara istiqamah. jawapan dan ahli Elemen Perpaduan
kumpulan lain - menghormati
menyemak kepelbagaian
jawapan rakan (menghargai
walaupun berbeza
agama dan bangsa)
5.1 Sirah : Riwayat Hidup Nabi 5.1.1. Menyatakan riwayat hidup - Menjawab soalan EMK
Muhamad SAW Nabi Muhammad SAW KBAR (aktiviti - Nilai murni
5.1.2. Menjelaskan peristiwa- One Two Group)
peristiwa penting dalam - melakukan aktiviti Elemen Perpaduan
kehidupan Nabi Muhammad Mine and - mengurus
SAW : Combine kepelbagaian
i. Sebelum kerasulan - membina peta i- (amanah)
ii. Selepas kerasulan Think secara
5.1.3. Menerangkan akhlak Nabi berkumpulan
Muhammad SAW
MINGGU 5 Sirah : Riwayat Hidup Nabi 5.1.4. Menghuraikan iktibar daripada - membuat lakonan EMK
Muhamad SAW riwayat hidup, peristiwa- - pembentangan Patriotisme
17 April – 21 peristiwa penting dan akhlak - senarai semak
Nabi Muhammad SAW - pemerhatian Elemen Perpaduan
April 5.1.5. Mencontohi akhlak Nabi -Mengurus
Muhammad SAW dalam Kepelbagaian
kehidupan. (amanah)
5.1.6. Berselawat ke atas Nbi
Muhammad SAW secara
beradab dan istiqamah.
6.1 Akhlak Islamiyah : Konsep 6.1.1. Menyatakan maksud akhlak - Sumbangsaran EMK
Akhlak Islamiyah 6.1.2. Menjelaskan maksud akhlak kepentingan - Nilai murni
mahmudah dan contoh serta berakhlak mulia.
5|Halaman
mengamalkannya. - Tayangan video Eleman Perpaduan
6.1.3. Menyaakan dalil naqli berkaitan sifat -Menghormati
berkaitan kelebihan akhlak mahmudah dan Kepelbagaian
mulia. sifat mazmumah (tingkah laku yang
6.1.4. Menjelaskan maksud akhlak - Simulasi lakonan berhemah tinggi.)
mazmumah dan contoh serta sifat mahmudah
cara menjauhinya. dan sifat
6.1.5. Menerangkan tujuan mazmumah
memelihara akhlak - Galakkan guru
6.1.6. Menghuraikan implikasi tidak kepada pelajar
memelihara akhlak dalam berakhlak mulia.
kehidupan. - Senarai semak
6.1.7. Mengamalkan akhlak untuk menilai
mahmudah dalam kehidupah pelajar secara
dan menjauhi akhlak berterusan
mazmumah secara beradab
dan beristiqamah.
MINGGU 6 1.2 Ayat 201 Surah al- Baqarah 1.2.1. Membca ayat 201 Surah al - membaca ayat EMK
(Bacaan dan Hafazan) Baqarah dengan betul dan secara beramai- - Nilai murni (taat)
24 April – 28 bertajwid ramai dengan
1.2.2. Menyatakan inti sari ayat. bimbingan. Elemen Perpaduan
April 2022 1.2.3. Menghafaz ayat 201 Surah al - membaca - Menerima
Baqarah dengan betul dan potongan ayat kepelbagaian
bertajwid. secara berulang- (sanggup
1.2.4. Mengamalkan ayat 210 Surah ulang. bekerjasama)
al Baqarah dalam solat dan - pelajar
zikir secara beradab dan menghafaz dalam
istiqamah. kumpulan
(mentor mentee)
3.2 Akidah : Akidah Islam 3.2.1. Menyatakan maksud akidah - Soal jawab EMK
3.2.2. Menyatakan sumber akidah maksud akidah - Kreativiti & Inovasi
Islam - Sumbang saran
6|Halaman
3.2.3. Membezakan ciri-ciri akidah (mind & combine)
yang benar dan akidah yang tentang sumber
salah. akidah
- Aktiviti kumpulan
(peta buih
berganda tentang
ciri akidah yang
benar & salah)
TMK:
Alat-alat bersuci
4.2 Fekah: Konsep Bersuci 4.2.4. Menerangkan perbezaan di 1.Perbincangan EMK:
(Toharah) antara suci dan bersih menurut dan Kelestarian Alam
islam. pembentangan Sekitar/
4.2.5. Menerangkan kepentingan 2. penyelesaian menghargai
bersuci terhadap diri dan masalah (KBAT) air/menjaga alam
persekitaran sekitar
4.2.6. Mengamalkan amalan bersuci
7|Halaman
dalam kehidupan secara beradab
dan istiqamah.
1.5 TAJWID : Wajib Al Ghunnah 1.5.4. Menerangkan hukum wajibal -penerangan - Nilai murni
Dan Fawatih Al Suwar ghunnah dan fawatihul suwar hukum - kelestarian global
- tunjuk cara
bacaan Elemen Perpaduan
-semakan guru - Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama)
1.3 Surah Al- Baqarah 255 Murid boleh: -membaca ayat - Nilai murni (taat)
(Bacaan) 1.3.1 Membaca ayat 255 hingga secara beramai-
257 surah al-Baqarah dengan ramai dengan Elemen Perpaduan
betul dan bertajwid. bimbingan. - Menerima
1.3.2 Menyatakan intisari ayat. -membaca kepelbagaian
potongan ayat (sanggup
secara berulang- bekerjasama)
ulang.
1.3 Surah Al- Baqarah 255 1.3.3 Menghafaz ayat 255 hingga - pelajar - Nilai murni (taat)
(Hafazan) 257 surah al-Baqarah dengan menghafaz dalam
betul dan bertajwid. kumpulan (mentor Elemen Perpaduan
1.3.4 Mengamalkan ayat 255 mentee) - Menerima
hingga 257 surah al-Baqarah - ulangan hafazan kepelbagaian
dalam solat dan zikir secara ayat spontan (sanggup
MINGGU 7 beradab dan istiqamah. sebelum pdp. bekerjasama)
1 Mei – 5 4.3 Fekah : Jenis Najis Dan Cara Murid dapat: 1. Murid tunjuk amali EMK:
Mei 2022 Menyucikan 4.3.1 Menyatakan maksud najis cara menyucikan Kelestarian Alam
mukhaffafah, mutawasitah, najis dan soal Sekitar/menjaga
dan mughallazah. jawab kebersihan
4.3.2 Menunjukkan cara menyuci
setiap jenis najis.
8|Halaman
4.3 Fekah : Jenis Najis Dan Cara 4.3.3 Menerangkan cara 1. Tunjuk Cara Simulasi EMK:
Menyucikan menyamak kulit binatang. 2. Menjawab Kelestarian Alam
4.3.4 Peka terhadap najis dan lembaran soalan Sekitar/menjaga
berusaha membersihkannya yang diedarkan kebersihan
dengan istiqamah.
6.2 Akhlak Islamiyah : Amanah 6.2.1 Menyatakan maksud -Gallery Walk -Senarai -Patriotisme
amanah. subtopik amanah semak
6.2.2 Menyatakan dalil naqli untuk Elemen Perpaduan:
tuntutan bersifat amanah. -Perbincangan menilai -mengurus
6.2.3 Menjelaskan kepentingan dalam kumpulan. pelajar kepelbagaian(aman
sifat amanah. (Setiap kumpulan secara ah)
6.2.4 Menerangkan cara-cara diberi situasi yang berterusan
mengamalkan sifat amanah berbeza bagi
terhadap: menerangkan cara
i. diri. mengamalkan sifat
ii. keluarga. amanah.)
iii. masyarakat.
6.2.5 Menghuraikan implikasi tidak -Bekalkan gambar
amanah terhadap: yang berkaitan
i. diri. implikasi tidak
ii. keluarga. amanah
MINGGU 8 iii. masyarakat. -Senarai semak
6.2.6 Mengamalkan sifat amanah untuk menilai
8 Mei – 12 dalam kehidupan secara pelajar secara
Mei 2022 beradab dan istiqamah. berterusan
2.2 Bacaan Hadis : Kepentingan Murid boleh: 1. bacaan contoh: EMK : bahasa
Ikhlas 2.2.1 Membaca hadis dengan -guru
betul. -pelajar yang baik
2.2.2 Menyatakan terjemahan bacaannya
hadis. 2. latih tubi
2.2 Kefahaman Hadis (Kepentingan 2.2.3 Menyatakan maksud ikhlas. 1. sumbang saran: EMK: kelestarian
Ikhlas) 2.2.4 Menjelaskan ciri-ciri orang -maksud ikhlas global
yang ikhlas. -ciri-ciri orang yang Elemen Perpaduan:
2.2.5 Menerangkan kepentingan ikhlas Menerima
9|Halaman
ikhlas dalam sesuatu amalan. 2. penyelesaian kepelbagaian
2.2.6 Menghuraikan pengajaran masalah -percaya
hadis dan berdasarkan
menghubungkaitkannya gambar :
dengan kehidupan. -menolong guru
2.2.7 Mengamalkan ikhlas dalam mengangkat buku
amalan secara beradab dan -Membantu orang
istiqamah. tua lintas jalan.
-amalan
bersedekah
3.3 Aqidah : Beriman Kepada Allah 3.3.1 Menyatakan maksud iman -Nasyid EMK : Nilai-nilai
3.3.2 Menjelaskan rukun iman -Sebut semula muni
3.3.3 Menyatakan maksud beriman maksud iman EP : menghargai
kepada Allah yang maha Pencipta, -Senaraikan rukun dan prihatin
Pemilik, Pentadbir alam dan yang iman walaupun berbeza
berhak disembah -Sumbang saran agama, bangsa,
tentang iman budaya dan bahasa
3.3 Aqidah : Beriman Kepada Allah 3.3.4 Mengemukakan dalil naqli dan -Sebut dalil
akli bahawa Allah SWT maha bersam-sama
Pencipta, Pemilik , Pentadbir alam -Sumbang saran
yang berhak disembah tentang kesan
3.3.5 Menerangkan kesan beriman
kepada Allah SWT maha Pencipta,
Pemilik , Pentadbir alam yang berhak
disembah
MINGGU 9
3.3 Aqidah : Beriman Kepada Allah 3.3.6 Menghuraikan cirri – cirri -Aktiviti kumpulan
15 Mei – 19 berikut : (gallery walk dll)
Mei 2022 i) Kecintaan yang mutlak kepada -Soalan KBAT
Allah SWT -Pemerhatian/ soal
ii) Mengesakan Allah SWT dalam selidik
berdoa, bertawakal dan berharap
kepada Allah
10 | H a l a m a n
iii) Mewujudkan perasaan takut
kepada Allah SWT
iv) Mengesakan Allah SWT dalam
semua jenis ibadat
3.3.7 Menghayati keimanan kepada
Allah dalam kehidupan secara
beradab dan istiqamah
1.3 Surah Al- Baqarah 256 1.3.1 Membaca ayat 256 surah Al- - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
(Bacaan) Baqarah dengan betul dan bertajwid mana – mana qari
1.3.2 Menyatakan maksud ayat 256 - bacaan secara Elemen Perpaduan
Surah Al- Baqarah beramai – ramai - Menerima
- bacaan individu kepelbagaian
di hadapan guru (sanggup
bekerjasama)
4.4 Fekah : Istinjak 4.4.1 menyatakan maksud , hukum, - soal jawab EMK:
dalil naqli serta alat – alat istinjak - simulasi cara Kelestarian Alam
4.4.2 Menjelaskan kepentingan istinjak Sekitar/menjaga
beristinjak - pelajar membawa kebersihan/
4.4.3 Melakukan tunjuk cara alat – alat istinjak kreativiti dan
beristinjak dengan alat – alat istinjak - perbincangan inovasi alat-alat
secara betul dalam kumpulan istinjak
4.4.4 Menerangkan adab – adab tentang adab –
qada’ hajat adab qada’ hajat
4.4.5 Mengamalkan istinjak yang
sempurna secara beradab dan
istiqamah
1.3 Surah Al- Baqarah 256 - bacaan ulang – - Nilai murni (taat)
(Hafazan) ulang
MINGGU 10 - kad imbasan Elemen Perpaduan
- susun ayat - Menerima
22 Mei – 26 kepelbagaian
Mei 2022 (sanggup
11 | H a l a m a n
bekerjasama).
5.2 Sirah : Masyarakat Arab Murid boleh; -tayangan video EMK
Sebelum Kerasulan Nabi 5.2.1 Menyatakan maksud jahiliyah. -soal jawab Kelestarian global
Muhamad Saw 5.2.2 Menjelaskan keadaan -membina peta I- dan nilai murni
masyarakat arab sebelum kerasulan Think (kumpulan)
nabi Muhammad SAW dari segi : -Pembentangan Elemen perpaduan
i. Akidah -menghormati
ii. Akhlak (toleransi)
5.2.3 Menerangkan sebab Rasulullah
SAW diutuskan kepada masyarakat
jahiliyah.
EMK
Sirah : Masyarakat Arab 5.2.4 Menghuraikan nilai-nilai -Kuiz Kelestarian global
Sebelum Kerasulan Nabi okumve masyarakat Arab sebelum -lakonan dan nilai murni
Muhamad Saw kerasulan nabi Muhammad SAW dan -pemerhatian
mengambil pengajaran daripadanya. -soal selidik Elemen perpaduan
5.2.5 Membina jati diri muslim. -menghormati
5.2.6 menjaga batas pergaulan (toleransi)
dalam kehidupan secara beradab
dan istiqamah.
1.7 Ayat Bacaan : 1.7 Ayat 34 – 37 Murid boleh; -memilih naqib - Nilai murni (taat)
Surah Al- Baqarah 1.7.1 Membaca ayat 34 hingga 37 sebagai Elemen Perpaduan
surah Al-Baqarah dengan betul dan pembimbing - Menerima
bertajwid. - flash card kepelbagaian
1.7.2 Menyatakan terjemahan ayat. terjemahan ayat (sanggup
bekerjasama)
12 | H a l a m a n
MINGGU 12 CUTI PENGGAL 1
5 Jun – 11
Jun 2022
MINGGU 13 1.7 Ayat Kefahaman : Kepatuhan 1.7.3 Menjelaskan ketaatan malaikat - sumbang saran - Nilai murni
Malaikat Dan Kederhakaan Iblis dan penderhakaan iblis. - lakonan - Patriotisme
12 Jun – 18 (Ayat 34 – 37 Surah Al- 1.7.4 Menerangkan perintah dan - soal jawab Elemen Perpaduan
Jun 2022 Baqarah larangan Allah SWT kepada nabi - Menghormati
Adam a.s dan isterinya. kepelbagaian
1.7.5 Menghuraikan cara-cara (tingkahlaku yang
syaitan menyesatkan manusia serta berhemah tinggi)
cara-cara menghindari godaan
syaitan.
1.7.6 Menghuraikan pengajaran ayat
34 hingga 37 surah Al-Baqarah dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
1.7.7 Muhasabah diri mengeni sifat
ketaatan dan penderhakaan
terhadap Allah SWT.
1.7.8 Mendidik diri menjauhi sifat
takbur dengan beradab dan
istiqamah.
1.5 Tajwid Murid boleh; - Nilai murni (taat)
1.5.5 Mengenalpasti dan menyebut Elemen Perpaduan
cara bacaan okum tajwid di atas - Menerima
dalam ayat al-Quran terpilih. kepelbagaian
1.5.6 Mengamalkan hokum takwid di (sanggup
atas dalam bacaan dengan beradab bekerjasama)
dan istiqamah.
13 | H a l a m a n
4.5 Fekah : Wudhuk Murid boleh: 1. Akses kendiri EMK:
4.5.1 Menyatakan maksud, okum, 2. Perbincangan Kelestarian
dalil naqli serta rukun-rukun dan Global /menghargai
wudhuk. pembentangan air
4.5.2 Menjelaskan kelebihan
wudhuk dari sudut sains. Nilai murni/
mmenjaga
kebersihan rohani
MINGGU 14 4.5 Fekah : Wudhuk Murid boleh: 1.Tunjuk cara Amali EMK:
4.5.5 Menunjukkan cara-cara Kelestarian
19 – 25 Jun berwudhuk yang sempurna. Global /menghargai
2022 4.5.6 Menerangkan hikmah air
berwudhuk.
4.5.7 Melazimi berwudhuk dengan Nilai murni/
sempurna secara beradab mmenjaga
dan istiqamah. kebersihan rohani
3.4 Aqidah : Nama Allah ( Al – 3.4.3 Mengemukakan dalil naqli -Sebut dalil
Khaliq Dan Al – Musawwir) dan aqli nama Allah : bersama guru
1. Al-Kholiq -Aktiviti
2. Al-Musawwir berpasangan :
3.4.4 Menerangkan peranan- Think pair share
peranan manusia dalam -Sesi
mengolah dan menerokai pembentangan
ciptaan Allah.
3.4 Aqidah : Nama Allah ( Al – 3.4.5 Mengamal dan menghayati -alunan zikir (table
Khaliq Dan Al – Musawwir) zikir dan doa setiap kali talkers)
melihat ciptaan Allah yang -menghafaz doa
menakjubkan. yang ditentukan
3.4.6 Bersyukur dan redho dengan -Soalan KBAT
fizikal diri yang dikurnia oleh -Senarai semak
Allah secara beradab dab
istiqomah.
1.8 Surah Al- Baqarah 155 – 156 1.8.1 Membaca ayat 155 – 156 - pelajar - Nilai murni (taat)
(Bacaan) Surah Al- Baqarah dengan betul dan mendengar Elemen Perpaduan
bertajwid bacaan dari - Menerima
1.8.2 Menyatakan terjemahan ayat computer kepelbagaian
- ikut baca (sanggup
bekerjasama)
MINGGU 16 1.8 Surah Al- Baqarah 155 – 156 1.8.3 Menyatakan contoh musibah - sumbang saran - Nilai Murni
(Kefahaman) : Sabar berdasarkan ayat 155 – 156 - lakonan - Alam sekitar
3 Julai – 9 Menghadapi Ujian Allah Swt 1.8.4 Menjelaskan cara menghadapi - soal jawab Elemen Perpaduan
Julai 2022 musibah menurut Islam - Mengurus
1.8.5 Menerangkan hikmah disebalik kepelbagaian
16 | H a l a m a n
ujian yang diturunkan oleh Alah (Rasional)
kepada manusia
1.8.6 Menghuraikan pengajaran ayat
155 dan 156 surah Al- Baqarah dan
menghubungkaitkan dengan
kehidupan
1.8.7 Mengamalkan sifat redha
dengan segala ketentuan Allah SWT
dalam kehidupan harian dengan
beradab dan istiqamah
4.6 Fekah : Mandi Wajib 4.6.1 Menyatakan maksud dan dalil 1. Akses kendiri EMK:
naqli mandi wajib 2. Perbincangan Nilai
4.6.2 Menjelaskan perkara – perkara dan murni/kebersihan
yang mewajibkan mandi pembentangan rohani
4.6.3 mengenal pasti perkara yang
dilarang semasa berhadas besar
4.6 Fekah : Mandi Wajib 4.6.4 Menerangkan rukun mandi 1.Galery walk EMK:
wajib 2. Perbincangan Nilai
4.6.5 Menunjuk cara mandi wajib dan perbentangan murni/kebersihan
yang betul rohani
4.6.6 Mengenal pasti perkara –
perkara sunat ketika mandi wajib
4.6.7 menerangkan hikmah mandi
wajib dan mengaitkan dengan
kehidupan
4.6 Fekah : Mandi Wajib 4.6.8 Menyatakan mandi – mandi 1. Tunjuk cara amali EMK:
sunat Kreativiti dan
4.6.9 Menyempurnakan mandi wajib inovasi
wajib dan melazimi mandi secara
istiqamah
17 | H a l a m a n
MINGGU 17 2.3 Hadis : Keutamaan Amalan 2.3.1. Membaca hadis dengan betul 1. bacaan contoh: EMK: bahasa
(Bacaan) 2.3.2. Menyatakan terjemahan hadis -guru
10 Julai – 16 -pelajar yang baik
Julai 2022 bacaannya
2. latih tubi
2.3 Hadis : Keutamaan Amalan 2.3.3. Menerangkan amalan yang 1. soal jawab EMK: Patriotisme
(Kefahaman) dieprintahkan dalam hadis berdasarkan hadis: Elemen Perpaduan:
2.3.4. Menyatakan maksud jihad dan -solat Menghormati
hukumnya -berbuat baik Kepelbagaian
2.3.5. Menjelaskan jenis-jenis jihad kepada ibu bapa -Prihatin
dan keutamaannya -jihad
2.Think-pair-share:
-jenis-jenis jihad
2.3 Hadis : Keutamaan Amalan 2.3.6. Menerangkan kelebihan jihad 1. perbincangan EMK: Kelestarian
(Kefahaman) 2.3.7. Menghuraikan pengajaran dalam kumpulan: Global
hadis dan menghubungkaitkannya - kelebihan jihad Elemen Perpaduan:
dengan kehidupan -pengajaran hadis Mengurus
2.3.8. Mengamalkan jihad dalam 2. lakonan: Kepelbagaian
kehidupan secara beradab dan -jihad dalam -Rasional
istiqamah. peperangan
-jihad dalam
menuntut ilmu
-jihad melawan
nafsu
5.3 Sirah : Keunggulan Perjuagan 5.3.1. Menyatakan riwayat hidup
Tokoh – Tokoh Khulafa’ Ar- Khulafa ar Rasyidin Saidina Umar al
Rasyidin ( Saidina Umar Al Khattab
Khattab) 5.3.2. Menerangkan sifat utama
Saidina Umar al Khattab
5.3.3. Menerangkan sumbangan
Saidina Umar al Khattab dalam
menegakkan dakwah islamiah
18 | H a l a m a n
5.3.4. Menghuraikan pengajaran
daripada perjuangan Sayidina Umar
al Khattab
5.3.5. Melaksanakan tugasan dan
tanggungjawab yang diberikan
sebaik mungkin secara beradab dan
istiqamah
1.4 Ayat Bacaan : Surah Al- Murid boleh: - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
Baqarah 284 1.4.1 Membaca ayat 284 hingga mana – mana qari
286 surah al-Baqarah dengan - bacaan secara Elemen Perpaduan
betul dan bertajwid. beramai – ramai - Menerima
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu kepelbagaian
di hadapan guru (sanggup
bekerjasama)
Ayat Hafazan : Surah Al- 1.4.3 Menghafaz ayat 284 hingga - pelajar - Nilai murni (taat)
Baqarah 284 286 surah al-Baqarah dengan menghafaz dalam Elemen Perpaduan
betul dan bertajwid. kumpulan (mentor - Menerima
19 | H a l a m a n
1.4.4 Mengamalkan ayat 284-286 mentee) kepelbagaian
surah al-Baqarah dalam solat (sanggup
dan zikir secara beradab dan bekerjasama).
istiqamah.
MINGGU 19 4.7 Fekah : Solat Murid boleh: 1. Akses kendiri EMK:
4.7.1 Menyatakan maksud solat. 2. Perbincangan Nilai Murni
24 Julai – 30 4.7.2 Menjelaskan dalil naqli dan - Taat dan
Julai 2022 berkaitan kewajipan solat pembentangan berdisiplin
fardu.
4.7.3 Menerangkan akibat Sains dan
meninggalkan solat fardu Teknologi
beserta dalil naqli. -Kelebihan solat
4.7.4 Menyatakan syarat-syarat
wajib solat. Mengurus
4.7.5 Menyatakan syarat-syarat kepelbagaian
sah solat. -amanah
Mengurus
kepelbagaian
-amanah
1.4 Ayat Bacaan : Surah Al- Murid boleh: - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
Baqarah 285 1.4.1 Membaca ayat 285 Surah Al- mana – mana qari
Baqarah dengan betul dan - bacaan secara Elemen Perpaduan
bertajwid. beramai – ramai - Menerima
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu kepelbagaian
20 | H a l a m a n
di hadapan guru (sanggup
bekerjasama)
1.4 Ayat Hafazan : Surah Al- Murid boleh: - pelajar - Nilai murni (taat)
Baqarah 285 1.4.3 Menghafaz ayat 285 Surah Al- menghafaz dalam
Baqarah dengan betul dan kumpulan (mentor Elemen Perpaduan
bertajwid. mentee) - Menerima
1.4.4 Mengamalkan ayat 285 Surah kepelbagaian
Al-Baqarah dalam solat dan (sanggup
zikir secara beradab dan bekerjasama).
istiqamah.
4.7 Fekah : Solat Murid boleh: 1.Penyelesaian EMK:
4.7.9 Menerangkan hikmah solat masalah (KBAT) Nilai Murni
dalam kehidupan mukmin. 2. Pembentangan - Taat dan
4.7.10 Menjelaskan kelebihan solat berdisiplin
dari sudut sains.
Sains dan
Teknologi
-Kelebihan solat
Mengurus
kepelbagaian
-amanah
MINGGU 20 4.7 Fekah : Solat 4.7.11Melaksanakan amali solat Tunjuk cara amali EMK:
fardhu. Nilai Murni
31 Julai – 6 - Taat dan
Ogos 2022 berdisiplin
1.6 Hukum Tajwid (Makhraj Huruf) 1.6.1 Menyebut makhraj huruf - tayangan video EMK
hijaiyah dengan betul sebutan huruf - Nilai murni
- kelestarian global
Elemen Perpaduan
- Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama)
MINGGU 24
28 Ogos – 3
September
2022
4 Sept – 10
Sept 2022
25 | H a l a m a n
MINGGU 26 1.2 AYAT 1 – 5 Surah al-Baqarah 1.1.3 Mengamalkan ayat 1-5 Surah - pelajar EMK
(Hafazan) al-Baqarah dengan betul dan menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
11 Sept – 17 bertajwid. kumpulan
1.1.4 Mengamalkan ayat 1-5 Surah (mentor mentee) Elemen Perpaduan
Sept 2022 al-Baqarah dalam solat dan - Menerima
zikir secara beradab dan kepelbagaian
istiqomah. (sanggup
bekerjasama).
1.6 HUKUM TAJWID (Hukum 1.5.2 Menyatakan hukum isti’azah - penerangan EMK
Isti’azah Dan Basmalah / Alif dan basmalah. hukum - Nilai murni
Lam Syamsiah Dan Qamariah) 1.5.3 Menerangkan hukum Alif Lam - latih tubi dalam - kelestarian global
Syamsiah dan Alif Lam kumpulan
Qamariah Elemen Perpaduan
- Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama)
1.6 Ayat 1- 7 Surah Al – Fatihah 1.6.1. Membaca ayat 1-7 Surah Al - guru EMK
(Kefahaman) Fatihah dengan betul, memperdengarkan - Nilai Murni
bertajwid, lancar dan fasih. nasyid al-fatihah. - Alam sekitar
1.6.2. Menghafaz ayat 1-7 Surah al - flash card
Fatihah dengan betul, maksud Elemen Perpaduan
bertajwid, lancar dan fasih terjemahan ayat. Menghormati
1.6.3. Menyatakan terjemahan ayat. - pembentangan i- kepelbagaian
1.6.4. Menerangkan perkara-perkara Think (berhemah tinggi)
berikut :
1. Pujian hanya kepada Allah Taala. - konstektual
2. Beriman kepada Hari Akhirat. KBAT
3. Menyembah Allah dan meminta
pertolongan daripadanya.
4. Jalan yang diredhai Allah
1.6.5. Menghuraikan pengajaran ayat
26 | H a l a m a n
1-7 Surah al Fatihah dan
menghubungkaitkannya
dengan kehidupan.
1.6.6. Memulakan sesuatu amalan
dengan Basmalah.
1.6.7. Mengamalkan ayat 1-7 Surah
al- Fatihah dalam kehidupan
harian dengan beradab dan
istiqamah.
4.1 Fekah : Konsep Ibadat Dan 4.1.1. Menjelaskan konsep ibadat - Perbincangan EMK
Jenis – Jenis Hukum Dalam dari aspek maksud ibadat kumpulan - Nilai murni (taat)
Islam khusus dan ibadat umum. - Gallery walk
4.1.2. Menjelaskan maksud hukum- - Pembentangan
hukum berikut berserta contoh: dan soal jawab Elemen Perpaduan
vi. Wajib secara lisan - menghormati
vii. Sunat kepelbagaian
viii. Harus (menghargai
ix. Makruh walaupun berbeza
x. Haram agama dan bangsa)
MINGGU 31 4.1 Fekah : Konsep Ibadat Dan 4.1.3. Menghuraikan hubungkait - Penyelesaian EMK
Jenis – Jenis Hukum Dalam hukum di atas dengan amalan masalah (KBAT) - Nilai murni (taat)
26 Julai – 1 Islam harian murid berserta hikmah. dalam kumpulan
Ogos 2021 4.1.4. Mengamalkan tuntutan hukum- - Pembentangan
hukum islam secara istiqamah. jawapan dan ahli Elemen Perpaduan
kumpulan lain - menghormati
menyemak kepelbagaian
jawapan rakan (menghargai
walaupun berbeza
agama dan bangsa)
1.2 Ayat 201 Surah al- Baqarah 1.2.1. Membca ayat 201 Surah al - membaca ayat EMK
(Bacaan dan Hafazan) Baqarah dengan betul dan secara beramai- - Nilai murni (taat)
27 | H a l a m a n
bertajwid ramai dengan
1.2.2. Menyatakan inti sari ayat. bimbingan. Elemen Perpaduan
1.2.3. Menghafaz ayat 201 Surah al - membaca - Menerima
Baqarah dengan betul dan potongan ayat kepelbagaian
bertajwid. secara berulang- (sanggup
1.2.4. Mengamalkan ayat 210 Surah ulang. bekerjasama)
al Baqarah dalam solat dan - pelajar
zikir secara beradab dan menghafaz dalam
istiqamah. kumpulan
(mentor mentee)
4.2 Fekah: Konsep Bersuci 4.2.1. Menyatakan maksud hukum 1. Bahan maujud EMK:
(Toharah) dan dalil naqli bersuci (taharah) (alat-alat bersuci) Kelestarian Alam
4.2.2. Menyatakan alat-alat bersuci 2. Perbincangan Sekitar/
4.2.3. Menerangkan jenis-jenis air 3. Soal-jawab menghargai
berserta contoh air/menjaga alam
sekitar
TMK:
Alat-alat bersuci
4.2 Fekah: Konsep Bersuci 4.2.4. Menerangkan perbezaan di 1.Perbincangan EMK:
(Toharah) antara suci dan bersih menurut dan Kelestarian Alam
islam. pembentangan Sekitar/
4.2.5. Menerangkan kepentingan 2. penyelesaian menghargai
bersuci terhadap diri dan masalah (KBAT) air/menjaga alam
persekitaran sekitar
4.2.6. Mengamalkan amalan bersuci
dalam kehidupan secara beradab
dan istiqamah.
MINGGU 27 1.5 TAJWID : Wajib Al Ghunnah 1.5.4. Menerangkan hukum wajibal -penerangan - Nilai murni
Dan Fawatih Al Suwar ghunnah dan fawatihul suwar hukum - kelestarian global
18 Sept – 24 - tunjuk cara
bacaan Elemen Perpaduan
28 | H a l a m a n
Sept 2022 -semakan guru - Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama)
1.3 Surah Al- Baqarah 255 Murid boleh: -membaca ayat - Nilai murni (taat)
(Bacaan) 1.3.1 Membaca ayat 255 hingga secara beramai-
257 surah al-Baqarah dengan ramai dengan Elemen Perpaduan
betul dan bertajwid. bimbingan. - Menerima
1.3.2 Menyatakan intisari ayat. -membaca kepelbagaian
potongan ayat (sanggup
secara berulang- bekerjasama)
ulang.
1.3 Surah Al- Baqarah 255 1.3.3 Menghafaz ayat 255 hingga - pelajar - Nilai murni (taat)
(Hafazan) 257 surah al-Baqarah dengan menghafaz dalam
betul dan bertajwid. kumpulan (mentor Elemen Perpaduan
1.3.4 Mengamalkan ayat 255 mentee) - Menerima
hingga 257 surah al-Baqarah - ulangan hafazan kepelbagaian
dalam solat dan zikir secara ayat spontan (sanggup
beradab dan istiqamah. sebelum pdp. bekerjasama)
4.3 Fekah : Jenis Najis Dan Cara Murid dapat: 1. Murid tunjuk amali EMK:
Menyucikan 4.3.1 Menyatakan maksud najis cara menyucikan Kelestarian Alam
mukhaffafah, mutawasitah, najis dan soal Sekitar/menjaga
dan mughallazah. jawab kebersihan
4.3.2 Menunjukkan cara menyuci
setiap jenis najis.
MINGGU 28 4.3 Fekah : Jenis Najis Dan Cara 4.3.3 Menerangkan cara 1. Tunjuk Cara Simulasi EMK:
Menyucikan menyamak kulit binatang. 2. Menjawab Kelestarian Alam
25 Sept – 1 4.3.4 Peka terhadap najis dan lembaran soalan Sekitar/menjaga
Oktober berusaha membersihkannya yang diedarkan kebersihan
2022 dengan istiqamah.
1.3 Surah Al- Baqarah 256 1.3.1 Membaca ayat 256 surah Al- - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
(Bacaan) Baqarah dengan betul dan bertajwid mana – mana qari
29 | H a l a m a n
1.3.2 Menyatakan maksud ayat 256 - bacaan secara Elemen Perpaduan
Surah Al- Baqarah beramai – ramai - Menerima
- bacaan individu kepelbagaian
di hadapan guru (sanggup
bekerjasama)
4.4 Fekah : Istinjak 4.4.1 menyatakan maksud , hukum, - soal jawab EMK:
dalil naqli serta alat – alat istinjak - simulasi cara Kelestarian Alam
4.4.2 Menjelaskan kepentingan istinjak Sekitar/menjaga
beristinjak - pelajar membawa kebersihan/
4.4.3 Melakukan tunjuk cara alat – alat istinjak kreativiti dan
beristinjak dengan alat – alat istinjak - perbincangan inovasi alat-alat
secara betul dalam kumpulan istinjak
4.4.4 Menerangkan adab – adab tentang adab –
qada’ hajat adab qada’ hajat
4.4.5 Mengamalkan istinjak yang
sempurna secara beradab dan
istiqamah
1.3 Surah Al- Baqarah 256 - bacaan ulang – - Nilai murni (taat)
(Hafazan) ulang
- kad imbasan Elemen Perpaduan
- susun ayat - Menerima
kepelbagaian
(sanggup
bekerjasama).
MINGGU 29 1.7 Ayat Bacaan : 1.7 Ayat 34 – 37 Murid boleh; -memilih naqib - Nilai murni (taat)
Surah Al- Baqarah 1.7.1 Membaca ayat 34 hingga 37 sebagai Elemen Perpaduan
2 Oktober – surah Al-Baqarah dengan betul dan pembimbing - Menerima
8 Oktober bertajwid. - flash card kepelbagaian
2022 1.7.2 Menyatakan terjemahan ayat. terjemahan ayat (sanggup
bekerjasama)
1.7 Ayat Kefahaman : Kepatuhan 1.7.3 Menjelaskan ketaatan malaikat - sumbang saran - Nilai murni
Malaikat Dan Kederhakaan Iblis dan penderhakaan iblis. - lakonan - Patriotisme
30 | H a l a m a n
(Ayat 34 – 37 Surah Al- 1.7.4 Menerangkan perintah dan - soal jawab Elemen Perpaduan
Baqarah larangan Allah SWT kepada nabi - Menghormati
Adam a.s dan isterinya. kepelbagaian
1.7.5 Menghuraikan cara-cara (tingkahlaku yang
syaitan menyesatkan manusia serta berhemah tinggi)
cara-cara menghindari godaan
syaitan.
1.7.6 Menghuraikan pengajaran ayat
34 hingga 37 surah Al-Baqarah dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
1.7.7 Muhasabah diri mengeni sifat
ketaatan dan penderhakaan
terhadap Allah SWT.
1.7.8 Mendidik diri menjauhi sifat
takbur dengan beradab dan
istiqamah.
1.5 Tajwid Murid boleh; - Nilai murni (taat)
1.5.5 Mengenalpasti dan menyebut Elemen Perpaduan
cara bacaan okum tajwid di atas - Menerima
dalam ayat al-Quran terpilih. kepelbagaian
1.5.6 Mengamalkan hokum takwid di (sanggup
atas dalam bacaan dengan beradab bekerjasama)
dan istiqamah.
31 | H a l a m a n
MINGGU 30 4.5 Fekah : Wudhuk 4.5.3 Menyenaraikan perkara- 1. Perbincangan EMK:
perkara sunat dan makruh dan Kelestarian
9 Oktober – ketika berwudhuk. pembentangan Global /menghargai
15 Oktober 4.5.4 Menyatakan perkara-perkara air
2022 yang membatalkan wudhuk.
Nilai murni/
mmenjaga
kebersihan rohani
1.3 Surah Al- Baqarah 257 Murid boleh: - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
(Bacaan) 1.3.1 Membaca ayat 257 Surah Al- mana – mana qari Elemen Perpaduan
Baqarah dengan betul dan - bacaan secara - Menerima
bertajwid. beramai – ramai kepelbagaian
1.3.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu (sanggup
di hadapan guru bekerjasama)
1.3 Surah Al- Baqarah 257 1.3.5 Membaca ayat 255 – 257 - pelajar - Nilai murni (taat)
(Hafazan) Surah Al-Baqarah dengan menghafaz dalam
betul dan bertajwid. kumpulan (mentor Elemen Perpaduan
1.3.6 Menyatakan intisari ayat. mentee) - Menerima
1.3.7 Menghafaz ayat 255 – 257 kepelbagaian
Surah Al-Baqarah dengan (sanggup
betul dan bertajwid. bekerjasama).
1.3.8 Mengamalkan ayat 255 – 257
Surah Al-Baqarah dalam
solat dan zikir secara
32 | H a l a m a n
beradab dan istiqomah.
MINGGU 31 1.8 Surah Al- Baqarah 155 – 156 1.8.1 Membaca ayat 155 – 156 - pelajar - Nilai murni (taat)
(Bacaan) Surah Al- Baqarah dengan betul dan mendengar Elemen Perpaduan
16 Oktober bertajwid bacaan dari - Menerima
– 22 1.8.2 Menyatakan terjemahan ayat computer kepelbagaian
Oktober - ikut baca (sanggup
2022 bekerjasama)
1.8 Surah Al- Baqarah 155 – 156 1.8.3 Menyatakan contoh musibah - sumbang saran - Nilai Murni
(Kefahaman) : Sabar berdasarkan ayat 155 – 156 - lakonan - Alam sekitar
Menghadapi Ujian Allah Swt 1.8.4 Menjelaskan cara menghadapi - soal jawab Elemen Perpaduan
musibah menurut Islam - Mengurus
1.8.5 Menerangkan hikmah disebalik kepelbagaian
ujian yang diturunkan oleh Alah (Rasional)
kepada manusia
1.8.6 Menghuraikan pengajaran ayat
155 dan 156 surah Al- Baqarah dan
menghubungkaitkan dengan
kehidupan
1.8.7 Mengamalkan sifat redha
dengan segala ketentuan Allah SWT
dalam kehidupan harian dengan
beradab dan istiqamah
4.6 Fekah : Mandi Wajib 4.6.1 Menyatakan maksud dan dalil 1. Akses kendiri EMK:
naqli mandi wajib 2. Perbincangan Nilai
4.6.2 Menjelaskan perkara – perkara dan murni/kebersihan
yang mewajibkan mandi pembentangan rohani
4.6.3 mengenal pasti perkara yang
dilarang semasa berhadas besar
4.6 Fekah : Mandi Wajib 4.6.4 Menerangkan rukun mandi 1.Galery walk EMK:
wajib 2. Perbincangan Nilai
4.6.5 Menunjuk cara mandi wajib dan perbentangan murni/kebersihan
yang betul rohani
33 | H a l a m a n
4.6.6 Mengenal pasti perkara –
perkara sunat ketika mandi wajib
4.6.7 menerangkan hikmah mandi
wajib dan mengaitkan dengan
kehidupan
MINGGU 32 4.6 Fekah : Mandi Wajib 4.6.8 Menyatakan mandi – mandi 1. Tunjuk cara amali EMK:
sunat Kreativiti dan
23 Oktober 4.6.9 Menyempurnakan mandi wajib inovasi
– 29 wajib dan melazimi mandi secara
Oktober istiqamah
2022
1.4 Ayat Bacaan : Surah Al- Murid boleh: - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
Baqarah 284 1.4.1 Membaca ayat 284 hingga mana – mana qari
286 surah al-Baqarah dengan - bacaan secara Elemen Perpaduan
betul dan bertajwid. beramai – ramai - Menerima
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu kepelbagaian
di hadapan guru (sanggup
bekerjasama)
Ayat Hafazan : Surah Al- 1.4.3 Menghafaz ayat 284 hingga - pelajar - Nilai murni (taat)
Baqarah 284 286 surah al-Baqarah dengan menghafaz dalam Elemen Perpaduan
betul dan bertajwid. kumpulan (mentor - Menerima
1.4.4 Mengamalkan ayat 284-286 mentee) kepelbagaian
surah al-Baqarah dalam solat (sanggup
dan zikir secara beradab dan bekerjasama).
istiqamah.
4.7 Fekah : Solat Murid boleh: 1. Akses kendiri EMK:
4.7.1 Menyatakan maksud solat. 2. Perbincangan Nilai Murni
4.7.2 Menjelaskan dalil naqli dan - Taat dan
berkaitan kewajipan solat pembentangan berdisiplin
fardu.
4.7.3 Menerangkan akibat Sains dan
meninggalkan solat fardu Teknologi
beserta dalil naqli. -Kelebihan solat
34 | H a l a m a n
4.7.4 Menyatakan syarat-syarat
wajib solat. Mengurus
4.7.5 Menyatakan syarat-syarat kepelbagaian
sah solat. -amanah
MINGGU 33 4.7 Fekah : Solat 4.7.6 Menjelaskan rukun-rukun 1.Galery walk EMK:
solat. 2. Perbincangan Nilai Murni
30 Oktober 4.7.7 Menjelaskan perbezaan sunat dan perbentangan - Taat dan
–5 ab’ad dengan sunat haiah. berdisiplin
November 4.7.8 Menyatakan perkara-perkara
2022 yang membatalkan solat. Sains dan
Teknologi
-Kelebihan solat
Mengurus
kepelbagaian
-amanah
1.4 Ayat Bacaan : Surah Al- Murid boleh: - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
Baqarah 285 1.4.1 Membaca ayat 285 Surah Al- mana – mana qari
Baqarah dengan betul dan - bacaan secara Elemen Perpaduan
bertajwid. beramai – ramai - Menerima
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu kepelbagaian
di hadapan guru (sanggup
bekerjasama)
1.4 Ayat Hafazan : Surah Al- Murid boleh: - pelajar - Nilai murni (taat)
Baqarah 285 1.4.3 Menghafaz ayat 285 Surah Al- menghafaz dalam
Baqarah dengan betul dan kumpulan (mentor Elemen Perpaduan
bertajwid. mentee) - Menerima
1.4.4 Mengamalkan ayat 285 Surah kepelbagaian
Al-Baqarah dalam solat dan (sanggup
zikir secara beradab dan bekerjasama).
istiqamah.
4.7 Fekah : Solat Murid boleh: 1.Penyelesaian EMK:
4.7.9 Menerangkan hikmah solat masalah (KBAT) Nilai Murni
35 | H a l a m a n
dalam kehidupan mukmin. 2. Pembentangan - Taat dan
4.7.10 Menjelaskan kelebihan solat berdisiplin
dari sudut sains.
Sains dan
Teknologi
-Kelebihan solat
Mengurus
kepelbagaian
-amanah
MINGGU 34 4.7 Fekah : Solat 4.7.11Melaksanakan amali solat Tunjuk cara amali EMK:
fardhu. Nilai Murni
6 November - Taat dan
– 12 berdisiplin
November
2022 4.7 Fekah : Solat Murid boleh: 1.Galery walk EMK:
4.7.12Menjelaskan maksud 2. Perbincangan Nilai Murni
khusyuk dalam solat dan dan perbentangan - Taat dan
kepentingannya. berdisiplin
4.7.13 Menjelaskan peranan hati,
akal dan anggota untuk Sains dan
khusyuk dalam solat. Teknologi
4.7.14 Menerangkan perkara- -Kelebihan solat
perkara yang menghalang
khusyuk solat. Mengurus
4.7.15 istiqamah dalam kepelbagaian
menunaikan solat fardhu -amanah
dengan sempurna dan
khusyuk.
MINGGU 35 1.4 Ayat Bacaan : Surah Al- 1.4.1 Membaca ayat 286 Surah al- - bacaan guru / - Nilai murni (taat)
Baqarah 286 Baqarah dengan betul dan mana – mana qari Elemen Perpaduan
13 bertajwid. - bacaan secara - Menerima
November – 1.4.2 Menyatakan intisari ayat. beramai – ramai kepelbagaian
- bacaan individu (sanggup
36 | H a l a m a n
19 di hadapan guru bekerjasama)
November 1.4 Ayat Hafazan : Surah Al- 1.4.3 Menghafaz ayat 286 Surah - pelajar - Nilai murni (taat)
2022 Baqarah 286 al-Baqarah dengan betul dan menghafaz dalam Elemen Perpaduan
bertajwid. kumpulan (mentor - Menerima
1.4.4 Mengamalkan ayat 284-86 mentee) kepelbagaian
Surah al-Baqarah dalam (sanggup
solat dan zikir secara berdab bekerjasama).
dan istiqomah.
MINGGU 36 MENGHAFAZ AYAT-AYAT HAFAZAN
20
November – PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN (AL-QURAN DAN HADIS)
26
November PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN (AKIDAH DAN FEKAH)
2022
MINGGU 37
27
November –
3 Disember
2022
MINGGU 38
4 Disember
– 10
Disember
2022
MINGGU 39 Cuti Penggal 3
11 Disember
37 | H a l a m a n
– 17
Disember
2022
MINGGU 40 Cuti Penggal 3
18 Disember
– 24
Disember
2022
MINGGU 41 Cuti Penggal 3
25 Disember
– 31
Disember
2022
MINGGU 42 MENGHAFAZ AYAT-AYAT HAFAZAN
38 | H a l a m a n
PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN (AKIDAH DAN FEKAH)
39 | H a l a m a n